ISBN

(1)

DEVLET KİTAPLARI BEŞİNCİ BASKI

..., 2011

(2)

MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI YAYINLARI...: 4458 DERS KİTAPLARI DİZİSİ...: 207 11.?.Y.0002.3643

ISBN 978-975-11-2993-2

Millî Eğitim Bakanlığı, Talim ve Terbİye Kurulunun 16.07.2007 gün ve 6725 sayılı yazısı ile eğitim aracı olarak kabul edilmiştir, Yayımlar Dairesi Başkanlığı’nın 08.03.2011

gün ve 886 sayılı yazısı ile beşinci defa 1.354.000 adet basılmıştır.

(3)

(4)

(5)

M ..

MUSTAFA KEMAL ATATURK

(6)

(7)

‹Ç‹NDEK‹LER

K‹TABIMIZI TANIYALIM ...8

‹ST‹KLÂL MARŞI’MIZ ...9

VÜCUDUMUZU ÇALGI OLARAK KULLANIYORUZ ...10

Ş‹FREL‹ ÖYKÜ VE SES ÇALIŞMALARI ...12

fiARKI SÖYLERKEN ...15

fiARKILI OYUNLAR ...20

HAYATIMIZDA MÜZ‹K ...22

ATATÜRK fiARKILARI ...26

ATATÜRK’Ü ANLATAN MÜZ‹KLER ...29

ÇEVREM‹ZDEK‹ ÇALGILAR ...33

ÖZEL GÜNLER‹M‹Z VE ETK‹NL‹KLER‹M‹Z ...37

DO⁄ADA DUYDU⁄UMUZ SESLER ...40

MÜZ‹KLER‹M‹ZDE GÜRLÜK ...43

R‹T‹M ÇALGISI YAPIYORUM ...47

MÜZ‹K ÇALIfiMALARIMIZ ...50

D‹NLED‹⁄‹M‹Z MÜZ‹KLER ...54

SESLER ...59

UZUN VE KISA SÜREL‹ HECELER ...61

ÖYKÜYÜ CANLANDIRALIM ...64

ÇEVREM‹ZDE MÜZ‹K ...67

7

(8)

Kitabın hangi sınıfa ait oldu¤unu gösterir.

K İ T A B I M I Z I T A N I Y A L I M

(9)

9

‹

ST‹K

_LÂL _M

AR

_fiI’

MI

Z 1. ‹stiklâl Marfl›’m›z› dinlerken neler hissediyorsunuz?

2. Resimde soru soran arkadaşına di¤er arkadaşı nasıl cevap vermelidir? Konuflma balonunun içine yazalım.

‹stiklâl Marfl›’m›z›

dinlerken nas›l davranmal›y›z?

2

(10)

VÜCUDUMUZU ÇALGI OLARAK KULLANIYORUZ 1. “Sar Makara“ adlı tekerlemeyi söyleyelim. Resimlerdeki hareketleri yapalım.

2

Sar Makara Sar, sar, sar makara, Çöz, çöz, çöz makara,

Bir şöyle bir böyle şak, şak, şak Bir şöyle bir böyle şak, şak, şak Komşu komşu şap, şap, şap Aslan geliyor kaplan geliyor.

Tıp! Tıp! Tıp!

Tekerleme

1 2

3 4

(11)

11

2. Vücudumuzu ritim çalgısı olarak kullanabilir miyiz? Nasıl kullanabilece¤imizi örneklerle açıklayalım. Aşa¤ıdaki

bölüme yazalım. Verdi¤iniz örnekleri harekete dönüştürerek gösterelim.

Nereli

‹zmirli, Ayd›nl›

Adanal›, Manisalı, Mersinli

‹stanbul, Erzincan

Gelibolu, ‹nebolu Ayd›nl›

Gördün mü gezdin mi?

Giresun’u, Göreme’yi sevdin mi?

Söz ve Müzik: Sefai ACAY

3. “ Nereli“ adlı şarkıyı seslendirirken vücudumuzu ritm çalgısı gibi kullanarak şarkıya eşlik edelim.

(12)

Kırmızı başlıklı kız ninesine götürmek

için evden ayrılmış. Ormanda şarkı söyleyerek

yürüyormuş. Hoplaya zıplaya giderken uzaklardan

bir sesi duymuş. Uzaklardaki teyzesi aklına

gelmiş. Derin derin içini çekerek nefes almış. Ormanın

derinliklerine do¤ru ilerlerken renk renk çiçekler

görmüş. Çiçekleri başlamış. Zamanın nas›l

geçti¤ini fark etmemiş. Hava kararmaya başlamış.

Ninesinin gitmek için hızlı hızlı koşmaya

başlamış. sinin evine geldi¤inde kapıda

fi

‹

FR

E

L

‹

ÖY

K

Ü

_VE

S

_E

S ÇA

LI

fiM

^A

LA

^R

I

1. Afla¤›daki öyküyü resimlerine bakarak okuyalım. ‹flaretli bölümlerde seslerle ve hareketlerle canlandırmalar yapalım.

2

şşşşşşşşşşşşş

(13)

13

2. Öykünün sonunu tahmin edelim ve arkadaşlarım›za anlatalım.

3. Öykünün işaretli bölümleri ile ilgili ses ve nefes çalışmaları canlandıralım.

nefes nefese kalmış! Ormanda dolaşan ninesinin

evine gelen kırmızı başlıklı kızı görmüş. Ondan önce

davranarak eve girmiş ve 'u üﬂ eyerek söndürmüş.

Saklanarak onun içeriye girmesini beklemiş.

Kırmızı başlıklı kız kapının açık oldu¤unu görünce

korkarak içeri girmiş. sine seslenmiş. Hiçbir

cevap alamayınca nefesini tutarak odasına

girmiş. Sessizce yorganı kaldırmış. başlamış.

'u

(14)

3. “Hayvanlar“ adlı şarkıyı birlikte seslendirelim. Resimleri görülen hayvanların seslerini taklit edelim. Balonların içine

çıkardıkları sesleri yazalım.

Hayvanlar

Damda leylek tak tak tak Suda ördek vak vak vak Kurba¤alar derede

Vırak vırak vırak Evde kedi mır mır nav Yolda köpek hav hav hav Sevimlidir hayvanlar

Sevimli onlar

Söz ve Müzik: Saip EGÜZ

(15)

15

1. Resimde görülen arkadafllar›m›z›n nas›l flark› söylediklerini karşılaştıralım. Siz olsayd›n›z hangi arkadafl›m›z gibi flark›

söylemek isterdiniz? Fikirlerinizi arkadafllar›n›zla tart›fl›n›z.

2. Birlikte şarkı söylerken grup uyumunu bozmamak için nelere dikkat etmemiz gerekti¤ini yazalım.

fiAR

_{KI SÖ}

Y

_LERKE

N

2

(16)

3. Resimdeki ö¤rencilerin şarkı söyleme biçimlerini numaralandırılmış boşluklara yazalım. Daha sonra hangi ö¤rencilerin şarkı söyleme biçimlerinin do¤ru oldu¤unu arkadaşlarımızla tartışalım.

1

2

3

4

5

6

7

1 2 3 4

5 6 7

(17)

17

4. Bildi¤imiz flark›lar›n adlar›n› yazalım.

5. Bildi¤imiz flark›lar› arkadafllar›m›zla birlikte seslendirken yaflad›¤›m›z duygu ve düflüncelerimizi aşa¤ıya yazalım.

(18)

Halay

Gel yanıma gir koluma Gel yanıma gir koluma Gel yanıma gir koluma Gel yanıma hey

Ver elini al mendili Çek halayı hey

Dön bir sa¤a bir de sola Dön bir sa¤a bir de sola Dön bir sa¤a bir de sola Dön bir sa¤a hey

Söz ve Müzik: Saip EGÜZ

Koy beline sa¤ elini Koy beline sol elini Koy beline sa¤ elini Koy beline hey

6. “Halay“ adlı şarkıyı birlikte seslendirelim.

2

(19)

19

Halk Türküsü

7. “Tren Gelir“ adlı türküyü birlikte seslendirelim.

Tren Gelⁱr

Tren gelir hoş gelir Ley ley limi limi ley Odaları boş gelir

Mini mini güzel gel bize Duydum yar bize gelir Ley ley limi limi ley Sefa gelir hoş gelir

Mini mini güzel gel bize Bey da¤ına kar ya¤ar Ley ley limi limi ley Kar altında güller var Mini mini güzel gel bize Ben mahleden geçerken Ley ley limi limi ley

Pencereden yar bakar Mini mini güzel gel bize

(20)

fiARK

_{ILI O}

YU

_NL

AR

1. fiark›n›n sözlerine göre yapabilece¤imiz hareketleri örnek- teki gibi yazalım. fiark›y› söylerken hareketleri yapalım.

KARDAN ADAM YAPALIM Kardan adam yapal›m.

Hareket: Ellerle kar toplama hareketi yap›l›r.

Burnuna havuç takal›m.

Hareket: ...

Üflüyor bu havada.

Hareket: ...

Boynuna atk› saralım.

Hareket: ...

Atk›y› ver atk›y› al.

Hareket: ...

Süpürge nerede?

Hareket: ...

Süpürge burada.

Hareket: ...

Atk›y› sar boynuna.

Hareket: ...

Koy süpürgeyi koluna.

Hareket: ...

Kardan adam yapal›m.

Hareket: ...

e e e e le leerer l leee

m m yyyy m m m m m m m m m m m m m m m m e e ee kkkk ee ..

..

. . ..

...

d d da da d d d d d daa d d d d d d rrrrrr

d d d d e

e e e ke ke ke keeeetetetet ke keeeee

. m m

...

..

...

hhaa hhaaaa hhha ha ha ha hh .

...

..

...

. ... ..

A A A A

. ...

kkkkkk

d d d d d d d dd A

A A A A A

. ....

. ...

..

...

..

g g g g r r r rgggggg r r rgg rggg r rggg r rgggggg rg r rggggg tt::tt::::ttt:t:t:t:tt

.

k k k k k ekkkkkkkkkkkk yyyyyyyyyy

. ...

..

... aaaa

..

...

. .

d d de de de de ed edddddddddddddddddddd ...

. ...

K K K K K K

..

... . .

. ...

. . ..

..

...

..

... ..

.... ..

..

2

(21)

21

Gözüne kömür takal›m.

Hareket: ...

Üflüyor bu havada.

Hareket: ...

fiapkay› giydir bafl›na.

Hareket: ...

fiapka nerede?

Hareket: ...

fiapka burada.

Hareket: ...

Kömür nerede?

Hareket: ...

Kömür burada.

Hareket: ...

Kömürü tak gözüne.

Hareket: ...

fiapkayı giydir bafl›na.

Hareket: ...

Kardan adam gülüyor.

Hareket:

Ö¤retmenimiz geliyor.

Hareket: ...

Bitti artık işimiz.

Hareket: ...

Çok güzel oldu bahçemiz.

Hareket: ...

(22)

H

AYAT

_IM

I

_Z

DA

_M

ÜZ

‹

K

1. Herhangi bir dü¤üne veya aç›k hava konserine gittiniz mi? Gittiyseniz izleyenlerin nasıl davrandıklarını yazınız.

2

(23)

23

2. Konser salonunda müzik dinlerken nasıl davranmalıyız?

3. Evimizde müzik dinlerken veya yaparken nelere dikkat etmeliyiz?

(24)

4. Okulda ve s›n›fta müzik dinlerken veya yaparken nasıl davranmalyız?

5. Müzik dinlerken ve müzik yaparken kurallar gerekli midir?

Neden?

6. Müzik dinlerken ya da müzik yaparken uymamız gereken kurallardan birini de siz yazınız.

(25)

25

Ö¤retmenim

Ö¤retmenim canım benim canım benim Seni ben pek çok pek çok severim Sen bir ana sen bir baba

Herşey oldun artık bana Okut ö¤ret ve nihayet Yurda yarar bir insan et

Söz: Rakım ÇALAPALA Müzik: Erdo¤an OKYAY

7. “Ö¤retmenim’’ adlı şarkıyı birlikte dinleyelim ve seslendirelim.

(26)

A

TA

_T

Ü

_RK

fiA

_RKI

L

A

R

I

1. fiark›da Atatürk’ün bizim için neler yaptı¤ı anlatılıyor?

Can›m Atatürk

Yurdumuzu düflmanlardan sen kurtard›n Atatürk Atatürk can›m Atatürk

Karanl›ktan ayd›nl›¤a sen ç›kard›n Atatürk Atatürk can›m Atatürk Yirmi üç nisan› bize arma¤an ettin Atatürk Atatürk can›m Atatürk Kutlu olsun çocuklar bayram›n›z Atatürk Atatürk can›m Atatürk 2

Söz ve Müzik: Hilmi SEYREK

1. ‘‘Canım Atatürk’’ adlı şarkıyı birlikte dinleyelim ve seslendirelim.

(27)

27

4. Atatürk ile ilgili müzikleri söylerken neler hissediyorsunuz?

2. “Can›m Atatürk“ şarkısını anlam›na uygun olarak resimle ifade edelim.

3. Atatürk ile ilgili bildi¤imiz müziklerde Atatürk’ün hangi yönleri anlatılıyor?

(28)

Atatürk

Türk’ü ölümden O’dur kurtaran O’dur Türk’lü¤ü yeniden kuran Yaptı¤ı ordu düşmanı kovdu Ulusu yurdu O’dur yaratan

10 Kasım’da Ben On Kasım’da ben Üzgünüm neden

Çünkü bizden ayrıldı Atatürk’üm bizden Kalbimiz kırık

Gönlümüz buruk Çünkü bizden ayrıldı En güzel varlık

5. “Atatürk“ ve “On Kasım’da Ben“ adlı şarkıları anlamlarına uygun seslendirelim.

Söz Hasan Âli YÜCEL Müzik: Mehmet AKPINAR

(29)

29

ATAT

ÜRK’Ü

_ANL

AT

_AN

MÜZ‹

^KL

ER

1. Atatürk ile ilgili bildi¤imiz bir flarkının veya marşın sözlerini aşa¤ıya yazalım.

2

(30)

2. Okulunuzda Atatürk ile ilgili hangi etkinliklere katıldınız?

Katıldı¤ınız etkinlikleri yazınız.

3. Atatürk ile ilgili katıldı¤ınız etkinliklerde yaşadı¤ınız duygu ve düşünceleri yazınız.

(31)

31

Atatürk’ü Severim Atatürk’ü severim Atatürk’ü severim Sevgi dolu yüre¤im Atatürk’ü severim Atatürk’ü severiz Atatürk’ü severiz

Annem babam hepimiz Atatürk’ü severiz

Söz ve Müzik: Mahir DİNÇER 4. “Atatürk’ü Severim“ adlı şarkıyı seslendirelim.

(32)

Cumhuriyet Çocuklarıyız Biz Cumhuriyet çiçekleriyiz biz Tohumumuz çalışmak

Yapra¤ımız gelişmek

Cumhuriyet çiçekleriyiz biz Cumhuriyet kitaplarıyız biz İlim irfan doluyuz

Uygarlıklar yoluyuz

Cumhuriyet kitaplarıyız biz Cumhuriyet çocuklarıyız biz Atatürk’ü severiz

Yolunda ilerleriz

Cumhuriyet çocuklarıyız biz

Söz ve Müzik: Tülin DEDE

5. “Cumhuriyet Çocuklarıyız Biz“ adlı şarkıyı seslendirelim.

(33)

33

ÇEV

RE

_M‹ZDE

K‹

_ÇA

L

G

I

LAR

1. Çevremizde kullanılan vurmalı çalgılardan hangilerini tanıyorsunuz? Tanıdıklarınızı boyayınız.

2. Bunların dışında tanıdı¤ınız başka çalgılar varsa resimlerini çizelim.

2

(34)

2. Çevremizde kullan›lan çalgıların isimlerini ve bu çalgıların özelliklerini aşa¤ıya yazalım.

3. Resimlerini gördü¤ümüz çalgıların isimlerini altta verilen boşluklara yazalım.

(35)

35

KEND‹M‹ DE⁄ERLEND‹R‹YORUM Çevremde kullan›lan çalg›lar›n adlar›:

Çevremde kullan›lan çalg›lardan en çok be¤endiklerim:

En çok be¤endi¤im çalg› aletinin özellikleri:

Çevremde kullan›lan çalg›lardan;

... çalmak isterim.

Çünkü;...

...

(36)

Ceviz Adam

Ceviz adam şip şap şap Tray lay lay lay lay lay lay Kaşı keman gıy gıy gıy

Tray lay lay lay lay lay lay Karnı davul güm güm güm Tray lay lay lay lay lay lay Saçı rüzgar vu vu vu

Tray lay lay lay lay lay lay Burnu uzun lu lu lu

Tray lay lay lay lay lay lay Bize güler hah hah hay

Tray lay lay lay lay lay lay

Tekerleme

4.“Ceviz Adam“ adlı tekerlemeyi canlandırma yaparak seslendirelim.

(37)

37

Ö

ZE

^L

G

^Ü

N

_LER‹

M

_‹

Z VE

_E

TK

_‹N

L‹

K

LE

^R

‹M

^‹

Z

1. Okulumuzda hangi belirli gün ve haftalar› kutluyoruz?

3. Belirli gün ve haftalarla ilgili düzenlenen etkinliklerde yer almaktan zevk alıyor musunuz? Açıklayınız.

2. Kat›ld›¤›n›z belirli gün ve haftalarla ilgili ne tür etkinlikler yapt›n›z? Hangi flark›, marş veya türküleri seslendirdiniz?

2

(38)

Cumhuriyet Bayram›, 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayram›, Atatürk’ü Anma Gençlik ve Spor Bayram›’n›n millî bayramlar›m›z

oldu¤unu biliyor musunuz?

6. Bu çal›flmalar› kimlerle birlikte yapmak isterdiniz?

5. Hazırlayaca¤ınız müzik etkinli¤i için nelere ihtiyacınız olabilir?

4. Millî bayramlarımızdaki kutlamalar için nas›l bir müzik etkinli¤i haz›rlamak isterdiniz? Fikirlerinizi yaz›n›z.

7. “23 Nisan” şarkısını arkadaşlarımızla birlikte seslendirelim.

(39)

39

Söz ve Müzik: Mehmet AKPINAR

Atamızdan hediye Kutlayalım bugünü Dünya çocuklarının Oldu bugün dü¤ünü

Güm büdügüm büdügüm güm güm Davullara vuralım

Tam ta ta tam ta ta tam tam tam Davulları çalalım

Yurdumuzu düşmandan Kurtaran en büyük Türk Her zaman izindeyiz Büyük önder Atatürk

23 Nisan

(40)

D

^O⁄A

DA

_D

U

_Y

DU⁄U

_MU

Z

S

E

^SLER

1. Resimleri inceleyelim. Resimlerdeki ya¤mur damlalar›n›n çıkardı¤ı sesleri çeşitli araçlar kullanarak taklit edelim.

2. Resimlerdeki hangi suyun akış sesi hafif, hangisinin kuvvetli olu¤unu altlarına yazalım.

2

(41)

41

Sonbahar Rüzgâr esiyor

Vu vu vu vu vu vu Rüzgâr esiyor

Vu vu vu vu vu Şimşek çakıyor Şim şe ke şi mi şek Şimşek çakıyor Şim şe ke Gök gürlüyor

Gümbür gümbür gümbür güm Gök gürlüyor

Gümbür gümbür güm Ya¤mur ya¤ıyor

Şıp pır şıp pır şıp pır şıp Ya¤mur ya¤ıyor

Şıp pır şıp pır şıp

Geldi sonbahar Sonbahar sonbahar Geldi sonbahar Sonbahar son

Söz ve Müzik: Hilmi SEYREK

3. “Sonbahar“ adlı şarkıyı farklı ses kaynaklarını kullanarak ve şarkıda geçen do¤a olaylarını canlandırarak seslendirelim.

(42)

KEND‹M‹ DE⁄ERLEND‹R‹YORUM Do¤ada duydu¤um sesler:

Do¤ada duydu¤um sesleri canland›r›rken kulland›¤›m ses kaynaklar›:

Do¤ada duydu¤um seslerden en iyi canland›rd›klar›m:

Do¤ada duydu¤um sesleri farkl› ses kaynaklar› kullanarak daha iyi canland›rabilmek için yapmam gerekenler:

Do¤ada duydu¤um sesleri canland›r›rken

hissettim.

(43)

43

MÜ

Z‹KL

_ER‹M

‹Z

_D

E

_G

ÜR

LÜK

1. Aşa¤ıdaki resimlerde neler görüyorsunuz? Bu resimlere göre kuvvetli ses ile söylendi¤ini düşündü¤ünüz resmi kırmızı, hafif sesle söyledi¤ini düşündü¤ünüzü de mavi ile işaretleyiniz.

2

(44)

Baz› müzikleri neden kuvvetli ve coflkulu söylerken baz›lar›n› da yavafl ve hafif söylüyoruz?

Aç›klayalım.

Marfllar› yavafl ve hafif bir sesle söyleyebilir miyiz? Niçin?

Bir ninniyi kuvvetli, coflkulu bir sesle söyleyebilir miyiz?

Niçin?

2.

3.

5.

Kuvvetli ve coşkulu sesle söyledi¤imiz müzikler ile yavaş ve hafif sesle söyledi¤imiz müziklerden örnekler verelim.

4.

(45)

45

Ninni

Uyusun da büyüsün Büyüsün de yürüsün

Güzel günler senin olsun Uyu nazl›m ninni

Haydi yum gözlerini Melekler bekler seni

Yüre¤im hep sevgi dolsun Uyu nazl›m ninni

Söz ve Müzik: Mehmet AKPINAR

6. “Ninni“ adlı şarkıyı uygun hız ve gürlükte seslendirelim.

(46)

İzmir’in Da¤larında

İzmirin da¤larında çiçekler açar.

Altın güneş orda sırmalar saçar.

Bozulmuş düşmanlar yel gibi kaçar.

Yaşa Mustafa Kemal Paşa yaşa!

Adın yazılacak mücevher taşa

İzmirin da¤larında oturdum kaldım.

Şehit olanları deftere yazdım.

Öksüz yavruları ba¤rıma bastım.

Kader böyle imiş ey garip ana, Canım feda olsun güzel vatana.

Söz: Anonim

Müzik: ‹zzettin Hümayi ELÇİO⁄LU

7. “İzmir’in Da¤larında“ adlı şarkıyı uygun hız ve gürlükte seslendirelim.

(47)

47

R‹T‹M

Ç

A

L

_GI

SI

Y

A

_PIY

O

RUM 2

YO⁄URT YO⁄URT

Yapılıflı: Yuvarlak plastik kabın karşılıklı iki ucunu dele- lim. Deldi¤imiz yerden ip geçi- rip ipleri kaba ba¤layalım.

Tahta çubuklar› da kullanarak ritim çalg›m›zla flark›lara ve türkülere efllik edelim.

Malzemeler:

• 1 adet boş yo¤urt kabı• Boynumuza

asabilece¤imiz uzunlukta bir ip

• 2 adet tahta çubuk

Malzemeler: • 2 adet tahta kafl›k

• 2 adet 25 cm lik tahta çubuk

Yapılıflı: Tahta çubukları veya tahta kaşıkları birbirine vurarak ritmik eşlikler yapalım.

Bildi¤imiz müzikleri seslendirirken ritim yaptı¤ımız çalgılarımızla eşlikler yapalım.

(48)

Maçka Yolları Maçka yolları taşlı

Geliyor kalem kaşlı Ne oldu sana yavrum Böyle gözlerin yaşlı Yukarı gel yukarı Irma¤ın başındayım Eller ne derse desin Ben yine sözümdeyim

Halk Türküsü

4. “Maçka Yolları“ adlı türküyü yaptı¤ımız ritim çalgımızla eşlik ederek seslendirelim.

(49)

49 49 4

KEND‹M‹ DE⁄ERLEND‹R‹YORUM Adı / Soyadı:

Tarih:

Sevgili Ö¤renciler,

Bu form herhangi bir etkinlik/ders öncesinde, ders sırasında ve ders/etkinlik sonunda kendinizi de¤erlendirmek amacıyla hazırlanmıştır. Aşa¤ıdaki soruları, derslerde işlemiş oldu¤unuz konuları ve kendinizdeki gelişimleri dikkate alarak doldurunuz.

Ritim çalgısı oluşturmaya

başlamadan önce ne tür malzemeler hazırladım?

Çalışma Öncesi

Yapaca¤ım ritim çalgısının özellikleri nelerdir?

Çalışma Sırasında Çalışma Sonrasında Şu ana kadar

neler ö¤rendim?

Ritim çalgısını yaparken ne tür yardıma ihtiyacım var?

Ritim çalgısını

oluşturduktan sonra yaptı¤ımız et- kinliklerden neler ö¤rendim?

Ritim çalgısını oluşturduktan sonra ne tür etkinlikler yaptım?

(50)

M

Ü

Z‹K Ç

_A

L

_Ifi

MA

_L

A

R

I

MIZ

1. Resimleri inceleyiniz. Müzik çal›flmalar›n›zı sergilemek,

sunmak için hangi etkinlikleri kullanmak istersiniz? ‹flaretleyiniz ve nedenini yazınız.

2

...

(51)

51 5

2. Yaptı¤ınız ritim çalgılarını nerede nasıl sergilemek istersiniz?

...

3. Hazırladı¤ınız oyun, dans ve hareket etkinliklerini nerede ve nasıl sergilemek istersiniz?

4. Ö¤rendi¤iniz müzikleri nerede ve nasıl sergilemek istersiniz?

...

.. .. ..

..

...

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

...

(52)

KEND‹M‹ DE⁄ERLEND‹R‹YORUM Bu dönem sınıfta ve okulda sergiledi¤im çal›flmalar:

Sergilemekten en çok hoflland›¤›m çal›flmalar›m:

Neden bu tür etkinliklerde görev aldım?

Bu çal›flmalar› sergilemekten dolay› kendimi hissediyorum.

Çünkü;

Daha sonraki etkinliklerde

çal›flmalar›m› sergilemeyi düflünüyorum.

(53)

53

Halk Türküsü Ben giderim mestane

Yarim için fistane Yare fistan yakışır Ah bir giyse üstüne Toycular can

Yar kolunda mercan Ben sana hayran Oy aman aman

Toycular

Evleri yol üstüdür Kemeri bel üstüdür

Hergün geçme buradan Demesinler dostudur Toycular can

Yar kolunda mercan Ben sana hayran Oy aman aman

5. “Toycular“ adlı türkünün ritmine uygun hareketler yaparak birlikte seslendirelim.

(54)

D

‹N

LED

_‹⁄‹

M

_‹

Z

_MÜ

Z‹K

L

E

R

Afla¤›daki foto¤raflardaki kiflilerin ne yapt›¤›n› söyleyelim ve yazalım.

2

...

(55)

55 ...

...

(56)

KEND‹M‹ DE⁄ERLEND‹R‹YORUM Dinledi¤im müzik türleri:

Dinledi¤im farkl› müzikler bana

hissettirdi.

Be¤enerek dinledi¤im müzikler:

Dinledi¤im müziklerin özellikleri:

(57)

57

Hoy Nari

Nari çamaşır yıkar hoy nari Nari nari hoy nari hoy nari Ev süpürür toz eder hoy nari Nari nari hoy nari hoy nari O¤lan kıza göz eder hoy nari Nari nari hoy nari hoy nari

Halk Türküsü 6. “Hoy Nari“ adlı türküyü birlikte seslendirelim.

(58)

Kâtip

Üsküdara gider iken aldı da bir ya¤mur Kâtibimin setresi uzun ete¤i çamur

Kâtip uykudan uyanmış gözleri mahmur Kâtip benim ben katibin el ne karışır

Kâtibime kolalı da gömlek ne güzel yaraşır Üsküdara gider iken bir mendil buldum

Mendilimin içine lokum doldurdum Kâtibimi arar iken yanımda buldum Kâtip benim ben kâtibin el ne karışır

Kâtibime kolalı da gömlek ne güzel yaraşır 7. “Kâtip“ adlı türküyü birlikte seslendirelim.

İstanbul Türküsü

(59)

59

S

E

_S

LER

2

1. Aşa¤ıdaki resimlerini gördü¤ümüz varlıklardan ince sesli olanları kırmızıya, kalın sesli olanları maviye boyayarak seslerini taklit edelim.

(60)

Söz ve Müzik: Erdo¤an OKYAY

Merdiven Yukar›ya ç›kal›m Afla¤›ya inelim Az›c›k dinlenip

Bir daha deneyelim Yukar›s› la olsun Afla¤›s› re olsun fiimdi de seslerin

Hepsine bir ad konsun Re mi fa sol la la la La sol fa mi re re re La la sol mi fa sol La sol fa mi re re re

2. “Merdiven“ adlı şarkıyı seslendirelim. Seslendirirken şarkıdaki ince ve kalın seslere dikkat edelim.

re

mi

fa

sol

la

(61)

61

1. Aşa¤ıda “Mini Mini Kuş“ adlı şarkının sözleri heceler şeklinde verilmiştir. Bu hecelerin altındaki kutucuklara uzun heceleri ( - ) çizgi, kısa heceleri ( . ) nokta ile gösterelim.

UZUN

VE

_{KISA S}

Ü

_R

E

_Lİ

HE

CE

LE

^R

2

Mⁱnⁱ Mⁱnⁱ Kuş

Cik cik cik

Mi ni mi ni kuş Cik cik cik

Ki me ö tü yor Pen ce re den

Ki me ba kı yor Kim se si yok Bi ze ba kı yor.

Söz ve Müzik: Muammer SUN

(62)

2- Aşa¤ıda “Neyim var“ adlı şarkının sözleri heceler şeklinde verilmiştir. Bu hecelerin altında verilen kutucuklara uzun heceleri ( - ) çizgi, kısa heceleri ( . ) nokta ile gösterelim.

Neyim Var

Bir kö pe ¤im var hav hav hav Be ni ça ¤ı rır be ni ça ¤ı rır

Hiç kı za mam hiç ay rıl mam O nu se ve rim o nu se ve rim

Bir ta vu ¤um var gıt gıt gıt Be ni ça ¤ı rır be ni ça ¤ı rır Hiç kı za mam hiç ay rıl mam O nu se ve rim o nu se ve rim

Söz ve Müzik: Sefai ACAY

(63)

63

3. Resimlerde gördü¤ünüz kişiler arasındaki konuşmayı canlandırarak uzun ve kısa heceleri kutucuklarda gösteriniz.

A lo Ö mer ben tey zen.

Na sıl sın ca nım? An nen ev de mi?

Mer ha ba tey ze. İ yi yim.

An nem ev de de ¤il.

A ra dı ¤ı nı zı söy le rim.

(64)

Ö

YK

ÜY

_Ü _C

ANL

_A

N

_DIR

AL

^IM

Afla¤›daki öyküyü okuyup canland›ralım. Canland›rma yaparken uygun yerlerde ses efektleri yapalım.

TAVŞAN M‹M‹ ORMANDA Her pazar oldu¤u gibi o pazar sabahı da tavflan ailesi evlerinin yakınındaki ormanda geziye çıkmıfltı.

A¤açlardaki kufllar nefle içinde ötüflüyordu. Tavflan ailesi flırıl flırıl akan derenin yanına geldiklerinde minik Mimi çok susadı¤ını hissetti.

Lıkır lıkır su içmek istedi. Tam e¤ilip dereden su içecekti ki sudan ‘‘cup’’

diye bir ses geldi¤ini duydu. Baflını kaldırdı¤ında Bay Kurba¤anın suyun içinde kendisine baktı¤ını gördü. Mimi ‘‘‹yi günler Bay kurba¤a’’ diye seslendi. Bay Kurba¤a Mimi’ye ‘‘Vırrak vırrak sana da iyi günler Mimi’’ dedi. Bay Kurba¤a suyun içinde ‘‘cup’’ diye sıçrayıp gözden kayboldu.

Mimi suyunu içtikten sonra biraz ötede bir a¤acın altında dinlenmekte olan anne ve babasının yanına gitti. Karnı çok acıkmıfltı. Annesinin verdi¤i lezzetli havucu ‘‘kıtır kıtır’’ yeme¤e baflladı. Birden önünde oturdukları a¤acın içinde ‘‘tık tık tık/

tak tak tak’’ diye sesler duyuldu. Mimi çok flaflırdı. A¤aca baktı¤ında Bayan A¤açkakan’ı gördü. ‘‘Merhaba bayan A¤açkakan’’ diye seslendi. Bayan A¤açkakan gülümseyerek Mimi ve ailesini selamladı. Tavflan ailesi akflam olmadan bu güzel geziye devam etmek istiyordu. Bayan A¤açkakan’a veda ederek ormandaki yollarına devam ettiler. Biraz yürümüfllerdi ki Mimi arkasından gelen ‘‘çıtır çıtır/ çıtır çıtır’’ sesleri fark etti.

2

(65)

65

Dönüp baktı¤ında kimseyi göremedi. Biraz daha yürüdü. ‘‘Çıtır çıtır/ çıtır çıtır...’’ aynı sesleri tekrar duydu. Mimi çok korktu.

Sesin geldi¤i yöne dikkatlice bakınca yafllı Kaplumba¤a’yı gördü. Yaşlı Kaplumba¤a otların içinde yavafl yavafl yürüyor, yürürken de yerdeki otlardan ‘‘çıtır çıtır’’ diye sesler geliyordu.

Mimi sesin: Yafllı Kamlumba¤a’nın yürüdü¤ü otlardan geldi¤ini fark edince rahatladı.

Ö¤leden sonra parıldayan Güneflin önüne kocaman bulutlar geçmeye, rüzgâr fliddetini artırarak ‘‘vuuuuv vuuuuvv’’

diye esmeye başlamıştı. Mimi’nin babası eve dönmeleri gerekti¤ini yoksa ya¤mura yakalanabileceklerini söyledi. Mimi bu güzel geziyi yarıda kesmek zorunda kaldıkları için üzülmüfltü. Ama babasının haklı oldu¤unu, burnunun ucuna ‘‘pıt’’ diye düflen bir ya¤mur damlasıyla anladı. Gerçekten de acele etmeleri gerekiyordu. Hızlı bir şekilde yürümeye baflladılar. Biraz sonra gökyüzü ’’gümbür gümbür’’gürlemeye baflladı. Mimi ‘‘güümmm’’

diye büyük bir gürültüyle birlikte bir çatırdama sesi duydu.

‘‘Korkma!’’ dedi anne tavflan: ‘‘Şimflek çakacak flimdi...’’ Evlerine çok az bir mesafe kalmıfltı. A¤açların dalları rüzgârın etkisiyle sa¤a sola savruluyor, ‘‘hıflır hıflır’’ sesler ve birbirlerine çarpan dalların çatırtıları duyuluyordu. Mimi annesini elini sıkıca tuttu.

Bafllayan ya¤mur fliddetini artırarak ‘‘flakır flakır’’ ya¤maya bafllayınca tavflan ailesi evlerine çoktan varmıfltı. Mimi dıflarıda ya¤an ya¤muru izliyor ve cama ‘‘pıtır pıtır’’ vuran damlaların sesini dinliyordu. Sonra fliddetli ya¤mur dindi. Günefl tekrar

açtı. Orman parlayan Günefl’le yine yemyeflil ve taze idi. Mimi camı açtı. Dıflarıda kuflların yine mutluluk içinde ötüfllerini duydu. Derin bir nefes aldı. Burnuna ormandaki bütün güzel çiçeklerin kokusu geldi.

Gün yeni bafllıyor gibiydi...

ay aiç nb G

Neşem YAŞAR (Bu kitap için yazılmıştır.)

(66)

Hayvanların Dansı Bir gün çoban

Kaval›n› çald› uzaktan Çoban› gören kuzular Ba¤›rd›lar bir a¤›zdan Sesi duyan keçiler

Z›playa z›playa geldiler

‹nek k›zd› onlara Bafllad› ba¤›rmaya Kocaman bir köpek Koflup geldi gülerek Hep birlikte e¤lendiler Oynay›p dans ettiler

Söz: Servet BAL

Müzik: ‹smihan ARTAN

“Hayvanların Dansı“ adlı şarkıyı canlandırma yaparak seslendirelim.

(67)

67

Ç

EV

_REM‹Z

D

_{E M}

Ü

Z

‹

K

1. Çevrenizde müzik etkinlikleri yapılıyor mu?

Varsa ne tür etkinlikler oldu¤unu yazınız.

2. Çevrenizde yapılan müzik etkinliklerine katıldınız mı? Katıldıysanız hangileri oldu¤unu yazınız.

3. Çevrenizde yapılan müzik etkinlikleri ile ilgili izlenimlerinizi yaz›n›z.

2

(68)

Halk Türküsü

Bⁱrⁱnⁱ de Yavrum Bⁱrⁱnⁱ Birini de yavrum birini

Harmana serdim kilimi aman Takı ver de zillerin birini

Dönüver de meydan senindir aman

“Birini de Yavrum Birini“ adlı türküyü birlikte seslendirelim.