Bilgisayar Destekli Tasarım ve Animasyon Programı Ders İçerikleri BĠLGĠSAYAR TEKNOLOJĠLERĠ BÖLÜMÜ BĠLGĠSAYAR DESTEKLĠ TASARIM VE ANĠMASYON PROGRAMI

(1)

Bilgisayar Destekli Tasarım ve Animasyon Programı Ders İçerikleri

DERSĠN ADI TÜRK DĠLĠ-1

BÖLÜM BĠLGĠSAYAR TEKNOLOJĠLERĠ BÖLÜMÜ

PROGRAM BĠLGĠSAYAR DESTEKLĠ TASARIM VE ANĠMASYON PROGRAMI

DÖNEMĠ 1

DERSĠN DĠLĠ Türkçe

DERS KATEGORĠSĠ Zorunlu Ders Meslek Dersi Seçmeli Ders X

ÖN ġARTLAR

SÜRE VE DAĞILIMI

Haftalık Ders Saati

Okul Eğitimi Süresi

Bireysel Öğrenme Süresi (Proje, Ödev, AraĢtırma,

ĠĢyeri Eğitimi)

Toplam

2 30

KREDĠ

Ders Kredisi AKTS Kredisi

(1kredi=25-30 saat) (1modül=1 kredi)

2 DERSĠN AMACI

Türkçenin geliĢimi ve bugünkü durumu hakkında öğrencilere bilgi vererek Türkçenin ne kadar zengin bir dil olduğunu göstermek ve ulusal bir dil bilinci kazandırmak, Türkçeyi doğru bir Ģekilde konuĢup yazabilme yeterliliğini sağlamak.

ÖĞRENME ÇIKTILARI VE YETERLĠKLER

1. Dil ve kültür kavramlarının açılımını öğrenir.2. Türk dilinin

özelliklerini ve inceliklerini tanır.3. Yazı dilindeki imla ve noktalama kurallarını uygulamayı öğrenir.4. Türkçeyi yazılı ve sözlü anlatımda etkili ve güzel kullanır.5. Sorgulayıcı, yorumlayıcı ve yaratıcı

düĢünme becerisini geliĢtirir.

DERSĠN ĠÇERĠĞĠ VE DAĞILIMI

(MODÜLLER VE HAFTALARA GÖRE DAĞILIMI)

Hafta Modüller/Ġçerik/Konular

Dilin ve kültürün ne olduğu, dil-kültür iliĢkisi, dilin sosyal bir kurum olarak millet hayatındaki yeri ve önemi, Türk dilinin dünya dilleri arasındaki konumu, Türk dilinin geliĢimi ve tarihi devreleri, Türk dilinin bugünkü durumu ve yayılma alanları, ağız, Ģive, lehçe bilgisi, Türkçenin ses özellikleri ve ses bilgisi ile ilgili kurallar, Türkçenin yapım ve çekim ekleri, imla kurallarının ve noktalama iĢaretlerinin uygulanması.

EĞĠTĠM-ÖĞRETĠM ORTAMI VE DONANIM

Ortam Donanım ĠĢyeri

ÖLÇME VE Not/açıklama/öneri:

(2)

DEĞERLENDĠRME Yöntem Uygulanan yöntem Yüzde (%) Ara Sınavlar

Ödevler Projeler Dönem Ödevi Laboratuvar Diğer

Dönem Sonu Sınavı

ÖĞRETĠM ELEMANI ………. sahip öğretim elemanı

KAYNAKLAR

1. Muharrem Ergin, Üniversiteler Ġçin Türk Dili, Bayrak Yay. Ġstanbul, 1994.2. Kültür ve Dil, Mehmet KAPLAN, VII. Baskı Dergah Yayınları Ġstanbul, 1992 3. Editör Ceyhun Vedat Uygur, YaĢar Öztürk, ġerif Kutludağ, ġenel ÇalıĢkan, Aliye Tokmakoğlu, Üniversiteler Ġçin Türk Dili Yazılı ve Sözlü Anlatım, Kriter Yayınevi, Ġstanbul, 2008. 4.

Ertuğrul Yaman, Mehmet Köstekçi, Üniversiteler Ġçin Örnekli- Uygulamalı Türk Dili ve Kompozisyon, Gazi Kitabevi, Ankara, 2000.5. Muaamer Gürbüz, Sebahattin YaĢar, Sebahaddin Sarı, Sebahattin Aslan, A.Halim Bilici, Bekir Sevinç, Turhan Salcı, Türk Dili ve Kompozisyon (Ders Notları), Ekin Kitabevi, Ankara, 2005.6.

Süer Eker, ÇağdaĢ Türk Dili, Grafiker Yayınları, Ankara, 2003.7.

Zeynep Korkmaz, Ahmet B. Ercilasun, Tuncer Gülensoy, Ġsmail Parlatır, Hamza Zülfikar, Necat Birinci, Türk Dili ve Kompozisyon, Ekin Kitabevi, Ankara, 2005.

ĠġBĠRLĠĞĠ YAPILACAK KURUM/KURULUġLAR

Öğrencinin konuyla ilgili olarak iletiĢim, araĢtırma, gözlem, uygulama yapabileceği yerler, diğer alan öğretmenleri, sosyal ortaklar, sivil toplum örgütleri, çevrede bulunan iĢletmeler, özel kamu kurum ve kuruluĢlardır.

DERSĠN ADI ATATÜRK ĠLKELERĠ VE ĠNKILAP TARĠHĠ-1 BÖLÜM BĠLGĠSAYAR TEKNOLOJĠLERĠ BÖLÜMÜ

DÖNEMĠ 1

ÖN ġARTLAR

ĠĢyeri Eğitimi)

Toplam

2 30

KREDĠ

2

DERSĠN AMACI

Dersin amacı; Ġnkılabın tanımı yapılarak Türk Ġnkılabı'nı hazırlayan etmenlerin neler olduğunun öğrenciye ifade edilmesi ve bu süreç sonrasında Osmanlı Devleti'nin yıkılması ve yerine kururlan Türkiye Cumhuriyeti'nin kurulması sürecinde gerçekleĢen hadiselerin

(3)

öğrencilere aktarılmasıdır.

"Türk inkılabını hazırlayan sebeplerin kavranması ve sonucunda yakın tarihimizi ilgilendiren Osmanlı Devleti'nin yıkılıĢı, I. Dünya SavaĢı, Sevr AntlaĢması, KurtuluĢ savaĢı ve sonucunda Lozan AnlaĢması gibi tarihi konulara vakıf olunması. "

Ġnkılabın tanımı ve Türk inkılabı, Kavram bilgisi, Türkiye'deki Ġnkılap hareketlerinin tarihçesi, Osmanlı Devleti'ni kurtarma yolunda ortaya çıkan akımlar, I. Dünya SavaĢı, Sevr AnlaĢması, Osmanlı

Devleti’nin yıkılıĢı, Milli Mücadele Dönemi, Kongreler, Milli Mücadele döneminde yapılan savaĢlar, Batılı devletlerle iliĢkiler ve yapılan anlaĢmalar, Lozan BarıĢ AnlaĢması.

ÖLÇME VE

DEĞERLENDĠRME

Not/açıklama/öneri:

Yöntem Uygulanan yöntem Yüzde (%)

Ara Sınavlar Ödevler Projeler Dönem Ödevi Laboratuvar Diğer

KAYNAKLAR

Atatürk, M. Kemal; Nutuk, C. I-II, Kamer Yay. Ġst. 2002.Yılmaz, Faruk- Öztürk, Ġbrahim; Atatürk Ġlkeleri ve Ġnkılap Tarihi, Özlem Kitabevi, Niğde 2003. Berkes, Niyazi; Türkiye’de ÇağdaĢlaĢma, Yapı Kredi yay. Ġstanbul 2002. Shaw, Stanford J- Shaw, Ezel Kural;

Osmanlı Ġmparatorluğu ve Modern Türkiye, C. 2, Çev. Mehmet Harmancı, Ġstanbul 2000. Lewis, Bernard; Modern Türkiye’nin DoğuĢu, Çev. Metin Kıratlı, TTK yay. Ankara 1978. Taneri, Aydın;

Türk Devlet Geleneği Dün-Bugün, MEB yay. Ġstanbul 2004.

Gönlübol, Mehmet- Sar, Cem; Tatürk ve Türkiye’nin DıĢ Politikası, Atatürk AraĢtırma Mrk. Yay. Ankara 1990.

(4)

DERSĠN ADI YABANCI DĠL-1

BÖLÜM BĠLGĠSAYAR TEKNOLOJĠLERĠ BÖLÜMÜ

DÖNEMĠ 1

DERSĠN DĠLĠ Ġngilizce

ÖN ġARTLAR

ĠĢyeri Eğitimi)

Toplam

3 45

KREDĠ

3 DERSĠN AMACI BaĢlangıç seviyesindeki temel kuralları öğretmek.

1. Öğrenciler, olma fiili,sayılar,günler,aylarla ilgili düz cümle kurabilirler.2. Okudukları bir parçadan olumlu,olumsuz,soru cümlelerini ayırt edebilirler.3. ġimdiki zamanlı bir parçayı anlayıp soruları yanıtlayabilirler.4. GeniĢ zamanlı bir parçayı anlayıp soruları yanıtlayabilirler.5. Must ve haveto'nun arasındaki farka istinaden cümlelerde kullanabilirler.

Özne zamirler,mülkiyetsıfatları,isimler ve çoğul yapıları,iĢaret sıfatları ve bazı zarflar,geniĢzaman,olma fiili ve bu zamanın olumlu,olumsuz ve soru yapıları.Bağlaçlar,iĢaretzamirleri,belgili ve belgisiz harfi tarif,isim fiiller ve nesne zamirler.Çekimsiz yardımcı fiillerden "can" ve örneklerle kullanımı.

ÖLÇME VE

DEĞERLENDĠRME

Ara Sınavlar

(5)

ÖĞRETĠM ELEMANI ………. sahip öğretim elemanı KAYNAKLAR Ders kitabı, yardımcı kitap ve diğer kaynaklar

DERSĠN ADI MATEMATĠK

BÖLÜM BĠLGĠSAYAR TEKNOLOJĠLERĠ

PROGRAM BĠLGĠSAYAR DESTEKLĠ TASARIM VE ANĠMASYON DÖNEMĠ

ÖN ġARTLAR

SÜRE VE DAĞILIMI Haftalık Ders Saati

Bireysel Öğrenme Süresi (Proje, Ödev, AraĢtırma, ĠĢyeri Eğitimi)

Toplam

4 56 196 252

KREDĠ Ders Kredisi AKTS Kredisi

(1 kredi=25-30 saat)(1modül=1 kredi) 7

DERSĠN AMACI Öğrenciye, mesleği için gerekli olan matematik bilgi ve becerilerini iĢine uygulayabilme yeterliği kazandırmak.

1.

SAYILAR VE KÜMELER ĠLE ĠLGĠLĠ ĠġLEMLERĠ MESLEĞĠNDE UYGULAMAK.

2.

MESLEĞĠNDE DĠZĠLER ĠLE ĠLGĠLĠ UYGULAMALAR YAPMAK.

3.

MESLEĞĠNDE FONKSĠYONLARLA ĠLGĠLĠ UYGULAMALAR YAPMAK.

(MODÜLLER VE HAFTALARA GÖRE DAĞILIMI)

1 Kümeler ve sayılar

2 Sayılarla ilgili iĢlemler ve sayı sistemleri 3 Diziler ve sayı dizilerinde dört iĢlemler 4 Aritmet,k ve geometrik diziler

5 Fonksiyonlarda temel iĢlemler 6 Fonksiyon çeĢitleri ve grafikler 7 Üstel fonksiyonlar

8 Logaritma

9 Ġistatistik ve kavramlar 10 Ġistatistik ve kavramlar 11 Denklem kavramı

(6)

12 EĢitsizlik kavramı 13 Türev

14 Fonksiyon grafikleri EĞĠTĠM-ÖĞRETĠM

ORTAMI VE DONANIM

ÖLÇME VE

DEĞERLENDĠRME

Ara Sınavlar x

Dönem Sonu Sınavı x

ÖĞRETĠM ELEMANI Matematik alanında en az yüksek lisans mezunu ve mesleki alan bilgisine sahip öğretim elemanı olmalıdır.

KAYNAKLAR Ders kitabı, yardımcı kitap ve diğer kaynaklar ĠġBĠRLĠĞĠ YAPILACAK

KURUM/KURULUġLAR

DERSĠN ADI PROGRAMLAMA TEMELLERĠ BÖLÜM BĠLGĠSAYAR TEKNOLOJĠLERĠ

PROGRAM BĠLGĠSAYAR DESTEKLĠ TASARIM VE ANĠMASYON

DÖNEMĠ 1. Dönem

ÖN ġARTLAR

Bireysel Öğrenme Süresi (Proje, Ödev,

AraĢtırma, ĠĢ Yeri Eğitimi)

Toplam

4 56 111 167

KREDĠ Ders Kredisi

AKTS Kredisi (1kredi=25-30 saat)

(1modül=1 kredi) 6

DERSĠN AMACI Bu ders ile öğrencinin, programlama temelleri ile ilgili yeterliklerin kazandırılması amaçlanmaktadır.

1. Programcılığa giriĢ yapmak

2. Kodlama öncesi program akıĢını tasarlamak 3. Kontrol deyimlerini kullanmak

4. Dizi iĢlemleri yapmak 5. Alt programlarla çalıĢmak 6. Dosyalama iĢlemleri yapmak

DERSĠN ĠÇERĠĞĠ VE Hafta Modüller/Ġçerik/Konular

(7)

DAĞILIMI (MODÜLLER VE HAFTALARA GÖRE DAĞILIMI)

1 Algoritma 2 AkıĢ Diyagramı

3 Programlama Araçları, DeğiĢkenler ve Sabit 4 GiriĢ-ÇıkıĢ ĠĢlemleri, Operatörler

5 Karar Yapıları 6 Döngü Kontrolleri 7 Döngü Kontrolleri 8 Tek Boyutlu Diziler 9 Çok Boyutlu Diziler

10 Değer Döndürmeyen Alt Programlar 11 Değer Döndüren Alt Programlar 12 Değer Döndüren Alt Programlar 13 Sıralı Dosyalar

14 Rastgele EriĢimli Dosyalar 15

16 EĞĠTĠM-ÖĞRETĠM

ÖLÇME VE

DEĞERLENDĠRME

Yöntem Uygulanan

yöntem Yüzde (%)

Ara Sınavlar Ödevler Projeler Dönem Ödevi Laboratuar Diğer

KAYNAKLAR Ders kitabı, yardımcı kitap ve diğer kaynaklar Ġġ BĠRLĠĞĠ YAPILACAK

KURUM/KURULUġLAR Çevrede bulunan kamu veya özel iĢletmeler

(8)

DERSĠN ADI TEMEL BĠLGĠ TEKNOLOJĠLERĠ BÖLÜM BĠLGĠSAYAR TEKNOLOJĠLERĠ

ÖN ġARTLAR

ĠĢyeri Eğitimi)

Toplam

4 56 64 120

KREDĠ

4 5

DERSĠN AMACI ÖĞRENME ÇIKTILARI

VE YETERLĠKLER 1.

Bilgisayar donanım parçalarını tanıma, PC mimarisi donanım konfigürasyonu bilme, temel iĢletim sistemini anlama, ana temel çözüm teknikleri PC`leri upgrade etme, Windows temel bilgileri ve uygulamaları. Windows ortamında temel dosya ve kütük yapıları.

Kelime-iĢlemci (Microsoft Word) uygulamalarının kullanımı.

Doküman tasarımı, görünüm düzeni, sayfa düzeni. Microsoft Powerpoint paket programının genel yapısı, Sunu OluĢturmak, Slaytla çalıĢmak, Ana hatlarla çalıĢmak, Slayt metniyle çalıĢmak, Tasarım ġablonu uygulamak ve değiĢtirmek. Microsoft Excel paket programının genel yapısı, hücre yapısı, formül giriĢleri ve düzeltilmesi, Hazır fonksiyonlar, Grafik oluĢturma, Veri Süzme, makro uygulamaları yapmak.

ÖLÇME VE

DEĞERLENDĠRME

Ara Sınavlar Ödevler

(9)

Projeler Dönem Ödevi Laboratuvar Diğer

Öğrencinin konuyla ilgili olarak iletişim, araştırma, gözlem, uygulama yapabileceği yerler, diğer alan öğretmenleri, sosyal ortaklar, sivil toplum örgütleri, çevrede bulunan işletmeler, özel kamu kurum ve kuruluşlardır.

DERSĠN ADI DOKU VE KATMAN BĠLGĠSĠ BÖLÜM BĠLGĠSAYAR TEKNOLOJĠLERĠ

ÖN ġARTLAR

ĠĢyeri Eğitimi)

Toplam

4 56 64 120

KREDĠ

4 4

DERSĠN AMACI ÖĞRENME ÇIKTILARI VE YETERLĠKLER

DERSĠN ĠÇERĠĞĠ VE Hafta Modüller/Ġçerik/Konular

(10)

DAĞILIMI

Bu derste öğrenciler, doku ile çalıĢma, doku oluĢturma, alfa ve siyah-beyaz kavramı, doku kaplama, dokularla materyal oluĢturma, katman mantığı, çalıĢmalarını katmanlara ayırma ve dijital fotoğraf ve piksel mantığı öğretilecektir. Bu kavramlar öğrencilere photoshop programında uygulamalı olarak öğretilecektir.

ÖLÇME VE

DEĞERLENDĠRME

DERSĠN ADI ÇĠZĠM TEKNĠĞĠ

ÖN ġARTLAR

ĠĢyeri Eğitimi)

Toplam

(11)

4 56 64 120

KREDĠ

4 5

DERSĠN AMACI ÖĞRENME ÇIKTILARI

VE YETERLĠKLER 1.

Bu dersin amacı öğrenciye, kağıt üzerinde ve dijital ortamda, 2B ve 3B programlarda temel çizim mantığını, perspektif bilgisini, derinlik, gölgeleme teknikleri öğretmektir. Amaç, öğrenciye geleneksel ve dijital bütün çizim teknikleri ve mantığını tanıtarak öğrenciyi ileriki seviye modelleme ve tasarım derslerine hazırlamaktır.

ÖLÇME VE

DEĞERLENDĠRME

2. DÖNEM DERSLERĠ DERSĠN ADI TÜRK DĠLĠ-2

(12)

DÖNEMĠ 2

ÖN ġARTLAR

ĠĢyeri Eğitimi)

Toplam

2 28

KREDĠ

2

DERSĠN AMACI

Doğru, iyi ve güzel cümle kurabilmek için cümlenin unsurlarını ve bunların önemini tespit edebilmek, yazılı ve sözlü anlatım türlerini tanımak ve bunlarla ilgili uygulamalar yapmak, dil yanlıĢlarının farkına varabilmek ve bunları düzeltebilmek, bilimsel yazıların hazırlanmasında uygulanacak kuralları bilmek ve bunları uygulayabilmek. Türk ve dünya edebiyatından ve düĢünce

tarihinden seçilmiĢ metinlere dayanarak öğrencinin doğru ve güzel konuĢma ve yazma yeteneğini geliĢtirmek.

1. Türkçeyi kurallarına uygun Ģekilde kullanır.2. Yazılı ve sözlü olarak duygu ve düĢüncelerini en güzel biçimde anlatır.3. Bilimsel yazıların hazırlanmasında uygulanan yöntemleri kullanır.4. Kurulan bir cümleyi özelliklerine göre sınıflandırır.5. Anlatım tekniklerini kavrar ve uygular.

Cümlenin ne olduğu, cümlenin öğelerinin neler olduğu, bir cümlenin tahlinin nasıl yapılması gerektiği ve cümle inceleme örnekleri, cümle türleri, genel kompozisyon bilgileri, yazılı kompozisyonda

kullanılacak plan, yazılı ve sözlü anlatım türlerinin neler olduğu ve bunların örnekleri, anlatım biçimleri ve paragrafta düĢünceyi geliĢtirme yollarının neler olduğu, anlatım bozuklukları ve

uygulaması, bilimsel yazıların uygulanmasında uyulacak kurallar.

ÖLÇME VE Not/açıklama/öneri:

(13)

DEĞERLENDĠRME Yöntem Uygulanan yöntem Yüzde (%) Ara Sınavlar

KAYNAKLAR

1. Muharrem Ergin, Üniversiteler Ġçin Türk Dili, Bayrak Yay. Ġstanbul, 1994.2. Kültür ve Dil, Mehmet KAPLAN, VII. Baskı Dergah Yayınları Ġstanbul, 19923. Editör Ceyhun Vedat Uygur, YaĢar Öztürk, ġerif Kutludağ, ġenel ÇalıĢkan, Aliye Tokmakoğlu, Üniversiteler Ġçin Türk Dili Yazılı ve Sözlü Anlatım, Kriter Yayınevi, Ġstanbul, 2008.4.

Ertuğrul Yaman, Mehmet Köstekçi, Üniversiteler Ġçin Örnekli- Uygulamalı Türk Dili ve Kompozisyon, Gazi Kitabevi, Ankara, 2000.5. Muaamer Gürbüz, Sebahattin YaĢar, Sebahaddin Sarı, Sebahattin Aslan, A.Halim Bilici, Bekir Sevinç, Turhan Salcı, Türk Dili ve Kompozisyon (Ders Notları), Ekin Kitabevi, Ankara, 2005.6.

Süer Eker, ÇağdaĢ Türk Dili, Grafiker Yayınları, Ankara, 2003.7.

Zeynep Korkmaz, Ahmet B. Ercilasun, Tuncer Gülensoy, Ġsmail Parlatır, Hamza Zülfikar, Necat Birinci

DERSĠN ADI ATATÜRK ĠLKELERĠ VE ĠNKILAP TARĠHĠ -2 BÖLÜM BĠLGĠSAYAR TEKNOLOJĠLERĠ

DÖNEMĠ 2

ÖN ġARTLAR

ĠĢyeri Eğitimi)

Toplam

2 28

KREDĠ

2

DERSĠN AMACI

Dersin amacı; Ġnkılabın tanımı yapılarak Türk Ġnkılabı'nı hazırlayan etmenlerin neler olduğunun öğrenciye ifade edilmesi ve bu süreç sonrasında Osmanlı Devleti'nin yıkılması ve yerine kururlan Türkiye Cumhuriyeti'nin kurulması sürecinde gerçekleĢen hadiselerin öğrencilere aktarılmasıdır.

(14)

"Türk inkılabını hazırlayan sebeplerin kavranması ve sonucunda yakın tarihimizi ilgilendiren Osmanlı Devleti'nin yıkılıĢı, I. Dünya SavaĢı, Sevr AntlaĢması, KurtuluĢ savaĢı ve sonucunda Lozan AnlaĢması gibi tarihi konulara vakıf olunması. "

Ġnkılabın tanımı ve Türk inkılabı, Kavram bilgisi, Türkiye'deki Ġnkılap hareketlerinin tarihçesi, Osmanlı Devleti'ni kurtarma yolunda ortaya çıkan akımlar, I. Dünya SavaĢı, Sevr AnlaĢması, Osmanlı

Devleti’nin yıkılıĢı, Milli Mücadele Dönemi, Kongreler, Milli Mücadele döneminde yapılan savaĢlar, Batılı devletlerle iliĢkiler ve yapılan anlaĢmalar, Lozan BarıĢ AnlaĢması.

ÖLÇME VE

DEĞERLENDĠRME

KAYNAKLAR

Atatürk, M. Kemal; Nutuk, C. I-II, Kamer Yay. Ġst. 2002.Yılmaz, Faruk- Öztürk, Ġbrahim; Atatürk Ġlkeleri ve Ġnkılap Tarihi, Özlem Kitabevi, Niğde 2003. Berkes, Niyazi; Türkiye’de ÇağdaĢlaĢma, Yapı Kredi yay. Ġstanbul 2002. Shaw, Stanford J- Shaw, Ezel Kural;

Osmanlı Ġmparatorluğu ve Modern Türkiye, C. 2, Çev. Mehmet Harmancı, Ġstanbul 2000. Lewis, Bernard; Modern Türkiye’nin DoğuĢu, Çev. Metin Kıratlı, TTK yay. Ankara 1978. Taneri, Aydın;

Türk Devlet Geleneği Dün-Bugün, MEB yay. Ġstanbul 2004.

Gönlübol, Mehmet- Sar, Cem; Tatürk ve Türkiye’nin DıĢ Politikası, Atatürk AraĢtırma Mrk. Yay. Ankara 1990.

(15)

DERSĠN ADI YABANCI DĠL-2

DÖNEMĠ 2

DERSĠN DĠLĠ Ġngilizce

ÖN ġARTLAR

ĠĢyeri Eğitimi)

Toplam

2 28

KREDĠ

2

DERSĠN AMACI Öğrenciye,zamanları yerinde kullanabilmeyi,okuduğu bir parçayı anlayabilmeyi ve zaman içeren cümleler kurabilmeyi öğretmek.

1. Öğrenciler,sayılabilen ve sayılamayan isismleri doğru kullanmayı öğrenir.2. Tekil veya çoğul isimlere soru sorup cümle kurabilir.3.

GeçmiĢ zamanlı bir parçayı anlayıp soruları yanıtlayabilirler.4.

Gelecek zamanlı bir parçayı anlayıp soruları yanıtlayabilirler.5.

Herhangi bir zamanda okuduğu parçayı anlayabilir,soruları cevaplayabilir ve kendisi hikaye yazabilir.

Sayılabilen ve sayılamayan isimler ve bu isimlerin sorulduğu soru kelimeleri,sahip olma fiili,belirleyiciler,sıklıkzarfları,birĢeyin ne sıklıkta yapıldığını sormak,ünlemifadeleri,bunlarla ilgili metin çalıĢmaları,olmak fiili di'li geçmiĢ zaman,hareket bildiren fiillerle di'li geçmiĢ zaman,düzenli ve düzensiz fiiller,geçmiĢ zaman

zarfları,çekimsiz yardımcı fiil "would".

ÖLÇME VE

DEĞERLENDĠRME

Ara Sınavlar

(16)

ÖĞRETĠM ELEMANI ………. sahip öğretim elemanı KAYNAKLAR English Builder (Necdet

KeleĢoğlu,SalimKılıç,UfukGüneĢ,BettyandKeithRowbothom) ĠġBĠRLĠĞĠ YAPILACAK

DERSĠN ADI BĠLGĠSAYAR DESTEKLĠ TASARIM-1 BÖLÜM BĠLGĠSAYAR TEKNOLOJĠLERĠ

DÖNEMĠ 2

ÖN ġARTLAR

Toplam

4 56 252

Autocad programının tanıtımı, autocad’te yüzeysel 2B eğitiminden sonra, detaylı olarak 3B modellemenin uygulaması ve subraction iĢlemleri öğretilecektir. Ayrıca autocad programında hazırlanmıĢ proje dosyalarının okunması, bu dosyaların sadeleĢtirilerek 3B programa ihraç edilmesi ve modelleme için taslak olarak kullanılması iĢlenecektir.

EĞĠTĠM-ÖĞRETĠM Ortam Donanım ĠĢyeri

(17)

ÖLÇME VE

DEĞERLENDĠRME

Ara Sınavlar x

ÖĞRETĠM ELEMANI

DERSĠN ADI ANĠMASYON TEKNĠKLERĠ-1 BÖLÜM BĠLGĠSAYAR TEKNOLOJĠLERĠ

DÖNEMĠ 2

ÖN ġARTLAR

AraĢtırma, ĠĢyeri Eğitimi) Toplam

3 42 168

(18)

Temel ve klasik animasyon prensiplerinin verileceği bu derste, stop motion, key frame, anahtar kareler yöntemi gibi animasyon teknikleri anlatılacaktır. Temel animasyon bilgilerinin verilmesinden sonra bilgisayarda etkileĢimi ve iĢleyiĢ süreci iĢlenecektir. Ayrıca zaman efektlerinin iliĢkisi, hareket, görsel etkileĢim ve mekânda animasyon konuları verilecektir.

ÖLÇME VE

DEĞERLENDĠRME

Ara Sınavlar x

DERSĠN ADI TEMEL TASARIM-1

DÖNEMĠ 2

ÖN ġARTLAR

Toplam

3 42 168

DERSĠN AMACI

(19)

Bir görsel çalıĢma oluĢturulurken yararlanılan kurallar, ilkeler ve amaçlar. Biçimlendirme araçlarının öğrencilere tanıtılması.

Bir görsellik içinde yer alan ve algılayabildiğimiz tüm fiziksel elemanlar olan; çizgi, leke, doku, renk, hacim, ıĢık-gölge, perspektif, siyah-beyazın Kompozisyon; Bir görsel içinde yer alan fiziksel elemanların düzenlenme kuralları olan; uygunluk, birlik, egemenlik, zıtlık, denge, tekrar, yön, ölçü, aralık, değer, hareket, hiyerarĢinin öğrencilere anlatılması.

ÖLÇME VE

DEĞERLENDĠRME

Ara Sınavlar x

DERSĠN ADI AĞ TEKNOLOJĠLERĠNE GĠRĠġ BÖLÜM BĠLGĠSAYAR TEKNOLOJĠLERĠ

DÖNEMĠ 2

DERS KATEGORĠSĠ Zorunlu Ders Meslek Dersi Seçmeli Ders X ÖN ġARTLAR

Okul Eğitimi

Süresi

Toplam

(20)

2 28 32 60

(1modül=1 kredi) 2

DERSĠN AMACI Bu derste ağ iĢlemlerinin yapılması ile ilgili yeterliklerin kazandırılması amaçlanmaktadır.

1. Ağ yapısını hazırlamak

2. Ağ bağlantılarını yapılandırmak

Hafta Ġçerik/Konular

1 Bilgisayar Ağları 2 Bilgisayar Ağları 3 Bilgisayar Ağları 4 Ağ Kabloları 5 Ağ Kabloları 6 Ağ Kabloları 7 Ağ Adresleme 8 Ağ Adresleme 9 Ağ Adresleme

10 PaylaĢım ve Güvenlik 11 PaylaĢım ve Güvenlik 12 PaylaĢım ve Güvenlik 13 Ağ Çevre Birimleri 14 Ağ Çevre Birimleri 15

Ortam Donanım ĠĢ Yeri

ÖLÇME VE

DEĞERLENDĠRME

Yöntem Uygulanan

yöntem Yüzde (%)

KURUM/KURULUġLAR Çevrede bulunan kamu kurumları veya özel iĢletmeler

(21)

DERSĠN ADI ĠNTERNET PROGRAMCILIĞI - I BÖLÜM BĠLGĠSAYAR TEKNOLOJĠLERĠ

DÖNEMĠ 2

DERSĠN DĠLĠ Türkçe DERS KATEGORĠSĠ

Zorunlu

Ders Meslek Dersi Seçmeli

Ders X ÖN ġARTLAR

ĠĢ Yeri Eğitimi)

Toplam

4 54 86 140

(1modül=1 kredi) 5

DERSĠN AMACI

Bu ders ile öğrenci; Ġnternet ortamında çalıĢabilen açık kaynak kodlu programlar yazma yeterlikleri kazandırılacaktır.

1. Açık kaynak kod tabanlı programlama için gerekli yazılımları kurmak ve test etmek

2. Açık kaynak kodlu programlama dilinin temel komutları ile WEB sayfası hazırlamak

3. Açık kaynak kodlu programlama dili ile fonksiyon ve nesneleri kullanarak WEB sayfası hazırlamak 4. Açık kaynak kodlu programlama dili ile form

uygulamaları yapmak

5. Web servislerini açık kaynak kod tabanlı program içinde kullanmak

Hafta Modüller/Ġçerik/Konular 1 Uygulama Yazılımlarını Kurulumu ve Testi 2 DeğiĢkenler ve Sabitler, Operatörler 3 Karar Kontrol Yapıları

4 Döngü Kontrol Yapıları

5 Kullanıcı Tanımlı Fonksiyonlar 6 Hazır Fonksiyonlar

7 Diziler ve Nesneler 8 Dosyalama ĠĢlemleri 9 WEB Form Uygulamaları

10 Sayfalar Arası Veri Aktarım Yöntemleri 11 Veritabanı ĠĢlemleri-1

12 Veritabanı ĠĢlemleri-2 13 XML ve WEB servisleri -1 14 XML ve WEB servisleri -2 15

16

EĞĠTĠM-ÖĞRETĠM Ortam Donanım ĠĢ Yeri

(22)

ÖLÇME VE

DEĞERLENDĠRME

Yöntem Uygulanan

yöntem Yüzde (%)

Ara Sınavlar x 20

DERSĠN ADI BĠLGĠSAYAR DONANIMI

DÖNEMĠ 2

Okul Eğitimi

Süresi

Bireysel Öğrenme Süresi (Proje, Ödev, AraĢtırma, ĠĢ

Yeri Eğitimi)

Toplam

2 28 62 90

AKTS Kredisi (1kredi=25–30 saat)

(1modül=1 kredi) 3

DERSĠN AMACI Bu ders ile öğrenci; donanım kurma iĢlemleri ile ilgili yeterlikleri kazanacaktır.

1. Donanım elemanlarının denetimini yapmak 2. Donanım elemanlarının montajını yapmak 3. BIOS yapılandırılmasını yapmak

Hafta Modüller/Ġçerik/Konular 1 Statik (Durgun) Elektriğe KarĢı Önlemler 2 Donanım Malzemelerinin Özellikleri 3 Donanım Malzemelerinin Özellikleri

Bilgisayar Kasasının Güç Gereksinimi 4 Bilgisayar Kasasının Güç Gereksinimi 5 Anakart, ĠĢlemci ve Bellek Birimleri

(23)

6 Anakart, ĠĢlemci ve Bellek Birimleri 7 Disk Sürücüleri

8 Disk Sürücüleri 9 Donanım Kartları 10 Donanım Kartları

Çevre Birimleri 11 Çevre Birimleri 12 BIOS

13 BIOS

Hata Mesajları 14 Hata Mesajları 15

ÖLÇME VE

DEĞERLENDĠRME

Yöntem Uygulanan yöntem Yüzde (%) Ara Sınavlar

KAYNAKLAR

Ġġ BĠRLĠĞĠ YAPILACAK KURUM/KURULUġLAR

DERSĠN ADI ĠġLETĠM SĠSTEMLERĠ

DÖNEMĠ 2

Toplam

3 42 168

DERSĠN AMACI

(24)

ĠĢletim sistemlerine giriĢ, iĢlem yönetimi, kritik bölgeler, semaforlar, kritik IPC sorunları, süreç planlaması, kilitlenmeler, kaynak yönetimi, bellek yönetimi, getir-götür ve sayfalama, iĢlemler, kütük sistemleri, standart kelime iĢlemciler.

ÖLÇME VE

DEĞERLENDĠRME

Ara Sınavlar x

DERSĠN ADI WEB PROJESĠ YÖNETĠMĠ BÖLÜM BĠLGĠSAYAR TEKNOLOJĠLERĠ

DÖNEMĠ 2

AraĢtırma, ĠĢyeri Eğitimi)

Toplam

(25)

2 28 62 90

KREDĠ

3

DERSĠN AMACI Bu ders ile öğrenci; yapılacak projenin analizini yapıp, sürecini yöneterek güvenlik yönetimlerini yapabilecektir.

1. Konsept ve Site Taslak ġeması OluĢturma modülü ile web projesinin analizini yapmak,

2. Yayın Süreci modülü ile yayın sürecini yönetmek,

3. Güvenlik Yönetimi modülü ile güvenlik yönetimini yapmak.

1 WEB sitesinin ihtiyaçları 2 WEB sitesinin ihtiyaçları 3 WEB sitesi tasarlama 4 WEB sitesi tasarlama

5 WEB sitesi yayına hazırlık iĢlemleri 6 WEB sitesi yayına hazırlık iĢlemleri 7 WEB sitesi yayınlama iĢlemleri 8 WEB sitesi yayınlama iĢlemleri 9 WEB sitesi güvenlik ayarları 10 WEB sitesi güvenlik ayarları 11 WEB sitesini yedekleme iĢlemleri 12 WEB sitesini yedekleme iĢlemleri 13 WEB sitesini bakım iĢlemleri 14 WEB sitesini bakım iĢlemleri 15

ÖLÇME VE

DEĞERLENDĠRME

DERSĠN ADI PAKET PROGRAMLAR-1 BÖLÜM BĠLGĠSAYAR TEKNOLOJĠLERĠ

DÖNEMĠ 2

(26)

Toplam

4 56 224

DERSĠN AMACI

1.Muhasebe ile ilgili temel kavramları ve belgeleri tanıyabilme.

2.Finansal tablolardan bilanço ve gelir tablosu düzenleme ile ilgili ilkeleri kavrayabilme.

3.Bilgisayar ortamında Finansal Tabloları düzenleyebilme 4. Muhasebe ile ilgili paket programları kullanabilme.

1. Muhasebe ile ilgili temel kavramları açıklar.

2. Hesap açma, hesabın kalan vermesi ve hesabın kapanması iĢlemlerini yapar.

3. Muhasebe kayıt sistemini uygular.

4. Muhasebede kullanılan defter ve belgelerden belli baĢlılarını düzenler.

5. Bilançoda yer alan hesapların özelliklerini ve iĢleyiĢini açıklar ve uygular.

6. Gelir ve gider hesapları ile maliyet hesaplarının iĢleyiĢini açıklar ve uygular.

7. Paket program kullanmanın iĢ hayatındaki önemini anlar.

8. Hesapların açılması ve kodlama iĢlemlerini bilgisayar ortamında yapar.

9. Muhasebede kullanılan fiĢleri bilgisayar ortamında düzenler.

10. Bilgisayar ortamında gelir tablosu düzenler.

11. Muhasebede kullanılan defter, rapor ve tablolara ait dökümleri alır.

12. Dönem kapama ve dosya bakım iĢlemlerini yapar.

Muhasebe Bilgi Sistemi,Muhasebe Paket Programlarının tanıtımı, ETA Muhasebe Paket Programına giriĢ

Muhasebede kullanılan fatura ve benzeri evrakların tanıtımı Muhasebede kullanılan fatura ve benzeri evrakların tanıtımı ETA, iĢletme hesabına göre defter tutma, Ģirket açma, Ģirket bilgilerini tanımlama, default Ģirket

ETA,Gelir ve gider iĢlem kodlarının tanımlanması,

ETA,Gelir ve gider iĢlem kodlarının tanımlanması, Hatalı iĢlem kodlarının iptali ve değiĢtirilmesi

ETA, FiĢ türleri(Gelir ve gider) ETA, Örnek faturaların fiĢlere kaydı Ara Sınav

ETA, Örnek faturaların fiĢlere kaydı ve pratik kullanım tuĢları ve hatalı fiĢlerin iptali ve düzeltilmesi

Fatura Modülü ve muhasebe ile entegrasyonu

SGK Modülü, iĢçi takipi ve bordro hazırlama

(27)

ETA ve diğer programlarda örnek fatura ve belge kayıtları Finansal Tabloların Hazırlanması

ÖLÇME VE

DEĞERLENDĠRME

Ara Sınavlar x

DERSĠN ADI BĠLGĠSAYAR DESTEKLĠ TASARIM-2 BÖLÜM BĠLGĠSAYAR TEKNOLOJĠLERĠ

DÖNEMĠ 3

ÖN ġARTLAR

Toplam

3 42 126

(28)

CAD çizim tekniğinin devamı Ģeklinde tasarlanan bu derste, iki boyutlu çizimleri üçüncü boyuta taĢıma, extrude ve kalınlık verme, AutoCAD yazılımının Ġki Boyutlu (2D) Üç boyutlu (3D) çalıĢma prensipleri, 3D mantığı, 3D görüntü ekranı, Diğer 3D yazılımlardan dosya alıĢveriĢleri ve dönüĢtürmeleri.

ÖLÇME VE

DEĞERLENDĠRME

Ara Sınavlar x

DERSĠN ADI TEMEL TASARIM-2

DÖNEMĠ 3

ÖN ġARTLAR

Toplam

(29)

3 42 126

Bu ders ile öğrenciye tasarımın temel ilkeleri Temel Tasarım I dersinin devamı Ģeklinde verilecek, uygun programlarla desteklenerek karakter yaratma yeteneği geliĢtirilecektir.

ÖLÇME VE

DEĞERLENDĠRME

Dönem Sonu Sınavı ÖĞRETĠM ELEMANI

DERSĠN ADI ANĠMASYON TEKNĠKLERĠ-2 BÖLÜM BĠLGĠSAYAR TEKNOLOJĠLERĠ

DÖNEMĠ 3

(30)

ÖN ġARTLAR

Toplam

3 42 16

Animasyon programlarında, kullanıcıyla etkileĢimli (kullanıcının faresini, klavyesini kullanması, objeleri hareket ettirmesi ya da formlara not yazması gibi) animasyonları, ActionScript kullanarak oluĢturulan eylemleri butonlara, moviecliplere ve framelere atayarak hareket verme yeteneği geliĢtirilecektir

ÖLÇME VE

DEĞERLENDĠRME

Ara Sınavlar x

DERSĠN ADI MODELLEME VE TEKNĠKLERĠ BÖLÜM BĠLGĠSAYAR TEKNOLOJĠLERĠ

DÖNEMĠ 3

(31)

ÖN ġARTLAR

Toplam

3 42 126

Üç boyutlu katı ve organik modelleme tekniklerinden polygon modelleme ve spline modelleme teknikleri öğretilecektir.

Bu modelleme araçlarında bulunan vertex, edge, border, polygon, element, segment ve spline araçlarının tanıtılması, segment oluĢturma ve segmentlerin modellemede kullanılması dersin detaylarıdır.

ÖLÇME VE

DEĞERLENDĠRME

Ara Sınavlar x

DERSĠN ADI GÖRSELLEġTĠRME-1

(32)

DÖNEMĠ 3

Toplam

4 56 224

Proje okuma bilgisinin yanında projeyi Ģablon olarak kullanarak modellenmesi, kaplama koordinatlarının ayarlanması, hazırladıkları dokuların atanması, kamera ve ıĢık ayarları yapılarak küçük ve orta ölçekli projeleri sunum aĢamasına getirmeyi öğreneceklerdir. ÇalıĢmalar proje bazlı yapılacak, temel mimari ve mühendislik uygulamalarından da bahsedilecektir.

ÖLÇME VE

DEĞERLENDĠRME

Ara Sınavlar x

(33)

DERSĠN ADI ÜÇ BOYUTLU HAREKETLENDĠRME BÖLÜM BĠLGĠSAYAR TEKNOLOJĠLERĠ

DÖNEMĠ 3

Toplam

4 56 224

Üç boyutlu programlarda; Keyframe mantığı, zamanlama, tepkime gibi temel animasyon prensipleri ile grafik editörler içerisinden animasyonların kontrol edilmesi, reaktörler ve parçacık sistemleri bu dersin ağırlıklı konuları olacaktır.

ÖLÇME VE

DEĞERLENDĠRME

Ara Sınavlar x

KAYNAKLAR Ders kitabı, yardımcı kitap ve diğer kaynaklar

(34)

DERSĠN ADI ĠNTERNET PROGRAMCILIĞI -2 BÖLÜM BĠLGĠSAYAR TEKNOLOJĠLERĠ

DÖNEMĠ 3

DERSĠN DĠLĠ Türkçe DERS KATEGORĠSĠ

Zorunlu

Ders Meslek Dersi Seçmeli

Ders X ÖN ġARTLAR

ĠĢ yeri Eğitimi)

Toplam

4 56 89 145

(1modül=1 kredi) 5

DERSĠN AMACI

Bu ders ile öğrenci; internet ortamında çalıĢabilen, veritabanı ve web servislerini kullanabilen web programları yazma yeterlikleri kazandırılacaktır.

1. Web tabanlı programlama için gerekli yazılımları kurmak ve test etmek

2. Web programlama dilinin temel komutları ile web sayfası hazırlamak

3. Programlama Dilinde Fonksiyon ve Nesne Kullanarak web sayfası hazırlamak

4. Web form uygulamaları yapmak 5. Web servislerini kullanmak

Hafta Modüller/Ġçerik/Konular 1 Web sunucu için yazılım kurulumları ve

yayınlama

2 DeğiĢkenler ve sabitler, operatörler ve iĢlem önceliği

3 Karar kontrol deyimleri döngü kontrol deyimleri 4 Kullanıcı tanımlı fonksiyonlar 5 Hazır fonksiyonlar

6 Dizi iĢlemleri 7 Dosya iĢlemleri 8 Web formları 9 Web formları

10 Sayfalar arası veri aktarımı 11 Veritabanı bağlantısı 12 Veritabanı iĢlemleri–1

(35)

13 Veritabanı iĢlemleri–2

14 XML uygulamaları ve web servisleri 15

ÖLÇME VE

DEĞERLENDĠRME

Yöntem Uygulanan

yöntem Yüzde (%)

Ara Sınavlar x 20

DERSĠN ADI ORGANĠK MODELLEME-1 BÖLÜM BĠLGĠSAYAR TEKNOLOJĠLERĠ

DÖNEMĠ 3

Toplam

3 42 126

(36)

Bu derste öğrenciler, deforme edilebilir, canlandırılabilir ve o canlandırmaya uygun topolojik yapıya sahip modelleme yapmayı öğreneceklerdir. Bunun yanı sıra, kemik sistemiyle hareketlendirmeye giriĢ yapılacaktır.

ÖLÇME VE

DEĞERLENDĠRME

Ara Sınavlar x

DERSĠN ADI MESLEKĠ YABANCI DĠL - 1 BÖLÜM BĠLGĠSAYAR TEKNOLOJĠLERĠ

DÖNEMĠ 3

DERSĠN DĠLĠ

DERS KATEGORĠSĠ Zorunlu Ders Meslek Dersi Seçmeli Ders X ÖN ġARTLAR Temel Ġngilizce bilgisine sahip olma

Okul Eğitimi

Süresi

Toplam

2 28 32 60

(37)

(1modül=1 kredi) 2

DERSĠN AMACI

Bu ders ile öğrenciye; mesleki yabancı dil kullanarak temel mesleki dilbilgisi ve programlama kavramlarını kullanımı ile ilgili yeterlilikleri kazandırılması amaçlanmaktadır.

1. Mesleki dilbilgisini kullanmak

2. Programlama ve algoritmaya giriĢ terimlerini kullanmak

Hafta Modüller/Ġçerik/Konular 1

Mesleki yabancı dil yeterliklerine temel teĢkil edecek genel Ġngilizce bilgilerinin

güncelleĢtirilerek tekrarı 2

Mesleki yabancı dil yeterliklerine temel teĢkil edecek genel Ġngilizce bilgilerinin

güncelleĢtirilerek tekrarı

3 Mesleki terim, kavram ve terminoloji 4 ĠĢletim sistemi kurulum dokümanları 5 ĠĢletim sistemi hata mesajları

6 ĠĢletim sistemi yardım dosyaları 7 ARASINAV

8 Program dili hata mesajları 9 Program dili hata mesajları 10 Program dili yardım dosyaları 11 Program dili yardım dosyaları 12 Program dilinde kullanılan terimler 13 Program dilinde kullanılan terimler 14 Bilgisayar çevre birimleri dokümanları 15 Bilgisayar çevre birimleri dokümanları EĞĠTĠM-ÖĞRETĠM

Ortam Donanım ĠĢyeri

ÖLÇME VE

DEĞERLENDĠRME

Yöntem Uygulanan

yöntem Yüzde (%) Ara Sınavlar ÇST, BD, SY, KSS

Ödevler Diyalog hazırlama

Projeler Yazma

Dönem Ödevi Laboratuar Diğer

Dönem Sonu Sınavı ÇST, BD, SY, KSS