• Sonuç bulunamadı

ةثيدح ةرهاظ وهف ةغللا في يملعلا ثحبلا امأ ةفرعلما عورف في يملعلا ثحبلا رمأ اذبه هيبشو ،ايبسنسّفنتي ناسنلإا .ةفلتخلما ةفرعلما نكلو ،دجُو ذنم يرفزلا ةّيلمعبو قيهشلا ةّيلمعبو يسّفنتلا زاهلجبا ةّيقيقلحا مسج لخاد في ةيجولويسف تايلمع نم امبه طبتري امو ذنم يملعل

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "ةثيدح ةرهاظ وهف ةغللا في يملعلا ثحبلا امأ ةفرعلما عورف في يملعلا ثحبلا رمأ اذبه هيبشو ،ايبسنسّفنتي ناسنلإا .ةفلتخلما ةفرعلما نكلو ،دجُو ذنم يرفزلا ةّيلمعبو قيهشلا ةّيلمعبو يسّفنتلا زاهلجبا ةّيقيقلحا مسج لخاد في ةيجولويسف تايلمع نم امبه طبتري امو ذنم يملعل"

Copied!
6
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)
(2)
(3)

3 بولسأ في عيونتلاو ةيناسللا ةردقلاو ةيوغللا ةراهلما نم ديفي لاو هتغل هفرعت يذلا مجعلما لك مدختسي لا ةباتكلا ُبلا تنااكمإ لك نم ثدحتي امدنع هل ةحاتلما ةيوغللا ةين درفلا دنع يوغللا مادختسلاا ثبح نإو .ةغللا بتكي وأ دحاولا لىإ لصي تىح ةيرثك لحارم اهيلت ةلحرم دّرمج وه ُب فرعت ينب حضاو قرف كانهو ،ثحبلا عضوم ةغللا ةين " يوغللا ءادلأا Performance دودمح وهو درفلا دنع " " ةيوغللا ةءافكلا وأ ةكللماا ينبو ايبسن Competence " لم ةديدج لاجم نّوكي نأو نيرخلآا مهفي تىح هيدل لو ،لبق نم اهعمسي ُبلا راطإ في ةنكمم اهنك ةيوغللا ةين يفتكي لا اذلو .ةيوغللا ةعاملجا ءانبأ دنع ةنماكلا هزواجتي نأ هيلع انمإو هنيعب درف دنع يوغللا ءادلأا ثحابلا داحآ مادختسا ءارو ةنماكلا ةيوغللا ةينبلا ثبح لىإ ةيوغللا ةيافكلاو يوغللا ءادلأا ينب زييمتلا دعيو .دارفلأا ةيرظن في " يكسموش دنع ةغللا Chomsky يأرل اريوطت " .ملاكلاو ةغللا في يرسوس يد SÖZLÜK َحتاأ – ُحيِتُي )ح ي ت(

(sülâsi mezid rubâi/if’âl

babı); “vermek, bahşetmek”

ل ِخادتُم )ل خ د(

“iç içe geçen, kaynaşan” (ism-i fâil); َرثاَأ – ُيرِثُي )ر و ث(

(sülâsi mezid rubâi/if’âl babı);

“ortaya atmak, çıkarmak”

ىَدَم ىلع )ى د م(

(kalıp kullanım); “boyunca”

ةّيِضَق )ى ض ق(

(isim); “mesele, problem, mevzu”

َحَرَط – ُحَرطَي )ح ر ط(

“ortaya atmak, ele almak”

(sülâsi mücerred/III. bab);

ةَغَّرَفلما ةرِئاّدلا غ ر ف/ر و د(

)

(kalıp kullanım/sıfat

tam.); “kısır döngü, fasit daire”

تلاُؤاسَّتلا )ل أ س(

(kurallı dişil çoğul); “sorular,

sorgulamalar”

مُزلاَتلا )م ز ل(

(masdar); “ayrılmazlık, bağlılık,

yapışma”

َسَرام – ُسِراُيم )س ر م(

(sülâsi mezid rubâi/mufâale);

“uygulamak, kullanmak”

)ى ق ر( ّيِقُّرلا

(isim/masdar); “yükselme, gelişme,

ilerleme”

ُةَّيِلَمَعلا )ل م ع(

(ism-i meful/kalıp kullanım); “iş,

eylem, işlem”

ُقيِهَّشلا ه ش( ـ )ق

(isim/masdar); “nefes alma”

ُيرفَّزلا )ر ف ز(

(isim/masdar); “soluma, nefes alıp

verme” ُةّيجولويْسِفلا ُا( )ًايئابفلأ رظن (yabancı kelime/sıfat); “fizyolojik” ْلا ُم ُتناِّوَك )ن و ك(

(ism-i fâil/kurallı dişil çoğul);

“bileşenler, parçalar, unsurlar”

ُراطِلإا )ر ط أ( “çerçeve” (isim); ُضارْغَلأا )ض ر غ(

(kuralsız çoğul); “amaçlar,

gayeler” َنَّمَضَت – ُنَّمَضَتَـي )ن م ض( (sülâsi mezid

humâsi/tefa’ul); “içermek, kapsamak”

َدَعبَتسِا ُدِعبَتْسَي )د ع ب(

(sül. mez. südâsi/istif’âl);

“ayıklamak, bir tarafa koymak”

ُزومُّرلا )ز م ر(

(kuralsız çoğul); “işaretler, alametler,

rumuzlar”

ا ُةَفاَّشَكل )ف ش ك(

“kâşif, keşif gemisi” (kalıp

(4)

4

ُقاسْنَلأا )قَسَن:م( , )ق س ن(

(kuralsız çoğul); “dizi,

sıra, sistem” َحَلَطصِا – ىلَع ُحِلَطصَي )ح ل ص( (sül. mez.

humâsi/ifti’âl); “anlaşmak, uzlaşmak”

ْلا ُم ُتارِّثَؤ )ر ث أ(

(kurallı dişil çoğul); “etkiler,

tesirler, sebepler”

ْلا ُةَّيِئرَم )ى أ ر(

(ism-i mensûb/sıfat); “görünür,

görünen, gözle görülebilen”

ُةَعوُمسلما )ع م س(

(ism-i mef’ul); “işitilen, işitilebilir

olan” َباَجَتسِا ُبيِجَتسَي )ب و ج( ;“icabet etmek” (sül. mez. südâsi/istif’âl) ُتاَجولما )ج و م( )ٌةَجوَم:م(

(kurallı dişil çoğul);

“dalgalar”

ُتاصُّصَخَتلا )ص ص خ(

(masdar/kurallı dişil çoğul);

“uzmanlıklar, ihtisas dalları”

ُّيِسفَّنلا )س ف ن(

(ism-i mensûb/sıfat); “psikolojik”

لابقِتسِلاا في ٌذِخآ ذ خ أ(

)

(kalıp kullanım); “gelecek

vadeden, önü açık”

ُداَعْـبَلأا )ٌدعُب:م( د ع ب(

)

(kuralsız çoğul); “boyutlar,

ebat, yönler” ُعيونَّتلا ع و ن( ) (masdar); “değiştirme, çeşitlendirme, renklendirme” ُهَل ُةَحاتلما ح ي ت( )

(ism-i mef’ûl); “kendisine

verilen, bahşedilen”

َءافَكلا ُة أ ف ك(

)

(5)
(6)

Referanslar

Benzer Belgeler

طبّرلا اذه قيقحتل ثيدلحا جاهنلما في ةّيفرعلما ةّدالما ّلك ىعست ينح في ،اهلماكتو ةغُّللا ةدحول ةثدالمحاو عامتسلَا تاراهبم اعيجم اهطبرو ،يربعّتلاو

هنع ثحبي يذلا مكلحا وأ ةلأسلما في عاجمإ دوجو مدع نم ءيش لك لبقو. ، هيلع عجمأ اميف دهتيج

TNDer Spinal ve Periferik Sinir Cerrahisi Öğretim ve Eğitim Grubu Yönetim Kurulu Başkan : Serkan Şimşek. Başkan : Ali Dalgıç Sekreter : Mesut Yılmaz Üyeler :

Periferik sinir stimülasyon ya da lezyonları, Spinal kord stimülasyon ya da ablatif cerrahileri, derin beyin stimülasyon ya da lezyon cerrahileri dirençli ağrı olgularında

2011-2012 eğitim-öğretim yılı güz ve bahar dönemlerinde bu ildeki ilköğretim okullarında uygulanmış olan matematik dersi sınav sorularının ait olduğu

Dengesizliğin konum ve miktarının belirlenebilmesi için geliĢtirilen metotlar açıklanmıĢ dengesizliğin açısal konumunun belirlenmesi için kullanılacak olan

Zemin yapı etkileşimi konusunda hazırlanan bu tez çalışmasında birçok sayısal örnek verilerek gerçekçi sonuçlar elde edilmeye çalışılmıştır. Tarafımızca yapılan

تبحسنإ ميهافملا هذه ام اذإف مهسفنأ كارتلاا ىلع ركذ نع مهلوقعب اهوعرز يتلا ةبعرملا ةروصلا كلت انبلاط ناهذأ ىلا ردابتت ،مويلا كارتلأا