BÜLTEN
4. Dönem Sayı 3, 2020
PRINCIPAL TEAM NEWS
MÜDÜR EKİBİNİN KÖŞESİ
Müdür: Valerie Karaitiana
Müdür Yardımcıları: Bn Anne-Maree Grozdanoski ve Bn Ameera Hassanein Telefon: 9309 1181 Vebsitesi: www.dallasps.vic.edu.au
E-posta: dallas.brooks.cps@edumail.vic.gov.au
Görüş Bakışımız: “Öğrencilerimizin okuryazarlıkta ve matematikte başarılı, yaratıcı, güvenli ve mutlu olmasıdır.”
Saygı Gurur Güven Azim
2020 NAIDOC HAFTASI
Bu hafta NAIDOC Haftasını kutladık. NAIDOC başlangıçta "Ulusal Aborjinler ve Adalılar Günü Tören Komitesi"
anlamına geliyordu. Bu komite bir zamanlar NAIDOC Haftası boyunca ulusal aktivitelerin düzenlenmesinden sorumluydu ve bu komitenin baş harflerinden oluşan kelime, o zamandan beridir haftanın adı haline geldi.
NAIDOC haftası boyunca, Ulusal Aborijin ve Torres Strait Adalı halklarının tarihini, kültürünü ve başarılarını kutlamak için törenler yapılır. NAIDOC sadece Yerli topluluklarda değil, hayatın her kesiminden Avustral- yalılar tarafından kutlanmaktadır. Dallas Brooks Toplulumu İlkokulu’nda bu hafta öğrenciler Aborijin ve Torres Strait Adalı toplumumuzu destekleyen bir dizi faaliyete katıldılar.
NAIDOC TEMASI 2020
2020 Ulusal NAIDOC Haftası teması; Hep Öyleydi ve Hep Öyle Olacak, Avustralya'daki Aborijin ve Torres Boğazı Adalılarının Avustralyadaki yaşam dönemine odaklanmak için geliştirildi. Hikayelerimizde Aborijin halkı, insanlık tarihinin başından beridir burada sürekli olarak yaşamından bahsediyor. Bizler Dreaming'in (Rüyanın) bir parçasıyız - geçmiş, şimdi ve gelecek. Antropologlar ve arkeologlar yaşam alanlarımızı yüzbinlerce yıl öncesine dayandırdılar ve bu alanların bazılarının bu gezegendeki en eski yerleşim yerleri olduğunu kaydettiler.
Ek olarak, NAIDOC teması, öğretmenlerin, öğrencilerin ve toplumun, Ulusal Aborijinlerin zenginliğini ve bu kıtanın dillerini keşfetmelerini ve bu konuları öğrenmelerini sağlamayı amaçlamaktadır. Amaç, yerli halkın çevre, bitkiler, hayvanlar, sular, arazi kullanımı ve korumaya ilişkin bilgileri keşfetmek ve öğrenmektir.
MÜDÜR EKİBİNİN KÖŞESİ
Saygı Gurur Güven Azim
REMEBRANCE (Anma) GÜNÜ
Bu hafta okul toplummuz, ülkemizin bugünkü olduğu yer olabilmesi için mücadele edenleri de hatırladı. Her yıl 11 Kasım sabah saat 11: 00'de - on birinci ayın on birinci gününün on birinci saati - tüm savaşlarda, çatışmalarda ve barış operasyonlarında ölen veya acı çeken kadın ve erkekleri hatırlamak için saygı duruyoruz.
Bu yıl, İkinci Dünya Savaşı'nın sona ermesinin 75. yıldönümü. Dünya barışı memnuniyetle karşılarken, binlerce kişi evlerine ve sevdiklerine büyük bir sevinçle döndü. Ancak binlerce kişi asla evlerine dönüş yolculuğuna çıkmadı.
Anma Günü gelenekleri
Bir dakikalık saygı duruşu
Her yıl dünyanın dört bir yanındaki ülkeler, savaş sırasında ülkelerine hizmet edenleri hatırlamak için 11. ayın 11. günü saat 11.00'de bir dakika saygı duruşu yapıyor.
Bu uygulama, Kral V. George'un 6 Kasım 1919'da İngiliz Milletler Topluluğu'nda olan insanların normal faaliyetlerini durdurmaları gerektiği şeklindeki açıklamasından kaynaklanıyor, böylece "mükemmel bir sessizlik içinde herkesin şehitleri saygıyla anmaya yoğunlaşabiliyor".
Kırmızı gelincik
Kırmızı gelincik, Fransa ve Belçika'nın kana bulanmış savaş alanlarında yetişen ilk bitkilerden biriydi. On dokuzuncu yüzyıl dönemi İngiliz şiirlerinde, gelincikler genellikle uykuyu veya unutulmayı simgeliyordu. Birinci Dünya Savaşı'ndan sonra, ipek gelincik yapılıp satılırdı ve Ateşkes Günü'nde Fransız çocuklar için bir hayır kurumuna ve Savaştan Geri Dönen Askerler Birliği'ne (RSL), satıştan elde edilen gelir verilirdi.
Biberiye dalı
Birçok insan Anma Günü'nde ve ANZAK Günü'nde bir dal biberiye takar. Antik çağlardan beri bu aromatik bitki bir hatırlama ve sadakat işareti olarak kabul edilmiştir. Avustralyalılar için biberiye daha da önemlidir, çünkü bu bitki Gelibolu yarımadasında yaba- ni olarak büyür ve burada hayatını kaybeden ANZAC birliklerinin bir başka hatırlatıcısıdır.
Baryrakların yarıya indirilmesi
Anma Günü'nde bayraklar, yas ve saygı göstergesi olarak saat 10.30'dan 11.03'e kadar yarıya indirilir. Bu geleneğin, önemli bir kişiyi onurlandırmak veya bir ölümü anmak için denizde yelkenlerini indiren yelkenli gemilerden kaynaklandığı söylenir.
Meçhul (Bilinmeyen) Asker
Meçhul Askeri hiç duydunuz mu? Meçhul Asker, savaş sırasında öldürülen tüm erkekleri, özellikle de ölüm yeri bilinmeyen şehitleri temsil etmektedir. Orijinal Meçhul Asker 1920 Anma Günü'nde Londra'daki Westminster Manastırı'na gömüldü. Aynı gün Fransa, Arc de Triomphe'un altına da Meçhul bir Asker gömdü.
1993 Anma Günü'ne kadar Avustralya, Canberra'daki Avustralya Savaş Anıtı (Australian War Memororial) Binasının Salonunda Meçhul bir Asker'i defnetti. Yanında bir süngü ve bir akasya dalı vardı. Asker, Fransız savaş alanı Pozières'ten alınmış toprak mezarın üzerine serpiştirilmiş ve Tazmanya Blackwood (ağacı) dan yapılmış bir tabutun içine gömüldü.
İyi haftalar
Müdür Ekibi
OFİS HABERLERİ
Saygı Gurur Güven Azim
YENİ KAYITLAR
Anasınıflardan 6. Sınıflara kadar, 2021 yılı için yeni kayıtlari kabul ediyoruz. Lütfen ofisimizdeki personelimize kayıt için başvurunuz.
KİŞİSEL BİLGİLERİN DEĞİŞİKLİĞİ
Kişisel bilgileriniz değişirse, lütfen Okulumuzun Ofisine bildiriniz. Okulun veli ve bakıcılarla iletişime geçebilme- si bakımından, değişen telefon numaralarının bizlere bildirilmesi önemlidir. Aynı şekilde, acil durumlarda iletişim kurulacak kişiler de değişirse, lütfen bizi bilgilendiriniz. Birinin çocuğunuzu almasını istiyorsanız, lütfen okulu şahsen bilgilendirdiğinizden emin olun, böylece bu kişi çocuğunuzu almak için acil durum listesine eklenebilsin.
ORTAOKUL EĞİTİMİ KILAVUZU
Çocuğunuzun 2021 ve sonrasındaki eğitimi ile ilgili karar vermenize yardımcı olmak için, lütfen aşağıdaki Orta Öğretim Kılavuzunun Kasım 2020 tarihli bağlantıdan bilgiler bulunuz.
BURAYA TIKLAYINIZ: https://victoriaschoolguides.starcommunity.com.au/secondary-education-november/
20 Kasım, 2020, Cuma - Eğitim Planlama Günü - Öğrencisiz gün. Öğrenciler okula gelmey- ecektir.
18 Aralık, Cuma— 2020 Eğitim Yılının son okul günü
Saygı Gurur Güven Azim ANAOKULU HABERLERİ
Anaokulu öğretmenleri şu anda 2021'de okula gidecek olan her çocuk için geçiş raporlarını yazıyorlar. Bu bilgiler, ilkokuldaki öğretmenine çocuğunuzun anaokulunda ve evde öğrenimi ve gelişimi hakkında bilgiler verecek, böylece stratejiler uygulamaya konulabilecektir. Çocuğunuzun ilkokula mutlu ve başarılı bir geçiş yaptığından emin olunuz. Ebeveynlere de doldurmaları için bir bölüm verilecektir ve bunları en geç son iade tarihe kadar anaokuluna vermenizi rica ediyoruz. Size ayrılan bölümü tamamlamak için herhangi bir yardıma ihtiyacınız olursa, lütfen çocuğunuzun anaokulu öğretmenine bildiriniz - sizlere yardımcı olmaktan büyük mutluluk duyacağız.
Okula geçiş faaliyetlerine yakında başlanacak - bu, Anasınıf öğretmenlerinin Anaokulunu ziyaret edebilecekleri ve küçük çocuk gruplarının 2021 yılı için kayıtlı oldukları okulu ziyaret edebilecekleri anlamına geliyor. Ailelere bu faaliyetler hakkında daha fazla bilgi gönderilecektir.
*****************************************************************************************
Dallas Anaokulu'ndaki aileler, çocuğunuzun öğrenimini desteklemekle ilgili ikinci çevrimiçi bilgilendirme top- lantımıza davetlidir.
Tarih: 18 Kasım, Çarşamba Saat: Sabah 11:00 - 11:30 arası
Oturum bağlantıları tüm ailelere e-posta ile gönderilecektir. WeBex oturumuna katılmak için yardıma ih- tiyacınız varsa veya bir tercümandan destek almak istiyorsanız lütfen bizlere bildiriniz.
*****************************************************************************************
*****************************************************************************************
Tüm Upfield Anaokulu ailelerine, çocuğunuzun konuşma formunu iade etmeleri için hatırlatırız.
*****************************************************************************************
Tüm ailelere, çocuğunuz anaokuluna geldiğinde güneş şapkası getirmesini gerektiğini önemle hatırlatırız. Lütfen çocuğunuzun yüzünü, boynunu ve kulaklarını kapatacak bir şapka
gönderiniz.
Lütfen çocuğunuzun her anaokuluna geldiğinde bir su şişesi getirdiğnden emin olunuz. Lütfen meyve suyu ve aromalı sütler evlerinizde kalsın.
Saygılarımızla, Dallas ve Upfield Anaokulu Ekipleri
Saygı Gurur Güven Azim HAFTANIN ÖĞRENCİSİ
4. HAFTA 5. HAFTA
ANASINIF A: Omar Amir
ANASINIF B: Awais Jazaiah
ANASINIF C: Alina Mohammad
ANASINIF D: Isla Aneesa
1A: Zayd Waafa
1B: Abdirahman Nadia
1C: Issa Fayza
1D: Yasan Maya
2A: Sarah Leyla
2B: Cyrine Ruby
2C: Vanessa Mina
3A: Mariam Walid
3B: Marwa Maymoona
3C: Malak Harun
4A: Aiesha Ibrahim
4B: Khaled Allaiza
4C: Trisha Mohamed
5A: Bilal Meysoun
5B: Syreen Zain
5C: Recardos Fatima
6A: Eylül Walid
6B: Ghalia Sedra
SPOR, RESİM, İŞARET DİLİ, BİLİM DERSLERİ—HAFTANIN ÖĞRENCİLİERİ:
ANASINIF: Selima Abdullahi
1. SINIFLAR: Baneen Serhat
2. SINIFLAR: Zain Hibbah
3. SINIFLAR: Mohammad Marwa
4. SINIFLAR: Hajarh Allaiza
5. SINIFLAR: Fozia Bilal
6. SINIFLAR: Alem Ghalia
SPOR HABERLERİ
Saygı Gurur Güven Azim
Tüyo 6 – Çocuğunuz ne kadar oturmaktadır ve ne kadar zaman hareketlidir?
Ebeveynler genellikle çocuklarının çok fazla hareketli olduğunu düşünür. Çocuğunuzun ne kadar hareketli olduğunu ve ne kadar zaman oturduğunu bilmek önemlidir. Genellikle oturmak bir alışkanlıktır ve bu konuya
fazla önem vermeyiz.
Çocuğunuzun hareketli olmasını sağlamak için öneriler:
• Onları okula yürümeye veya bisiklet sürmeye (veya okula olan mesafenin belli bir kısmını) teşvik ediniz
• Okuldan eve dönerken bir parkta zaman harcayınız
• Onlarla dışarıya çıkınız
• Onları teneffüste veya öğle yemeğinde ve evde aktif oyunlar oynamaya teşvik ediniz
Çocuğunuzla birlikte en sevdikleri aktif oyunların bir listesini yapın - Bunu buzdolabının kapısının üzerine ko- yunuz, böylece canları sıkıldıklarında onlara aktif bir şeyler yapmaları hatırlatılabilir.
Deakin University CRICOS Provider Code: 00113B © Deakin University 2020. All rights reserved Aktif ve sağlıklı yaşam sürmek için okul toplumumuzun güvenini ve moti-
vasyonunu geliştirme amacındayız. Bu bir ekip çabasıdır, bu nedenle her haber bülteninde, bunu birlikte nasıl başarabileceğimize dair bilgimizi
artırmak için sizlere yeni ipuçları sağlayacağız.
Saygı Gurur Güven Azim BEDEN EĞİTİMİ HABERLERİ
Bu hafta beden eğitimi dersinde neler öğreniyoruz?
Anasınıf öğrencilerine forehand vuruşu kavramı tanıtıldı. Forehand vuruş becerisi tenis gibi sporlarda kullanılır. Öğrenciler tenis vuruşu yaparken nerede bulunmaları gerektiğini öğreniyorlar. Öğrenciler ayrıca atlama, zıplama gibi farklı hareketler üzerinde kontrol geliştirmeye devam ettiler.
1 ve 2. Sınıf öğrencileri top kontrolü bilgilerini geliştirmeye devam ediyorlar. Öğrenciler topa vurma tekniği ile birlikte topu ayaklarıyla farklı hızlarda hareket ettirmek için çalışıyorlar. Tekme tekniğinde, öğrencilerin ayak parmaklarını kullanmaktan kaçınmak için topun neresine vurmaları gerektiğini öğreniyorlar. Daha sonra bu becerilerin ikisini de "kazanmak için dakika" (minute to win it) oyunumuzda birleştirebildiler.
3 ve 6. Sınıf öğrencileri basketbol, netbol, futbol, AFL gibi spor konulu derslere katılacaklar. Öğrenciler bu sporlara temassız olarak, az sayıdan oluşan takımlarla katılıyorlar. Topu ne zaman pas etmelisiniz? Topunuz yokken nereye koşmalısınız? ve geçme seçeneğiniz olmadığında ne yapabilirsiniz? gibi sorularla öğrencilerinin hücum stratejileri hakkındaki bilgilerini genişletmeye odaklandık.
Beden eğitimi dersinde şapka ve su şişesiyle gelen öğrencilerin sayısında bir artış olduğunu görmek bizleri se- vindirdi. Okul şapkası yüze, ense arkasına, gözlere ve kulaklara önemli koruma sağlar. Öğrenciler okula gelmeden önce, her sabah çantalarını kontrol etme alışkanlığını geliştirmeye devam etmelidir. Lütfen şap- kaların iç kısımlarında öğrencinin adının yazılı olduğundan emin olunuz.
ANASINIFLAR
OKURYAZARLIK
ARAŞTIRMA MATEMATİK
Saygı Gurur Güven Azim
Okuryazarlık dersinde, öğrenciler hikayelerdeki kelimelerin anlamlarını çözmek ve bağımsız olarak kısa kelimeler yazmak için uğraş veriyorlar. Sesleri tanımalarına yardımcı olmak için kelimeleri uzatarak ve yüksek sesle söylüyorlar. Öğrenciler, sınıftaki öğrencilerin kendi kitaplarıyla birlikte okumalarına ve okuduklarını dinlemelerine izin veren, yeni ses kayıtların tadını çıkardılar.
Matematik dersinde, öğrenciler 0-20 arası ve daha büyük sayıları öğrenmek için çalışıyorlar. Sayıları öğrenmek için şarkılar söylüyorlar ve sayma oyunlarını oynuyorlar. Öğrenciler, akıcı bir şekilde sayıları öğrenmek için sayılar hakkındaki bilgilerini artırmak için çok çalışıyorlar. Öğrenciler ayrıca birçok farklı malzeme kullanarak kendi sayı dizilerini yaratmaya çalışıyorlar.
4. Dönemdeki Araştırma konumuz "Hava bizi nasıl etkiler?"dir. Öğrenciler, farklı deneylerle hava durumunu öğreniyorlar. Bu hafta öğrenciler süt ve gıda boyası ile gökkuşağını yaparak ve izleyebilecekleri gölgeler yapmak için fenerler kullanarak deneyler yaptılar. Öğrenciler, havanın bizi nasıl etkilediğiyle ilgili yeni bilgileri keşfet- meyi çok sevdiler. Öğrenciler ayrıca araştırma programımıza katıldılar ve hava durumuna göre bazı harika el sanatları yarattılar.
BİRİNCİ SINIFLAR
OKURYAZARLIK
ARAŞTIRMA MATEMATİK
Saygı Gurur Güven Azim
Hansel ve Gretel, Pamuk Prenses ve Yedi Cüceler gibi tanınmış masalları kullanarak okuma ve yazma derslerinde masalları keşfetmeye devam ediyoruz. Masalları okurken neden-sonuç kavramını keşfettik ve öğrenciler bu fikri okuduğumuz masallarla ilişkilendirdiler. Öğrenciler, karakterlerde, ortamlarda, problemde ve çözümde yaratıcılıklarını keşfederek masal yazma konusunda daha başarılı hale geliyorlar.
Matematik dersinde, daha büyük sayıdan başlayarak saymaya başlama, atlama stratejisi ve bölme stratejisi gibi farklı stratejiler kullanarak toplama hakkında bilgiler öğreniyoruz. Öğrenciler küp, silindir ve koni gibi 3 Boyutlu nesneleri keşfetmeye devam ediyor. 3 Boyutlu nesnelerin özelliklerini (yanlar, köşeler ve kenarları) öğrenmeye odaklandılar. Öğrenciler, farklı nesnelerin ağırlıklarını ağırlaştırma ve bir tartı aracılığıyla karşılaştırmayı ve ölçmeyi öğreniyorlar.
Hansel ve Gretel, Pamuk Prenses ve Yedi Cüceler gibi tanınmış masalları kullanarak okuma ve yazma derslerinde masalları keşfetmeye devam ediyoruz. Masalları okurken neden-sonuç kavramını keşfettik ve öğrenciler bu fikri okuduğumuz masallarla ilişkilendirdiler. Öğrenciler, karakterlerde, ortamlarda, problemde ve çözümde yaratıcılıklarını keşfederek masal yazma konusunda daha başarılı hale geliyorlar.
Birinci Sınıf öğrencileri okuldaki basit makineleri keşfetmekle çok meşguldü. Tekerlek ve aks, kasnak, eğimli düzlem ve kaldıraç gibi basit makinelere baktık. Öğrenciler, basit makinelerin günlük yaşamımızda ne kadar önemli olduğunu anlamaya başlıyorlar. Basit makinelerin nasıl çalıştığını keşfettik ve kendi makinemizi yaratmaya başladık.
İKİNCİ SINIFLAR
Saygı Gurur Güven Azim
MATEMATİK
ARAŞTIRMA OKURYAZARLIK
Okuryazarlıkta, 2. Sınıf öğrencileri isim türlerini araştırıyorlar örneğin somut, soyut, ortak ve özel isimler. Ayrıca sıfatları keşfetmeye başladık. Öğrenciler yazılar yazarken bir karakter geliştirmek ve hikayenin gerçekleşeceği yeri planlıyorlar. Öğrenciler hikayeleri oluşturmaktan ve hikayeleri için harika başlıklar düşünmekten keyif alıyorlar. Yazılarını yayınlama aşamasına geçirmek için sabırsızlanıyorlar.
Matematikte öğrenciler çarpma üzerinde çalışmalar yapıyorlar. Öğrenciler diziler, gruplar ve tekrarlanan topla- ma gibi farklı stratejiler hakkında bilgiler ediniyorlar. Daha sonra bölme konumuza geçtiğimizde, öğrenciler çarpma ve bölme arasındaki bağlantıyı çalışıyorlar.
Araştırma dersinde öğrenciler basit makineleri ve dünyamızaki etkilerini araştırıyor. Öğrenciler, farklı makine ve kuvvet türlerini denemekten ve incelemekten zevk alyorlar. Öğrenciler kendi Rube Goldberg Makinelerini yaratırken eğlendiler, bunu sınıftaki kaynakları kullanarak yaptılar. Ayrıca yüzdürme özelliğini araştırdık ve nesnelerin batacaklarını yoksa yüzeceklerini görmek için deney yaptık. Öğrenciler neler olacağın hakkında tah- min yaptılar, sonra deney yaptılar ve sonuçta neler olduğunu yazdılar.
ÜÇÜNCÜ SINIFLAR
OKURYAZARLIK
ARAŞTIRMA
Saygı Gurur Güven Azim
3. Sınıf öğrencilerimiz kitap haftası için özel kıyafetler giyinmekten ve en sevdikleri kitap ve karakterleri paylaşmaktan keyif aldılar, öğrenciler ayrıca en iyi çocuk hikaye kitaplarından bazılarının sergilendiği kitap haftası gösterisini izlediler. Öğrenciler, kitap haftası gösterisinde ve 3. Sınıflar kitap haftası geçit törenimize büyük ölçüde katıldılar. Okuma ve yazmada öğrencilerimiz tarif/yöntem metinlerin unsurları ve yapısı hakkında bilgi edinmekle meşguldüler. Doğru yapıyı kullanarak “peri ekmeği nasıl yapılır” ile ilgili bir tarifler yazdılar ve yazılarını daha anlamlı hale getirmek için fiiller ve zarflar eklediler, öğrenciler kendi tariflerini takip ederek peri ekmeği yaptılar.
Matematik dersinde 3. Sınıf öğrencileri kesirler hakkında bilgiler öğrenmekle meşguldü. Eşdeğer kesirleri keşfetmek için blokları kullandılar. 3. Sınıf öğrencileri de hacim ve kapasite hakkında bilgi ediniyorlar. Farklı hacimdeki şekilleri belirlediler, ölçtüler ve karşılaştırdılar. Öğrenciler 2 litrelik kavanozu doldurmak için kaç bardağa ihtiyaçları olduğunu tahmin ettiler. Sonra deneyler yaptılar ve cevaplarını kaydettiler.
Araştırmada, 3. Sınıf öğrencileri, "Bizi sıcak tutan nedir?" Öğrenciler bir dizi video izliyor ve ısı ile ilgili açık ve ka- palı uçlu sorularını araştırmak ve meraklarını keşfetmek için çalışıyorlar.
MATEMATİK
DÖRDÜNCÜ SINIFLAR
OKURYAZARLIK
ARAŞTIRMA MATEMATİK
Saygı Gurur Güven Azim
Okuma dersinde öğrenciler, karakterlere odaklanmaya, hem kurgu hem de kurgu olmayan metinleri analiz etme konusunu işlemeye başladılar. Bu konu karakter özelliklerini, duyguları, eylemleri ve iç güdülerini içermektedir.
Öğrenciler, karakterleri gerçek bilgilerden ziyade eylemleri ve diyalogları yoluyla analiz ederek anlam çıkarma becerilerini geliştiriyorlar.
Yazı dersinde öğrenciler şiirler konusundan, ikna edici metin konusuna geçiyorlar. İkna edici bir metin yazmak, konular hakkında derin ve eleştirel düşünmeyi ve konu lehinde veya aleyhinde bir argüman oluşturmayı içerir.
Öğrenciler, dönemin geri kalanında bu kavramı inceleyerek özelliklerini inceleyecekler. Öğrenciler ikna edici yazıların giriş, üç iddia ve bir sonuç gibi bölümlerine bakacaklar. Öğrenciler bir fikri yansıtmak için kelime dağarcığına ve araştırmalarını kullanmaya odaklanacaklar.
Matematik dersi sırasında öğrenciler çarpma ve bölme stratejilerini öğreniyorlar. Bu strateji aynı zamanda büyük sayıları çarpma denklemlerini çözmek için tekrarlanan toplamayı kullanmayı da içerir. Uygulamalı matem- eatik dersinde öğrencilere döndürme, kaydırma ve çevirme kavramları tanıtıldı.
Araştırmada öğrencilerimiz araştırmaları için sorular sormaya ve ısının nasıl üretildiğini ve bir nesneden diğerine ısı transferini araştırmaya başladılar. Öğrenciler, iletkenler ve yalıtkanlar gibi kavramları anlamak için yeni bilgiler ve kelime dağarcığını genişletmekten keyif almışlardır. Isı ve üretimi konusu dönem boyunca devam edecektir.
BEŞ VE ALTINCI SINIFLAR
OKURYAZARLIK
ARAŞTIRMA MATEMATİK
Saygı Gurur Güven Azim
Okuma dersinde 5 ve 6'lar metni özetlemeye ve araştırma becerilerini geliştirmeye odaklanıyor. Araştırma ko- nusu ile ilgili makaleler okuyorlar, anahtar noktaları ve ayrıca konu ile ilgili yeni kelimeleri öğreniyorlar. Özetle- me becerilerini metni okumak için kullanıyorlar ve metne ilişkin anladıklarını özetliyorlar. Bu beceriyi geliştirmek için öğrencileri, evde okumaya devam etmeleri için teşvik ediyoruz.
Yazılı olarak, 5 ve 6. Sınıf öğrencileri "Tartışma Metin" lerini bilgisayara yazdılar. Metnin mantıklı olduğundan, noktalama işaretlerinin doğru kullanıldığından ve metni yeniden planlıyorlar.
Matematikte 5 ve 6. Sınıf öğrencileri, üç tür kesire odaklanarak kesirler üzerinde çalışıyorlar; basit, bileşik ve tam sayılı kesirler. Daha sonra kesirleri toplamak ve çıkarmak için bu becerileri uyguladılar. Grup genelinde, dersin başında "Kesirleri sevmiyorum" derken, dersin sonunda "Vay canına! Şimdi kesirleri seviyorum ”ve şimdi kesirleri anlıyorum " diyorlar. Ayrıca Olasılık ve İstatistik üzerine yeni bir konuya başladılar ve bir olayın mey- dana gelme olasılığını ortaya çıkardılar.
5. Sınıfta, "Hükümet - Neden onlara ihtiyacımız var ve ülkeyi nasıl yönetiliyor?" konusuna devam ediyoruz.
Öğrenciler Avustralya hükümetinin nasıl çalıştığını öğreniyorlar ve araştırma yoluyla kendi araştırma hatlarını yanıtlıyorlar.
TOPLUM BİNASI
Saygı Gurur Güven Azim
Dallas Brooks Toplum Binasi Haberleri
Tüm çocuklara tekrar hoş geldiniz. Bu Dönemde merkezde bazı programları sunabildiğimiz için mutluyuz.
Binamizda kahvaltı kulübü ve Temassız Oyuncak Kütüphanesi faaliyet gösterecektir.
Oyun grupları: Ne yazık ki, bu Dönemde oyun gruplarını başlatamıyoruz. Tüm oyun gruplanının velileri telefonla arayarak, sizlere başka şekillerde nasıl destek olup olamayacağımızı göreceğiz.
Etkileşimli İngilizce Dersleri: Tüm İngilizce dersleri bir sonraki duyuruya kadar Zoom aracılığı ile yapılmaya devam edecektir.
Kahvaltı Klübü: Kahvaltı Klübü her sabah 8:00 - 8:45 arası yapılmaktadır
Oyuncak Kütüphanesi
Yeni bir temassız sistemimiz var. Mevcut tüm üyelerle iletişime geçilecek ve oyuncak ödünç alabilecekler. Yeni üye olmak için bizlere başvurunuz.
6. Sınıflar MCFC programı
Ücretsiz: Ev ödevi ve Futbol /spor programı.
Zaman: 11 Kasım 2020 tarihinden dönem sonuna kadar her Perşembe Zaman: ö.s. 3:30-4:30
Yer: 5 ve 6. Sınıfların binası Teşekkürler
Susan & Fatima
E-posta: Susan.VanWyk@education.vic.gov.au & Fatima.Ghazzaoui@education.vic.gov.au Toplum Binası Mobil Telefon No: 0419 475 047
