ÖZEL HAVAJET MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ VELİ BÜLTENİ SAYI: 11 20 MART 2015
Sayın Veli,
9-13 Mart haftasında 2.dönemin 1.yazılı yoklamalarını yaptık.23-27 Mart haftasında
yapacağımız sınavlarla 1. Yazılılar bitmiş olacak. Bu arada performans çalışmalarımız planlı bir şekilde devam ediyor. Öğrencilerimiz yaptıkları performans çalışmalarını, sunum ya da pano sergileme olarak arkadaşlarıyla paylaşıyorlar.
9-13 Mart haftasını “bilim şenliği” etkinlikleri olarak tamamladık. Hayfa boyunca Fizik, Kimya ve Biyoloji derslerinin öğretmenleri eşliğinde öğrencilerimiz çeşitli deneyler yaptılar.
13 Mart’ta Matematik öğretmenlerimizin rehberliğinde“”pi günü” etkinliği yapıldı. Halat çekme yarışması yapıldı. 1. gelen 10/A sınıfına ödülleri verildi. Pi günü pastasının kesilmesi ile haftayı tamamladık.
12 Mart’ta “İstiklal Marşı”mızın kabulünün 94. Yılı ve Mehmet Akif ERSOY’u anma
programı yapıldı. Konferans salonumuzda yapılan toplantıya öğrenci, öğretmen ve velilerimiz katıldı. Programda merhum AKİF’in hayatını anlatan bir belgesel de izledik.
18 Mart’ta “Çanakkale Geçilmez” dedik. Bu toprakları bize vatan yapan kahramanlarımızı, şehit ve gazilerimizi andık. Çanakkale Zaferinin 100. Yılı münasebetiyle öğrencilerimizin hazırladığı programı hep birlikte izledik; hüzünlendik, gururlandık. Kahramanlarımızı minnet şükran ve saygıyla yadediyoruz. Ruhları şad olsun.
02.03.2015 günü başlayan sınıflar arası” söz ve düşünce savunma ustalığı/münazara etkinliği”
tamamlandı. 10/ A ve 9/ A sınıfları arasında 20.03.2015 günü yapılan finalde “Havacılık sektöründe tercihimiz Airbus olmalı, Boeing mi?” “ konusu tartışıldı. 10 /A sınıfı münazaranın birincisi oldu. Münazaraya katılan tüm öğrencilerimizi kutluyoruz.
20.03.2015 günü Karşıyaka Spor Kulubü tarafından öğrencilerimize “Karşıyakam” konulu bir sunum yapıldı. Karşıyakadaki spor, gençlik, sanat ve sosyal etkinliklerinin anlatıldığı ve milli tenisçi Alp ŞENTAY’ın katıldığı sunumu Mustafa KARLUK yaptı.
OKUL MÜDÜRLÜĞÜ
REHBERLİK SERVİSİ’ inde bu haftalarda öğrencilerle bireysel rehberlik çalışmaları devam etmektedir. Sınav dönemi içine girildiği için öğrencilerle yapılan görüşmeler motivasyonlarını arttırmaya yöneliktir. Ayrıca okul meclis başkanımız ve tüm sınıf
temsilcileri ile birlikte toplantılarımız devam etmektedir. Bu toplantılar ile hem öğrencilerimiz resmi bir toplantı içinde bulunmayı, bir toplantı sürdürmeyi öğrenmekte hem de ortaklaşa karar verme yetilerini geliştirmektedirler. Bunun yanında tüm sınıfların derslerini girilerek öğrencilerin kendini kontrol etme becerilerini geliştirme çalışmaları yapılmaktadır. Kendini kontrol etme becerisi düşüncelerimizi, duygularımızı, tepkilerimizi kontrol etme ve
yönlendirme gücü sağlayarak bizim zorlu durumlarda hayatta kalabilmemizi sağlayan güç irade gücüdür. Kendini kontrol etme becerisi gelişmiş olan öğrenciler öncelikle okul yaşamlarında daha sonra tüm hayatları boyunca başarılı olurlar. Tüm bunların yanında ailelerimizle görüşmelerimiz yoğun olarak devam etmektedir. Ergenlik döneminin en yoğun yaşandığı bu yaş grubunda ailelerimize büyük görevler düşmektedir. Zaman zaman
öğrencilerimizi anlamakta zorluk çeken ailelerimize ergenleri anlama ve onların sorunlarına cevap verme becerileri ile ilgili bireysel görüşmeler yapılmaktadır. Önümüzdeki haftalarda tüm öğrencilerimizle seminer çalışması yapılacak ayrıca bireysel ve grup rehberlik
çalışmalarımız devam edecektir.
TÜRK EDEBİYATI dersinde 9. sınıf; “Mesnevi ve Manzum Hikaye” konuları işlenmiştir. Dil ve Anlatım dersinde ise “Haber ve Dilek Kiplerinde Olumluluk-Olumsuzluk” konuları işlenerek
“Cümlede Anlam” konusuna devam edilmiştir. Öğrencilerimize verilen performans çalışmaları neticesinde öğrencilerimizin ders içinde sunum yapmaları sağlanmıştır. Ayrıca yapılan performans çalışmaları okul ve sınıf panolarında sergilenmiştir. 16-17 Mart’ta düzenlediğimiz münazara etkinliğinin yarı final mücadelesi, 20 Mart’ta ise yapılan final mücadelesi yapılmıştır.Bu etkinlik sonucunda öğrencilerimizin araştırma ve incelemeye yönelik ilgileri arttırılmış öz güven ve başarma duygularının gelişmesine katkı sağlanmıştır. 10. sınıflar Türk Edebiyatı dersinde, “Halk Şiiri- Anonim Halk Şiiri” konuları işlenip; Dil ve Anlatım dersinde ise “Fiil-Fiilimsi” konularına devam edilmiştir.Ayrıca 12 Mart perşembe günü hem 9. sınıflara hem de 10. sınıflara Türk Edebiyatı 2.
dönem 1. yazılı yoklamalar uygulanmıştır. Mart aynının 1. ve 3. haftalarında bütün sınıflarımıza Konu Tarama Çalışmaları uygulanmış ve eksik öğrenmelerin tespiti doğrultusunda belirlenen öğrencilerimizle tamamlayıcı çalışmalar hafta boyunca yapılmıştır.
Gelecek haftalarda 9. sınıf Türk Edebiyatı dersinde “Göstermeye Bağlı Edebî Metinler (Karagöz ve Seyirlik Oyunlardan Modern Tiyatro Metinlerine)Göstermeye Bağlı Edebî Metinleri Tanıma
(Tiyatro)” konularına giriş yapılacaktır. Dil ve Anlatım dersinde ise “Metinde Kazandıkları Anlamlara Göre Cümleler” konusu tamamlanacak ve “Paragraf” konusuna giriş yapılacaktır. 10. Sınıflarda, Türk Edebiyatı dersinde “Âşık Tarzı Halk Şiiri (Koşma) - (Semaî); Dil ve Anlatım dersinde ise “Öğretici anlatım ve Açıklayıcı anlatım” konuları işlenecektir. Ayrıca 24 Mart 2015 Salı günü tüm sınıflarımıza Dil ve Anlatım dersi 2. dönem 1. yazılı yoklamalar uygulanacaktır.
TARİH DERSİ’nde;24.Hafta:“İslamiyet’in Doğuşu ve İlk İslam Devletleri; Emeviler, Endülüs Emevileri ve Beni Ahmer Devleti” üzerinde durulmuştur.Ödev olarak; Tarih konu anlatımlı soru bankasından “İslam Tarihi ve Uygarlığı” ünitesinden test-3’nin çözülmesi istenmiştir.
25.Hafta: “Türk-İslam Bilginleri ve Türklerin islamiyeti Kabulü” üzerinde durulmuştur. Ödev olarak; Tarih konu anlatımlı soru bankasından “İslam Tarihi ve Uygarlığı” ünitesinden test-4 ve test-5’nin çözülmesi istenmiştir.
26.Hafta:“Mısır’da Kurulan Türk Devletleri” üzerinde durulacaktır. 26.03.2015 günü 9. ve 10.
sınıflara Tarih dersi 2.dönem 1.yazılı sınavı yapılacaktır.
COĞRAFYA DERSİ’nde; Mart ayının ikinci haftasında,9. sınıflarda Hava durumu ve iklim konusu işlenmeye devam edildi. Ödev olarak verilmiş olan fasikül 6 kontrol edildi. Konuyla ilgili öğrencilere çalışmalar yaptırıldı ve yeni ödevler verildi. Verilen ödevler kontrol edildi.
Yapılamayan testler öğrencilerle beraber çözüldü. Konuyla ilgili kısa videolar izlendi. Konu tarama sınavı uygulandı. Eksiklik görülen öğrencilerle dersler planlanarak yapılmaya başlandı10. sınıflarda ise bitkilerin dağılışı konusu işlenmeye devam edildi. Performans ödevleri verilmeye devam edilerek, öğrencilerle beraber maket çalışmasıyla birlikte konu tekrarı da yapılmış oldu.
Mart ayının üçüncü haftasındaise, 9. sınıflarda İklim konusu bitirildi. Sınav öncesi konular tekrar edilmiş olundu. Verilen ödevler kontrol edildi. Sınav çalışması yapılması için ödev verilmedi. 10. sınıflarda Nüfus konusuna geçildi. Konuyla ilgili çalışma notları ödev olarak verildi. Ders aralarında dokuzuncu sınıfta görülen temel konularda işlenerek üniversite sınavlarına da hazırlıklar yapılmaya başlandı. Sınavlara çalışmaları için ayrı bir ödev verilmezken konu tekrarı yapmaları istendi. Önümüzdeki hafta sınavlar bittikten sonra yeni konular işlenmeye başlanacaktır.
MATEMATİK DERSİ’nde; 9. Sınıflarda 2. Dönemin 5. Haftasında 9 Mart 2015 Pazartesi günü 2. Dönem 1. Yazılı Sınavı yapılmıştır. Sınav sonrasında çözülemeyen sorular derste öğrencilere çözülmüştür. Bilgi Yolu 48. Föydeki sorular sınıfta öğrencilerle birlikte çözülmüştür. Merkezi Eğilim Ölçüleri konusu işlenmiştir. Konu ile ilgili Bilgi Yolu 49.
Föydeki sorular sınıfta öğrencilerle birlikte çözülmüştür. 6. Haftada Merkezi Yayılım Ölçüleri konusu işlenmiştir. Konu ile ilgili Bilgi Yolu 50. Föydeki sorular sınıfta öğrencilerle birlikte çözülmüştür. Grafikler konusu işlenerek Bilgi Yolu 51. Föydeki sorular sınıfta öğrencilerle birlikte çözülmüştür.
9. Sınıflarda 7. Haftada Olasılık konusuna başlangıç yapılacaktır. Bilgi Yolu Ders Anlatım Föylerinden konu ile ilgili sorular çözülecektir. 8. Haftada Olasılık konusu işlenmeye devam edilecektir. Bilgi Yolu Ders Anlatım Föylerinden konu ile ilgili sorular çözülecektir. Ayrıca bir Konu Değerlendirme Sınavı yapılacaktır.
10. Sınıflarda 5. Haftada 9 Mart 2015 Pazartesi günü 2. Dönem 1. Yazılı Sınavı yapılmıştır.
Sınav sonrasında çözülemeyen sorular derste öğrencilere çözülmüştür. 2. Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklemler konusu işlenmiş, konu ile ilgili hazırlanan çalışma soruları derste öğrencilerle birlikte çözülmüştür. 6. Haftada 2. Dereceden Bir Bilinmeyenli Fonksiyonların grafik çizimleri anlatılmıştır. Derslerde öğrencilere 2. Dereceden Fonksiyonların grafik çizimleri yaptırılmıştır.
10. Sınıflarda 7. ve 8. Haftada 2. Dereceden Fonksiyonların grafik çizimleri konusuna devam edilecektir. 8. Haftada bir Konu Değerlendirme Sınavı yapılacaktır.
FİZİK DERSİ’nde; 9.sınıflarda; Kinetik enerji ve potansiyel enerjinin matematiksel modellerini kullanarak hesaplama yapıldı.Öğrencilerin iş ve enerjideki değişim ile ilgili hesaplamalar yapmaları sağlandı. Enerji korunumu, aktarımı açıklandı ve enerjinin bir türden diğerine dönüşebileceği anlatıldı. Öğrencilerin enerjinin bir cisim veya sistemden diğerine aktarılabileceğini günlük hayat örnekleri üzerinden açıklamaları sağlandı. Konu ile ilgili sorular çözüldü ve konunun pekişmesi için evde yapılması koşuluyla test verildi.
Gelecek hafta “Canlıların besinlerden kazandıkları enerji ile günlük aktiviteler için harcadıkları enerji karşılaştırılacaktır.”
10.sınıflarda; Yankıyı azaltmak ve ses yalıtımı sağlamak için neler yapılması gerektiği anlatıldı. Deprem dalgası ve oluşum sebepleri açıklandı. Öğrencilerin yay, su, ses ve deprem dalgalarının özelliklerini karşılaştırmaları sağlandı. Konu ile ilgili sorular çözüldü ve konunun pekişmesi için ev ödevi olarak testler verildi.
Gelecek hafta; “Işığın doğası ile ilgili bilgilerin tarihsel süreç içindeki değişimi, dalga ve tanecik teorisi, Işığın dalga özelliği ile su dalgalarının benzerlikleri, Işık şiddeti, ışık akısı ve aydınlanma şiddeti “ anlatılacaktır.
KİMYA DERSİ’ nde; 9. Sınıflarda iyonik ve kovalent bağlı bileşiklerin lewis elektron nokta gösterimleri yapıldı. Örnek sorular çözüldü. Metalik bağın metallerin fiziksel bazı
özelliklerini belirlediği vurgulandı. Yapılan konu tarama sınavı ile öğrencilerimizin eksik öğrenmeleri tespit edildi. Eksik öğrenmeleri tamamlamak için bire bir çalışmalar plandı ayrıca derslerde de gerekli konu tekrarları ve soru çözümleri yapıldı. Konu ile ilgili ev ödevleri verildi.
Gelecek haftalarda Zayıf etkileşimler konusu ile derslerimize devam edeceğiz.
10. sınıflarda karbon bileşiklerinin en basit üyeleri ve yapılarında sadece karbon ve hidrojen bulunan bileşiklerin hidrokarbon olarak adlandırıldığını vurguladık. Hidrokarbonların genel sınıflandırması yapılıp, sistematik adlandırılmaları ile ilgili çalışmalar yaptık.
Gelecek haftalarda sistematik adlandırma ile ilgili çalışmalar yapmaya devam edeceğiz.
BİYOLOJİ DERSİ’nde 24. hafta; Bitkiler âlemi ve hayvanlar âlemindeki başlıca alt gruplar inceleyeceğiz. Bakteriler âlemi, Arkeler âlemi, Protista âlemi ve mantarlar âleminin genel özellikleri anlattık, görsel örneklerle de zenginleştirdik. 1. Dönem 1. Biyoloji yazılı sınavı yapıldı.25. Hafta; Bitkiler Âlemi konusunda, tohumsuz bitkiler karayosunları ve eğrelti otlarının genel özellikleri anlatıldı. 18 Mart Çanakkale Şehitlerini Anma Günü ve Çanakkale Zaferi’nin 100. Yılı olmasından dolayı derslerde Çanakkale Zaferi’nin önemi vurgulandı. 26.
Hafta; Omurgasız hayvanlar, böcekler ve solucanların genel özellikleri ile omurgalı hayvanlardan; balıklar, iki yaşamlılar, sürüngenler, kuşlar ve memeliler yakın çevreden örneklerle genel özellikleri anlatılacak.
9. Sınıf Sağlık Bilgisi Dersinde 24. Hafta; “Aile planlaması yöntemlerini” anlattık.Aile planlamasının ana-çocuk sağlığı ve toplum sağlığı açısından önemini tartıştık.Gebelik ve lohusalık döneminin sağlıklı geçirilebilmesi için yapılması gerekenleri,gebelik belirtileri, gebelik ve lohusalıkta sağlık kontrollerinin önemi tartışıldı.Kan uyuşmazlığında yapılması gerekenler tek tek açıklandı. 25. hafta; Çok ve kısa aralıklarla yapılan doğumların anne, çocuk
ve toplum sağlığı üzerindeki etkilerini açıkladık. [!] Anne, çocuk ve toplum sağlığının gelişmesinde aile planlamasının ve eğitimli bireylerin katkılarını tartıştık.26. Hafta; Anne sütünün önemini anlatacağız. D vitamini ve güneş ışınlarından faydalanma ile bebeklerin kemik gelişimini ilişkilendireceğiz.
10. Sınıf Biyoloji Dersinde; 24. hafta; “Genetik mühendisliği uygulamalarının insan hayatına etkileri”, “Gen teknolojileri, DNA parmak izi analizi, kök hücre gibi teknolojilerin kullanım alanları” konularını anlattık. Günlük hayatımıza giren bu uygulamaları örneklerle
pekiştirdik.25. hafta; Gen teknolojileri, DNA parmak izi analizi, kök hücre gibi teknolojilerin kullanım alanları konusuna devam edildi. 1. Dönem 1. Biyoloji yazılı sınavı yapıldı. Derste Çanakkale Zaferi’nin önemi vurgulandı. 26. Hafta; Biyoteknoloji uygulamalarının insan hayatına etkisini anlatılacak. Geleneksel ve modern biyoteknoloji uygulamaları incelenecek ve dünyada ve ülkemizde bitki ve hayvan ıslahı araştırılıp ve hayata etkileri tartışılacak.
İNGİLİZCE DERSİ’ nde; Okulumuzun 2. Dönem 5. ve 6. Haftalarında öğrencilerimizle geçmiş konulardan (özellikle en son ağırlıklı olarak işlediğimiz PAST TENSE/GEÇMİŞ ZAMAN sınavlarda çıkan konularda yaptıkları hatalarla ilgili olarak) ek çalışmalara devam edildi. 7A “ Where I Live” ve 7B “Anewhome “ üniteleri işlendi. 7A ünitesindeki konuyla paralel olarak öğrencilere geçmişte ve şimdiki zamanda “var /yok anlamına gelen There is /isn’t ve Therewas/ wasn’t “ yapısı detaylı bir şekilde çoğul ve tekil yapılar açıklandı.
Özellikle onların kullanmasını sağlayacak örneklerle bulundukları ortamlardaki eşya veya diğer kavramları ifade etmeleri istendi. Bunlara ek olarak düzenli ve düzensiz fiillerle ilgili dilbilgisi konusu ile ilgili çekimli hallerin ezberlenmesi takip edilerek örnekler tekrarlandı. 7C ünitesindeki alışveriş le ilgili bir ön hazırlık ödevi diyalog şeklinde verildi.
7. ve 8. Haftalarda 7D ünitesi “Whattowear” konusu işlenecek. Öğrenciler kendi giysilerinin renk ve ne oldukları ile ilgili “vocabulary” hazinelerini geliştirecek çalışmalar yapacaklar. 8A ünitesinde “Themeeting” konusunda ilk defa presentcontinuous tense ile karşılaşacaklar.
Şimdiki zaman kavramının eylemin süreklilik hali ile ilgili cümleler ve yapılar
kullanabilecekler.8B ünitesinde “ It’ssnowing!” konusunda hem” simplepresent” tense hem de” presentcontinuouse” kullanımını çalışacaklar
BEDEN EĞİTİMİ dersinde hentbolda temel beceri ve teknik çalışmalar yapıldı. Yeşilay haftası ile ilgili öğrencilere ödevler verildi, kötü alışkanlıklardan uzak durmalarının
kendilerine ve çevrelerine avantajları ve dezavantajları konuşuldu. Dış uyaranlara tepki ölçüm testleri yapıldıktan sonra reaksiyon geliştirici çalışmalar yapıldı. Önümüzdeki haftalarda öğrendiğimiz konularla ilgili uygulama sınavı yapılacaktır.
