• Sonuç bulunamadı

İLKOKUL 4. VE 5. SINIF ÖĞRETMENLERİNİN İSTENMEYEN ÖĞRENCİ DAVRANIŞLARINA YÖNELİK GÖRÜŞLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ Değerli Öğretmen Arkadaşlar,

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "İLKOKUL 4. VE 5. SINIF ÖĞRETMENLERİNİN İSTENMEYEN ÖĞRENCİ DAVRANIŞLARINA YÖNELİK GÖRÜŞLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ Değerli Öğretmen Arkadaşlar,"

Copied!
1
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

İLKOKUL 4. VE 5. SINIF ÖĞRETMENLERİNİN İSTENMEYEN ÖĞRENCİ DAVRANIŞLARINA YÖNELİK GÖRÜŞLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ

Değerli Öğretmen Arkadaşlar,

Bu anket formu, ilkokul 4. ve 5. sınıf öğretmenlerinin istenmeyen öğrenci davranışlarına yönelik görüşlerinin değerlendirilmesi amacıyla yürütülen bir araştırmaya veri elde etmek için hazırlanmıştır. Elde edilecek bulgular yalnızca bu araştırma için kullanılacağından sorulara samimi ve içten cevaplar vermeniz araştırmadan elde edilecek sonuçların daha sağlıklı olmasına katkıda bulunacaktır.Katkılarınızdan dolayı teşekkür ederim.Saygılarımla.

Çisem Altıparmak Yakın Doğu Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Yüksek Lisans Öğrencisi

I.BÖLÜM

Bu bölümde size ait bilgiler bulunmaktadır. Aşağıdaki seçeneklerden durmunuza uygun olan seçeneği çarpı (X) işareti kullanarak doldurunuz.

1.Cinsiyetiniz:

( ) Erkek ( ) Kadın

2.Öğrenim durumunuz:

( ) Lisans ( ) Yüksek Lisans ( ) Doktora

3.Meslekteki kıdeminiz:

( ) 1–5 yıl ( ) 6–10 yıl ( ) 11–15 yıl ( ) 16–20 yıl ( ) 20 yıl üzeri

4. Sınıf mevcudunuz:

( ) 20 ve daha az ( ) 21 – 30 ( ) 31 – 40 ( ) 41 ve daha çok

5.Okutmakta olduğunuz sınıf düzeyi:

( ) 4. Sınıf ( ) 5. Sınıf

Referanslar

Benzer Belgeler

 Tohumluk misel üretiminde kullanılacak substratın hazırlanışı aslında Tohumluk misel üretiminde kullanılacak substratın hazırlanışı aslında normal

Dışında başka üniversitede de derse giriyorum, diğer üniversitelerde girdiğim dersleri de haftalık ders programına girecek

Bir deney yapılırken belli değerler sabit tutularak diğerleri kontrol edilir. Deney sırasında değiştirilen değişkenlere bağımsız değişken denir. Bağımsız

A) Tarihi olayları önemine göre sıralamak B) Tarihe yardımcı bilimlerden yararlanmak C) Tarihi olayların araştırılmasını kolaylaştırmak D) Olayların meydana

Çevresel risk değerlendirme ( Risk matrisi).. !fi Mayıs 2002 tarihinde su haltı için kanal açılması sırasında 38ü volt akım taşıyan kablo, eksvatör kepçesi

 Two-step flow (iki aşamalı akış): ilk aşamada medyaya doğrudan açık oldukları için göreli olarak iyi haberdar olan kişiler; ikinci. aşamada medyayı daha az izleyen

Ýbrâhîm rüyasýnda, Allah için oðlu- nu kurban ettiðini görmüþ, bunu teslimiyet sembolü olarak almak yerine zahiri ile alýp uygulamaya kalkýþmýþ; onun ve oðlunun bu ita-

Hançerler biçim ve özelliklerine göre Mardangöl, Muncuklutepe (Aslanov, Ibraqimova, Kaşkay, 2003: 26, 34), Kolanı (Bahşeliyev, 2002: 42), Boyahmed (Novruzlu,