T.C.
SAKARYA ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ
GÜNÜMÜZ SURİYE'SİNDE FASİH ARAPÇA ÖĞRETİMİ
DOKTORA TEZİ Sihan Osman MOHAMMED
Enstitü Anabilim Dalı : Temel İslam Bilimleri Enstitü Bilim Dalı : Arap Dili ve Belagatı
Tez Danışmanı: Prof. Dr. Ahmet BOSTANCI
AĞUSTOS – 2020
T.C.
SAKARYA ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ
GÜNÜMÜZ SURİYE'SİNDE FASİH ARAPÇA ÖĞRETİMİ
DOKTORA TEZİ Sihan Osman MOHAMMED
Enstitü Anabilim Dalı : Temel İslam Bilimleri Enstitü Bilim Dalı : Arap Dili ve Belagatı
“Bu tez sınavı 14/08/2020 tarihinde online olarak yapılmış olup aşağıda isimleri bulunan jüri üyeleri tarafından oybirliği ile kabul edilmiştir.”
JÜRİ ÜYESİ KANAATİ
Prof. Dr. Ahmet BOSTANCI Başarılı
Prof. Dr. Osman GÜMAN Başarılı
Prof. Dr. Soner DUMAN Başarılı
Prof. Dr. H. İbrahim KACAR Başarılı
Dr. Öğr. Üyesi Ali BENLİ Başarılı
خّٛكشّزنا خّٚسًّٕٓدنا خ ـ ؼيب ـ خ قص ــ
ٚسب ـب
خّٛػبًزخلاا وٕهؼنا ذٓؼي
ّيلاحلا رصعلا يف ةّيرىس يف ىحصفلا ةّيبرعلا نيلعت
طُأ هارىتكد ةحور
ذّوحه ىاوثع ىاهيس
ةّيهلاسلإا مىلعلا :نسق اهتغلابو ةّيبرعلا ةغُّللا :صصخت
:فاششاث يجنتسب ذوحأ .د .أ
بآ – 0202 م
ةّيكرّتلا ةّيروهمّجلا ج ـ عما ـ قص ة ــ يرا ـا
ةّيعامتجلاا مولعلا دهعم
ّيلاحلا رصعلا يف ةّيروس يف ىحصفلا ةّيبرعلا ميلعت
طُأ هاروتكد ةحور
دّمحم نامثع ناهيس
ةّيملاسلإا مولعلا :مسق اهتغلابو ةّيبرعلا ةغُّللا :صصخت
تابلطتمل ًلاامكتسا ةحورطُلأا هذه تمّدُق يف /اهتغلابو ةّيبرعلا ةغُّللا/ صصخت يف هاروتكّدلا ةجرد
يف ةّيملاسلإا مولعلا مسق
ايراقص ةعماج ،
و ُن تشقو اتب ر خي 14 8- - 2020 ّرقتو ،م
عامجإب اهلوبق ر أ ةداسلا
ع لاتلا ةنجللا ءاض ي
ة ؤامسأ :مه
ةنجللا وضع رارقلا
Prof. Dr. Ahmet BOSTANCI حجان
Prof. Dr. Osman GÜMAN حجان
Prof. Dr. Soner DUMAN حجان
Prof. Dr. H. İbrahim KACAR حجان
Dr. Öğr. Üyesi Ali BENLİ حجان
ب
ÖNSÖZ
Bu alanda çalışma fikri Arap Dili Bölümü’nde öğrenci olduğun yıllarda, bir gün hocalarımdan biri Sibeveyhi’nin hikâyesini anlattığı zaman aklımda oluşmaya başladı.
Sibeveyhi, hocası Hamad el-Basri’den fıkıh ve hadis dersleri alan küçük bir çocukken, derslerden birinde “Leyse Eba’d-Derda” )ءادردلا ابأ سيل) cümlesini “Leyse Ebu’d-Derda”
)ءادردلا وبأ سيل) olarak okur. Hocası “Yanlış yaptın Sibeveyhi, leyse burada istisnadır.” diye kızar. Bunun üzerine Sibeveyhi, “Öyle bir ilim öğreneceğim ki kimse asla yanlışımı bulamayacak.” der.
Uzun yıllar süren Arapça eğitim ve öğretim hengâmesine, birbirini izleyen zorlukların ve hayal kırıklıkları arasına dalmamla birlikte - fasih Arapçanın öğrencilerin elinde düştüğü durumu ve içinde bulunduğumuz durumun vehametini söylemeye bile gerek yok- karşılaştığım her olay karşısında “Neredesin ey Hamad el-Basri?!” demekten kendimi alamıyordum.
Fasih Arapça nerede biz neredeydik? Fusha önümüzde dururken neden lehçenin ağlarına düşüyorduk? Müslümanların nazarında son derece önemli olmasına rağmen Arapçanın bu gidişatı nereyeydi? Bu dil ki iki şer’i esas olan Kur’ân ve efendimiz Muhammed (s.a.v)’den rivayet edilen hadislerin kaynağıdır. İslam’daki namaz ve diğer ibadetler ancak bu dildeki bazı kelimeleri bilmekle tam olarak edâ edilebilir.
Problem, bizzat bu dilin tabiatı mıdır? (Yazım yöntemi, Nahiv, Sarf ve bunlardaki ihtilaflar mı?) Yoksa sorun, hocaların eğitim becerilerinde, öğrencinin kapasitesi ve fasih öğrenme kabiliyetinde mi? Yoksa eğitimin her aşamasına kullanılan dil öğretim yöntemlerindeki metodlarda mı? Eğitim öğretim çevresinde mi? Yoksa yönetimde mi gevşeklik bulunuyor? Toplumun ileri gelenlerinde ya da basın-yayın organlarında mı? vs.
vs…
Kamu yönetiminde yüksek lisans yaptığım yıllarda fark ettim ki burada herhangi bir sorun değil aksine girift bir sorunlar yumağı söz konusudur. Çünkü Arapça öğretimi, genel eğitim sisteminin sadece bir parçasıdır. Eğitim sistemi ise toplumdaki temel müesseselerden biridir. Bu eğitim sistemine dâhil olanlar eğitim alacak olan
ج
vatandaşlardır. Mezun olanların ise toplumun diğer müesseselerine katılacak olan fasih Arapçayı öğrenmiş kişiler olduğu varsayılır. Hatta bunlardan bazıları tekrar eğitim sistemine dönerler. Ancak bu defa eğitim alan kişi olan değil, hoca, idareci, program geliştirici, eğitim uzmanı vs. olarak.
Bu yüzden de araştırmamızın Suriye’deki fasih Arapça eğitiminin güçlü ve zayıf yönlerini kapsamlı bir incelemeye tabi tutan niteliksel bir metoda dayanması gerekiyordu.
Bu da, bu derece kapsamlı ve ayrıntılı bir konu için hiç de kolay değildi.
Araştırmacılardan oluşan bir takıma ihtiyaç vardı. Özellikle de hiçbir seviyesinde standart olmayan bir çevrede araştırma yapılacaksa.
Allah’tan bizi muvaffak kılmasını, her yaptığı işi mükemmel yaptığını zanneden kişilerden kılmamasını dileriz.
Sihan Osman MUHAMMED Sakarya/Türkiye 2020
أ
:يمدقتلا ّيأ نم ةركفلا تاصاهرا تأدب ور امدنع ةّيبرعلا ةغُّللا مسق في ةسارّدلا م
هيوبيس ةصق ةذتاسلأا دحأ ى
ينح مّلعتي اًيرغص ناك هقفلاو ثيدلحا
ّح هذاتسأ ىلع ّيرصبلا دا
، ّدلا دحأ في ر
سو امنيبو أرقي ناك
، نأ لدب
لوقي سيل باأ هيوبيس هأرق ،ءادردلا وبأ َسيل
ءادردلا
، ّلَإ هخيش نم ناك امف اذه اّنّإ ، َتْنََلح :هب حاص نأ
انثتسا ء هيوبيس ي
، ...
ف در ( :هيلع ي لَ اًملع ّبنلطلأ اللهو ن حل
حأ هعم ني د)
.
ليوخد عمو َم في
ْع َم َع ة ّتلا سيرد ، ميلعتو ةّيبرعلا ةغُّللا ةديدع تاونسل
ّصلا لياوتو ، تاطابحلإاو تباوع
ّصلا نع كيهنا سومللما عقاولا نم تامد
ّيدي ينب ىحصفلا لاحو ؛ ّطلا
ردلما في بلا دعبو ،عمتلمجاو ةس
ّيبرعلا ميلعتو مّلعت ةيلمعل ةبقارلماو ةلوازلما نم نيدقع ك عم تلزامو تنك ،ة
لوقأ ةعقاو ل ي تنأ نيأ يسفن في
ّيرصبلا دا ّح
؟!
. ننح نيأ ...
ّيبرعلا نم لابح في طبختن اذالم ؟ةحيصفلا ة
ةّيّماعلا ينب ىحصفلا نأ عم ،
ا يضتم نيأ لىإ ؟انيديأ ةّيبرعلا ةغُّلل
ّيّهمأ عم لا اهت ّدل ىوصق ى
ينملسلما ،
ف يه و ،يمركلا نآرقلا ةغل ةغل
ثيداحلأا
دّممح نادّيس نع ةيورلما هيلع الله تاولص
، اهمو لما ردص نا يساسلأا ل نا
عيرشتل ع
،ينملسلما دن ّمتت لَ ةلاّصلاو
تاملك ناقتبإ لَإ اهنم
.
ّللا ةعيبط في ةلكشلما له )اهيف فلالخا لئاسم ،اهفرص ،اهونح ،اهتباتك ةقيرط( اتهاذ ةغ
؛ في يه مأ
سلأا تاراهم :لثم ىرخأ بابسأ ّيميلعّتلا ذات
أ ،؟ة ّلعتل هتيلباقو بلاطلا تاردق م
أ ،؟ىحصفلا م م
في فعض
ب
ميلعت جاهنم ةغُّللا
ّدلا لحارلما ةفاكل أ ؟ةيسار
ّيلمعلا ةئيب في ةلكشلما م ّيميلعّتلا ة
؟ةرادلإا في يخارت كانه نأ مأ ؟ ة
ّلعلا مأ ة
؟...مأو ؟هملاعإ لئاسوو عمتلمجا في لَ هنأ تكردأ اهنيح ،ةركفلا ترولبت ةماعلا ةرادلإا في يرتسجالما ةسارد عمو رملأا اذه في ةلكشم دجوت
ميلعت نلأ ،ةيلاكشإ يه انّإو ةغُّللا
ّتلا ةموظنم نم اًءزج لَإ سيل ةّيبرعلا ّماعلا ميلع
ّتلا ةموظنمو ،ة يه ميلع
مف ،عمتلمجا في ةيساسلأا تاموظنلما ىدحإ َخ ْد
لما هذه تلا لمجا لافطأ مه ةموظن
ّقلتم عمت ّتلا ي
ْ مو ،ميلع اتهاجر
بيستكم مه ةضترفلما ةغُّللا
لأا ةيعمتلمجا تاموظنملل نومضنيس نيذلا ،ةحيصفلا ّنأ تىح ،ىرخ
مهنم اًءزج
ةموظنلما لىإ دوعي ّيميلعّتلا
ّدقمك ،ة ةمدخلل م
ّيميلعّتلا صتخ هجوم ،ذاتسأ( ة ّيص
ّوطم ،ريدم ، )... ،جهانم ر
سيلو ّيقلتمك .اله
ّضلا نم ناك اذل ّيرور
دمتعت نأ ةسارّدلا
عقاولل اًيفيصوت اًجهنم ّيميلعّتلا
ّلل ّيبرعلا ةغ ّيروس في ىحصفلا ة
،ة
َم نمو ،هفعضو هتوق بناولج ًلاماش اًيليلتح ّيوغل لماكتم ل َخد
ّيميلعت ّيوبرت
ّيراد إ .
ّسلا رملأبا نكي لم اذهو َط عوضولم له
م حو او مجلحا اذبه ّتل
ف جاتيحو ،بعش ًصوصخو ،ينثحابلا نم اًقير
ا
ّرقتسم يرغ ةئيب في ّفاك ىلع ة
.د عُّصلا ة
لما نم نوكن نأ الله لأسن َو َف ق
ّذلا نم انلعيج لَ نأو ،ين منهأ نوبسيح ني
يح ن س ص نو .اًعن ّممح نامثع ناهيس د
يراقص ايكرت/
م2020
ج
سرهف تياوتلمحا
صخلم ثحبلا
...
...
...
أ
:يمدقتلا ...
...
...
أ
سرهف تياوتلمحا ...
...
...
ج
سرهف نلا ...جذام ...
...
ح
سرهف لاكشلأا ...
...
...
ط
ديهتم ...
...
...
أ
:ثحبلا ةيهمأ ...
...
...
1
:ثحبلا فده ...
...
...
2
جهنم :ثحبلا ةي ...
...
...
4
:ثحبلا ططمخ ...
...
...
5
:ةقباسلا تاساردلا ...
...
...
9
1 :ةّيبرعلبا ةقطانلا نادلبلا في ) ...
...
9
2 :ةّيروس في ) ...
...
...
13
بابلا لّولأا ىحصفلا(
ةّيرظّنلاينب )قيبطّتلاو
...
...
17
:ةّيّماعلاو ىحصفلا ينب ةّيبرعلا .1.1 ...
...
18
1.1.1 :ةّيموق ةغل ىحصفلا . ...
...
27
2.1.1 :ةّيموق ةغل ةّيّماعلا . ...
...
28
3.1.1 :ةّيّماعلاو ىحصفلا ينب عملجا . ...
...
29
:ىحصفلا ةّيّهمأ .2.1 ...
...
...
32
د
1.2.1 :ىحصفلا ةّيبرعلا لئاضف نم . ...
...
33
1.1.2.1 :ينملسلما دنع ةدابعلا ةغل .
...
...
33
2.1.2.1 :يمركلا نآرقلل نيايبلا زاجعلإا كاردلإ ةادأ .
...
..
33
3.1.2.1 :عاطقنا نود اهيضابم ةّملأا رضاح لّصو .
...
...
34
4.1.2.1 ةّيبرعلا .
:ةّملأا ةدحول ةليسو ىحصفلا ...
...
35
5.1.2.1 :يلماعلا ملاسلإا نيدب اهطابترلَ ةّيلماع ةغل ىحصفلا .
...
35
2.2.1 :ميلعّتلا في ىحصفلا ةّيّهمأ . ...
...
37
1.2.2.1 :بلاطلا رود .
...
...
37
2.2.2.1 :مّلعلما رود .
...
...
39
3.1 فيصوت . :ةمزلأا
...
...
...
41
1.3.1 :ىحصفلا ةّيبرعلا يّدرت بابسأ . ...
...
41
1.1.3.1 :ةّيبرعلا ةغُّللا هجاوت تيّلا تيّدحتلا ،ةّماع بابسأ .
...
42
2.1.3.1 :ةغُّللبا ةقّلعتم ،ةّصاخ بابسأ .
...
...
48
1.2.1.3.1 :ةباتكلا ةقيرط في .
...
...
49
2.2.1.3.1 :ءاقللإا ةقيرط في .
...
...
51
2.3.1 :؟ىحصفلا ةّيبرعلا يّدرت نع جتني اذام . ...
...
56
بابلا :نياّثلا ميلعّتلا ينب جهانم ىحصفلا مادختساو
تاّيّماعلا ...
..
59
:ةَّيروس في ميلعّتلا نع ةذبن .1.2 ...
...
61
1.1.2 :ةّيروس في )ّيميلعّتلا مّلسلاو( ةّيميلعّتلا ةيلمعلا . ...
....
64
2.1.2 :ةّيروس في ةيناّثلا ةغُّللاو بيرعّتلا . ...
...
76
3.1.2 :ةّيروس في ميلعّتلا نع تاقرفتم . ...
...
77
2.2 :لافطلأا ضيار في . ...
...
82
ه
1.2.2 :لافطلأل ةّيوغُّللا ةئيهّتلا . ...
...
82
1.1.2.2 :ةّيلقعلا ةيافكلا .
...
...
82
2.1.2.2 :ةينامسلجا ةيافكلا .
...
...
83
3.1.2.2 :ةّيفطاعلا وأ ،ةّيلاعفنلَا ةيافكلا .
...
...
84
4.1.2.2 ةّيوبّترلا ةيافكلا .
... : ...
84
2.2.2 :لفّطلا بدأو ،ملاعلإا . ...
...
86
1.2.2.2 :ةغُّللا ليصوت في ملاعلإا رود .
...
...
87
2.2.2.2 :ديشنالأا .
...
...
90
3.2.1.2 .
:بتكلا ...
...
92
:ّلياعلا ميلعّتلا لبق ام ةلحرم في ميلعّتلا .3.2 ...
...
95
1.3.2 :تباوعّصلاو تاراهلما . ...
...
96
1.1.3.2 :ةّيوغُّللا تاراهلما .
...
...
97
1.1.1.3.2 :ةءارقلا تاراهم .
...
...
98
2.1.1.3.2 :ةباتكلا تاراهم .
...
...
99
3.1.1.3.2 :ةثدالمحا تاراهم .
...
...
102
4.1.1.3.2 عامتسلَا تاراهم .
- :ءاغصلإا
...
...
103
2.1.3.2 :ةغُّللا هجاوت تيلا تباوعّصلا .
...
...
106
1.2.1.3.2 :ةءارقلا تباوعص .
...
...
107
2.2.1.3.2 :ةباتكلا تباوعص .
...
...
107
3.2.1.3.2 :ةثدالمحا تباوعص .
...
...
108
4.2.1.3.2 ءاغصلإا وأ عامتسلَا تباوعص .
:
...
...
108
2.3.2 :ًيارازو قبطُلما جاهنلما تادرفم . ...
...
110
و
1.2.3.2 :ّيساسلأا ميلعّتلا ةلحرم .
...
...
121
1.1.2.3.2 :لّولأا ّفّصلا .
...
...
121
2.1.2.3.2 :نياّثلا ّفّصلا .
...
...
130
3.1.2.2.2 :ثلاّثلا ّفّصلا .
...
...
136
4.1.2.2.2 :عباّرلا ّفّصلا .
...
...
137
5.1.2.3.2 عبرلأا فوّفّصلا تادرفم نع ةيمييقت ةرظن .
:ةّيساسلأا ميلعّتلا ةلحرم نم لىولأا .
145
6.1.2.3.2 :سمالخا ّفّصلا .
...
...
148
7.1.2.3.2 :سداّسلا ّفّصلا .
...
...
153
8.1.2.3.2 :عباّسلا ّفّصلا .
...
...
155
9.1.2.3.2 :نماّثلا ّفّصلا .
...
...
157
10.1.2.3.2 :عساّتلا ّفّصلا .
...
...
158
2.2.3.2 :ّيوناّثلا ميلعّتلا ةلحرم .
...
...
160
1.2.2.3.2 ّيوناّثلا لّولأا ّفّصلا .
:ّماعلا ميلعّتلا -
...
...
160
2.2.2.3.2 :ّيملعلا ّيوناّثلا نياّثلا ّفّصلا .
...
...
166
3.2.2.3.2 :ّبيدلأا ّيوناّثلا نياّثلا ّفّصلا .
...
...
168
4.2.2.3.2 :ّيملعلا ّيوناّثلا ثلاّثلا ّفّصلا .
...
...
171
5.2.2.3.2 :ّبيدلأا ّيوناّثلا ثلاّثلا ّفّصلا .
...
...
173
6.2.2.3.2 ا تيلحرم تادرفم ينب ةنراقم ةيمييقت ةرظن .
:ةّيساسلأاو ةيوناثلا ميلعّتل
...
177
3.2.3.2 :)فعضلاو ةّوقلا نطاوم( ةّيروس في ىحصفلا ميلعت ةموظنلم يئيبلا ليلحتلا .
..
181
1.3.2.3.2 :ةّوقلا نطاوم .
...
...
183
1.1.3.2.3.2 :)ةّيتاذ( ةّيوغُّللا ةّدالمبا ةقّلعتم .
...
...
183
2.1.3.2.3.2 :)ّماع لكشب( ةّيوغُّللا ةّدالمبا ةقّلعتم يرغ .
...
183
ز
2.3.2.3.2 :فعّضلا طاقن .
...
...
185
1.2.3.2.3.2 :)ةصاخ( ةغُّللا ةعيبطب ةقّلعتم .
...
...
185
2.2.3.2.3.2 :)ةّماع( ةغُّللا ةعيبطب ةقّلعتم يرغ .
...
....
189
3.3.2 :ةّيميلعّتلا يّقلتلما ةلاح . ...
...
194
1.3.3.2 هتاذ بلاّطلبا ةقّلعتم بابسأ .
: ...
...
195
2.3.3.2 :مّلعلمبا ةقّلعتم بابسأ .
...
...
196
3.3.2.2 :ةّيميلعّتلا ةئيبلبا ةقّلعتم بابسأ .
...
...
197
4.2 :ّلياعلا ميلعّتلا في ابهادآو ةّيبرعلا ةغُّللا سيردت . ...
...
199
1.4.2 :ةئطوت . ...
...
...
199
1.4.2 :ةّيبدلأا مولعلا في . ...
...
202
2.4.2 :ةّيوغُّللا مولعلا في . ...
...
210
:ةتمالخا ...
...
...
215
قحلم ( 1 ) جذانم نم تارابتخا ةدام
ةغُّللا
،ةّيبرعلا تبااجإو
بلاطلا اهيلع
...
220
رداصلما عجارلماو
...
...
...
243
ح
سرهف جذامنلا
مقر جذومنلا 1
ءاطخلأا نم : ةيناحتملاا ةلئسلأا اهدادعإ ءانثأ تازمهلا ةسرّدملا تلمهأ ،ةيئلاملإا
220..
مقر جذومنلا 2
،ةيئلاملإا ءاطخلأا نم :
،ةرسكلا لدب ءاي ةفاضإ .ةعئاشلا ءاطخلأا نم يهو
...
221
مقر جذومنلا 3
تازمهلا يف ءاطخأ ىلإ ةفاضلإاب ةرسكلا لدب ءاي ةفاضإ ،ةيئلاملإا ءاطخلأا نم : 222..
مقر جذومنلا 4
ءاطخلأا نم ،ةيئلاملإاو ةيوحنلا ءاطخلأا يف : -
هنلأ يمأ -
تيناع - اهريغو ...
223
مقر جذومنلا 5
ريكذتلاو ثينأتلا نيب طلخلا يف : ...
...
224
مقر جذومنلا 6
ةيئلاملإا ءاطخلأا يف –
رتخا لعفلل ةزمه ةفاضإ ...
...
225
مقر جذومنلا 7
ةيئلاملإا ءاطخلأا يف : –
يوغللا اهزيمت مغر )اهبستكا( ةملكل ةزمه ةفاضإ ...
226
مقر جذومنلا 8
ةيئلاملإا ءاطخلأا يف : –
لصولا ةزمه ...
...
227
مقر جذومنلا 9
ةيئلاملإا ءاطخلأا يف : –
لصولا ةزمه -
ركذا - ...
...
228
مقر جذومنلا 10
ةطسوتملا ةزمهلا ،ةيئلاملإا ءاطخلأا يف : -
هئانبأ - ىرخأ ءاطخلأ ةفاضلإاب ...
229
مقر جذومنلا 11
ةقرطتملا ةزمهلا ،ةيئلاملإا ءاطخلأا يف : -
...ءفد ...
230
مقر جذومنلا 12
يأر :بتكت مل اهلك رعشلا تيب يف تازمهلا ،ةيئلاملإا ءاطخلأا يف : -
لمؤم - 231بئاص
مقر جذومنلا 13
ًايسارد ةدهتجم ةبلاطلا نوك مغر ،لعفلاو مسلاا نيب زييمتلا مدع : ...
232
مقر جذومنلا 14
ةحوتفملاو ةطوبرملا ءاتلا ،ةيئلاملإا ءاطخلأا يف : -
تدلو - ةسردم - ىرخأ ءاطخأ ىلإ ةفاضلإاب ...
233
مقر جذومنلا 15
ةموهفم ريغ ةقيرطب بوتكم يئلاملإا صنلا : ...
...
234
مقر جذومنلا 16
عامسلا يف ءاطخأ : -
انيش نيسلا تبتك ...
...
235
مقر جذومنلا 17
ةيوغللا تاراهملا بلغأ يف ديدش فعض : ...-
...
236
مقر جذومنلا 18
ةيئلاملإا ءاطخلأا يف : –
ءاطخأ )عساتلا فصلا نم بلاطل( ةريثك ةيئلامإ ...
237
مقر جذومنلا 19
)لوعفم ربخلا بارعا( ربخلاو أدتبملا بيصت يتلا ءاطخلأا : ...
238
مقر جذومنلا 20
)أطخ دجوي رطس لك يف( ةباتكلا ةراهم يف ديدش فعضو ،بارعلإا يف ءاطخأ : 239..
مقر جذومنلا 21
ًاضيأ ءلاملاا يفو ،مهفلا يف أطخ : -
اًئيش هنم مهفي لاو عباسلا فصلا يف بلاطلاو ءادهشلا نع عوضوملا ...
240
مقر جذومنلا 22
فدارملاو دضلا نيب طلخلا ،مهفلا يف أطخ : –
ةسماد ،ةعيلط -
...
241
مقر جذومنلا 23
ةغللا مهف يف أطخ : -
مامأ - نامز فرظ ...
...
242
ط
لاكشلأا سرهف
مقر لكشلا ةّيروس يف ّيلاحلا ّيميلعّتلا مّلسلا :1
...
...
67
مقر لكشلا 2
ةّيوغُّللا تاراهملا تاميسقت : ...
...
95
مقر لكشلا 3
اهلاكشأ رابتعاب ةّيوغُّللا تاراهملا : ...
...
98
مقر لكشلا 4
ةّيوغُّللا ميلعّتلا ةموظنم يف ةّيساسلأا رصانعلا : ...
110
مقر لكشلا 5
ميلعتل ةبحاصملا رطلأا : ةفلتخملا ميلعّتلا لحارم يف ةغُّللا
...
113
مقر لكشلا 6
ةغُّللا ميلعت جمانرب ةطخ يف ةّيوغُّللا تراهملا عقوم : ...
115
مقر لكشلا 7
تادرفملا ىلإ فرعتلا ةيلمع يف ءزجلا ىلإ لكلا نم لاقتنلاا : ...
127
مقر لكشلا 8
ةّيروس يف ىحصفلا ةّيبرعلا ةغلل ةّيميلعّتلا ةئيبلا ليلحت : ...
181
مقر لكشلا 9
ةّيروس يف ىحصفلا ميلعّت ةموظنم يف تاراهملا ةوجف : ...
198
مقر لكشلا 10
ةّيروس يف اهبادآو ةّيبرعلا ةغُّللا مسق يف ةيسردلا داوملا : ...
211
مقر لكشلا 11
ةيبرتلا عم ةغُّللا ءاقتلا عضاوم : ...
...
212
أ
Sakarya Üniversitesi
Sosyal Bilimler Enstitüsü Tez Özet
Yüksek Lisans Doktora Tezin Başlığı: GÜNÜMÜZ SURİYE'SİNDE FASİH ARAPÇA ÖĞRETİMİ
Tezin Yazarı: Sihan O. MOHAMMED Danışman: Prof. Dr. Ahmet BOSTANCI Kabul Tarihi: 14/08/2020 Sayfa Sayısı: 281
Anabilim Dalı: Temel İslam Bilimleri Bilim Dalı: Arap Dili ve Belagatı Şüphe yok ki toplumlar -temel iletişim aracı olması hasebi ile- dil üzere kurulurlar.
Aklımızdaki fikir; sesler, harfler ve kelimeler şeklinde dil kisvesine büründürmediğimiz sürece ufkumuzda hapis kalır. Her milletin onu diğerlerinden ayıran bazı özellikleri vardır. İşte dil, gerek cümleleri gerek ibareleri ile bu özellikleri daha da belirgin hale getirir. Bu anlamda Arapça da diğer dillerden farklı değildir. Ne var ki Allah (c.c), bu dili İslam’ın mesajını taşımakla şereflendirmeyi dilemiş ve Kur’an’ı indirmiştir. Resulullah’ın (s.a.v) hadisleri de Arapça olarak yazılmıştır.
Böylece fasih Arapça sadece Arapların dili olmaktan çıkıp, dünyanın her yanındaki bütün Müslümanların dili olmuş, ona bağlı kalmak ve muhafaza etmek sadece Arapların değil tüm Müslümanların görevi haline gelmiştir. İster halk arasında günlük dilde olsun, isterse de resmi dilde olsun fark etmez, dilin canlılığı dili kullananlar arasında sürekli tedavülde olmasına bağlıdır. Halkın fasih Arapçadan kaçıp lehçeye sığınmasına mani olmanın en iyi yollarından biri onu kullanmak ve tek dil politikası üzere çalışmaktır.
Bu araştırma, fasih Arapçaya bağlı kalmak ve onu korumak hususundadır. Araştırmada Suriye devlet eğitim sistemindeki fasih Arapça öğretimi nitel ve analitik bir incelemeyle ele alınmış, Arapçanın canlanması ve gelişmesine katkı sağlayacağı var sayılan eğitim yöntemlerine ışık tutulmaya çalışılmıştır. Suriye’nin Arapçaya verdiği öneme ve onu koruma gayretine rağmen umutlar büyük, aşılması gereken engeller çoktur. Fasih Arapçanın durumu içler acısıdır. Bu dilin sahipleri onu terk etmiş;
dillerini, akıllarını ve kalplerini ammice ele geçirmiştir. Böylece ev sahibi kendi evinde yabancı konumuna düşmüştür. Çocuklar fasih Arapçayı anlamıyor, öğrenciler konuşamıyor, öğretenler ise –Allah’ın merhamet ettikleri hariç- fasih Arapçada yetkin olamıyorlar. Bu dilin asıl sahiplerinin okuma, konuşma ve yazım hataları utanç vericidir. Bu bir zayıflıktır ve kaynağı da genel eğitim sistemindeki uygulamanın zayıflığına dayanır. Bu da takip edilen eğitim politikalarını, sistemi, uygulama yollarını, ölçme-değerlendirme yöntemlerini, bunların hedefleri ne ölçüde gerçekleştirdiğini –özellikle de Arapça ile ilgili kısmı- yeniden gözden geçirmeyi gerektirmektedir.
Anahtar Kelimeler: Arapça, Fusha, Ammice, Eğitim, Öğretim, Dil.
x
أ
صخلم ثحبلا
ّللا ىلع موقت تاعمتلمجا نأ هيف كش لَ امم لاصتلَا ةليسو اهرابتعبا ةغ
ّيساسلأا في ةركفلاف ،ة
قع انلو قافآ ةسيبح ىقبت ان
لم ام و ةغّللا ءادر اهسبلن نخ
لكش ىلع اهجر اوصأ
و ت ،تاملكو فورح نلأو
ّلكل مملأا نم اهيرغ نع اهزيتم تيلا اتهازيم ةّمأ ذه لقصتل ةغّللا تيتأ،
ُّللاو ،اتهارابعو اهلجم في تازيلما ه ةغ
ّيبرعلا ب تسيل ة ّللا نع اًعد
ي نأ ءاش لىاعتو هناحبس الله نأ لَإ ،تاغ ّرش
لزنف ،ملاسلإا ةلاسر لمبح اهف
الله تاولص هيلع لوسرلا ثيداحأ تبتكو نآرقلا ل ةغل نم تلوتحو ،ةّيبرعلبا
في ينملسملل ةغل لىإ برعل
ّفاك ينملسلما ىلع اًبجاو تباو ،ةرومعلما عاقصأ ة َ ب َهْل ،
برعلا به كسمتلا .اهيلع ظافلحاو ا
في ءاوس ،اهيمدختسم ينب ةلوادتم ةّيح انهوك في نمكت ةغّللا ةايح نلأو دارفأ ينب ّيمويلا باطلخا
لا باطلخا في وأ ،عمتلمجا لا تاغل لىإ اهنع اهؤانبأ لوحتي لَ تىحو ،ّيسمر
تاجهل تييأ ،ةّيماعلا
و ،اهمادختسا لا
لمع ىلع ل ةسايس ةدحاو ةّيوغ
، نوكيل اهنع عافدلا لبس مهأ .
ثحبلا لوايح ّيض لما
لا ةحاس في كسمت
ةّيبرعل با ىحصفلا اهنع عافدلاو
خ نم ّيفيصوت ةساردللا
ة
ّيليلتح في ىحصفلا ةّيبرعلا ةغّللا سيردت نع ة ميلعتلا ةموظنم
ّيموكلحا قيرط نع ،ةّيروسل ةا
ءوضلا ءاقلإ
ّيللآا ىلع ةّيميلعتلا ة
ّيبرعلا ةغّللا راهدزا في مهاست انهأ صترف ي تيلا ابه ءاقترلَاو ىحصفلا ة
.
ب
،ةّيبرعلا ةغّلل ةّيروس اهيلوت تيلا ةياعرلاو مامتهلَا نم مغّرلا ىلعو لَإ
املآا نأ تابقعلاو ةيربك ل
دق ةّيماعلاو ،اهنع اوفزع دق اهؤانبأ ،بولقلا يمدي ىحصفلا عقاوو ،ةيرثك تم
ملهوقعو مهتنسلأ نم تكل
،ىحصفلا نومهفي لَ لافطلأاف ،اهراد في ةبيرغ رادلا ةديس تتباو ،مبهولقو و
نوثدحتي لَ نوملعتلما
انهونقتي لَ اهوسرادو ،ابه -
بير محر نم لَإ -
رقلا في ةغّللا ءانبأ ءاطخ أو اله ىَدْنَ ي ةباتكلاو ةثدالمحاو ةءا
يعدتسي امم ماع لكشب ةيميلعتلا ةموظنلما ءادأ فعَض هّدرم ٌفْعَض .ينبلجا مظنلا في رظنلا ةداعإ
قيقتح ىدمو ،اهمييقتو ،اهذيفنت ةّيلآو ،ةعبّتلما ةّيميلعّتلا تاسايّسلاو ةقّلعتلما كلت ةصاخ ،اهفادهلأ اه
.ةّيبرعلا ةغّللبا اهنم و ملعي انلك ًنيقي
ا ناسنلإا يه ةغُّللا نأ -
ور ةينيد ةغل تناك اذإ ةصاخ ةيح
- انيلع كلذل نأ
ن لذب
تقو ان دهجو يك فيو ةّيبرعلا ةغُّللا ةمدخ في نا
ف ،ابه ضوهنلا ةي ناوطخ دقو
خ ،هاتجلَا اذه في ةوط تناكف
ةّيبرعلا ةغُّللا ميلعت متي فيكو ةّيروس نم ةيادبلا .اهسرادم في
ةيحاتفلما تاملكلا ةّيبرعلا ةغُّللا :
،ىحصفلا ، ةّيّماعلا
ّتلا ، لا ،ميلع ّت ةموظنلما ،ةغُّللا ،مّلع .
1
ديهتم
ثحبلا ةيهمأ :
ّيهمأ نع ثيدلحا دنع ّدبلَ ثحبلا ة
ّيهمأ لىإ قرطتلا نم ّيبرعلا ةغُّللا ة
ّيبرعلاف ،ة ة
مج في ةعوم ُّللا تاغ
ةيماّسلا اهبركأ يه
نم ةهج ددع اهيثدحتم
، ةرومعلما ءاجرأ لك في ةرشتنم يهو ينيلالما اهثّدحتي ،
، 1
مهتيبلاغ بيرعلا نطولا في
لىإ ةفاضلإبا ، ىرخأ نادلب
...
، نآرقلا ةغل انهأ ينملسلما دنع اهتيهمأ نمكت
و
،ةنسلا و انهأش لاع دق عم
رشن ملاسلإا سيستأو ،
ةيملاسلإا لودلا ،
ُّللا تتباو لا ةغ
ةيسمر يحانلما لكل
ملاسلإا ةيار تتح تناك تيلا دلابلا في ةيملعلاو ةيبدلأاو ةيسايسلا ،ةيعامتجلَا
، ترثتأو ترثأف .
ةغللاو ةّيبرعلا م َم َتع لا تاغللا نمض ةد ةتس
،ةدحتلما مملأا ةمظنلم يهو
لا ةغل ةّيسمرلا ةيبرعلا دلابلا في .
الهو يهف ةياعرلاو مامتهلَا ةرورضب ةيولولأا لمتح تيلا
ك تامل و ،الله نضتح ثارت ةملأا و ، لقنت خيراتلا
ءبالآا نم انبأ لىإ
مهدافحأو مهئ ،
تف لأا ينب لص با ارورم ينمدق
لما تاراضلح ةبقاعت
اذل ،ينثدلمحا لىإ لَوصو
ّرم ىلع الهوح نم لماعلا تاروطت ةبكاولم ابه عفدلا بجاولا نم ىحضأ روصعلا
.
1
/ مقر ددعلا ،دلابلا ةديرج 22430
/،
29 / 2 / 2020 .ةيدوعسلا ،م
2
زيمتت ةّيبرعلا ةغُّللا نود ةيبذالجا زكربم هتيمست نكيم ام ماظن في طبترت ةعونتمو ةديرف صئاصبخ
ُّللا نم اهيرغ تاوصلأا صئاصلخا هذه نمو ،تاغ
، لأا نم ةلماك ةعومجبم زيمتت يهف تاوص
: اهنم
لأا تاوص ( ميخضتلا ةفص اهفورح ىلع يفضت تيلا
قابطلإا ةي ) : ص ، ض ، ط ، ظ :قللحا تاوصأو .
ع،ح لأاو . وص ا يقبطلا ت ة
: غ،خ هللا توصو . ةا
: .ق وأ وص ا رجنلحا ت ة
: ه ،ء .
ّيبرعلا ّيقاقتشا ةغل ة ّينغ اهجماعمو ،ة
يرورض ليكشتلبا طبضلاو ،اهفداريامو تادرفلماو روذلجبا ة
ىدحإ ةئجهتلاو ،ةقيقدلا اهيناعم مهفل تهاسم
ا يهو ، مت قف عم ة ا ابه ظفلتل لكشت روذلجاو .
ساسأ غيص
لا فرص يهو يثلاث في ة لا و ،بلاغ نوكت
يعبار ة رذلجاو ،نايحلأا ضعب في اضيأ درمج
نع م نىع ةملكلا
لأا مدقيل قايسلا تييأو ،يلص لما نىعلما
دار و ةملكلل ءازجأ وأ ،ليكشتلا ةفاضإ دنع ،اهتياغ
فورح ةنيعم
في الهوأ وأ اهطسو وأ في
لا زيمتت امك .اهرخآ ّيبرع
ةغيص دوجوب ة يرسكتلا عجم لامعتسبا و اهيف نىثلما
.
لافغإ نكيم لَو هب زاتتم ام
طلخا ّيبرعلا طو
ة نم لاجم ابهو ء.
ثحبلا فده :
ّللا اييح نئاك ةغ فعضبو ىوقيو
و دق
،تويم ةّيبرعلا و
ُّللا يقابك الهاح تاغ
- اهظفح الله نأ لاخ -
نأ لَإ اهدقفي اله انمادحتسا مدع اهتّيويح
،بتكلا ةنيهر اهيقبيو ، ةسراملما لَإ ةيويلحا هذه اله ديعي لَو
ىقبتو عسوتتل ةرمتسلما ةيناسنلإا براجتلاو تابرلخا لقنو ةغل
لاصتلَا ينب
عيجم ينملسلما .
3
" ف ةرويرص في اهنع ءانغتسلَا نكيم لَ ةّيعامتجا ةرهاظو ،ةّيناسنإ ةمزلَو ةّيراضح ةرورض ةغُّللا
لجا نم ديزم لذب يضتقي اّمم عمتلمجا ةايح اهدهشي تيّلا تلَّوحّتلا ةيكرلح بيجتست ةغُّللا لعلج ةيانعلاو ده
نهارلا ّبيرعلا عمتلمجا
"
.1
اذه رامغ ضوبخ تمق ،اههاتج نييدلا بيجاوو ةّيبرعلا ةغلل بيح قلطنم نمو ،كئاشلا عوضولما
ىحصفلا ةّيبرعلا ميلعت عقاو ىلع ءوّضلا يقلأ نأ لمأ ىلع ةحورطلأا هذه يق ةّيروس في
ّدعت ثيح تد
في !؟ًلايحتسم نوكي دقو ًابعص وأ ًلاقثتسم ىحصفلبا قطّنلا تباو تاجهّللا ميلعت عقاو ليلحتل ةلوامح
ةّيبرعلا ةغُّللا لاخ نم ،عمتلمجا في ميلعتلا ةموظنم نم ءزج هرابتعا ىلع
ةموظنلما ناكرأ ل ّيميلعّتلا
ةلثمتلما ة
مّلعلمبا مّلعتلماو ةئيبلاو جاهنلماو يلعّتلا
ّيم ع عقاولا اذه ساكعناو ،ة ةّيبرعلا ةغُّللا ىل
نمو اهيمدقت ةهج نم
ّلل ةموظنلما هذه همدقت يذلا ام ةجيتنلباو ،اهيّقلت ةهج لا ةغ
ّيبرع له ،!؟ة با ةموظنلما هذه ضهنت
ةغُّلل
ةّيبرعلا اهعفرت تيلا ةبورعلا تاراعش قيبطت متي له ،!؟لَ مأ ةّيروس
نهأ مأ .قرو ىلع برح ا
ىوتلمحا ليلتح سيل ىرخأ ةرابعب ّيميلعّتلا
لما ةلاح لَو ،هدحول مّلعت
وأ مّلع لما نم ناهجاوي امو
ةئيبلا تىح لَو ،قئاوعو تباوعص ّيميلعّتلا
نّإو ،ثحبلا اذه ةياغ اهدحول ة هذه همدقت يذلا ام :ةياغلا ا
روظنم نم لماكتلما اهلكشب ةموظنلما ّيوبرت -
ّيرادإ ّيوغل لا ةغّلل -
ّيبرع .!؟ة
مامإ1
،
،ةرهاقلا ةيرصلما ولنجلأا ةبتكم ،يرهاملجبا لاصتلَاو ملاعلإا ،ميهاربإ 1969
ص،
27 .
4
ثحبلا ةيجهنم :
قيرط نع ،يليلحتلا يفصولا جهنلما ثحبلا دمتعا ت
صو ي عقاولا ف ّيميلعّتلا
لكاشلما ىلع زيكترلاو
ّيملعلا تاماهفتسلَاو تلَؤاستلا حرطب ماق امك ،تلاكشلما هذه ّللح ةلوامح في ،ةفلتخلما ة عقاو نع
ّيبرعلا ىحصفلا ة ةّيروس في
، و تىح ناكملإبا حبصي يمدقت
ةبسانلما جئاتنلاو يرسفتلا ،
ثحبلا لقتنا
فيصوتل و
تناايبلا ليلتح اهعجم تم تيلا
بولسأ مادختسبا لا
ليلحت
"تاوس" يعبارلا
( (SWOT analysis ىلع مئاقلا
نايبلو اهميعدتو ةّوقلا طاقن ديدحتل ةيلخادلا ةموظنلما ةئيب ليلتح
حتلاو صرفلا مييقتل ةيجرالخا ةئيبلا ليلتحو ،اهنم صّلخّتلل يعسلاو اهيفلاتو فعّضلا طاقن تيلا تيد
.اههجاوت ينلسوتم
تامولعلما عملج تاودبأ -
ةفاضلإبا بتكلا لىإ
تاساردلاو تافلؤلماو -
:لثم
،ةقمعتلما ةظحلالما .ةبوتكلما تلاجسلاو ،ةلباقلما
امأ ةقمعتلما ةظحلالما تءاج دقف
نم ةبرجتلا للاخ ةينهلما
ةيصخشلا
، في ةثحابلا تضمأ ثيح
سيردت ةّيبرعلا ةغُّللا
زهاني ام اهنم ،ًاماع 25
لا سرادلما في ًاماع 19 ةّيروس
للاخو ،لحارلما ةفاكلو ،
اتهاظحلام ليجست لىإ ةفاضلإبا ،ىحصفلا ميلعتل لبسلاو قئارطلا ةفاك ةبرتج دمتعت تناك ةترفلا هذه و جئاتن لايلتح ةيلولأا اته .مظنم لكشب
لىإ ةفاضلإبا لاباقلما
ت تيلا ترمتسا لاوط
تامولعلما عجم ةلحرم
،
ثيح نيذلا صاخشلَا ةلباقم لىإ ةثحابلا تدمع ًاءزج نولثيم
ةيلمعلا نم ّيميلعّتلا
،ينسردم ،ةذتاسأ ،ة
مّلعم جو ،ينصاصتخا ،ينيرادإ ،بلاط ،ين اًه
،هجول تلمعو ىلع
هيجوت تاراسفتسلَا له
م عجمو
5
تامولعلما
،مهنم امك تماق ليجستب تاعابطنلَا
،ةيرورضلا تاظحلالماو
تىلا لطتي اهب ثحبلا . تم امك
مادختسا تلاجسلاو قئثاولا
ةبوتكلما ثحبلا اهجاتحا تيلا
هنوك لبق نم دمتعلما جاهنلما ىلع دمتعا
و ةيبترلا تيرازو ميلعّتلا
ّلياعلا ةرازو ططخو ،ةيئاصحلإا تاعوملمجا نم تناايبلا ضعبو ، ميلعّتلا
ّلياعلا
لىإ ةفاضلإبا ،اهنع نلعلما جذانّ
.بلاطلا تبااجإ نم ،ةيناحتملَا قارولأا نم
ططمخ ثحبلا :
هذه نإ ةسارّدلا
نهأو ،هبناوج لك نم رملأبا ةطاحلإا يعدت لَ
ا دروأ ت ،ةّيبرعلا ميلعت تلَامج لك
ف فدلها ناك اذلهو ،اهميلعت تيوتسم نم تارذش انّإو عملجاو ءاصحلإا نكي لم
لا و زيكتر لا في ليصفت
ّفّصلا ّدلا فو
ّيسار ةا لأ ك اهيرغ نم رثكأ ةيعمالجا ةلحرلما لبق ام فوفصو ،لىو ،ةغّلل ةسيستأ لحارم انهو
دقو تدرف أ في ةسارّدلا ينببا
- الله ءاش نإ -
:
بابلا ( لّولأا :)قيبطتلاو ةيرظنلا ينب ىحصفلا
ءاج بابلا ةثلاث في لّولأا لوصف
َ مم َه ، َد هل ًا
لخدبم ّتلا لظ يفف ،
قرطتلا بجاولا نم ناك ىحصفلل عجاترلاو روهدتلا لباقم تايماعلل عراستلما مدق
ةيضقل و ىحصفلا ةّيّماعلا
في لصفلا
،لولأا نلأو
ىحصفلا مادختسا يّدرت تابّبسم في ضولخا
، في وأ
ىحصفلا ةّيبرعلا صئاصبخ يعول ًايلتا نوكي نأ دبلَ ّيوغل رّوطت ّيأ ضولخا لبق بجاولا نم ناك اذله ،
نيّدلا ابه لزن ةغل انهوك ّيساسلأا اهرودو ىحصفلا ةّيّهمأ ىلع زيكّترلا ،ةّيبرعلا ةغُّللا ميلعت عوضوم في
6
ج كلذل ،انهادجوو ةّملأا ميق ّلك تذوحتساف ،فينلحا َل ع
لصفلا نم نياثلا
بابلا ةيهمأ نع لولأا
في ىحصفلا ينثحبم
، ثحبلما نع لولأا
ةّيبرعلا لئاضف
، و ثحبلما .ميلعّتلا في ىحصفلا ةّيّهمأ نايب نياّثلا
صتخا ينح في لصفلا
نم ثلاّثلا بابلا
للاخ نم ةمزلأا فيصوتب لّولأا ينثحبم
لّولأا في ، تم
ا ضرع و ةّصالخا بابسلأ ا
بابسلأ ةّماعلا
ةنماكلا ءارو
عجارت جتن امو ،ىحصفلا لامعتسا كلذ نع
ج تءا لما في .نياّثلا ثحب
لا نياّثلا باب )تاّيّماعلا مادختساو ىحصفلا جهانم ينب ميلعّتلا(
أدب : بابلا نياثلا لخدبم لقتنيل
،ةعبرلأا لوصفلا لىإ اهدعب ّولأا لصفلا في
ًءادتبا ماع لكشب ةّيروس في ميلعّتلا ىلع ءوّضلا هيف انيقلأ ل
بتكم نم
"
برنع
"
ميلعت نع دعب اميف ثيدحلل ةئطوت ،ثيدلحا جاهنلمبا ًءاهتناو ةّيبرعلا ةغُّللا
لكشب
.صاخ ةغُّللا ليصحتل لئاسولا ّمهأ نم ميلعّتلا ناكو ،متهابرخو مهميلعت جاتن يه دارفلأا تاردق تناك المو تيّلا ةقوطنلما ةغُّللا لىإ ةفاضإ ةبوتكلما ةغُّللا لافطلأا ميلعتب موقت تيّلا يه ةداع ةسردلماو ،اهنع يربعّتلاو
ّتلا لئاسو لىإ فيضت اذبه يهو ،لزنلما نم اهمظعم اولّصح ةديدج ةليسو لفّطلا دنع يربعّتلاو ليصح
ليون نأ انيتأرا دقف اذلهو ،ةفاقّثلاو ةفرعلما ىلع دعب اميف لفّطلا لوصح لهست لىّولأا هلحارم في ميلعّتلا
ماّمتهلَا نم بركلأا بيصّنلا
، ءاجف ّثلا لصفلا نيا
،لافطلأا ضير نع ثدحتيل ةّوق نأ ملعي انلك ف
،هتاساسأ نم أدبت ءانبلا لصفلاو
نم اهيف ام لافطلأا اهاّقلتي تيّلا ةغُّللا ّينبيل لافطلأا ضير نم أدبي
لىّولأا تاونسلا عم أدبت ةغُّللاف ،لفّطلا بدأ ىلع ءوّضلا يقليل لقتني ّثم ،ذخآم نم اهيلع امو نسامح
7
ّدلا تاونس لبق لفّطلا نأ تاسارّدلا ضعب تأر دقو ،اهلّصيح اهاّقلتي امفيكف لفّطلا رمعل لىّولأا ةسار
تاونس عم أدبيل ،اهتبوعص تناك امهم طقف ةدحاو ةغل سيلو تاغُّللا نم يرثكلا لّصيح نأ عيطتسي جهانم في انلافطأ اهاّقلتي تيّلا ةغُّللا نع ثيدحلل قرطتنس انّنإف اذلهو .ةغُّللا هذه نم ةدافتسلَا هتسارد ميلعّتلا في ةّيروسلا ام ىدم ينبنل مهيناغأو مهبتك
ىحصفلا معدت تاراهمو تيافك نم هنولّصيح ةّصاخ ،
ضرلأا بكوك ىلع رودي ام دصرت يربك لكشب ءاضفلا بوتج تيّلا ةّيعانّصلا رامقلأل ديازتلما راشتنلَا عم تبا ّتىح ،ىرخأ ةيحنا نم راكفلأاو جمابرلاو تامولعلما نم ًلايس ّثبتو ،ةيحنا نم ةفلتم ضارغلأ
،نيدح اذ ًاحلاس ملاعلإا عمتلمجا دارفأ كلاتمبا ًةنوهرم هتهجاوم
لافطلأا ةّصاخ- في ةّيتاذ ةناصح -
ىتأتي اّنّإ اذهو ،ةّملأا ةحلصم في اهيرخستو ةدوجولما تايطعلما عم ّبيايجلإا لعافّتلا نم مهنّكتم مهسفنأ .ةياملحا لئاسو مهكلاتما قيرط نع ةهجاولماو يدصتلا ىلع نيرداق دارفأ ةئشنتب
لصفلا اّثلا
ميلعّتلا لبق ام ةلحرم في ميلعّتلا :ثل ّلياعلا
، بجاولا تاراهلما نع ثيدلحا متي هيفو
ةثيدلحا تّيرظّنلا قفو ةّيبرعلا ةغُّللا ميلعت في اهيلع زيكّترلا
، .عامتسلَاو ةثدالمحاو ةباتكلاو ةءارقلا تاراهمك
برك نم يهو بلح ةنيدم ةصاخ ،ةّيروس في سرادلما فلتم نم انّيبت دقو للاخ نمو ،ةّيروسلا ندلما ى
لا ميلعت في ةيصخشلا تيبرتج ّيبرع
تّتم تاراهلما هذه ىلع مهزيكرت في بّلاّطلا هجاوت تباوعص دوجو ،ة
.لوّللحا ضعب يمدقتو اهيلإ ةراشلإا نود ،ةثيدلحا ةيرازولا جهانلما في اهدامتعا ّتم تيّلا ةّيبرعلا ةغُّللا تادرفم نايبل ًايلتا ثحبلا لقتني
.جاهنلما ىلع ذخآلما زربأ اهيف ضرعي مييقتب متيخو .ىرخلأا جاهنلما ليصافت في لوخّدلا
8
جاهنلمبا قّلعتت ليصافت في ضولخاو راركتلل ًابّنتجو
، ةسارّدلا هذه نوكو
تادرفلما ىلع ءوّضلا طّلس ت
ّيميلعّتلا ّيساسأ لكشب ة ا ةفاقثو ةفرعم يّقلتملل مّدقت اّنهأ ضترفلما نم تيّلاو ،
هلقنب ةليفكلا ةّيبرعلا ةغُّلل
اهيف وه تيّلا ةلحرلما تّيرورض زاح دقو ىرخلأ ةلحرم نم ةلحرلما ىلع ّيساسأ لكشب زيكّترلا ّتم دقف ،
عساّتلا ّفّصلا لىإ لّولأا ّفّصلا نم ةّيساسلأا ةّيميلعّتلا .ةّيوناّثلا ةلحرلماو ،
تلبا لّولأا ّفّصلل ّفيرعلما ىوتلمحا نع ثيدلحا ءاجف ليصاف
ىلع هقيبطت نكيم ليصفّتلا اذهو ،
فوّفص ّيساسلأا ميلعّتلا ةلحرم
ْللحا ةّصاخ ، عباّرلا ّفّصلا عم ةنراقلمبا كلذ ةظحلام نكيمو لىّولأا ةق
،
ةدحاولا ةّيسرّدلا ةدحولا نمض سورّدلا عيزوت ةّيفيك نايبلو ّفّصلا نم ةلماك ةّيسرد ةدحو داريإ ّتم ،
سمالخا ّفّصلا فيو ،درو ام ىلع قيلعتلا تمو ،تادحولا يقابل ًلَاثم نوكتل نياّثلا ينجاهنلما داريإ ّتم
سانئتسلَاو ةنراقملل ثيدلحاو يمدقلا
، يقبا امأ ّفّصلا
ةّيوناّثلا ةلحرلماو ةّيساسلأا ةلحرلما ةيانه ّتىح فو
داريإ ّتم تهادرفم
ةيمييقت ةرظنب متخنل ةسارّدلا عم ليصفّتلبا ةّيميلعّتلا ا ةنراقم
لأا ينتلحرملل ّيساس
ة ةيناثلا
.ةيوناثلاو نوكم هنوك ،اهيلع ظافلحاو ةغُّللا ليصتح في يّقلتلما رودو ةّيّهمأ نم ببسلو ّيساسأ
تناوكم نم
لا ةموظنلما ّيسيردت
ّدبلَ ناك ،ة .ةّيميلعّتلا يّقلتلما ةلاح ىلع زيكّترلا نم
نياّثلا بابلا نم عبارلا لصفلا امأ قف
أ ْف د ر د ميلعّتلل ّلياعلا ّنلأو :
،ةّيلدابت ةّيلمع ميلعّتلا و
ام ردقب
ميلعّتلاو ،اهيلع ظافلحاو اهريوطت ىلع لمعن ام ردقب اتهاراهمو ةغُّللا نم ذخنأ ّلياعلا
في هيلع لّوعلما وه
اهئاصقإ وأ ىحصفلا ينطوت في لاّعف ّيساسأ رود نم هل الم اذه
، ميلعّتلا نوك
ّلياعلا يه هتاجرم
9
تلاخدم هفايطأ لكب عمتجملل
ةموظنم اهيف ابم ميلعّتلا
هتاذ طقف ثيدلحا ّتم دقف ماقلما قيضل ًارظنو ،
.تاونسلاو داولما ليصافت يق ضولخا نود ماع لكشب ةّيعمالجا ةلحرلما في ةغُّللاو بدلأا سيردت نع م ت خ دارلماو لوقلا ةوفص تمدق ةتمابخ ثحبلا .
ةقباسلا تاساردلا :
1 ) لبلا في ةقطانلا ناد :ةّيبرعل با
لكشي نأ ثحبلا اذه نم ةياغلا تناك لا ربح في ةرطق
ّيبرع ددعتو ةرثك نم مغرلا ىلعو ،ة و
عونت
عوضوم تلوانت تيلا تاساردلا ميلعّتلا
اًمومع ميلعتو ، ةّيبرعلا
ىحصفلا صخلأا ىلع
بابسلأا ينب ،
لعت ينبو ،قئارطلاو تارورضلاو ي
قلعتي اميف ثحبلا اذه قاطن نمض هنأ لَإ ،اهيرغبو ابه ينقطانلل اهم
ميلعتب ةغُّللا ةّيبرعلا في ىحصفلا ميلعّتلا
في يموكلحا ةّيروس
ًديدتح ا ، لخدم نمو ّيو لغ
ّيوبرت ىلع يرادإ
،صوصلخا هجو .لبسلا تقاض
ملع بتك نم يرفولا ّمكلا ظحلاي نأ لمأتملل نكيمو ةغُّللا
ّنأ ديب ، ه
لَا تم تخ اي اهنم ر ل
تافلؤمل
ثيدلحاو يمدقلا ينب ام طبرلا اهيف تيلا ةيجهنلما قفو و ،
ل ةبسن اهزربأ ىلع ةعيرس ةرظن يلي اميف بل
ثح :
