/ THO244 - PIANO IV / PIANO IV GENEL TANIM / GENERAL DESCRIPTION

(1)

2021 - 2022 / THO244 - PIANO IV / PIANO IV

GENEL TANIM / GENERAL DESCRIPTION

Ders Adı / Course Name PIANO IV / PIANO IV Ders Kodu / Course Code THO244

Ders Türü / Course Type

Ders Seviyesi / Course Level First Cycle / First Cycle

Ders Akts Kredi / ECTS 2.00

Haftalık Ders Saati (Kuramsal) / Course Hours For Week (Theoretical)

1.00

Haftalık Uygulama Saati / Course

Hours For Week (Objected) 1.00 Haftalık Laboratuar Saati / Course

Hours For Week (Laboratory) 0.00 Dersin Verildiği Yıl / Year 2

Öğretim Sistemi / Teaching System Face to Face / Face to Face Eğitim Dili / Education Language Turkish / Turkish

Ön Koşulu Olan Ders(ler) / Precondition Courses

Amacı / Purpose Bu dersin amacı, piyano çalgısını belirli bir temel seviyede öğretmek, teknik olarak gerekli

olan ifade terimleri ve iki el parmak etütleri ile öğrenmeyi gerçekleştirmektir. The purpose of lesson; to give ability training. To be own capability about piano.

İçeriği / Content Piyano çalgısı üzerine bilgi-beceri kazanılması için gerekli teknik etüt ve piyano eserlerinin

uygulamasından oluşur. To be able to own capability about piano.

Önerilen Diğer Hususlar / Recommended Other Considerations

Staj Durumu / Internship Status Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar / Books / Materials / Recommended Reading

Ders kitabı : Bizim Piyano Metodu, (Ç.Erkan)İzmir, 2014, Yardımcı Kitaplar: Beyer, Hanon.

Malzemeler: Piyano, metronom, cd ve benzeri materyal

Lesson Books: Ç.Erkan, Bizim Piyano Metodu, İzmir, 2014, Other Books: Beyer, Hanon.

Materials: Piano, metronome, cd etc.

Öğretim Üyesi (Üyeleri) / Faculty

Member (Members) Doç.Dr.S.Çağrıhan Erkan

(2)

ÖĞRENME ÇIKTILARI / LEARNING OUTCOMES

1 1.Piyanoyu fiziksel anlamda hakim olabilme, tanıyabilme. 1- To be able to dominate to piano, to recognize

2 2.Piyanoyu teknik anlamda tanıyabilme. 2- To be able to know about technic

3 3.Öğrenilen etütlerle sağ el sol el bağımsız kullanabilme. 3- To be able to use two hands freely

4 4.Aynı anda iki el birlikteliği sağlayabilme. 4- To be able to use two hands together

5 5.Legato-Staccato kullanımını öğrenebilme. 5- To be able to play legato and staccato

6 6.Gürlük terimlerini uygulayabilme metronomu koruyabilme. 6- To be able to protect timing and articulation

7 7.İfade gücünü geliştirebilme. 7- To be able to improve artistic power

HAFTALIK DERS İÇERİĞİ / DETAILED COURSE OUTLINE

(3)

Hafta / Week

1

Teorik Dersler / Theoretical Öğretim Yöntem ve

Teknikleri/Teaching Methods Techniques

Ön Hazırlık / Preliminary

Uygulama Lab

Parmak Çalışmaları

B.P.M. Parça: Sihirli Etütler-1. 1 Saat 1 Saat

To play finger exercise

B.P.M. Piece: Sihirli etütler-1 1 Hour 1 Hour

2

Parmak Çalışmaları

B.P.M. Parça: Sihirli Etütler-2. 1 Saat 1 Saat

To play finger exercise

B.P.M. Piece: Sihirli etütler-2. 1 Hour 1 Hour

3

¾ lük yeni eşliklerle çalışmalar

B.P.M. Parça: Hani bir gün gelecektin. 1 Saat 1 Saat

To play ¾ new accompaniment

B.P:M. Piece: Hani bir gelecektin 1 Hour 1 Hour

4

¾ lük yeni eşliklerle çalışmalar

B.P.M. Parça: Hani bir gün gelecektin. 1 Saat 1 Saat

To play ¾ new accompaniment

B.P:M. Piece: Hani bir gelecektin. 1 Hour 1 Hour

5

İki sesli eşliklerle çalışmalar

B.P.M. Parça : Ilgaz. 1 Saat 1 Saat

To play 2 voices accompanimnt

B.P:M. Piece: Ilgaz. 1 Hour 1 Hour

(4)

6

İki sesli eşliklerle çalışmalar

B.P.M. Parça : Ilgaz. 1 Saat 1 Saat

To play 2 voices accompanimnt

B.P:M. Piece: Ilgaz. 1 Hour 1 Hour

7

Parça Tekrarları. 1 Saat 1 Saat

To practice pieces. 1 Hour 1 Hour

8

Ara sınav 1 Saat -

Mid Term 1 Hour -

9

Re minör dizi çalışması 2 oktav ayrı ellerle. 1 Saat 1 Saat

To play D minör scale different hands. 1 Hour 1 Hour

10

Re minör dizi çalışması 2 oktav beraber ellerle. 1 Saat 1 Saat

To play D minör scale different hands. 1 Hour 1 Hour

(5)

12

Re minör dizi çalışması 2 oktav beraber ellerle metrınom 100. 1 Saat 1 Saat

To play D minör scale together hands metronome 100. 1 Hour 1 Hour

13

Marş tempo ve vokal eşlik çalışması

B.P.M. Parça: İstiklal Marşı. 1 Saat 1 Saat

To play march tempo and accompaniment to voice.

B.P.M. Piece: İstiklal Marşı. 1 Hour 1 Hour

14

15

16

Final Sınavı

1 Saat -

Final Exam

1 Hour -

(6)

DEĞERLENDİRME / EVALUATION

Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri / Term (or Year) Learning Activities Sayı /

Number

Katkı Yüzdesi / Percentage of Contribution (%)

100 1

Ara Sınav / Midterm Examination

Toplam / Total: 1 100

Başarı Notuna Katkı Yüzdesi / Contribution to Success Grade(%): 40

Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri / End Of Term (or Year) Learning Activities Sayı /

Number

Katkı Yüzdesi / Percentage of Contribution (%)

100 1

Final Sınavı / Final Examination

Toplam / Total: 1 100

Başarı Notuna Katkı Yüzdesi / Contribution to Success Grade(%): 60

Etkinliklerinin Başarı Notuna Katkı Yüzdesi(%) Toplamı / Total Percentage of Contribution (%) to Success Grade: 100

Değerlendirme Tipi / Evaluation Type:

İŞ YÜKÜ / WORKLOADS

Ara Sınav / Midterm Examination 1 1.00 1.00

Final Sınavı / Final Examination 1 1.00 1.00

Derse Katılım / Attending Lectures 14 1.00 14.00

Uygulama/Pratik / Practice 14 1.00 14.00

Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma / Individual Study for Mid term Examination 15 1.00 15.00

Sayı / Number

Süresi (Saat) / Duration

(Hours)

Toplam İş Yükü (Saat) / Total

Work Load (Hour) Etkinlikler / Workloads

(7)

PROGRAM VE ÖĞRENME ÇIKTISI / PROGRAM LEARNING OUTCOMES

Öğrenme Çıktıları / Learning Outcomes Program Çıktıları / Program Outcomes

1.1.1 1.1.2 1.1.3 1.1.4 1.1.5 1.1.6 1.1.7 1.1.8 1.1.9 1.1.1 1.1.1 1.1.1 1.1.1 1.1.Piyanoyu fiziksel anlamda hakim olabilme, tanıyabilme. / 1- To

be able to dominate to piano, to recognize 5 5

2.2.Piyanoyu teknik anlamda tanıyabilme. / 2- To be able to know

about technic 5 5

3.3.Öğrenilen etütlerle sağ el sol el bağımsız kullanabilme. / 3- To be able to use two hands freely

4.4.Aynı anda iki el birlikteliği sağlayabilme. / 4- To be able to use two hands together

5.5.Legato-Staccato kullanımını öğrenebilme. / 5- To be able to play legato and staccato

6.6.Gürlük terimlerini uygulayabilme metronomu koruyabilme. / 6- To be able to protect timing and articulation

7.7.İfade gücünü geliştirebilme. / 7- To be able to improve artistic

power 5 5

Katkı Düzeyi / Contribution Level : 1-Çok Düşük / Very low, 2-Düşük / Low, 3-Orta / Moderate, 4-Yüksek / High, 5-Çok Yüksek / Very high