2022 - 2023 / 9203057412020 - Radio Broadcasting Technics / Radio Broadcasting Technics
GENEL TANIM / GENERAL DESCRIPTION
Ders Adı / Course Name Radio Broadcasting Technics / Radio Broadcasting Technics Ders Kodu / Course Code 9203057412020
Ders Türü / Course Type
Ders Seviyesi / Course Level Second Cycle / Second Cycle
Ders Akts Kredi / ECTS 5.00
Haftalık Ders Saati (Kuramsal) / Course Hours For Week (Theoretical)
3.00
Haftalık Uygulama Saati / Course
Hours For Week (Objected) 0.00 Haftalık Laboratuar Saati / Course
Hours For Week (Laboratory) 0.00 Dersin Verildiği Yıl / Year 1
Öğretim Sistemi / Teaching System Evening Education / Evening Education Eğitim Dili / Education Language Turkish / Turkish
Ön Koşulu Olan Ders(ler) /
Precondition Courses Yok None
Amacı / Purpose Ders, öğrencilere televizyon türleri, izleyiciler ve ikisi arasındaki ilişkiyi tartışmalarına
yarımcı olacak entellektüel ve akademik birikimi vermeyi amaçlar. This course aims to give to the students the cultural knowledge to evaluate the tv genres, the realtionship between audience and genres and discussing it İçeriği / Content Ders temel olarak güncel ve eski dönem televizyon programcılığının izleyici merkezli bir
perspektiften incelenmesine odaklanacaktır. This course will focus on a audience-centered perspective to evaluate the actual and prrevious tv genres
Önerilen Diğer Hususlar / Recommended Other Considerations
Yok None
Staj Durumu / Internship Status Yok None
Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar / Books / Materials / Recommended Reading
Newcomb and Hirsch, "TV as a Cultural Forum" in Newcomb, ed., TV: The Critical View, 6 edition, (Oxford Univ. Press, 2000)
Genre and television: from cop shows to cartoons in American culture. Jason Mittell (2004) Routledge (chapter 1), “What is Genre?” in The Television Genre Book (2008) Creeber, Miller, Tulloch. British Film Institute.
Drama” and “Soap Opera” in The Television Genre Book (2008) Creeber, Miller, Tulloch.
British Film Institute
Newcomb and Hirsch, "TV as a Cultural Forum" in Newcomb, ed., TV: The Critical View, 6 edition, (Oxford Univ. Press, 2000)
Genre and television: from cop shows to cartoons in American culture. Jason Mittell (2004) Routledge (chapter 1), “What is Genre?” in The Television Genre Book (2008) Creeber, Miller, Tulloch. British Film Institute.
Drama” and “Soap Opera” in The Television Genre Book (2008) Creeber, Miller, Tulloch. British Film Institute
Öğretim Üyesi (Üyeleri) / Faculty
Member (Members) DR.ÖĞR.ÜYESİ SEDA SÜNBÜL OLGUNDENİZ
ÖĞRENME ÇIKTILARI / LEARNING OUTCOMES
1 1. Televizyon türlerinin izleyici seçimlerini nasıl şekillendirdiğini tartışabilme 1. To discuss how the audience choices define the tv genres
2 2. Televizyon türlerine karşı eleştirel bir izleme becerileri geliştirebilme 2.To establish crictical watching skills against tv genres
3 3.İzleyici tecrübe ve davranışlarının televizyon türlerince nasıl şekillendiğini tartışabilme 3.To discuss how the tv genres defines the audience’s esperience and choices.
HAFTALIK DERS İÇERİĞİ / DETAILED COURSE OUTLINE
Hafta / Week
1
Teorik Dersler / Theoretical Öğretim Yöntem ve
Teknikleri/Teaching Methods Techniques
Ön Hazırlık / Preliminary
Uygulama Lab
Derse giriş
2
Teorik Dersler / Theoretical Öğretim Yöntem ve
Teknikleri/Teaching Methods Techniques
Ön Hazırlık / Preliminary
Uygulama Lab
Bir kültürel form olarak televizyon: izleyiciler ve türler
3
Teorik Dersler / Theoretical Öğretim Yöntem ve
Teknikleri/Teaching Methods Techniques
Ön Hazırlık / Preliminary
Uygulama Lab
Kültürel kategoriler olarak televizyon türleri
Tv as a cultural form:audience and genres
4
Teorik Dersler / Theoretical Öğretim Yöntem ve
Teknikleri/Teaching Methods Techniques
Ön Hazırlık / Preliminary
Uygulama Lab
Televizyon tüketimi: TV ve izleyicileri
Television consumption: tv and audience
5
Teorik Dersler / Theoretical Öğretim Yöntem ve
Teknikleri/Teaching Methods Techniques
Ön Hazırlık / Preliminary
Uygulama Lab
Geleneksel TV türleri ve izleyiciler I: Dram ve dizi
Drama and series
6
Teorik Dersler / Theoretical Öğretim Yöntem ve
Teknikleri/Teaching Methods Techniques
Ön Hazırlık / Preliminary
Uygulama Lab
Geleneksel TV türleri ve izleyiciler II: Komedi ve çocuklar için TV
Comedy and entertainment for kids
7
Teorik Dersler / Theoretical Öğretim Yöntem ve
Teknikleri/Teaching Methods Techniques
Ön Hazırlık / Preliminary
Uygulama Lab
Geleneksel TV türleri ve izleyiciler III: Haber ve belgesel
News and documentary
8
Teorik Dersler / Theoretical Öğretim Yöntem ve
Teknikleri/Teaching Methods Techniques
Ön Hazırlık / Preliminary
Uygulama Lab
Geleneksel TV türleri ve izleyiciler IV: Reality TV & popular eğlence
Reality TV & popular entertainment
9
Teorik Dersler / Theoretical Öğretim Yöntem ve
Teknikleri/Teaching Methods Techniques
Ön Hazırlık / Preliminary
Uygulama Lab
Vize
Mid term
10
Teorik Dersler / Theoretical Öğretim Yöntem ve
Teknikleri/Teaching Methods Techniques
Ön Hazırlık / Preliminary
Uygulama Lab
Televizyon türlerinde çağdaş gündem
Contemprary agenda in tv genres
Teorik Dersler / Theoretical Öğretim Yöntem ve
Teknikleri/Teaching Methods Ön Hazırlık / Preliminary
Uygulama Lab
12
Teorik Dersler / Theoretical Öğretim Yöntem ve
Teknikleri/Teaching Methods Techniques
Ön Hazırlık / Preliminary
Uygulama Lab
TV türlerinde yeni yönelimler
New trends in tv genres
13
Teorik Dersler / Theoretical Öğretim Yöntem ve
Teknikleri/Teaching Methods Techniques
Ön Hazırlık / Preliminary
Uygulama Lab
Yeni izleyici davranışları
New audience beahviours
14
Teorik Dersler / Theoretical Öğretim Yöntem ve
Teknikleri/Teaching Methods Techniques
Ön Hazırlık / Preliminary
Uygulama Lab
Program türlerinde dijital yayıncılığın etkisi
digital publishing and programs
15
Teorik Dersler / Theoretical Öğretim Yöntem ve
Teknikleri/Teaching Methods Techniques
Ön Hazırlık / Preliminary
Uygulama Lab
Özet
Summary
16
Teorik Dersler / Theoretical Öğretim Yöntem ve
Teknikleri/Teaching Methods Techniques
Ön Hazırlık / Preliminary
Uygulama Lab
Final Sınavı
Final exam.
DEĞERLENDİRME / EVALUATION
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri / Term (or Year) Learning Activities Sayı /
Number
Katkı Yüzdesi / Percentage of Contribution (%)
100 1
Ara Sınav / Midterm Examination
Toplam / Total: 1 100
Başarı Notuna Katkı Yüzdesi / Contribution to Success Grade(%): 40
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri / End Of Term (or Year) Learning Activities Sayı /
Number
Katkı Yüzdesi / Percentage of Contribution (%)
100 1
Final Sınavı / Final Examination
Toplam / Total: 1 100
Başarı Notuna Katkı Yüzdesi / Contribution to Success Grade(%): 60
Etkinliklerinin Başarı Notuna Katkı Yüzdesi(%) Toplamı / Total Percentage of Contribution (%) to Success Grade: 100
Değerlendirme Tipi / Evaluation Type:
İŞ YÜKÜ / WORKLOADS
Ara Sınav / Midterm Examination 1 1.00 1.00
Final Sınavı / Final Examination 1 1.00 1.00
Derse Katılım / Attending Lectures 14 3.00 42.00
Makale Kritik Etme / Criticising Paper 12 1.00 12.00
Bireysel Çalışma / Self Study 10 2.00 20.00
Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma / Individual Study for Mid term Examination 8 2.00 16.00
Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma / Individual Study for Final Examination 10 3.00 30.00
Okuma / Reading 14 2.00 28.00
Sayı / Number
Süresi (Saat) / Duration
(Hours)
Toplam İş Yükü (Saat) / Total
Work Load (Hour) Etkinlikler / Workloads
Toplam / Total: 70 15.00 150.00
Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat) / 30.00 (Saat/AKTS) = 150.00/30.00 = 5.00 ~ 5.00 / Course ECTS Credit = Total Workload (Hour) / 30.00 (Hour / ECTS) = 150.00 / 30.00 = 5.00 ~ 5.00
PROGRAM VE ÖĞRENME ÇIKTISI / PROGRAM LEARNING OUTCOMES
Öğrenme Çıktıları / Learning Outcomes Program Çıktıları / Program Outcomes
1.1.1 1.1.2 1.1.3 1.1.4 1.1.5 1.1.6 1.1.7 1.1.8 1.1.9 1.1.1 1.1.1 1.1.1 1.1.1 1.1.1 1.1.1 1.1.1 1.1. Televizyon türlerinin izleyici seçimlerini nasıl şekillendirdiğini
tartışabilme
/ 1. To discuss how the audience choices define the tv genres 2.2. Televizyon türlerine karşı eleştirel bir izleme becerileri geliştirebilme
/ 2.To establish crictical watching skills against tv genres
3.3.İzleyici tecrübe ve davranışlarının televizyon türlerince nasıl şekillendiğini tartışabilme / 3.To discuss how the tv genres defines the audience’s esperience and choices.
Katkı Düzeyi / Contribution Level : 1-Çok Düşük / Very low, 2-Düşük / Low, 3-Orta / Moderate, 4-Yüksek / High, 5-Çok Yüksek / Very high
