İTÜ LİSANSÜSTÜ DERS KATALOG FORMU (GRADUATE COURSE CATALOGUE FORM)

İTÜ

LİSANSÜSTÜ DERS KATALOG FORMU (GRADUATE COURSE CATALOGUE FORM)

Dersin Adı Course Name

Bina Teknolojileri

Kodu (Code)

Yarıyılı (Semester)

Kredisi (Local Credits)

AKTS Kredisi (ECTS Credits)

Ders Türü (Course Type) MTZ 504E Güz/Bahar

Fall/Spring

3.0 7.5 Yüksek Lisans/Doktora

M.Sc.

Bölüm / Program (Department/Program)

Mimarlık / Mimarlık Yüksek Lisans (Tezsiz)

Dersin Türü (Course Type)

Zorunlu Compulsory

Dersin Dili (Course Language)

İngilizce English Dersin Önkoşulları

(Course Prerequisites) -

Dersin İçeriği

(Course Description) 30-60 kelime arası

Dersin konu alanı;

• Bina teknolojilerini malzeme, yapı elemanı ve tüm bina kapsamında bina alt sistemleri ve entegrasyonu ile birlikte tanıtmak ve tartışmak,

• Yapı malzemeleri ve taşıyıcı sistem seçimine yönelik kararların verilirken konunun yapı fiziği, mekanik ve aydınlatma sistemleri açısından teknoloji kavramının ele alarak tartışmak,

• Yapısal tasarıma yönelik teorik bilginin uygulama aşamasında kullanımına ilişkin konuları tartışmaktır.

The subject area of this course is,

• to introduce and discuss “building technology concept” in the context of material, element and overall building including building sub-systems and their integration,

• to discuss the technology concept during decision stage of the building material selection and structural system selection as well as considering building physics, mechanical and lighting systems,

• to discuss the application issues of the theoretical knowledge of constructional design to practice.

Dersin Amacı

(Course Objectives) Maddeler halinde 2-5 adet

1. Bina tasarımı ve yapımında yapı alt sistemleri, yapı eleman, bileşen ve malzemelerine ilişkin sürdürülebilir ve yenilikçi teknolojilerin anlaşılması

2. Bina teknolojisinin enerji, etkinlik ve ekoloji kavramları gözönünde bulundurularak bütünleşik bir biçimde ele alınması.

1. To develop of an understanding to focus on the innovative and sustainable concepts in the technology of building sub-systems, building elements, components and materials in building design and construction.

2. To develop an understanding of building technology concepts in an integrated approach by considering energy, efficiency and ecology.

Dersin Öğrenme Çıktıları

(Course Learning Outcomes)

Maddeler halinde 4-9 adet

Bu dersi başarıyla tamamlayan yüksek lisans öğrencileri aşağıdaki bilgi, beceri ve yetkinliklerini kazanırlar

1. Bina alt sistemleri ve bina teknolojileri arasındaki ilişkilerin kavranması 2. Bina teknolojisi kavramının bina alt sistemleriyle bütünleşik olarak anlama ve değerlendirebilme yeteneğinin kazandırılması.

3. Bina teknolojisi ile ilişkili durumların analiz ve sentezini yapma becerisini edinme.

4. Bina teknolojisi ile ilgili kavramsal bilginin, uygulamadan örnekler üzerinden sorgulanarak ve araştırılarak geliştirilebilmesi.

Graduate students who successfully pass this course gain the following knowledge, skills and proficiencies

1. to be able to understand building sub-systems in relation with building technology

2. to be able to develop an understanding and evaluation of building technology concept with an integrated approach with the building sub-systems

3. to be able to make analysis and synthesis intended to particular conditions and cases related with building technology

4. to be able to improve the knowledge of building technology concepts by questioning and investigating the approppriate cases.

Ders Kitabı (Textbook)

Ching, F. D. K., “Building Construction Illustrated”, Van Nostrand Reinhold, 2008.

Diğer Kaynaklar (Other References)

Maddeler halinde en çok 5 adet

Ching, F. D. K., “Building Construction Illustrated”, Van Nostrand Reinhold, 2008.

Ching, F.D.K., Winkel, S.R., “Building Codes illustrated”, A guide to Understanding the International Building Code, Hoboken, New Jersey: John Wiley, and Sons, 2003.

Chudley, R., “Construction Technology I, II, III, IV”, Longman Ltd., 1999.

Foster, J. S., Raymond Harrington, R., “Structure and Fabric, Part 1& 2”, Mitchell’s Building Series, Longman, 1996.

Herzog, T., Krippner, R., Lang, W. “Façade Construction Manual”, Birkhaeuser, 2004.

Millais, M., “Building Structures”, E&FN Spon, 1997.

Ödevler ve Projeler (Homework & Projects)

Dönem ödevi, sunum ve tartışma Dönem sonu projesi

Midterm homework, presentation and discussion Final project

Laboratuar Uygulamaları

(Laboratory Work) Bilgisayar Kullanımı

(Computer Use) Diğer Uygulamalar

(Other Activities) Başarı Değerlendirme Sistemi

(Assessment Criteria)

Faaliyetler (Activities)

Adedi*

(Quantity)

Değerlendirmedeki Katkısı, % (Effects on Grading, %) Yıl İçi Sınavları

(Midterm Exams) Kısa Sınavlar (Quizzes) Ödevler

(Homework) 1 40%

Projeler (Projects)

Dönem Ödevi/Projesi

(Term Paper/Project) 1 60%

Laboratuar Uygulaması (Laboratory Work) Diğer Uygulamalar (Other Activities) Final Sınavı (Final Exam)

*Yukarıda Belirtilen Sayılar Minimum Olup Yerine Getirilmesi Zorunludur

DERS PLANI

Hafta Konular

Dersin Çıktıları 1 Derse ilişkin genel bilgi (amaçlar, içerik, metololoji) I

2 Bina teknoloji kavramının tartışılması I

3 Yapı malzemeleri teknolojileri I,II

4 Taşıyıcı sistemler I,II

5 Tasarım prensipleri I, II

6 Türkiye’den örneklerin tanıtılması I, II

7 Isısal ve görsel konfor beklentilerinin sağlanmasına yönelik teknolojiler – pasif sistemler I, II

8 Tasarım ve uygulama ilişkisi I, II

9 Mekanik sistemler I, II

10 Araştırma sunumları – Analiz ve tartışma I, II, III

11 Araştırma sunumları – Analiz ve tartışma I, II, III

12 Bina teknolojilerinin tasarım ile bütünlenmesi I, II, III, IV 13 Bina teknolojilerinin tasarım ile bütünlenmesi I, II, III, IV 14 Bina teknolojilerinin tasarım ile bütünlenmesi I, II, III, IV

COURSE PLAN

Weeks Topics

Course Outcomes 1 Introduction of the course (objectives, contents and methodology of the course) I

2 Building technology concept I

3 Building material technologies I,II

4 Structural systems I,II

5 Design principles I, II

6 Case studies in Turkey I, II

7 Thermal and visual aspects – passive systems I, II

8 Design into practice I, II

9 Mechanical systems I, II

10 Presentation of the researches – Analysis, presentation and discussion I, II, III 11 Presentation of the researches – Analysis, presentation and discussion I, II, III

12 Building technology into design I, II, III, IV

13 Building technology into design I, II, III, IV

14 Building technology into design I, II, III, IV

Dersin Mimarlık (Tezsiz) Yüksek Lisans Programıyla İlişkisi

1: Az, 2. Kısmi, 3. Tam

Programın mezuna kazandıracağı bilgi, beceri ve yetkinlikler (programa ait çıktılar) Katkı Seviyesi 1 2 3 i. Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, ilgili program alanında bilgilerini uzmanlık düzeyinde

geliştirebilme ve derinleştirebilme (yeterli bilgi birikimi) (bilgi).

X

ii. Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme (bilgi). X iii. Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme (beceri). X

iv. Alanında edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek

yorumlayabilme ve yeni bilgiler oluşturabilme (beceri). X

v. Alanını ile ilgili karşılaşılan sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözümleyebilme (beceri). X vi. Alanını ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme (Bağımsız

Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği). X

vii. Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilme ve sorumluluk alarak çözüm üretebilme (Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği).

X

viii. Alanı ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme (Bağımsız

Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği). X

ix. Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla

değerlendirebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme (Öğrenme Yetkinliği). X x. Alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, nicel ve nitel veriler ile destekleyerek,

alanındaki ve alan dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarabilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik).

X

xi. Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısı ile inceleyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçebilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik).

xii. Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 genel düzeyinde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurabilmek (İletişim ve Sosyal Yetkinlik).

xiii. Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanabilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik).

xiv. Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetleyebilme ve bu değerleri öğretebilme (Alana Özgü Yetkinlik).

xv. Alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilme ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilme (Alana Özgü Yetkinlik).

xvi. Alanında özümsedikleri bilgiyi, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini, disiplinlerarası

çalışmalarda kullanabilme (Alana Özgü Yetkinlik). X

xvii. Tezli programlarda, kendi çalışmalarını, alanındaki uluslararası platformlarda, yazılı, sözlü ve/veya görsel olarak aktarabilme (Alana özgü yetkinlik).

Relationship between the Course and ………..…Engineering Curriculum

1: Little, 2. Partial, 3. Full

Düzenleyen (Prepared by) Prof.Dr. Leyla Tanaçan

Doç.Dr. Aslıhan Tavil

Tarih (Date)

8.04.2011 İmza (Signature)

Program Outcomes

Level of Contribution

1 2 3 i. Developing and intensifying in the related program’s area, based upon the competency in the

undergraduate level (sufficient knowledge) (knowledge)

X

ii. Grasping the inter-disciplinary interaction related to one’s area (knowledge) X iii. The ability to use the expert-level theoretical and practical knowledge acquired in the area

(skill) X

iv. Interpreting and forming new types of knowledge by combining the knowledge from the area

and knowledge from various other disciplines (skill) X

v. Solving the problems faced in the area by making use of the research methods (skill) X vi. The ability to carry out a specialistic study related to one’s area independently (Competence to

work indepently and take responsibility) X

vii. Developing new strategic approaches to solve the unforeseen and complex problems arising in the practical processes of one’s area and coming up with solutions while taking responsibility (Competence to work independently and take responsibility)

X

viii. Fulfilling the leader role in the environments where solutions are sought for the problems

related to the area (Competence to work independently and take responsibility) X ix. Assessing the specialistic knowledge and skill gained through the study with a critical view and

directing one’s own learning process (Learning competence) X

x. Systematically transferring the current developments in the area and one’s own work to other groups in and out the area; in written, oral and visual forms (Communication and social competency)

X

xi. Ability to see and develop social relationships and the norms directing these relationships with a critical look and the ability to take action to change these when necessary (Communication and social competency)

xii. Proficiency in a foreign language – at least European Language Portfolio B2 Level – and establishing written and oral communication with that language (Communication and social competency)

xiii. Using the computer software together with the information and communication technologies efficiently and according to the needs of the area (Communication and social competency) xiv. Paying regard to social, scientific, cultural and ethical values during the collecting, interpreting,

practicing and announcing processes of the area related data and the ability to teach these values to others (Area specific competency)

xv. Developing strategy, policy and application plans concerning the subjects related to the area and the ability to evaluate the end results of these plans within the frame of quality processes (Area specific competency)

xvi. Using the knowledge and the skills for problem solving and/or application (which are

processed within the area) in inter-disciplinary studies (Area specific competency) X xvii. In the programs with thesis, the ability to present one’ s own work within the international

environments orally, visually and in written forms (Area specific competency)