din eğitimi biliminin alanını amacını konusunu ve yöntemlerini bilerek

Ankara Üniversitesi

Kütüphane ve Dokümantasyon Daire Başkanlığı Açık Ders Malzemeleri

Ders izlence Formu

Dersin Kodu ve İsmi İLH 311 DİN EĞİTİMİ Dersin Sorumlusu PROF. DR. RECAİ DOĞAN

Dersin Düzeyi LİSANS

Dersin Kredisi 2-0-2

Dersin Türü ZORUNLU

Dersin İçeriği

İslam din eğitiminin tarihsel temelleri Din eğitimi bilimi kavramının mahiyet analizi

Din eğitimi biliminin bilimler arasındaki konumu, alanı, amacı ve görevleri, araştırma metotları

Devlet yönetim biçimleri ve din eğitimi-laiklik ilişkisi ve seküler ülkelerden örnekler

1924’ten günümüze Türkiye’de okulda din öğretimi, tarihsel düşünsel gelişim ve uygulamalar

Din eğitiminde program geliştirmede hedeflerin belirlenmesi Din eğitimi ve öğretiminin temelleri

Din öğretimi programlarının incelenmesi

Alevilik din dersi konusu ve mevcut durum analizi Kuran ve Sünnet’in eğitsel değeri

Yetişkinler din eğitimi Ailede din eğitimi

Dersin Amacı

Dersin amacı; din eğitimi biliminin alanını amacını konusunu ve yöntemlerini bilerek; din eğitimine özgü din öğretimi programlarını-dünya örneklerini de dikkate alarak- değerlendirmek ve din eğitimine dair terminolojinin içeriğini tartışmaktır. Bunun yanında Türkiye’de din eğitiminin dünden bugüne geçirdiği süreç hakkında bilgi sahibi olup mevcut durumu-din derslerinin amacı, içeriği, yöntemi açısından- analiz edebilmeyi sağlamaktır.

Bunlara ek olarak yetişkinler din eğitimi ve ailede din eğitiminin kavramsal içeriklerini, yöntemlerini ve problem alanlarını irdeleyerek çözüm önerileri üzerinde tartışmaktır.

Dersin Süresi Güz Dönemi

Eğitim Dili Türkçe

Ön Koşul -

Önerilen Kaynaklar

 Recai Doğan, Din Eğitimi El Kitabı, Grafiker Yayıncılık, Ankara, 2017

 Cemal Tosun, Din Eğitimi Bilimine Giriş, Pegem Akademi Yayıncılık, Ankara, 2017.

 Beyza Bilgin, Eğitim Bilimi ve Din Eğitimi, Gün Yayıncılık, Ankara,1998.

 Kerim Yavuz, Günümüzde Din Eğitimi, ÇÜİF Yayınları, Adana,1998.

 Mehmet Dağ, Hıfzırrahman R.Öymen, İslam Eğitim Tarihi, Milli Eğitim Basımevi, Ankara, 1974.

 Cemal Tosun, “Türkiye Cumhuriyetinin Laiklik ve Din Öğretimi Tecrübesi”, Ülkemizde Laik Eğitim Sisteminde Sosyal Bilim Olarak Din Öğretimi Kurultayı, 7-9 Nisan 2005 Malatya, İnönü Üniversitesi Matbaası, Malatya, 2005.

 Cemal TOSUN, “Eğitim ve Din Eğitimi Politikaları”, Cumhuriyetin 75. Yılında Türkiye’de Din Eğitimi ve Öğretimi, Türk Yurdu Yayınları, Ankara, 1999.

 Recai Doğan, “1980’ e Kadar Türkiye’de Din Öğretimi Program Anlayışı”, Din Öğretiminde Yeni Yöntem Arayışları Sempozyumu, MEB Yayınları, 2003.

 Recai DOĞAN, “Cumhuriyetin İlk Yıllarında Tevhid-i Tedrisat Çerçevesinde Din Eğitim- Öğretimi ve Yapılan Tartışmalar” Cumhuriyetin 75. Yılında Türkiye’de Din Eğitimi ve Öğretimi, Türk Yurdu Yayınları, Ankara, 1999.

 Beyza Bilgin, “Din Öğretiminde Yeni Modeller”, Cumhuriyetin 75. Yılında Türkiye”de Din Eğitimi ve Öğretimi, Türk Yurdu Yayınları, Ankara, 1999.

 Dini Araştırmalar Dergisi, Alevilik Özel Sayısı, cilt. 12, sayı.33, 2009.

 Cemal Tosun, “Din Öğretimi Yöntemlerinin

Bilimselleştirilmesi”, İslami İlimlerde Metodoloji (usul) Meselesi 1, İslami İlimler Araştırma Vakfı Yay., İstanbul, 2005.

Dersin Kredisi 3

Laboratuvar -

Diğer-1 -