• Sonuç bulunamadı

AOÖ223 "Etkileşimli Kitap Okuma”Dersin Sorumlusu

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "AOÖ223 "Etkileşimli Kitap Okuma”Dersin Sorumlusu"

Copied!
1
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

Ankara Üniversitesi

Kütüphane ve Dokümantasyon Daire Başkanlığı Açık Ders Malzemeleri

Ders izlence Formu

Dersin Kodu ve İsmi

AOÖ223 "Etkileşimli Kitap Okuma”

Dersin Sorumlusu Dr. Gökçe Karaman Benli

Dersin Düzeyi Lisans

Dersin Kredisi 3

Dersin Türü Seçmeli

Dersin İçeriği

Konular:

1-Etkileşimli Kitap Okuma Yönteminin Özellikleri

2-Etkileşimli Kitap Okuma Konuşmayı Başlatma ve Sürdürme Yöntemleri 3-Etkileşimli Kitap Okuma Sürecinde Yararlanılabilecek Resimli Öykü Kitapları

4-Etkileşimli Kitap Okuma Yöntemine Göre Örnek Bir Kitap Hazrlığı 5-Erken Okuryazarlık ve Etkileşimli Kitap Okuma İlişkisi

Dersin Değerlendirilmesi

Dersin Amacı Küçük çocuklarla birlikte bir kitap okuma yöntemi olan etkileşimli kitap okumayla ilgili teorik ve uygulamalı bilgilerin kazandırılabilmesi bu dersin amacını oluşturmaktadır.

Dersin Süresi 3 saat

Eğitim Dili Türkçe

Ön Koşul Yok

Önerilen Kaynaklar

 Karaman, G. (2016). Etkileşimli Kitap Okuma Programı (EKOP) Uygulama Örnekleri, İçinde Cevriye Ergül (Editör) Dil ve Erken Okuryazarlık Becerilerinin Geliştirilmesine Yönelik Etkileşimli Kitap Okuma Programı (EKOP), sayfa: 55-105.

Ankara: Eğiten Kitap (1. Basım)

 Ergül, C., Sarıca, A. D., & Akoğlu, G. (2016). Etkileşimli kitap okuma: Dil ve erken okuryazarlık becerilerinin geliştirilmesinde etkili bir yöntem. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi, 17(2), 193-206.

 Ergül, C., Akoğlu, G., Sarıca, A.D., Tufan, M., ve Karaman, G.

(2015). Ana Sınıflarında Gerçekleştirilen Birlikte Kitap Okuma Etkinliklerinin "Etkileşimli Kitap Okuma” Bağlamında İncelenmesi, Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 11(3):

603-619. DOI: 10.17860/efd.88429

Dersin Kredisi 3

Laboratuvar -

Diğer-1 -

Referanslar

Benzer Belgeler

• Kitabın başlığına ve kapak resmine dikkat çekerek kitabın ne hakkında olduğuna ve öyküde ne tür olaylar olabileceğine dair açık uçlu sorular sorun.. Etkileşimli k itap

Genişlet Çocuğun cevabı birkaç sözcük daha eklenerek genişletilir. Öğretmen: “Evet, büyük ve kırmızı bir itfaiye kamyonu,

• Henriksen (2000), sözcük dağarcığının sözcüklerle ilgili, kısmi bilgi, sözcüklerle ilgili derinlemesine bilgi ve sözcük üretimi olmak üzere üç bileşeni

 Çocukların dil ve erken okuryazarlık gelişimleri ile okul öncesi eğitim programlarındaki birlikte kitap okuma.. etkinliklerinin sıklığı ve niteliği arasında güçlü

 Yetişkin ile çocuğun birlikte kitap okuduğu etkinliklerin müdahale programları çerçevesinde kullanılması, çocukların hem alıcı hem de ifade edici dildeki

 Yetişkin ile çocuğun birlikte kitap okuduğu etkinliklerin müdahale programları çerçevesinde kullanılması, çocukların hem alıcı hem de ifade edici dildeki

 EKO temelde okul öncesi dönemdeki bir çocuğun sözel dil becerileri ile sözcük bilgisini geliştirmeyi hedefleyen, yetişkin ve çocuğun etkileşimli olarak kitap

• Ateşli hastanın tanı ve ayırıcı tanısı için ilk başvuruda yapılacakları sıralar,. • Acil ateşli durumları tanır, ilk müdahalede