• Sonuç bulunamadı

Okul Öncesi 8.Hafta Haftalık Ders Planı - Eğitimgen

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Okul Öncesi 8.Hafta Haftalık Ders Planı - Eğitimgen"

Copied!
15
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)
(2)

Atatürk Panosu:

MUSTAFA KEMAL ATATÜRK – Kesme yapıştırma çalışması ile panomuzu hazırlıyoruz. Beyaz bir zemin üzerine yapıştırdığımız harflerimizin etrafını siyah el

baskılarımız ile süslüyoruz. EK 1-2-3-4-5

Müzik:

SEN BİZE İNAN şarkısını öğreniyoruz.

https://www.youtube.com/watch?v=lRA3f8VNlrk

Oyun:

Kodlama oyunu oynuyoruz. EK 6

SAAT 09.05 – SAYGI DURUŞU

Atatürk Etkinliği: Atatürk’e bir teşekkür mektubu yazıyor olsaydık neler söylemek isterdik? Bir Atatük

görseli etrafına “Teşekkür Panosu” oluşturuyoruz.

Mat:

4 rakamını öğreniyoruz. 30 saniye içinde sınıfımızdan 4 tane nesne bulup arkadaşlarımıza sayarak gösteriyoruz.

Sanat:

4 rakamı ile parmak kuklası oluşturuyoruz. Daha sonra 4 kere “cik cik” sesi çıkarıyoruz. EK 7

Oyun:

"Yumak Oyunu" oynuyoruz. EK 8-9

Sanat :

Sihirli Boyama yapıyoruz. Önceden beyaz mum ile desenler çizdiğimiz kağıtların üzerini suluboya ile dilediğimiz şekilde

boyuyoruz. Mat:

“Aşağı” “Yukarı” kavramını öğreniyoruz. Yukarı baktığımızda neler görüyoruz? Aşağı baktığımızda neler görüyoruz? Sohbet ediyoruz.

Verilen Çalışma kağıtlarını tamamlıyoruz. EK 10-11

Türkçe Dil/Oyun:

Yağmur – Parmakları sallama ve şşşşş sesi çıkarma Dolu: Ellerle göğse vurma ve “pat pat” sesi çıkarma Rüzgar: Elleri iki yana sallaşa ve “vuuu” sesi çıkarma Çocuklardan bu yönergeleri takip ederek doğru hareketleri yapmalarını ve sesleri çıkarmalarını istiyoruz. Şaşırtmak için

öğretmen farklı kelime ile farklı hareketi yapabilir.

Mat- Sanat :

Renge göre boyama çalışması

yapıyoruz.

EK 12

Deney- Sanat:

"Tuz Seramiği" yapıyoruz.

https://youtu.be/I5-_OtXfBng

Oyun:

Yerden yüksek oyunu oynuyoruz. Sınıfımızın iki tarafına yerleştirdiğimiz minderlerin arasında durmak üzere bir

ebe seçiyoruz. Ebeye yakalanmadan karşı taraftaki minderlere ulaşmaya çalışıyoruz. Ebenin dokunduğu kişi

bu sefer ebe yerine geçiyor.

Mat- Dikkat:

Okları verilen renklere göre boyuyoruz. EK 13

Sanat:

İp baskı çalışması yapıyoruz. Parmak boyası ile dilediğimiz renklere boyadığımız iplerimizi kağıdımızın

bir yarısına yerleştiriyoruz. Diğer yarısını üstüne kapatarak ipi yavaşça aşağıya doğru çekiyoruz.

8. HAFTA

Haftalık planlarda yer alan özgün videolarımızı izlerken

YouTube kanalımıza abone olmayı unutmayın. Linkleri tıklayarak ya da kare kodu cep

telefonlarınızdan okutarak videolara ulaşabilirsiniz.

(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)

Sınıf zeminine 4*4 şeklinde 16 adet karton daire yerleştiriyoruz.

Sınıfla birlikte herkes dilediği bir renk daire oluşturabilir.

Daha sonra verilen kartlardaki okları takip ederek ve zıplayarak

kendi kartımızı tamamlıyoruz.

Oyundaki kartlar çoğaltılabilir ve her çocuktan kendi özgün kartını

oluşturması istenebilir.

EK 6

KODLAMA OYUNU

OYNANIŞI:

1.Kart

2.Kart

3.Kart

4.Kart

(9)

4 rakamını ve civcivi kesip parmak

kuklası oluşturuyoruz.

(10)

EK 8

YUMAK OYUNU - ŞAŞKIN YÜZ

Şaşırmış iki çocuk görselini sandalyemizin sırt kısmına yapıştırıyoruz.

Ağızlarından geçirdiğimiz ipleri oturma kısmına karışık bir şekilde

koyuyoruz. Sınıfı ikili gruplara ayırıyoruz ve ilk oyuncular sandalyenin

başına geçiyor. Müzik başladığında ipleri düzgün bir şekilde elimizde

hızlıca yumak haline getirmeye çalışıyoruz.

(11)
(12)

Elleri aşağıda olan çocukları boyayınız. Elleri

yukarıda olan çocukları yuvarlak içine alınız.

(13)

Aşağı bakan okları maviye boyayınız.

EK 11

AŞAĞI - YUKARI

Yukarı bakan okları yeşile boyayınız.

Bir tane yukarı bakan bir tane de aşağı bakan ok

çizer misin?

(14)
(15)

SAYILARI RENKLERE UYGUN BOYAMA

EK 13

Referanslar

Benzer Belgeler

Bu durumda direkt

Örneğin kurban bayramında bir danayı 7 ortak kurban ettiniz ve danayı 7 eş parçaya ayırdınız.. Sizin payınıza

Örneğin kurban bayramında bir danayı 7 ortak kurban ettiniz ve danayı 7 eş parçaya ayırdınız.. Sizin payınıza

Bazen kesrin birim kesrinde oynama yaparak işimize yarar hale getirmemiz gerekir , örneğin kesirlerde toplama ve çıkarma işlemlerinde ve hatta kesirlerde bölme işlemle- rinde

Amacımız; 3 4 1 şeklinde olan tam sayılı bir kesri, tam kısmını boz- durup tamamen 13 4

Bu sefer parça uzunlukları ( birim kesirler ) önemli hale gelmiş oluyor , eğer daha uzun parçaları yan yana getirirseniz daha uzun bir çomak yaparsınız... Her iki kesrin de

Toplama: Bir araya getirme,

Böyle bir sonuç tabiki mantık- sız; olamaz.. Lütfen birim kesirleri eşitleyerek