• Sonuç bulunamadı

YAKIN DO

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "YAKIN DO"

Copied!
1
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

YAKIN DOĞU ÜNİVERSİTESİ – ATATÜRK EĞİTİM FAKÜLTESİ Türkçe Bölümü

DERS İZLENCESİ 2015-2016 Güz Dönemi Ders

Kodu ENG 101

Ders Adı İngilizce 1

Sınıf Haftalık Ders Saatleri

D U L

Kredi AKTS Haftalık Ders Programı

Ökoşul: yok 3 4.00

Ders Dili: İngilizce Ders Tipi: Zorunlu Yıl: Birinci Sınıf Dönem: Güz Öğretim Görevlisi/Ders Koordinatorü: Ersan

Sözgüven

E-posta: ersan.sozguven@neu.edu.tr

Ofis Saatleri:

Ofis / Oda No.:

Ofis / Oda Tel: 0392 2236464 /518 Öğrenim

Kazanımları Bu dersi tamamladıklarında öğrenciler,

 Ingilizce olarak okuma, konuşma, dinleme ve yazma becerilerini belirli bir etkinlikte kullanabileceklerdir.

 Öğrencilerin dilsel ve iletişimsel yetileri gelişecek ve yabancı dil yeterlikleri artacaktır.

Ders Tanımı

İngilizce başlangıç seviyeye denk gelen bu seviyede öğrencilerimiz gramer konularının yanı sıra yazma, okuma, konuşma dinleme gibi farklı beceri geliştirmeye yöneliktir. Bu dersle amaçlanan öğrencilerimizin iş, okul, boş zaman vb. ortamlarda sürekli karşılaşılan bildik konulardaki net, standart konuşmanın ana hatlarını anlayabilirmeleri, belirli sınırlar içerisinde soyut /kültürel konular üzerinde fikir beyan edebilirmeleri veya bilinen bir konuya dair tavsiyede bulunup verilen talimatları veya genel duyuruları anlayabilmeleridir.

Dersin Amaçları Bu dersin amacı,

öğrencilerin ingilizce’de kendilerini ifade etmeleri için gerekli temel yapıların öğretimi ve uygulanması

Ders Kitabi ve/veya Kaynaklar

1 English File Elementary Third Edition Oxford University Press

Ders İçeriği To be verb, possessive adjectives, a/an, plurals, this/that/these/those, adjectives, imperatives, present simple, Whose..?, possessives, prepositions of time and place, position of adverbs, classroom language

Derste Kullanılacak Yöntemler

HAFTALIK DERS İZLENCESİ Haft

a Tarih

Aktiviteler

Notlar Referans/Kay

nak

1

14 Eylül – 18 Eylül

Derse giriş

English File Elementary

2

21 Eylül – 23

Eylül

Unit 1 A

English File Elementary

3

28 Eylül – 02

Ekim

Unit 1 B

English File Elementary

4

05 Ekim – 09 Ekim

Unit 1 C

English File Elementary

5

12 Ekim – 16 Ekim

Unit 2 A

English File Elementary

6

19 Ekim – 23 Ekim

Quiz 1

English File Elementary

7

26 Ekim – 30 Ekim

Unit 2 B

English File Elementary

8

02 Kasım – 07 Kasım

ARA SINAVLAR

English File Elementary

9

09 Kasım – 13 Kasım

Unit 2 C

10

16 Kasım – 20

Kasım

Unit 3 A

English File Elementary

11

23 Kasım – 27

Kasım

Unit 3 B

English File Elementary

12

30 Kasım– 04

Aralık

Unit 3 C

English File Elementary

13

07 Aralık – 11

Aralık Unit 4 A

English File Elementary

14

14 Aralık – 18

Aralık Unit 4 B,C

English File Elementary

15

21 Aralık –

25Aralık FİNAL SINAVLARI

English File Elementary

16

28 Aralık -30 Aralık

FİNAL SINAVLARI

Derse Katılım: Minimum 70 %

Değerlendirme: Yöntem Tarih % Referans/Kayn

ak

1 vize 30

2 derse katılım 10

3 quiz 15

4 final 45

Referanslar

Benzer Belgeler

Bu bölümde katılımsız, not alarak, empati kurarak dinlemenin nasıl olması gerektiği hakkında bilgiler verip çalışmalar yapacağız.. Katılımlı dinlemede amaç;

Ders İçeriği İngiliz dilinin fonetiğinin ve konuşmada bunların uygulanmalarının öğretildiği bir derstir. Amaç ve Hedefler Konuşma anatomisi ve nöroloji gibi

Dersin içerisinde öğretmen adaylarının ayrıca süreç yaklaşımlı yazı öğretimi, farklı yazım türleri, okuma ve yazma öğretiminde kullanılacak etkinlikler konusunda

1) Bilginin Değeri :Ders kitabına yazılacak bilginin her zaman bilimsel bir değeri olmalı ve bu bilgiler özenle seçilmelidir.Yani sunulan

Dersin Amaçları Batı kültürleri ile Türk kültürünün karşılaşması sonucu ortaya çıkan siyasi, ekonomik, kültürel ve sosyo-psikolojik problemler karşısında çözülmeye

Ders Tanımı Öğretmenlik mesleğinin özellikleri, sınıf ve okul çevresi, eğitimin bazı alanlarla ilişkisi(psikoloji,felsefe,hukuk), Türk Eğitim

 İnsanların ( dolayısı ile öğrencilerin) farklı zeka türlerine sahip olduğunu ve her zeka türüne sahip öğrenciye ( öğrenci gruplarına ) uygun materyallerin

Aynı zamanda etkin bedensel dinleme sayesinde dinleyici karşı tarafa onu aktif olarak dinlediği mesajını verir..?. İLETİŞİMDE DİNLEME VE