• Sonuç bulunamadı

Ders Adı : EĞİTİM BİLİMİNE GİRİŞ Ders No : Teorik : 3 Pratik : 0 Kredi : 3 ECTS : 4. Ders Bilgileri. Ön Koşul Dersleri.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Ders Adı : EĞİTİM BİLİMİNE GİRİŞ Ders No : Teorik : 3 Pratik : 0 Kredi : 3 ECTS : 4. Ders Bilgileri. Ön Koşul Dersleri."

Copied!
5
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

Image not found

http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png

Ders Adı : EĞİTİM BİLİMİNE GİRİŞ

Ders No : 0310340011

Teorik : 3

Pratik : 0

Kredi : 3

ECTS : 4

Ders Bilgileri

Ders Türü Zorunlu

Öğretim Dili Türkçe

Öğretim Tipi Yüz-Yüze

Ön Koşul Dersleri

Dersi Verenler ABDÜLKADİR KABADAYI,

Genel Bilgiler

Dersin Amaçları Eğitimle ilgili temel kavramları açıklayabilme.

Eğitimin diğer bilimlerle olan ilişkisini açıklayabilme.

Öğretmenlik mesleğinin özelliklerini kavrayabilme.

Türk Milli Eğitim Sisteminin yapısı ve özelliklerinin farkına varabilme Dersin İçeriği Eğitim ile ilgili temel kavramlar

Programların aşamalı sınıflaması Eğitimin temel ilkeleri

Eğitim biliminin tarihsel gelişimi

Türk Milli Eğitim Sisteminin yapısı ve özellikleri Eğitimin diğer bilimlerle ilişkisi ve işlevleri Eğitimin felsefi temelleri

Eğitimin sosyal temelleri, Eğitimin Psikolojik temelleri, Eğitimin hukuki temelleri

Öğretmenlik mesleğinin özellikleri, Türkiye’de Öğretmen yetiştirmenin tarihi

Öğretmen yetiştirme alanındaki uygulamalar ve gelişmeler, Eğitim biliminde araştırma yöntemleri.

(2)

Öğrenim Kazanımları

Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

# Öğrenim Kazanımları

Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

1

Dersin sonunda öğrenciler; eğitimle ilgili temel kavramları açıklayabilir. eğitimin felsefi ,psikolojik, sosyal ve hukuksal temellerini tartışabilir. öğretmenlik mesleğinin özelliklerini açıklayabilir. eğitimde kullanılan araştırma yöntemlerini kavrayabilir. Türk Milli Eğitim Sisteminin yapısı ve özelliklerini tartışabilir.

Ders Akışı

Hafta Konu Ön Hazırlık Öğretme Metodu

1 Eğitim ile ilgili temel kavramlar Projeksiyon, power

point Anlatım, Soru cevap

2 Programların aşamalı sınıflaması Projeksiyon, power

point Anlatım, Soru cevap

3 Eğitimin temel ilkeleri Projeksiyon, power

point Anlatım, Soru cevap

4 Eğitim biliminin tarihsel gelişimi Projeksiyon, power

point Anlatım, Soru cevap

5 Türk Milli Eğitim Sisteminin yapısı ve özellikleri Projeksiyon, power

point Anlatım, Soru cevap

6 Eğitimin diğer bilimlerle ilişkisi ve işlevleri Projeksiyon, power

point Anlatım, Soru cevap

7 Eğitimin felsefi temelleri Projeksiyon, power

point Anlatım, Soru cevap

8 Eğitimin sosyal temelleri, Projeksiyon, power

point Anlatım, Soru cevap

9 Eğitim biliminde araştırma yöntemleri. Projeksiyon, power

point Anlatım, Soru cevap

10 Eğitimin Psikolojik temelleri, Projeksiyon, power

point Anlatım, Soru cevap

11 Eğitimin hukuki temelleri Projeksiyon, power

point Anlatım, Soru cevap

12 Öğretmenlik mesleğinin özellikleri, Projeksiyon, power

point Anlatım, Soru cevap

13 Türkiye’de Öğretmen yetiştirmenin tarihi Projeksiyon, power

point Anlatım, Soru cevap

14 Öğretmen yetiştirme alanındaki uygulamalar ve gelişmeler,

Projeksiyon, power

point Anlatım, Soru cevap

Kaynaklar

Ders için gerekli kaynaklar

Saylan, N. (Edt).(2007) Eğitim Bilimine Giriş. Ankara: Anı Yayıncılık.

Ders için önerilen kaynaklar

(3)

Sönmez, V. (2007). Eğitim Bilimine Giriş. Ankara: Anı Yayıncılık.

Değerlendirme Metodu

Yarıyıl Çalışmaları Adet Yüzde

Arasınav 1 40

Devamsızlık 8 42

Quiz 0 0

Ödev 0 0

Proje 0 0

Saha Çalışması 0 0

Sunum/Seminer 0 0

Uygulama Çalışmaları (Laboratuar, Stüdyo Çalışmaları vb) 0 0

Diğer (Staj vb) 0 0

Toplam 9 82

Yarıyıl Çalışmaları Yüzde

Yıl içinin Başarıya Oranı 40

Finalin Başarıya Oranı 60

Toplam 100

Öğrenme Kazanımlarına Katkı

No Öğrenme Kazanımları Katkı Seviyesi

En Az 1, En çok 5

1 2 3 4 5

1

1-Okulöncesi eğitimin gerçekleştiği yaşlar olan 0-6 yaş grubuna ait gelişim evreleri ve özellikleri ile bu yıllardaki beden ve ruh sağlığı, beslenme, ilkyardım ve anatomi gibi konular hakkında bilgi sahibi olmak.

☑ ☐ ☐ ☐ ☐

2

2-Okulöncesi eğitimin tarihsel gelişimi, sosyolojik ve felsefi temelleri, Türk Eğitim Tarihi ile okulöncesi eğitimde var olan ve yeni teori, yaklaşım ve kavramlar hakkında bilgi sahibi olmak.

☐ ☐ ☐ ☐ ☑

3

3-Okulöncesi eğitimin içerdiği müzik, görsel sanatlar, beden eğitimi ve oyun, drama gibi derslerin öğretimini yapabilecek düzeyde bilgi sahibi olmak ve bu dersleri birbiri ve diğer derslerle birleştirerek, yaratıcı ve çocukların gelişimi destekleyici dersler planlayabilmek.

☐ ☑ ☐ ☐ ☐

4 4-Okulöncesinde matematik, fen öğretimi verecek bilgi ve öğretim yöntem ve

teknikleri ve bunlar gibi derslerle ilgili materyalleri tasarlayıp uygulayabilmek.

☐ ☑ ☐ ☐ ☐

5

5-Anne ve babalara çocukların gelişimi ve eğitimi ile ilgili konular başta olmak üzere okul, çocuk ve eğitim alanlarında yol gösterici bilgi birikimi ve iletişim becerilerine sahip olmak.

☐ ☑ ☐ ☐ ☐

6

6-Okulöncesi eğitimin gerektirdiği öğretmenlik mesleğini yapabilecek yeterli sözlü ve yazalı anlatım becerilerine ve okul öncesi dönemle ilgili yazılı materyalleri inceleyip değerlendirebilecek becerilere sahip olmak.

☐ ☑ ☐ ☐ ☐

(4)

No Öğrenme Kazanımları Katkı Seviyesi En Az 1, En çok 5

1 2 3 4 5

7 7-Okul öncesi dönem ile ilgili bilimsel araştırmaları değerlendirebilecek ve

tasarlayabilecek özelliklere sahip olmak.

☐ ☐ ☑ ☐ ☐

8

8-Okul öncesi eğitim kurumlarının işleyişi, yapısı, denetimi ile ilgili bilgi sahibi olmak ve okul öncesi eğitim ile ilköğretim arasındaki ilişkiyi kurabilecek

etkinlikleri gözlemlemek, planlamak ve uygulayabilecek becerilere sahip olmak.

☐ ☐ ☐ ☐ ☑

9 9-Okul öncesi ile ilgili toplumsal sorunlara duyarlı ve bu sorunlara çözüm

üretebilecek özelliklere sahip olmak.

☐ ☑ ☐ ☐ ☐

10

10- Okul öncesi eğitimin gerektirdiği yabancı dil, bilgisayar, Atatürk ilkeleri ve İnkılap Tarihi, Turizm gibi genel kültür konularında yeterli bilgi ve beceriye sahip olmak.

☐ ☑ ☐ ☐ ☐

11 11-Okul öncesi öğretmenliğin gerektirdiği öğretmenlik meslek bilgisi ile ilgili

yeterli bilgiye sahip olmak.

☐ ☐ ☐ ☐ ☑

ECTS / Öğrenci İş Yükü

Aktiviteler Sayısı Saat Toplam

Ders Süresi(Hafta) 3 3 9

Ders notları ön hazırlanması, kendi kendine çalışma 3 3 9

Ödev 0 0 0

Sunum/Seminer 2 5 10

Quiz 0 0 0

Arasınav 1 1 1

Proje 0 0 0

Saha Çalışması 0 0 0

Uygulama Çalışmaları (Laboratuar, Stüdyo Çalışmaları vb) 0 0 0

Final Sınavı / Dönem Projesi / Tez Hazırlık 1 1 1

Diğer (Staj vb) 0 0 0

Toplam İş Yükü 30 Toplam İş Yükü / 25 1.2

ECTS 1

Diğer

Dersle İlgili Etik Kurallar(Varsa) Değerlendirme Ölçütleri

(5)

Teorik DerslerProje Dersi ve Bitirme Çalışması

Varsa (X) olarak işaretleyinizYüzde (%)Varsa (X) olarak işaretleyinizYüzde (%) Yarıyıl İçi SınavlarX40Yarıyıl İçi Sınavlar

Kısa SınavlarDönem İçi Kontroller ÖdevlerAra Teslim

Dönem Ödevi (proje, rapor, vb)Sözlü Sınav LaboratuarYarıyıl Sonu Sınavı

Yarıyıl Sonu SınavıX60Diğer Diğer

Referanslar

Benzer Belgeler

Türklerin eğitim tarihi, tarihi bilinen ilk Türk toplumları ile başlar.. birçok devlet kurmuş ve medeniyetlere ev sahipliği yapmıştır. İlk Türk toplumları olarak Hunlar,

Eğitim hizmetleri devlet denetimi ve gözetimi altındadır... Eğitim alanı ile ilgili konuları içeren ve kamu gücü ile desteklenen hukuk kuralların tümüne eğitim hukuku

Diğer taraftan eğitim ilerde daha fazla kazanç elde etmek için yatırım özelliği

 Bilgi aktarımı, bilginin elde edilmesi eğitimin ana görevlerinden birisi olduğu için bilgi felsefesi ile, bireylerin sosyalleşmesi, kişiler arası ilişkileri

Gelişim psikolojisi; insanın yaşamının başlangıcından sonuna kadar geçirdiği bedensel, bilişsel, duyuşsal ve sosyal yönlerden gelişimini ve değişimini inceler..

 Eğitimin toplumsal temellerini tanımak, eğitim ve öğretimin bu temellere uygun olarak işlenmesini sağlamak yine bir toplumsal kurum olan eğitimin ve eğitimcilerin

■ Medeni hukuk (kişiler hukuku, aile hukuku, eşya hukuku, borçlar hukuku gibi dallara ayrılır). ■ Ticaret hukuku ( ticari işletme, ticari şirketler, kıymetli evrak, deniz

Somut İşlemler (Concrete Operational) Dönemi (7-11). • 7-11 yaş arası dönem olup, ilköğretimin ilk beş yılına