İTÜ LISANSÜSTÜ DERS KATALOG FORMU (GRADUATE COURSE CATALOGUE FORM)

(1)

İTÜ

LISANSÜSTÜ DERS KATALOG FORMU (GRADUATE COURSE CATALOGUE FORM)

Dersin Adı Course Name

İnsan Kaynakları Yönetimi Human Resources Management

Kodu

(Code) Yarıyılı

(Semester) Kredisi

(Local Credits) AKTS Kredisi

(ECTS Credits) Ders Türü

(Course Type)

DUM 506E Bahar

(Spring) 3.0 7.5 Yüksek Lisans

(M.Sc.) Bölüm / Program

(Department/Program)

Deniz Ulaştırma Mühendisliği Anabilim Dalı / Deniz Ulaştırma Mühendisliği Programı (Maritime Transportation Engineering)

Dersin Türü (Course Type)

Seçmeli

(Elective) Dersin Dili

(Course Language)

İngilizce (English)

Dersin İçeriği (Course Description)

İnsan kaynakları yönetimi (İKY) temel kavramları. İKY işlevleri. İKY planlaması. Personel seçme süreçleri, Personel eğitimi ve kariyer yönetimi. İKY açısından iş analizleri ve iş tanımları. Performans değerleme sistemleri. Denizcilikte İKY uygulamaları.

Basic concept of Human Resources Management (HRM). Functions in HRM. HRM planning. Personnel selection process, training and career management. Job analysis and descriptions of job. Performance assessment systems. Applications of HRM in maritime.

Dersin Amacı (Course Objectives)

1. İKY ile ilgili temel kavramları öğretmek,

2. İKY bilgisini kurumsal performansı ve çalışan memnuniyetini artırmaya yönelik olarak kullanabilme becerisi kazandırmak,

3. Personel eğitimi ve planlam

1. To provide the main concepts of human resources management,

2. To give an ability to apply human resources management knowledge to increase organizational performance and employee satisfaction,

3. To improve students ability about written and oral communication.

Dersin Öğrenme Çıktıları (Course Learning Outcomes)

Bu dersi başarıyla tamamlayan yüksek lisans öğrencileri aşağıdaki bilgi, beceri ve yetkinlikleri kazanırlar:

I. İKY ile ilgili temel konularda bilgi,

II. İKY faaliyetleri ile örgüt performansı arasındaki ilişkiyi kavrayabilme,

III. İKY faaliyetleri ile çalışan memnuniyeti arasındaki ilişkiyi kavrayabilme becerisi, IV. İKY süreci oluşturabilme bilgisi,

V. İKY faaliyetlerinin denizcilik sektöründeki stratejik rolünü anlayabilme becerisi.

Graduate students who successfully pass this course gain knowledge, skills and competency such as:

I. Knowledge about basic HRM subjects,

II. Ability to understand the relation between organizational performance and HRM activities, III. Ability to understand the relation between employee satisfaction and HRM activities, IV. Knowledge about creating HRM process,

V. Ability to understand the strategic role of HRM in marine sector.

(2)

Kaynaklar (References)

1. Cascio, W.E. and Aguinies, H. (2009), Applied Psychology in Human Resource Management, Sixth Edition, Pearson, ISBN: 978- 0-13-715495-1.

2. Hersey, P., Blanchard, K.H. and Johnson, D.E. (2008) Management of Organizational Behaviour, Ninth Edition, Pearson, ISBN: 0-13-503275-X.

3. De Cenzo, D.A. and Robbins, S. P. (2007), Fundamentals of Human Resource Management, Eight Edition, John Wiley and Sons. ISBN: 978-0-470-00794-5.

4. Dessler, G. (2007), Human Resource Management, Prentice Hall, ISBN-10: 0131746170.

5. Gomez-Mejia, L.R., Balkin, D.B. and Cardy, R.L. (2007), Managing Human Resources, Fifth Edition, Prentice Hall, ISBN: 978-0130113337.

Ödevler ve Projeler (Homework & Projects)

• Grup Projesi: Bir denizcilik firmasında insan kaynakları yönetimi sürecinin incelenmesi ve değerlendirilmesi

• Ödev: İnsan kaynakları yönetimi ile ilgili güncel bazı konuların öğrenciler tarafından incelenmesi ve elde ettikleri birikimin sınıfta paylaşılması

• Group Project: Analysis and assessment of the human resources management process in a maritime company.

• Homework: Analysis of some of the current subjects in human resources management by students and sharing the outcomes of these analyses in the class in a participative fashion.

Laboratuar Uygulamaları (Laboratory Work)

- - Bilgisayar Kullanımı

(Computer Use)

Ödev ve proje raporlarının hazırlanması ve sunulması

Using computer in the process of preparing and presentation of homework and projects.

Diğer Uygulamalar (Other Activities)

- - Başarı Değerlendirme

Sistemi

(Assessment Criteria)

Faaliyetler

(Activities) Adedi*

(Quantity) Değerlendirmedeki Katkısı, % (Effects on Grading, %) Yıl İçi Sınavları

(Midterm Exams) 1 25

Kısa Sınavlar (Quizzes) Ödevler

(Homework) 1 15

Projeler

(Projects) 1 30

Dönem Ödevi/Projesi

(Term Paper/Project) 1 -

Laboratuar Uygulaması (Laboratory Work)

- -

Diğer Uygulamalar

(Other Activities) - -

Final Sınavı

(Final Exam) 1 30

(3)

DERS PLANI

Hafta Konular

Dersin Çıktıları

1 İnsan Kaynakları Yönetimi ile ilgili temel kavramlar, II, III

2 Örgüt Kuramları ve İKY’nde Gelişme- Stratejik İnsan Kaynakları Yönetimi; İKY İşlevleri, İlkeleri, Örgütlenmesi; İKY Sistemleri Alanında Teknolojik Gelişmeler

I, V

3 İş Analizleri; İş (Görev) Tanımları; Görev Gerekleri -Spesifikasyonları I, II, III, V

4 Deniz Ulaştırma Alanında İnsan Kaynakları Planlaması: İşgören İhtiyacının Tahmini, İşgören Tedariki I, II, IV

5 Değerler, Davranışlar ve İş Tatmini I, II, III, V

6 Motivasyon ve Motivasyon Kavramları; Denizcilik Sektöründe Motivasyon Faktörleri I, II, III, V

7 Kişilerarası İlişkiler ve İletişim I, II, III, V

8 Takım Yönetimi I, II, III, V

9 Performans (Başarı) Değerleme; Performans Değerleme Yöntemleri I, II, III, V

10 Liderlik ve Liderlik Kuramları I, II, III, V

11 Etkileşim; Armatörler-Gemiadamları I, II, III, V

12 İKY ve Etik I, II, III, V

13 Öğrenci Projelerinin Değerlendirilmesi I, III, IV

14 Kişilerarası Çatışma ve Çatışma Yönetimi I, II, III, V

COURSE PLAN

Weeks Topics

Course Outcomes

1 Introduction: Concepts Related to HRM II, III

2 Human Resources Management (HRM) – General information

(Organizational Theories and Development of HRM – Strategic HRM; Functions of HRM; Structure of HRM Functions; Technological Developments of HR systems)

I, V

3 Job Analysis; Job Design, Job Descriptions I, II, III, V

4 Human Resources Planning in Marine Transportation Field: Personnel Need Estimation, Recruiting Employees

I, II, IV

5 Values, Attitude and Work Satisfaction I, II, III, V

6 Motivation and motivation Theories; Motivation Factors at Related Marine Sector I, II, III, V

7 Interpersonal Relations and Communication I, II, III, V

8 Team Management I, II, III, V

9 Performance Appraisal and Performance Appraisal Systems I, II, III, V

10 Leadership and Leadership Theories I, II, III, V

11 Interaction; Armatures- Seafarers I, II, III, V

12 HRM and Ethical Issues; I, II, III, V

13 Evaluation of Students' Projects I, III, IV

14 Interpersonal Conflict and Conflict Management I, II, III, V

(4)

Dersin Deniz Ulaştırma Mühendisliği Programıyla İlişkisi

1: Az, 2. Kısmi, 3. Tam

Programın mezuna kazandıracağı bilgi, beceri ve yetkinlikler (programa ait çıktılar)

Katkı Seviyesi 1 2 3 i. Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, denizcilik alanında bilgilerini uzmanlık düzeyinde

geliştirebilme ve derinleştirebilme (yeterli bilgi birikimi) (bilgi). x ii. Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme (bilgi). x iii. Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme (beceri). x iv. Alanında edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek

yorumlayabilme ve yeni bilgiler oluşturabilme (beceri). x

v. Alanını ile ilgili karşılaşılan sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözümleyebilme (beceri). x vi. Alanını ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme (Bağımsız

Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği). x

vii. Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilme ve sorumluluk alarak çözüm üretebilme (Bağımsız

viii. Alanı ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme (Bağımsız

ix. Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla

değerlendirebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme (Öğrenme Yetkinliği). x x. Alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, nicel ve nitel veriler ile destekleyerek,

alanındaki ve alan dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarabilme

(İletişim ve Sosyal Yetkinlik). x

xi. Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısı ile inceleyebilme,

geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçebilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik). x xii. Bir yabancı dili kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurabilmek (İletişim ve Sosyal Yetkinlik). x xiii. Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri

düzeyde kullanabilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik). x

ivx Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması

aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetleyebilme ve bu

değerleri öğretebilme (Alana Özgü Yetkinlik). x

xv. Alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilme ve elde edilen

sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilme (Alana Özgü Yetkinlik). x xvi. Alanında özümsedikleri bilgiyi, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini,

disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilme (Alana Özgü Yetkinlik). x

xvii. Kendi çalışmalarını, alanındaki uluslararası platformlarda, yazılı, sözlü ve/veya görsel olarak

aktarabilme (Alana özgü yetkinlik). x

(5)

Relationship between the Course and Maritime Transportation Engineering Curriculum

1: Little, 2. Partial, 3. Full

Düzenleyen (Prepared by) Doç. Dr. Leyla Tavacıoğlu Yrd. Doç.Dr. Serdar Kum

Tarih (Date)

14.06.2011

İmza (Signature)

Program Outcomes Level of

Contributio n

1 2 3 i. Developing and intensifying knowledge in the related program’s area, based upon the

competency in the undergraduate level (sufficient knowledge) (knowledge). x ii. Grasping the inter-disciplinary interaction related to one’s area (knowledge). x iii. The ability to use the expert-level theoretical and practical knowledge acquired in the area (skill). x iv. Interpreting and forming new types of knowledge by combining the knowledge from the

area and the knowledge from various other disciplines (skill). x

v. Solving the problems faced in the area by making use of the research methods (skill). x vi. The ability to carry out a specialistic study related to one’s area independently.

(Competence to work independently and take responsibility). x

vii. Developing new strategic approaches to solve the unforeseen and complex problems arising in the practical processes of one’s area and coming up with solutions while taking responsibility

(Competence to work independently and take responsibility). x

viii. Fulfilling the leader role in the environments where solutions are sought for the problems

related to the area (Competence to work independently and take responsibility). x ix. Assessing the specialistic knowledge and skill gained through the study with a critical view and

directing one’s own learning process (Learning Competence). x

x. Systematically transferring the current developments in the area and one’s own work to other groups in and out of the area; in written, oral and visual forms (Communication and Social

Competency). x

xi. Ability to see and develop social relationships and the norms directing these relationships with a critical look and the ability to take action to change these when necessary. (Communication and

Social Competency). x

xii. Proficiency in a foreign language and establishing written and oral communication with that

language (Communication and Social Competency). x

xiii. Using the computer software together with the information and communication technologies

efficiently and according to the needs of the area (Communication and Social Competency). x ivx Paying regard to social, scientific, cultural and ethical values during the collecting, interpreting,

practicing and announcing processes of the area related data and the ability to teach these values to

others (Area Specific Competency). x

xv. Developing strategy, policy and application plans concerning the subjects related to the area and the ability to evaluate the end results of these plans within the frame of quality processes (Area

Specific Competency). x

xvi. Using the knowledge and the skills for problem solving and/or application (which are processed

within the area) in inter-disciplinary studies (Area Specific Competency). x xvii. In the programs with thesis, the ability to present one’s own work within the international

environments orally, visually and in written forms (Area Specific Competency). x