AÖE302
ÖZEL EĞİTİMDE TÜRKÇE ÖĞRETİMİ Bahar 2020
Dr. Öğr. Ü. Ayşegül Bayraktar Çarşamba: 09:30 – 12:20 Derslik: 3
Ofis Saatleri: Cuma 16:50-17:50 (5111) veya randevu alarak haftanın her hangi bir günü E-mail: aysegulatfsu@yahoo.com
Dersin Amacı
Bu dersin amacı Türkçe öğretiminin temel amaçlarını, bu amaçları yerine getirebilmek için kullanılabilecek yöntem ve teknikler, materyaller, ölçme ve değerlendirme konularında öğretmen adaylarını bilgilendirmektir. Dersin içerisinde öğretmen adaylarının ayrıca süreç yaklaşımlı yazı öğretimi, farklı yazım türleri, okuma ve yazma öğretiminde kullanılacak etkinlikler konusunda deneyim sahibi olmaları ve özel gereksinimli öğrencilere ne tür uygulamalar yapacakları hakkında bilgilendirilmeleri de amaçlanmaktadır.
Öğrenim Kazanımları:
1. Türkçe öğretiminin temel amaçlarını kavrar.
2. Dört temel dil becerisinin nasıl geliştirileceğini tartışır.
3. Öğrencileri etkin kılacak ders planları hazırlar.
4. Öğrencilerin yaratıcı düşünme, okuma ve yazma becerilerini nasıl geliştireceğini kavrar.
5. Süreç yaklaşımlı yazı ile klasik yazı öğretimini karşılaştırır.
6. Okuma ve yazma öğretiminde farklı teknikleri ve stratejileri söyler.
7. Özel gereksinimli öğrencilerde okuduğunu anlama stratejilerini nasıl kullanacağını bilir.
Derse Yardımcı Kaynaklar:
1. Öz, F. (2003). Uygulamalı Türkçe Öğretimi. Ankara: Anı Yayıncılık.
2. Kavcar, C., Oğuzkan, F., ve Hasırcı, S. (2016). Türkçe Öğretimi Türkçe ve Sınıf Öğretmenleri İçin.
Ankara: Anı Yayıncılık.
Derse Katılım
1. Devam: Üniversitemizin kurallarına bağlı olarak derse 4 defadan fazla devamsızlığı olanlar sınav notlarına bakılmaksızın dersten kalmış olacak ve bu ders zorunlu derslerden biri olduğu için de dersi ileriki dönemlerde yeniden alacaklardır. Devamsızlık yapılan günlere ait ödevleri ve çalışmaları tamamlamak öğrencinin sorumluluğundadır. Yoklama dersin ilk haftasından başlayarak düzenli olarak her hafta yapılacaktır. Derse geç kalmanız ya da gelememeniz gereken durumlarda e-mail yoluyla lütfen önceden bilgi veriniz. Yapmış olduğunuz devamsızlıkların geçerli sebepleri varsa (raporlandırabileceğiniz herhangi bir durum) dersten sorumlu öğretim görevlisini en kısa zamanda bilgilendiriniz.
2. Ödevler: Yazılı olarak verilen bütün ödevler bilgisayarda ve dil kurallarına uygun olarak yazılmış olmalıdır. Yazılı ödevler tek başına hazırlanılmalı (hocanız tarafından gurup çalışması önerilmediği sürece) ve teslim edilmesi gereken gün dersin başında yoklama alınmadan dersin hocasına verilmelidir.
Sunularınız belirtilen günde yapılmalıdır. Tamamlanmamış ödevler kabul edilmeyecektir. Geç verilen ödevlerde her 24 saat için alacağınız toplam puandan %10’luk puan düşürülecektir. Eğer derste olmamayı planlıyorsanız, ödevinizi dersten önce ya da dersin olduğu gün e-mail yolu ile hocanıza iletiniz.
3. Profesyonellik ve Derse Katılım: Dönem boyunca profesyonelce davranmanız beklenmektedir. Bu alanda tam puan alabilmeniz için hocanız ya da sınıf arkadaşınız konuşurken fısıltı dahi olsa konuşmamanız, cep telefonlarını kapatmanız ya da sesini kısmanız, sorumlu tutulan ders ünitelerini ve kaynakları derse gelmeden önce ok umanız ve sınıf içinde tartışmalara katılmanız gerekmektedir.
Ödevler ve Değerlendirme
Ödevler Puanlama:
Ara Sınav %30 (100 puan)
Final Sınavı %80 (75 puan)
Profesyonellik ve Derse Katılım 10 puan
Araştırma Raporu ve Sunu 15 puan
Ders Akışı ve Ödevlerin Takvimi
Tarih Konular Okumalar/Ödevler
12 Şubat 2020 Tanışma Ders programı
Dersin içeriği/beklentiler/öneriler Türkçe Öğretiminin Temel Amaçları 19 Şubat 2020 Okuma Eğitimi
26 Şubat 2020 Özel Gereksinimli Öğrencilerde Okuduğunu Anlama Stratejileri 04 Mart 2020 Dil Öğretiminde Yaşanan Sorunlar
Temel Beceriler
Türkçe Öğretiminin Temel İlkeleri Süreç Yaklaşımlı Yazı Öğretimi Hazırlık Aşaması
AÖE 302 Özel Eğitimde Türkçe Öğretimi - Bahar, 2020
Taslak Oluşturma Gözden Geçirme Düzeltme
Sunum/Paylaşma Günlük Yazma Öğretimi
Ders Planı Formatları Günlük Yazma 11 Mart 2020 Türkçe Öğretiminde Kullanılan
Öğretim Yöntem ve Teknikleri Dinleme Öğretimi
Dinleme Türleri
Günlük Yazma Ders planı Kişisel Yazılar
18 Mart 2020 Okuma Öğretimi Okuma Türleri Okuduğunu Anlama
Okuduğunu Anlama Öğretiminde Stratejiler
Kişisel Yazı Öğretiminde Ders Planı 25 Mart 2020 İnsanlar Neden Yazar?
Yazının Hayatımızdaki Yeri Yazma Öğretimi
Yazma Becerisinin Kazandırılması Öykü Yazma
Yaratıcı Yazma
ARA SINAV HAFTASI İyi şanslar 08 Nisan 2020 Sözcük Öğretimi
Konuşma Öğretimi
Konuşma Becerisinin Kazandırılması Konuşma Türleri
Öykü Yazma Ders Planı
Grup Sunusu 1:
Grup Sunusu 2:
Grup Sunusu 3:
15 Nisan 2020 Yazma Çalışmalarının Değerlendirilmesi
Yazma Çalışmalarının Düzeltilmesi Yazma Görüşmeleri
Şiir Yazma
Grup Sunusu 4:
Grup Sunusu 5:
Grup Sunusu 6:
22 Nisan 2020 Etkileşimli Kitap Okuma
Şiir Yazma Ders Planı Grup Sunusu 7:
Grup Sunusu 8:
Grup Sunusu 9:
29 Nisan 2020 Bilgilendirici Yazılar İkna Edici Yazılar
Grup Sunusu 10:
Grup Sunusu 11:
Grup Sunusu 12:
06 Mayıs 2020 Türkçe Öğretiminde Ölçme ve Değerlendirme
Bilgilendirici Yazma Ders Planı
Grup Sunusu 13:
Grup Sunusu 14:
Grup Sunusu 15:
AÖE 302 Özel Eğitimde Türkçe Öğretimi - Bahar, 2020
13 Mayıs 2020 Türkçe Öğretiminde Ortamlar Dilbilgisi Öğretimi
İkna Edici Yazma Ders Planı
Grup Sunusu 16:
Grup Sunusu 17:
Grup Sunusu 18:
FİNAL SINAVI İyi şanslar
Araştırma Raporu:
Dört kişilik küçük gruplarda çalışacaksınız. Her bir grup üyesi grubunun seçmiş olduğu araştırma alanında tek başına bir makale veya bir kitap bölümü okumaktan sorumludur. Bireysel okuma ve bireysel olarak rapor yazıldıktan sonra grup üyeleri bir araya gelip konu ile ilgili bulmuş oldukları kaynakların sentezini yapıp 15 dakikalık ortak bir sunu hazırlayacaklar ve programda belirtilen günde tüm grup üyeleri söz alacak şekilde powerpoint sunusu yapacaklardır.
Kriterler:
Konuyu neden seçtiğinizi açıkça belirtin – 10 puan
Metin içinde konu ile ilgili anahtar kelimeleri açıklayın – 05 puan
Konunuzu açıklayıcı örnekler verin – 05 puan
Konunun önemli kısımlarını vurgulayın–30 puan
Raporunu bilimsel yazı kurallarına uygun olarak hazırlayın (APA) – 10 puan
Alanda öğretmen olacaklara tavsiyeler ve öneriler verin – 40 puan
AÖE 302 Özel Eğitimde Türkçe Öğretimi - Bahar, 2020
