SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMENLİĞİ LİSANS PROGRAMI
I.YARIYIL II.YARIYIL
KODU DERSİN ADI T U K AKTS KODU DERSİN ADI T U K AKTS
SBÖ101 Sosyal Bilgilerin Temelleri 2 0 2 4 SBÖ102 Genel Fiziki Coğrafya 4 0 4 7 SBÖ103 Sosyal Psikoloji 2 0 2 4 SBÖ104 Eskiçağ Tarihi ve Uygarlığı 2 0 2 6
SBÖ105 Arkeoloji 2 0 2 3 SBÖ106 Felsefe 2 0 2 5
SBÖ107 Sosyoloji 2 0 2 4 SBÖ108 Ekonomi 2 0 2 6
TDİ101 Türkçe I:Yazılı Anlatım 2 0 2 2 TDİ102 Türkçe II: Sözlü Anlatım 2 0 2 2 ENF101 Bilgisayar I 2 2 3 4 YDİ102 Yabancı Dil II (İngilizce) 3 0 3 2 YDİ101 Yabancı Dil I (İngilizce) 3 0 3 2 ATİ102 Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi II 2 0 2 2 ATİ101 Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi I 2 0 2 2
EĞT101 Eğitim Bilimine Giriş 3 0 3 5
TOPLAM 20 2 21 30 TOPLAM 17 0 17 30
III.YARIYIL IV.YARIYIL
KODU DERSİN ADI T U K AKTS KODU DERSİN ADI T U K AKTS
SBÖ201 Türkiye Fiziki Coğrafyası 2 0 2 4 SBÖ202 Genel Beşeri ve Ekonomik Coğrafya 4 0 4 4 SBÖ203 İslam Öncesi Türk Tarihi ve Kültürü 2 0 2 3 SBÖ204 Antropoloji 2 0 2 3 SBÖ205 Siyaset Bilimine Giriş 2 0 2 3 SBÖ206 Ortaçağ Tarihi 4 0 4 4 SBÖ207 Temel Hukuk 2 0 2 3 SBÖ208 Bilim, Teknoloji ve Sosyal Değişme 2 0 2 2
SBÖ209 Sanat ve Estetik 2 0 2 3 SBÖ210 Vatandaşlık Bilgisi 2 0 2 3
A Seçmeli I (Aşağıdaki derslerden birisini seçecektir.) A Seçmeli II (Aşağıdaki derslerden birisini seçecektir.) SBÖ211 A Seçmeli I (Osmanlı Sosyal ve Eko.
Tarihi)
2 0 2 3 SBÖ212 A Seçmeli II (Türkiye Turizm
Coğrafyası) 2 0 2 3
SBÖ213 A Seçmeli I (Türkiye’nin Coğrafi
Bölgeleri) 2 0 2 3 SBÖ214 A Seçmeli II (Genel Türk Tarihi) 2 0 2 3
SBÖ215 A Seçmeli I (Türk Dış Politikası) 2 0 2 3 SBÖ216 A Seçmeli II (Çağdaş Türk Dünyası Tarihi)
2 0 2 3 SBÖ217 Bilimsel Araştırma Yöntemleri 2 0 2 3 SBÖ218 Türk Eğitim Tarihi 2 0 2 3 GK Seçmeli I (Aşağıdaki derslerden birisini seçecektir.) EGT206 Öğretim İlke ve Yöntemleri 3 0 3 5 SBÖ 219 GK Seçmeli I (Türk Demokr. Tar.) 2 0 2 3
SBÖ221 GK Seçmeli I (Türk Göç Tarihi) 2 0 2 3 MB Seçmeli I(Aşağıdaki derslerden birisini seçecektir.) EGT203 Eğitim Psikolojisi 3 0 3
5 SBÖ 220 MB Seçmeli I (Öğrenme
Yöntemleri) 2 0 2
3
SBÖ222 MB Seçmeli I ( Kürselleşme ve
Eğitim) 2 0 2 3
SBÖ224 MB Seçmeli I (Doğal Afetler ve
Afet Eğitimi) 2 0 2
3
TOPLAM 19 0 19 TOPLAM 23 0 23 30
V.YARIYIL VI.YARIYIL
KODU DERSİN ADI T U K AKTS KODU DERSİN ADI T U K AKTS
SBÖ301 Osmanlı Tarihi ve Uygarlığı I 2 0 2 3 SBÖ302 Osmanlı Tarihi ve Uygarlığı II 2 0 2 3 SBÖ303 Türkiye Beşeri ve Ekonomik
Coğrafyası
2 0 2 3 SBÖ304 Sosyal Bilgiler Sözlü ve Yazılı Edebiyat İncelemesi
2 0 2 2 SBÖ305 Yeni ve Yakınçağ Tarihi 2 0 2 2 SBÖ306 İnsan İlişkileri ve İletişim 2 0 2 3 SBÖ307 İnsan Hakları ve Demokrasi 2 0 2 3 SBÖ308 Çağdaş Dünya Tarihi 2 0 2 3
SBÖ309 Ülkeler Coğrafyası 2 0 2 2 SBÖ310 Siyasi Coğrafya 2 0 2 3
SBÖ311 Topluma Hizmet Uygulamaları 1 2 2 4 GK Seçmeli III (Aşağıdaki derslerden birisini seçecektir.) GK Seçmeli II (Aşağıdaki derslerden birisini seçecektir.)
SBÖ312 GK Seçmeli III ( Harita Bilgisi) 2 0 2 2 SBÖ314 GK Seçmeli III ( Balkan Tarihi) 2 0 2 2 SBÖ313 GK Seçmeli II (Ortadoğu Tarihi) 2 0 2 3 SBÖ316 GK Seçmeli III (Çevre ve Eğitim) 2 0 2 2 SBÖ315 GK Seçmeli II (Küresel İklim
Değ.ve Türkiye) 2 0 2
3
SBÖ318 GK Seçmeli III (Sosyal Bilgiler
Eğitiminde Arazi Uygulamaları) 2 0 2 2 SBÖ317 GK Seçmeli II (Türk Çağdaşlaşma
Tarihi) 2 0 2 3 EGT302 Ölçme ve Değerlendirme 3 0 3 5
SBÖ319 GK Seçmeli II (Dünya Kültürel
Miras Coğrafyası) 2 0 2 3 SBÖ320 Özel Öğretim Yöntemleri I 2 2 3 5 EGT303 Öğretim Tekno.ve Materyal
Tasarımı 2 2 3 6 EGT306 Türk Eğit.Sis. ve Okul
Yönetimi
2 0 2 4
EGT301 Sınıf Yönetimi 2 0 2 4
TOPLAM 17 4 19 30 TOPLAM 19 2 20 30
VII.YARIYIL VIII.YARIYIL
KODU DERSİN ADI T U K AKTS KODU DERSİN ADI T U K AKTS
SBÖ401 Türkiye Cumhuriyeti Tarihi I 2 0 2 3 SBÖ402 Türkiye Cumhuriyeti Tarihi II 2 0 2 4 SBÖ403 Sosyal Bilgiler Ders Kitabı
İncelemeleri 2 2 3 6 SBÖ404 Sosyal Proje Geliştirme 1 2 2 5
SBÖ405 Günümüz Dünya Sorunları 2 0 2 3 SBÖ406 Drama 2 2 3 6
SBÖ407 Özel Öğretim Yöntemleri II 2 2 3 5 EGT404 Rehberlik 3 0 3 5 SBÖ409 Program Geliştirme 2 0 2 5 SBÖ408 Öğretmenlik Uygulaması 2 6 5 7 SBÖ411 Özel Eğitim 2 0 2 3 MB Seçmeli II (Aşağıdaki derslerden birisini seçecektir.) SBÖ413 Okul Deneyimi 1 4 3 5 SBÖ410 MB Seçmeli II (Toplam
Kalite Yönetimi) 2 0 2 3 SBÖ412 MB Seçmeli II (Sosyal
Bilgiler Eğitiminde Aktif Öğrenme)
2 0 2 3
TOPLAM 13 8 17 30 TOPLAM 12 10 17 30
GENEL TOPLAM Teorik: 142 Uygulama: 28 Kredi: 156 Saat: 170
YDA101 Yabancı Dil I (Almanca) 303---YDA102 Yabancı Dil II (Almanca) 303 YDF101 Yabancı Dil I (Fransızca)303---YDF102 Yabancı Dil II (Fransızca) 303
İLKÖĞRETİM SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMENLİĞİ LİSANS PROGRAMI DERS İÇERİKLERİ
I.YARIYIL
SBÖ105 Arkeoloji (2-0-2) ECTS 3
Arkeolojinin tanımı, çalışma alanı, kullanılan yöntemler, arkeolojik tarihlendirme, arkeolojik buluntulardan insanlığın geçmişteki farklı deneyimlerini (barınma, beslenme, ticaret, teknoloji vs.) keşfetme; Türkiye ve dünyada ortaya çıkarılan önemli arkeolojik merkezler (Mısır, Mezopotamya, Çatalhöyük, Truva, Hattuşaş vb.); ünlü yabancı ve Türk arkeologlar ve önemli çalışmalarından örnekler.
ATI101 Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi I (2-0-2) ECTS 2
Kavramlar, tanımlar, ders yöntemleri ve kaynakların tanımı, Sanayi Devrimi ve Fransız Devrimi, Osmanlı Devleti’nin dağılışı (XIX. Yüzyıl), Tanzimat ve Islahat Fermanı, I. ve II.
Meşrutiyet, Trablusgarp ve Balkan Savaşları, I. Dünya Savaşı, Mondros Ateşkes Antlaşması, Wilson İlkeleri, Paris Konferansı, M. Kemal’in Samsun’a Çıkışı ve Anadolu’daki Durum, Amasya Genelgesi, Ulusal Kongreler, Mebusan Meclisinin Açılışı, TBMM’nin Kuruluşu ve İç İsyanlar, Teşkilat-ı Esasi Kanunu, Düzenli Ordunun Kuruluşu, I. İnönü, II. İnönü, Kütahya- Eskişehir, Sakarya Meydan Muharebesi ve Büyük Taarruz, Kurtuluş Savaşı sırasındaki antlaşmalar, Lozan Antlaşması, Saltanatın Kaldırılması.
EGT101 Eğitim Bilimine Giriş (3-0-3) ECTS 5
Eğitimin temel kavramları, eğitimin diğer bilimlerle ilişkisi ve işlevleri (eğitimin felsefi, sosyal, hukuki, psikolojik, ekonomik, politik temelleri), eğitim biliminin tarihsel gelişimi, 21.yüzyılda eğitim biliminde yönelimler, eğitim biliminde araştırma yöntemleri, Türk Milli Eğitim Sisteminin yapısı ve özellikleri, eğitim sisteminde öğretmenin rolü, öğretmenlik mesleğinin özellikleri, öğretmen yetiştirme alanındaki uygulamalar ve gelişmeler.
YDI101 Yabancı Dil I (3-0-3) ECTS 2
Bu ders, üniversite öğrencilerinin kendi alanlarında yürüttükleri her türlü akademik faaliyette okuma, konuşma, dinleme ve yazma becerilerini belirli bir etkinlikte kullanabilmelerini sağlayacak biçimde tasarlanmıştır. Bu derste ilgi çekici bağlamlar yaratılarak, dilin işlekliğini artırıcı alıştırmalar verilerek, dilin gerçek iletişim becerilerinde kullanımı gösterilerek öğrencilerin dilsel ve iletişimsel yetileri geliştirilecek ve yabancı dil yeterlikleri artırılacaktır.
SBÖ101 Sosyal Bilgilerin Temelleri (2-0-2) ECTS 4
Başlıca sosyal bilimler ve bu sosyal bilimlerin sosyal bilgiler dersindeki yeri, sosyal bilgiler dersinin Türkiye ve dünyadaki tarihsel gelişimi, yeni Sosyal Bilgiler Programının tanıtılması ve incelenmesi. Sosyal Bilimler ve Sosyal Bilgiler Kavramları, Sosyal Bilimlerin Tarihsel Gelişimi, Sosyal Bilimlerin İçeriği ve Alt Alanları, Sosyal Bilimlerin İçeriği ve Alt Alanları, Antropoloji, Sosyoloji, Siyaset Bilimi, Coğrafya, Tarih, Ekonomi, Psikoloji, İlköğretimde Sosyal Bilgiler Öğretimi ve Gelişimi, İlköğretimde Sosyal Bilgiler Öğretimi ve Gelişimi, Türkiye’de Sosyal Bilgiler Öğretiminin Gelişimi, Türkiye’de Sosyal Bilgiler Öğretiminin Gelişimi, Sosyal Bilgiler programının ana hatlarıyla incelenmesi, Sosyal Bilgiler programının ana hatlarıyla incelenmesi.
ENF101 Bilgisayar I (2-2-3) ECTS 4
Dersin tanıtımı, Kapsamı, gerekçesi, önemi, kural ve gerekleri, Bilgisayar sistem ve çevre birimleri (dış ve iç donanım birimleri), İşletim sistemlerinin genel özellikleri (Windows’un diğer işletim sistemlerinden farklı yönleri), Windows masaüstü öğeleri, görüntü ve sistem ayarları, Dosya ve klasör oluşturma, silme, kopyalama ve taşıma. Windows işletim sisteminde program yükleme veya yüklü olan programı kaldırma, Kelime işlemci programlarının genel özellikleri. Kelime işlemci programda yazı tipi özellikleri, Kelime işlemci programında resim, otomatik şekil, grafik işlemleri, Kelime işlemci programında sayfa numarası, simge ve üstbilgi-altbilgi ekleme, sayfa yapısı ayarlarını düzenleme, Kelime işlemci programında yazım ve dilbilgisi denetimi, Kelime işlemci programında tablo işlemleri, Kelime işlemci programında içindekiler tablosu ve dizin oluşturma, Kelime işlemci uygulamaları, Kelime işlemci uygulamaları, Dönem sonunda dersle ilgili değerlendirmeler.
TDI101 Türkçe I: Yazılı Anlatım (2-0-2) ECTS 2
Yazı dilinin ve yazılı iletişimin temel özellikleri, yazı dili ile sözlü dilin arasındaki temel farklar. Anlatım: yazılı ve sözlü anlatım; öznel anlatım, nesnel anlatım; paragraf; paragraf türleri (giriş-gelişme-sonuç paragrafları). Metnin tanımı ve metin türleri (bilgilendirici metinler, yazınsal metinler); metin olma koşulları (bağlaşıklık, tutarlılık, amaçlılık, kabul edilebilirlik, durumsallık, bilgisellik, metinler arası ilişkiler). Yazılı anlatım (yazılı kompozisyon: serbest yazma, planlı yazma); planlı yazma aşamaları (konu, konunun sınırlandırılması, amaç, bakış açısı, ana ve yan düşüncelerin belirlenmesi; yazma planı hazırlama, kâğıt düzeni); bilgilendirici metinler (dilekçe, mektup, haber, karar, ilan/reklam,
tutanak, rapor, resmi yazılar, bilimsel yazılar) üzerinde kuramsal bilgiler; örnekler üzerinde çalışmalar ve yazma uygulamaları; bir metnin özetini ve planını çıkarma; yazılı uygulamalardaki dil ve anlatım yanlışlarını düzeltme.
SBÖ107 Sosyoloji (2-0-2) ECTS 4
Sosyolojinin tanımı, konusu, kapsamı, sosyolojide temel kavramlar, çalışma alanları, Dünyada ve Türkiye’de sosyolojinin tarihsel gelişimi, Türkiye’de ve dünyada önemli sosyologlar, sosyolojinin diğer bilimler ile ilişkisi; sosyal gruplar ve özellikleri, sosyolojide yöntem, birey toplum ilişkisi ve toplumun bireye etkisi, sosyolojik açıdan eğitim, eğitim toplum birey ilişkisi, toplumsal bir kurum olarak okul, öğretmen ve öğrencinin sosyolojik açıdan rol ve sorumlulukları, eğitimde fırsat eşitliği, sosyal hareketlilik, statü, sınıf ve tabakalaşma, kültür toplum ve medeniyet ilişkisi, güncel sosyolojik çalışma örnekleri.
SBÖ103 Sosyal Psikoloji (2-0-2) ECTS 4
Sosyal psikolojinin tanımlanması ve tarihsel gelişim, Sosyal psikoloji araştırmalarında yöntem, Bilimsel yöntemin mantığı, amaçları, Sosyal etki ve uyma davranışını etkileyen ortamsal etkenler, Grubun davranış üzerine etkileri, Sosyal Etki ve Uyma, Tutum nedir?, Tutum değişimine kuramsal yaklaşımlar, İletişim ve propaganda, Sosyal Biliş, Grup yapısı ve dinamikleri, Grup yapısı ve değişimi, Sosyalleşme, Sosyal Gelişim, Kültür ve Benlik
II. YARIYIL
SBÖ102 Genel Fiziki Coğrafya (4-0-4) ECTS 7
Jeomorfoloji (temel jeoloji bilgileri, yeryüzü şekilleri bilgisi), hidrografya (akarsular, yeraltı suları, göller, denizler), iklim bilimi, toprak coğrafyası (oluşum, çeşitleri, dağılışı, toprak sorunları), bitki coğrafyası (yetişme ortamı şartları, dağılışı).
SBÖ104 Eskiçağ Tarihi ve Uygarlığı (2-0-2) ECTS 6
Eskiçağ tarihinin kapsamı ve kaynakları; Akdeniz uygarlığının önemli merkezleri (Mezopotamya, Mısır, Yunan/Helen, Roma vs.) ve Anadolu’da kurulan uygarlıklar; diğer antik uygarlıklar; Eskiçağ uygarlıklarının insanlığın gelişimine etkileri.
SBÖ106 Felsefe (2-0-2) ECTS 5
Felsefe ile ilgili temel kavramlar, felsefe ve bilim, felsefenin çalışma alanları ve sosyal bilimler içindeki rolü, başlıca felsefi akımlar; Türkiye’de ve dünyadaki düşünürlerin görüşlerinin incelenmesi, felsefi perspektifin geliştirilmesi, felsefe eğitim ilişkisi, eğitimin felsefi temelleri ve eğitim programlarına etkisi, çağdaş felsefe akımları.
SBÖ108 Ekonomi (2-0-2) ECTS 6
Temel ekonomi kavramları (ekonomi, üretim, tüketim, arz, talep, enflasyon, devalüasyon, deflasyon, mal, hizmet, yatırım, girişimcilik vb. kavramlar ve güncel hayatla ilişkileri), ekonomik sistemler, ekonomi ile ilgili kurumlar, ekonomik yaşama fikri ile toplumsal gelişme arasındaki ilişkiler.
TDI102 Türkçe II: Sözlü Anlatım (2-0-2) ECTS 2
Sözlü dilin ve sözlü iletişimin temel özellikleri. Sözlü anlatım; konuşma becerisinin temel özellikleri (doğal dili ve beden dilini kullanma); iyi bir konuşmanın temel ilkeleri; iyi bir konuşmacının temel özellikleri (vurgu, tonlama, duraklama; diksiyon vb.). Hazırlıksız ve hazırlıklı konuşma; hazırlıklı konuşmanın aşamaları(konunun seçimi ve sınırlandırılması;
amaç, bakış açısı, ana ve yan düşüncelerin belirlenmesi, planlama, metni yazma; konuşmanın sunuluşu). Konuşma türleri:(karşılıklı konuşmalar, söyleşi, kendini tanıtma, soruları
yanıtlama, yılbaşı, doğum, bayram v.b. önemli bir olayı kutlama, yol tarif etme, telefonla konuşma, iş isteme, biriyle görüşme/röportaj yapma, radyo ve televizyon konuşmaları, değişik kültür, sanat programlarına konuşmacı olarak katılma v.b.). Değişik konularda hazırlıksız konuşma yapma, konuşma örnekleri üzerinde çalışmalar ve sözlü anlatım uygulamaları, konuşmalardaki dil ve anlatım yanlışlarını düzeltme.
YDI102 Yabancı Dil II (3-0-3) ECTS 2
Bu ders, üniversite öğrencilerinin kendi alanlarında yürüttükleri her türlü akademik faaliyette okuma, konuşma, dinleme ve yazma becerilerini belirli bir etkinlikte kullanabilmelerini sağlayacak biçimde tasarlanmıştır. Bu derste öğrencilerin “Yabancı Dil I” dersinde kazandıkları bilgi ve becerilerin bir üst seviyeye çıkartılması hedeflenmelidir. Bu yapılırken ilgi çekici bağlamlar yaratılmasına, dilin işlekliğini artırıcı alıştırmalar yapılmasına, dilin gerçek iletişim becerilerinde kullanılmasına ve bu yolla öğrencilerin dilsel ve iletişimsel yetileri ile yabancı dil yeterliklerinin artırılmasına özen gösterilmelidir.
ATI102 Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi II (2-0-2) ECTS 2
Siyasi alanda yapılan devrimler, siyasi partiler ve çok partili siyasi hayata geçiş denemeleri, hukuk alanında yapılan devrimler, toplumsal yaşayışın düzenlenmesi, ekonomik alanda yapılan yenilikler. 1923-1938 Döneminde Türk dış politikası, Atatürk sonrası Türk dış politikası, Türk Devriminin İlkeleri: (Cumhuriyetçilik, Halkçılık, Laiklik, Devrimcilik, Devletçilik, Milliyetçilik). Bütünleyici ilkeler.
III.YARIYIL
SBÖ201 Türkiye Fiziki Coğrafyası (2-0-2) ECTS 4
Türkiye’nin jeolojik yapısı, jeomorfolojik özellikleri, akarsular, göller ve denizler, iklimi, toprakları ve korunması, Türkiye bitki örtüsü, doğal hayvan toplulukları. Türkiye'nin coğrafi konumu ve sonuçları, Türkiye'nin alan özellikleri, Türkiye'nin jeolojik yapısı, Türkiye'nin yeryüzü şekilleri (iç ve dış kuvvetler), Türkiye'nin yeryüzü şekilleri (dağlar), Türkiye'nin yeryüzü şekilleri (platolar,ovalar), Türkiye'nin topografya çeşitleri (flüvyal topografya, Karst topografyası), Türkiye'nin topografya çeşitleri (Buzul ve volkan topografyası), Türkiye'nin hidrografik özellikleri, Türkiye'nin toprak ve bitki coğrafyası, Türkiye'de doğal afetler.
SBÖ203 İslam Öncesi Türk Tarihi ve Kültürü (2-0-2) ECTS 3
İslam öncesi kurulan Türk devletlerinin tarihi: (Orta Asya’da kurulanlar, Orta Asya dışında kurulanlar), İslamiyet öncesi Türk toplumlarında kültür ve uygarlık. İslam öncesi Türk tarihi ve kültürü, Türk adı, Türk soyu, Türklerin anayurdu, anayurtta kurulan ilk uygarlıklar (Anau, Afanasyevo, Andronova, Karasuk, Tagar kültürleri), Orta Asya Hun İmparatorluğu- Kavimler göçü (a-Avrupa Hunları, b-Akhunlar), I.ve II. Göktürkler - Orhun Abideleri, Uygurlar (a- Kansu Uygurları, b- Turfan Uygurları), Orta Asya dışında kurulan Türk Devletleri (Kırgızlar, Sibirler, Avarlar, Macarlar, Karluklar, Oğuzlar), Orta Asya dışında kurulan Türk Devletleri (Hazarlar, Bulgarlar, Türgişler, Peçenekler, Kumanlar), İslam öncesi Türklerde toplum yapısı, devlet anlayışı, İslam öncesi Türklerde İstiklal, Ülke, Halk, Töre, Cihan hakimiyeti anlayışı İslam öncesi Türklerde Devlet Meclisi, Hükümet, Hükümdar, Hatun, Aile, Yazı-Dil-Edebiyat, İslam öncesi Türklerde ordu, spor, adliye, bozkır devletinin kuruluş özelliği, İslam öncesi Türklerde din anlayışı, destanlar ve efsaneler, sanat ve müzik, zaman hesabı ve takvim.
SBÖ205 Siyaset Bilimine Giriş (2-0-2) ECTS 3
Temel kavramlar, konusu, yöntemi, diğer bilim dallarıyla ilişkisi, siyasetin psikolojik, sosyal ve ekonomik temelleri, siyasal kurumlar, iktidar ve devlet, siyasal sistem ve rejimler, siyasal katılım, siyasal partiler, baskı ve çıkar grupları, kamuoyu, propaganda. Siyasetin tanımı siyaset ve diğer disiplinler ile ilişkisi ve siyasetin niteliği, hükümetler, sistemler ve rejimler:
siyasal sistemlerin sınıflandırılması ve modern siyasal rejimler, siyasal ideolojiler: liberalizm ve muhafazakârlık, siyasal ideolojiler: sosyalizm ve diğer ideolojik gelenekler, demokrasi ve demokrasi modelleri, ulusaltı siyaset: federal ve üniter yapılar, devlet, devletin rolü ve türleri hükümet mekanizması: Anayasalar, hukuk ve yargı, Siyasi iktidarlar: Yürütme, yürütmenin
gücü ve liderlik siyaseti, Siyasi partiler ve parti sistemleri, Meclisler, meclislerin rolü ve yapısı, Temsil, seçimler ve oy kullanma, Ordu ve siyaset ilişkisi ve genel değerlendirme.
SBÖ207 Temel Hukuk (2-0-2) ECTS 3
Temel hukuk kavramlar, toplumsal düzen ve hukuk kuralları, hukuki olaylar ve hukuki işlemler, hukuk sistemi, Türk hukuk sisteminin tarihsel gelişimi ve günümüzdeki yapısı, eğitim-hukuk ilişkileri.
SBÖ209 Sanat ve Estetik (2-0-2) ECTS 3
Sanat ve estetik konusunda temel kavramlar; kişilerin zihinsel, duygusal ve devinimsel gelişiminde sanatın ve sanat eğitiminin yeri ve önemi; yaratıcılık sanat ve estetik duyarlılık eğitimle sanat arasındaki ilişki, dünyada ve Türkiye’de sanatın gelişimi, sanatın kültürle ilişkileri, sanat eğitiminde tarihi mekanların kullanımı ve müzelerin önemi.
SBÖ217 Bilimsel Araştırma Yöntemleri (2-0-2) ECTS 3
Bilim ve temel kavramlar (olgu, bilgi, mutlak, doğru, yanlış, evrensel bilgi v.b.), bilim tarihine ilişkin temel bilgiler, bilimsel araştırmanın yapısı, bilimsel yöntemler ve bu yöntemlere ilişkin farklı görüşler, problem, araştırma modeli, evren ve örneklem, verilerin toplanması ve veri toplama yöntemleri (nicel ve nitel veri toplama teknikleri), verilerin kaydedilmesi, analizi, yorumlanması ve raporlaştırılması.
EGT203 Eğitim Psikolojisi (3-0-3) ECTS 5
Eğitim-Psikoloji ilişkisi, eğitim psikolojisinin tanımı ve işlevleri, öğrenme ve gelişim ile ilgili temel kavramlar, gelişim özellikleri (bedensel, bilişsel, duygusal, sosyal ve ahlaki gelişim), öğrenmeyi etkileyen faktörler, öğrenme kuramları, öğrenme kuramlarının öğretim süreçlerine yansımaları, etkili öğrenme, öğrenmeyi etkileyen faktörler (motivasyon, bireysel faktörler, grup dinamiği ve bu faktörlerin sınıf içi öğretim sürecine etkisi).
IV. YARIYIL
SBÖ202 Genel Beşeri ve Ekonomik Coğrafya (4-0-4) ECTS 4
Nüfus, yerleşme, göçler, diller, dinler, ırklar, kültürlerin yeryüzüne dağılışı. Tarım coğrafyası, hayvancılık, ormancılık, madenler ve enerji kaynakları, sanayi coğrafyası, dünya gıda kaynakları, ticaret, turizm.
SBÖ204 Antropoloji (2-0-2) ECTS 3
Antropolojinin tanımı ve kapsamı, çalışma alanları, yöntemi; antropolojinin gündelik yaşamla ilişkisi; ilk insanlar ve modern insanın ortaya çıkışı, insanoğlunun geçim şekillerinin evrimi;
akrabalık sistemleri ve sosyal örgüt, siyasal örgütlenmelerin ortaya çıkışı, toplumsal tabakalaşma, toplumsal cinsiyet, din, dil, birey ve kültür gibi antropolojinin çalışma konuları;
ülkemiz ve dünyadan belli başlı antropologlar, bunların çalışma alanları ve çalışmalarından örnekler.
SBÖ206 Ortaçağ Tarihi (4-0-4) ECTS 4
İslamiyet’in doğuşu; Arap-İslam Devletleri (Dört Halife Dönemi, Emeviler, Abbasiler);
Türkİslam Devletleri (İdil Bulgarları, Karahanlılar, Gazneliler, Selçuklular ve varisleri); İslam Uygarlığı (Arap-Türk-Fars kültürlerinin İslam uygarlığına katkıları); Batı Dünyası ve Uygarlığı; Hıristiyanlığın doğuşu, yayılışı ve Batı dünyasına etkileri; Bizans Tarihi.
SBÖ208 Bilim, Teknoloji ve Sosyal Değişme (2-0-2) ECTS 2
Geçmişte ve günümüzde bilim ve teknoloji ilişkisi, bilim ve teknolojinin sosyal değişime etkileri, insanlığın ortak bilim mirası, ünlü Türk ve yabancı bilim adamları, doku ve organ nakli, nano-teknoloji, gen teknolojisi gibi çağdaş bilimsel gelişmelerin yaşama etkisi, Türk Patent Enstitüsü, telif ve patent hakları, uzay ve havacılık çalışmaları.
SBÖ210 Vatandaşlık Bilgisi (2-0-2) ECTS 3
İnsan ve toplum, toplum hayatını düzenleyen kurallar; aile, okul ve çevrede demokratik hayat;
devlet ve devlet şekilleri; tarihsel süreç içinde egemenlik anlayışının evrimi; temel hak ve ödevler; anayasa, anayasal kurumlar, anayasal yaşam; Türk devlet geleneği, Türkiye Cumhuriyeti’nin temel nitelikleri ve yapısı.
SBÖ218 Türk Eğitim Tarihi (2-0-2) ECTS 3
Türk eğitim tarihinin, eğitim olgusu açısından önemi. Cumhuriyetten önceki eğitim durumu ve öğretmen yetiştiren kurumlar. Türk Eğitim Devrimi 1: Devrimin tarihsel arka planı, felsefî, düşünsel ve politik temelleri. Türk Eğitim Devrimi 2: Tevhid-i Tedrisat Kanunu: tarihsel temelleri, kapsamı, uygulanışı ve önemi; Türk eğitim sisteminde laikleşme. Türk Eğitim Devrimi 3: Karma eğitim ve kızların eğitimi, Yazı Devrimi, millet mektepleri, halk evleri.
Türkiye Cumhuriyeti eğitim sisteminin dayandığı temel ilkeler. Köy Enstitüleri, Eğitim Enstitüleri ve Yüksek Öğretmen Okulları. Üniversiteler ve öğretmen yetiştirme. Yakın dönem Türk eğitim alanındaki gelişmeler.
EGT206 Öğretim İlke ve Yöntemleri (3-0-3) ECTS 5
Öğretimle ilgili temel kavramlar, öğrenme ve öğretim ilkeleri, öğretimde planlı çalışmanın önemi ve yararları, öğretimin planlanması (ünitelendirilmiş yıllık plan, günlük plan ve etkinlik örnekleri), öğrenme ve öğretim stratejileri, öğretim yöntem ve teknikleri, bunların uygulama ile ilişkisi, öğretim araç ve gereçleri, öğretim hizmetinin niteliğini artırmada öğretmenin görev ve sorumlulukları, öğretmen yeterlikleri.
V. YARIYIL
SBÖ301 Osmanlı Tarihi ve Uygarlığı I (2-0-2-) ECTS 3
Osmanlı Devleti’nin kuruluşuna etki eden unsurlar, Osmanlı Devleti kurulduğunda Anadolu’nun, Balkanlar’ın ve Asya’nın durumu. Kuruluş ve yükseliş devirleri, Kuruluş ve Yükselme dönemi politikaları, kültür ve uygarlık tarihi, devlet, memleket, askerî, eğitim ve ilmiye teşkilatları.
SBÖ303 Türkiye Beşerî ve Ekonomik Coğrafyası (2-0-2) ECTS 3
Coğrafya, Beşeri Coğrafya ve Türk Beşeri Coğrafyası: Coğrafyanın anlamı ve konusu, Beşeri Coğrafya’nın konusu ve tarihi gelişimi, çağdaş coğrafi görüş ve Beşeri Coğrafya,Türkiye’nin coğrafi konumu ve sınırları, Türkiye’nin denizleri , Türkiye’nin coğrafi konumunun jeopolitik ve jeostratejik sonuçları ,Türkiye’nin nüfusu: Nüfusun önemi, sayımlar ve sonuçları, Türkiye’de nüfus artışının nedenleri, Türkiye nüfusunun diğer özellikleri, Türkiye nüfus yoğunlukları ve nüfusun coğrafi dağılışı, Türk nüfusunda göç haraketleri, Türkiye’nin göç politikaları , Türkiye’de yerleşme ve yerleşmelerin önde gelen planlama sorunları: Tarihi çağlarda Anadolu’da yerleşme, Türkiye’de devamlı ve geçici kır yerleşme şekilleri, mesken yapı gereçleri yönünden Türkiye köyleri, yer adları ve Türkiye köyleri, Türkiye köy yerleşmelerinin önde gelen planlama sorunları, Türkiye’de köy planlama yaklaşımları,Türkiye’de kentleşme :Kent ve kenti belirleyen kriterler, Türkiye’de kentlerin coğrafi bölgelere göre dağılışı, hızlı kentleşmeden kaynaklanan sorunlar , Türkiye’de tarım,hayvancılık ve ormancılık , Türkiye’de madencilik ve enerji kaynakları, Türkiye’de sanayi ve ticaret, Türkiye’de ulaşım, Türkiye’de turizm.
SBÖ305 Yeni ve Yakın Çağ Tarihi (2-0-2) ECTS 2
Coğrafi Keşifler, Rönesans, Reform, Aydınlanma, Fransız İhtilali, Sanayi İnkılabı Liberalizm, Milliyetçilik, Sosyalizm, 1815 Viyana Kongresi ve Sonrası Avrupa İtalyan ve Alman Birliği, Afrika’da ve Uzakdoğu’da Sömürgeleştirme Savaşa Doğru Avrupa(1900- 1914), I. Dünya Savaşı, Devrimden Stalin’e Rusya, Ortadoğu, Uzakdoğu’da Sömürgelere İsyanlar, ABD(1918-1945), Italya’da Faşizm, 1919 Ekonomi Buhranı, Nazi Almanyası, Sosyalist Hareketler, İspanya’da İç Savaş, II. Dünya Savaşına Doğru(1933-1939), II.Dünya Savaşı, II. Dünya Savaşı ve sonrası Türkiye.
SBÖ307 İnsan Hakları ve Demokrasi (2-0-2) ECTS 3
Hak ve ödev kavramı.Hak ve ödev kavramı. Demokrasi ve insan hakları kavramlarının gelişmesi. Demokrasi ve insan hakları kavramlarının gelişmesi. Demokrasinin temel ilkeleri.
Demokrasinin temel ilkeleri. İnsan haklarının ilkeleri ve boyutları. İnsan hakları ile ilgili temel belgeler. Bireye demokrasi ve insan hakları bilincinin kazandırılması. İnsan hakları ve eğitim hakkı. Öğretmenleri için demokrasi ve insan hakları eğitimi .Okulda ve sınıfta demokrasi ve insan hakları uygulamaları. Okul çevresini demokratik hale getirme. Bireye demokrasi ve insan hakları bilincinin kazandırılması. Eğitim hakkı Öğretmenleri için demokrasi ve insan hakları eğitimi. Okulda ve sınıfta demokrasi ve insan hakları uygulamaları. Okul çevresini demokratik hale getirme. Okulda ve sınıfta demokrasi ve insan hakları uygulamaları. Okulda ve sınıfta demokrasi ve insan hakları uygulamaları. Okulda ve sınıfta demokrasi ve insan hakları uygulamaları. Okul çevresini demokratik hale getirme.
SBÖ309 Ülkeler Coğrafyası (2-0-2) ECTS 2
Giriş: Kıtalar ve kıtasal yer değiştirme. Avrupa kıtasının fiziki, beşeri ve sosyo-ekonomik özellikleri. Seçilmiş Avrupa ülkeleri: Almanya, Birleşik Krallık, İspanya, Bulgaristan. Asya kıtasının fiziki, beşeri ve sosyo-ekonomik özellikleri. Seçilmiş Asya ülkeleri: Rusya Federasyonu, Çin Halk Cumhuriyeti, Pakistan, Irak. Amerika kıtasının fiziki, beşeri ve sosyo- ekonomik özellikleri. Kuzey Amerika: Amerika Birleşik Devletleri. Güney Amerika:
Brezilya. Afrika kıtasının fiziki, beşeri ve sosyo-ekonomik özellikleri. Seçilmiş Afrika ülkeleri: Mısır, Güney Afrika Cumhuriyeti, Nijerya. Okyanusya kıtasının fiziki, beşeri ve sosyo ekonomik özellikleri, Avustralya. Orta Asya Türk Cumhuriyetleri ve Kafkas ülkeleri:
Kazakistan, Türkmenistan, Özbekistan, Kırgızistan, Azerbaycan, Gürcistan, Ermenistan.
Arktika ve Antarktika.
SBÖ311 Topluma Hizmet Uygulamaları (1-2-2) ECTS 4
Dersin içeriğinin tanıtılması ve toplum ve toplumla ilgili kavramların gözden geçirilmesi.
Topluma hizmet uygulamalarının hangi alanlarda olabileceği ve bu uygulamaların öneminin dair tartışmanın yapılması. Bilimsel toplantıların takibinin yapılması ve tespit edilen toplantıya katılmak için girişimde bulunmak. Sosyal bilgiler programında yer alan konula ilgili kazanımların incelenmesi ve bir öğretmen olarak bu kazanımları kazandırmaya yönelik neler yapılabileceğine dair beyin fırtınasının yapılması. Bilimsel toplantıların takibinin yapılması. Diğer disiplinlerin programında yer alan konuyla ilgili kazanımların incelenmesi ve bir sosyal bilgiler öğretmeni olarak bu kazanımları kendi alanlarının kazanımlarıyla ilişkilendirmeye dair çalışmalar yapmak. Müze, huzur evi, sosyal hizmet kurumları, çeşitli vakıflar (Mehmetçik, tema, akut vs.) gibi topluma hizmet kurumlarının çalışmalarının ve faaliyet alanlarının incelenmesi. Bilimsel toplantıların takibinin yapılması ve tespit edilen toplantıya katılmak. Öğrencilerin gruplara bölünerek bu faaliyet alanlarından birinin seçilmesinin sağlanması ve bunların hakkında (problemleri) derinlemesine araştırma yapmak.
Bilimsel toplantıların takibinin yapılması ve tespit edilen toplantıya katılmak için girişimde bulunmak. Her grup kendi seçtiği alanla ilgili projesinin kabul edilmesi için sınıfta kanıtlarını sunması ve diğer grupları ikna etmeye çalışması. Bilimsel toplantıların takibinin yapılması ve tespit edilen toplantıya katılmak için girişimde bulunmak. Kampanya ya da proje çalışmalarının sürdürülmesi ve bilimsel toplantıların takibinin yapılması ve tespit edilen toplantıya katılmak için girişimde bulunmak. Kampanya ya da proje çalışmalarının sürdürülmesi ve bilimsel toplantıların takibinin yapılması ve tespit edilen toplantıya katılmak için girişimde bulunmak. Kampanya ya da proje çalışmalarının sürdürülmesi ve bilimsel toplantıların takibinin yapılması ve tespit edilen toplantıya katılmak için girişimde bulunmak.
Kampanya ya da proje çalışmalarının sürdürülmesi ve bilimsel toplantıların takibinin yapılması ve tespit edilen toplantıya katılmak için girişimde bulunmak. Kampanya ya da proje çalışmalarının sürdürülmesi ve bilimsel toplantıların takibinin yapılması ve tespit edilen toplantıya katılmak için girişimde bulunmak. Kampanya ya da proje çalışmalarının sürdürülmesi. Kampanya ya da proje çalışmalarının sürdürülmesi ve bilimsel toplantıların takibinin yapılması ve tespit edilen toplantıya katılmak için girişimde bulunmak.
EGT303 Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı (2-2-3) ECTS 6
Öğretim Teknolojisi Nedir, Öğretimde Sistem Yaklaşımı. Öğretim Teknolojisi ve İletişim.
Materyal çeşitleri. Materyal Kullanmanın eğitim ve öğretimdeki yeri. Öğrenme Kuramları . Bilişselci Öğrenme KuramlarıGestalt Kuramı. Sosyal Öğrenme Kuramı. İşaret Öğrenme.
Davranışçı Öğrenme Kuramlar. Klasik ve Edimsel Koşullanma.
EGT301 Sınıf Yönetimi (2-0-2) ECTS 4
Sınıf Yönetimi:İlkeler ve Modeller.Sınıfta Öğretimi Uygulama.Sınıf Ortamını Düzenleme:Fiziksel, Sosyal ve Eğitsel Çevreyi Düzenleme.Sınıf Ortamını Düzenleme:
Fiziksel, Sosyal ve Eğitsel Çevreyi Düzenleme.Sınıfta İstenmeyen Davranışların Kaynakları:
Sosyal ve Psikolojik Faktörler.Sınıfta İstenmeyen Davranışların Yönetimi.İstenmeyen Davranışları Azaltma:Yapıcı Disiplin.Davranış Değişikliği:Ödül ve Cezalar.Sınıfta Öğretmenlerin Liderlik ve Davranışsal Rolleri.Sınıfta Sorunlu ve Özel Öğrencilerin Yönetimi.Öğretmen Öğrenci İletişimi.Sınıfta Güdüleme.Sınıfta Zaman Yönetimi
VI. YARIYIL
SBÖ302 Osmanlı Tarihi ve Uygarlığı II (2-0-2) ECTS 3
Yükseliş dönemi Osmanlı Padişahları ve özellikleri, toprak sistemi, vergi sistemi, millet sistemi, Duraklama ve gerilemenin nedenleri, Osmanlı-Avusturya savaşları ve anlaşmaları, Osmanlı-İran Savaşları ve Anlaşmaları, Osmanlı-Rus Savaşları ve Anlaşmaları.
SBÖ304 Sosyal Bilgiler Sözlü ve Yazılı Edebiyat İncelemesi (2-0-2) ECTS 2
Sosyal Bilgiler Öğretimi’nde, edebiyatın yeri, Tarih-Coğrafya- Edebiyat ilişkisi.Sözlüedebiyat ürünlerinin, toplumun kültürel belleğinin korumasındaki işlevi.Orhun Abideleri’nin, kültürel bir değer olarak incelenmesi.Türk destanlarının evrensel mesajlar açısından Dünya destanlarıyla karşılaştırılması İslâmiyet’in etkisindeki ilk ürünler.Orta Asya Türk Kimliği ile İslam-Arap Kültürünün karşılaşması.Köroğlu ve Karacaoğlan’ın Türk kültürü açısından önemleri.Şair Osmanlı Padişahlarına genel bir bakış8.Sözlü edebiyat geleneğinde anlatıcılar tipolojisi.Yazılı edebiyat geleneğinde anlatıcılar tipolojisi.Nâzım Hikmet Ran’ın Simavne Kadısı Oğlu Şeyh Bedreddin Destanı örneğinde, tarihi bir olayın bir sanatçı tarafından işlenmesi.Necip Fazıl Kısakürek’in Sakarya Türküsü şiirinin yakın dönem Türk tarihi açısından incelenmesi.Yaşar Kemal’in İnce Memed romanında, Anadolu köylüsü ve eşkıyalık kavramı.Orhan Pamuk’un Yeni Hayat romanında, Anadolu’ya bakış.Arabesk ve pop kültürünün sözlü edebiyata etkisi.‘Sinema - tarih- edebiyat ilişkisi’ bağlamında tarihi dizilerin eğitim sürecine etkileri.Tarihi romanlar.
SBÖ306 İnsan İlişkileri ve İletişim (2-0-2) ECTS 3
İnsanlar arası iletişim (ailede, okulda, alışverişte, iş yerlerinde, vb.); etkin konuşma ve dinleme; beden dili; hak ve sorumluluklar; değer yargıları ve iletişimdeki rolü.
SBÖ308 Çağdaş Dünya Tarihi (2-0-2) ECTS 3
I.Dünya Savaşı ve sonuçları. Barışın sürekliliğini sağlama girişimleri. Büyük devletlerde rejim değişiklikleri. Versay Barışının bozulması. Yeniden genel savaşa yol açan nedenler.
Orta-Doğu ve büyük devletler.(I.Dünya Savaşından sonra - II.Dünya Savaşından sonraki önemli gelişmeler.) II.Dünya Savaşının başlaması ve yayılması. Savaş sırasında müttefikler arasında yapılan toplantılar. Birleşmiş Milletler Örgütünün kurulması. Savaş sırasında müttefikler arasında yapılan toplantılar. Birleşmiş Milletler Örgütünün kurulması.Savaş sırasında müttefikler arasında yapılan toplantılar. Birleşmiş Milletler Örgütünün kurulması.
İki kutuplu dünyadan çok kutuplu dünyaya geçiş. Savaş sonrası gelişmeler. Bloklaşmalar.
SBÖ310 Siyasi Coğrafya (2-0-2) ECTS 3
Planlama.Temel kavramlar Fiziksel beşeri etkenler. Siyasi Kuramlar. Balkan Yarımadası.
Avrupa Birliği. Avrupa Birliği-Türkiye ilişkileri. Ortadoğu. Ortadoğu. Kıbrıs. Türk Cumhuriyetleri. Kafkasya. Dünyanın Siyasi Sorunları. Dünyanın Siyasî Sorunları.
EGT302 Ölçme ve Değerlendirme (3-0-3) ECTS 5
Ölçmenin Temel Kavramları, Ölçme Araçlarında bulunması gereken özellikler, Davranışların belirlenmesi ve ölçülmesi, Ölçme araçlarının sınıflandırılması, Yazılı yoklamalar, Sözlü Sınavlar, Kısa yanıtlı sınavlar, Doğru-Yanlış Tesler, Çoktan seçmeli testler, Ödev ve projeler, Madde ve test istatistikleri, Test geliştirme, Değerlendirme ve not verme, Temel istatistiki işlemler.
SBÖ320 Özel Öğretim Yöntemleri I (2-2-3) ECTS 5
Alana özgü temel kavramlar ve bu kavramların alan öğretimiyle ilişkisi, alanının başta Anayasa ve Milli Eğitim Temel Yasası olmak üzere yasal dayanakları, alan öğretiminin genel amaçları, kullanılan yöntem, teknik, araç-gereç ve materyaller. İlgili Öğretim Programının incelenmesi(amaç, kazanım, tema, ünite, etkinlik, v.b.). Ders, öğretmen ve öğrenci çalışma kitabı örneklerinin incelenmesi ve değerlendirilmesi.
EGT306 Türk Eğitim Sistemi ve Okul Yönetimi (2-0-2) ECTS 4
Türk Eğitim Sisteminin yapısı, süreçleri, Eğitim yönetimi kuramları, Okulun hizmet alanları, okul-çevre ilişkileri.
VII. YARIYIL
SBÖ401 Türkiye Cumhuriyeti Tarihi I (2-0-2) ECTS 3
Mondros Mütarekesi Sonrası ülkenin genel durumu.Mustafa Kemal’in Samsuna çıkması, genelgeler ve kongreler.Son Osmanlı Mebusan Meclisi ve Misak-ı Milli.TBMM’nin açılması ve cepheler .Batı Cephesindeki savaşlar.Mudanya Mütarekesi ve Lozan Antlaşması.Siyasal Alanda yapılan İnkılâplar Saltanatın Kaldırılması Cumhuriyet Halk Fırkasının Kurulması Cumhuriyetin İlanı Hilafetin Kaldırılması. Terakkiperver Cumhuriyet Partisi ve Şeyh Sait İsyanı.Takriri Sükûn Dönemi.Eğitim, Kültür ve Ekonomik alanda yapılan inkılâplar.Serbest Cumhuriyet Fırkası ve Menemen Olayı.Atatürk Dönemi Dış Politika Olayları.
SBÖ403 Sosyal Bilgiler Ders Kitabı İncelemeleri (2-2-3) ECTS 6
Giriş(kaynak kitaplar ve dersin işlenişi hakkında genel bilgi verilmesi; uygulama için grupların ve incelenecek ders kitaplarının seçilmesi).ders kitaplarının ve öğretim programlarının tarihsel gelişimi, ders kitapları ve öğretim programlarıyla ilgili yasa ve yönetmeliklerin tanıtılması. Ders kitaplarının öğretim programına uygunluğu-Hedef ve davranışlar.Uygulama.Ders kitaplarının öğretim programına uygunluğu-içerik.Uygulama.Ders kitaplarının öğretim programına uygunluğu-öğrenme,öğretme durumları.Uygulama.Ders kitaplarının öğretim programına uygunluğu-değerlendirme.Uygulama.Ders kitabında dil ve anlatım- Dil özellikleri,Yazılı anlatım öğeleri.Uygulama.Ders kitaplarında görsel düzen.
SBÖ405 Günümüz Dünya Sorunları (2-0-2) ECTS 3
Planlama. Dünyanın karşı karşıya kaldığı politik, ekonomik, ekolojik ve sosyal sorunlara genel bakış. Nüfus ile ilgili sorunlar, Açlık,Kıtlık,Fakirlik. İnsan Hakları İhlalleri. İnsan Hakları İhlalleri. İnsan Hakları İhlalleri. Irkçılık, Dil, Din, Mezhep Çatışmaları. Sağlık Sorunları. Adalet Sorunları. İdari Yapı ve Yönetimsel Sorunlar. İdari Yapı ve Yönetimsel Sorunlar. Ekonomik Sorunlar (Enflasyon, Devalüasyon, Küreselleşme). Ekolojik Sorunlar (Erozyon, deprem, taşkınlar, kuraklık, çığ vb.). Ekolojik Sorunlar (Trafik, gürültü, hava, su, toprak kirliliği, kentleşme vb.)
SBÖ407 Özel Öğretim Yöntemleri II (2-2-3) ECTS 5
Alana özgü temel kavramlar ve bu kavramların alan öğretimiyle ilişkisi, alanının başta Anayasa ve Milli Eğitim Temel Yasası olmak üzere yasal dayanakları, alan öğretiminin genel amaçları, kullanılan yöntem, teknik, araç-gereç ve materyaller. İlgili Öğretim Programının incelenmesi(amaç, kazanım, tema, ünite, etkinlik, v.b.). Ders, öğretmen ve öğrenci çalışma kitabı örneklerinin incelenmesi ve değerlendirilmesi.
SBÖ409 Program Geliştirme (2-0-2) ECTS 5
Eğitim programlarını tanıma, eğitim programında hedef ve amacın önemi,eğitim programlarının etkili organize edilmesi, eğitim programının oluşturulması,eğitim programı hazırlama basamakları,eğitim programı hazırlamada alternatif yaklaşımlar,eğitim programlarına farklı bakış açıları ve yeni programın eleştirisi, sosyal bilgiler program içeriğini tanıma.
SBÖ411 Özel Eğitim (2-0-2) ECTS 3
Özel eğitimin tanımı, özel eğitimle ilgili temel ilkeler, engelliliği oluşturan nedenler, erken tanı ve tedavinin önemi, engele bakışla ilgili tarihsel yaklaşım, zihinsel engelli, işitme engelli, görme engelli, bedensel engelli, dil ve iletişim bozukluğu olan, süregelen hastalığı olan, özel öğrenme güçlüğü gösteren, dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu olan, otistik ve üstün yetenekli çocukların özellikleri ve eğitimleri, farklı gelişen çocukların oyun yoluyla eğitimi, özel eğitime muhtaç çocukların ailelerinde gözlenen tepkiler, ülkemizde özel eğitimin durumu, bu amaçla kurulmuş kurum ve kuruluşlar.
SBÖ413 Okul Deneyimi (1-4-3) ECTS 5
Dönem Planı.Yönerge ve Açıklamalar.Soru Sorma Alıştırmaları.Dersin Yönetimi ve Sınıfın Kontrolü. ÖğrenciÇalışmalarının Değerlendirilmesi. Öğrenci Çalışmalarının Değerlendirilmesi. Ders Kitaplarından Yararlanma. Grup Çalışmaları. Çalışma Yapraklarının Hazırlanması ve Kullanılması. Değerlendirme ve Kayıt Tutma. Test Hazırlama, Puanlama ve Analiz.Öğretimde Benzetimlerden Yararlanma. Öğretimde Benzetimlerden Yararlanma. Dersi Planlama ve Etkinlikleri Sıraya Koyma. Okul Deneyimi Çalışmalarının Değerlendirilmesi.
VIII. YARIYIL
SBÖ402 Türkiye Cumhuriyeti Tarihi II (2-0-2) ECTS 4
1923-1932 Döneminde Türk Dış Politikası. Milli Mücadele Dönemi, Lozan Anlaşması.Yunanistanla İlişkiler, Türk-İngiliz ve Türk-Rus İlişkileri.Türk-Fransız, Türk- İtalyan, Türk-Bulgar ve Türkiye'nin Doğulu Devletlerle İlişkileri.1932-1938 Döneminde Türk Dış Politikasi. Dönemin Özellikleri. Türkiye'nin Milletler Cemiyetine Girmesi.Balkan Devletleriyle İlişkiler. Balkan Antantı.Doğulu Devletlerle İlişkiler: Sadabad Paktı.Montrö Boğazlar Sözleşmesi.Hatay'ın Anavatana Katılması.İkinci Dünya Savaşı Sonrası Türkiye:
Kore Savaşı.Türkiye'nin NATO'ya Girmesi.Balkan İttifakı ve Bağdat Paktı.Kıbrıs Sorunu.Atatürk Döneminde Siyasal Partiler ve Türkiye Cumhuriyeti Devletinde Çok Partili Siyasal Hayata Geçiş.
SBÖ404 Sosyal Proje Geliştirme (1-2-2) ECTS 5
Sosyal Bilgiler alanında projenin yeri ve önemi. Proje türlerinin incelenmesi. Proje hazırlama aşamalarının incelenmesi. Örnek bir sosyal projenin planlanması. Örnek bir sosyal projenin hazırlanması.Örnek uygulama sunumu.
SBÖ406 Drama (2-2-3) ECTS 6
Dramaya Giriş: Dramanın tanımı, temel kavramları, tarihçesi, drama, oyun, tiyatro ve psikodrama arasındaki farklılıklar. Dramanın Yararları: Dramanın yaratıcılık, zihinsel gelişim, kişilerarası ilişkiler, sosyal beceriler, karar verme ve problem çözme becerileri, duyguların fakında olma ve kendi ifade etme becerileri üzerindeki etkileri. Dramanın Aşamaları ve Teknikleri:Hazırlık, canlandırma aşaması, değerlendirme aşaması, Dramada kullanılan çeşitli teknikler (Doğaçlama (improvisation), rol oynama (role play), fotoğraf anı (stil image), mim, rol kartları(role cards) vb.)Dramanın sözcük olarak kökeni, tanımı.Yaratıcı dramanın tanımı, amaçları/Drama Uygulamaları.Yaratıcı drama, tiyatro, oyunculuk arasındaki farkları.Yaratıcı dramanın özellikleri/Drama Uygulamaları. Yaratıcı dramanın Öğeleri/Drama Uygulamaları.Yaratıcı dramanın Boyutları/Drama Uygulamaları.
EGT404 Rehberlik (3-0-3) ECTS 5
Temel kavramlar, öğrenci kişilik hizmetleri, psikolojik danışma ve rehberliğin bu hizmetler içerisindeki yeri, rehberliğin ilkeleri, gelişimi, psikolojik danışma ve rehberliğin çeşitleri, servisler (hizmetler) , teknikler, örgüt ve personel, alandaki yeni gelişmeler, öğrenciyi tanıma teknikleri, rehber-öğretmen işbirliği, öğretmenin yapacağı rehberlik görevleri.
SBÖ408 Öğretmenlik Uygulaması (2-6-5) ECTS 7
Planlama.Okul Müdürü ve Öğretmenle Tanışma.Okulun Yönetim ve Akademik Yapısını Tanıma.Günlük Plan ve Ders Planı Yapma.Ders Planı Yapma.Ders Planı Yapma.Ders işleme/Dosya Hazırlama.Ders işleme/Dosya Hazırlama.Ders işleme/Dosya Hazırlama.Ders işleme/Dosya Hazırlama.Ders işleme/Dosya Hazırlama.Ders işleme/Dosya Hazırlama. Ders işleme.Değerlendirme Çalışmaları.
