• Sonuç bulunamadı

• en az iki kişi arasında sürdürülen, Görüşme, GÖRÜŞME

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "• en az iki kişi arasında sürdürülen, Görüşme, GÖRÜŞME"

Copied!
14
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

GÖRÜŞME

Görüşme,

• önceden belirlenmiş bir amaç için yapılan, • en az iki kişi arasında sürdürülen,

• soru sorma-yanıtlama sürecine dayalı,

(2)

Görüşme Türleri

•Sohbet tarzı görüşme

•Görüşme formu yaklaşımı

(3)

Sohbet tarzı görüşme

• Genellikle, araştırmacının gözlem amacıyla

doğrudan ortama katıldığı alan araştırmalarında

kullanılır.

• Sorular ve sırlamaları karşılıklı etkileşimin doğal

akışı içinde ortaya çıkar, önceden

yapılandırılmamıştır.

(4)

Avantajları ve Dezavantajları

• Görüşülen bireyler arasındaki bireysel farklılıklara ve ani değişkenlik gösterebilecek şartlara uyum

sağlamada esnektir.

• Yapılandırılmamış bu tür görüşmeler uzun zaman alır. • Görüşmeci etkisine açık bu tür verileri birleştirmek,

(5)

Görüşme formu yaklaşımı

• Görüşme esnasında ele alınacak konular, başlıklar veya sorular bir taslak şeklinde önceden hazırlanır, ancak

görüşmeci görüşme esnasında ek sorular sorma özgürlüğüne de sahiptir.

• Sorular veya konuların belli bir öncelik sırasına

(6)

• Önceden bir taslak oluşturulmuş olması, sistematik bilgi elde edilmesine yardımcı olur.

• Araştırmacı, görüşme sürecine bağlı olarak bazı soruları yeniden sorabilir, veya sormaktan

vazgeçebilir.

• Soruları sıralamadaki esneklik, yanıtların karşılaştırılabilmesinde sorun yaratabilir.

(7)

Standartlaştırılmış açık-uçlu görüşme

• Dikkatlice yazılmış ve belirli bir sıraya konmuş bir dizi sorudan oluşur.

• Görüşülen her bireye bu sorular aynı tarzda ve aynı sırada sorulur.

(8)

• Bu yöntem verinin hızlı kodlanmasına ve analizine, ölçüm kolaylığına ve yanıtların karşılaştırılabilmesine olanak verir.

• Daha önceki yaklaşımlarda tanınan esnekliğin burada sınırlandırılması, araştırmacının yanlılığını/öznelliğini engeller.

• Soruların standartlaştırılmış olması, soru ve yanıtların doğallığını kısıtlayabilir.

(9)

Kapalı, kesin yanıtlı görüşme

• Sorular ve yanıt kategorileri araştırmacı tarafından

önceden belirlenmiştir.

• Araştırmaya katılan bireyler, bu kesin yanıtlar

(10)

• Yanıtların derlenmesi, karşılaştırılması ve veri analizi oldukça kolaydır.

• Görüşme bu yolla az zaman alır ve kısa sürede daha çok soru sorulabilir.

• Yanıt kategorilerinin sınırlandırılmış olması,

yanıtlayıcı açısından kısıtlayıcı ve zorlayıcıdır. Bu durum bilgi kaybına neden olabilir.

(11)

Görüşmeler İçin Soru Hazırlama

• Açık ve kolay anlaşılabilir sorular sorma

• Bireyin deneyimlerine göre ifade edilmiş, birey-odaklı sorular sorma

• Farklı yapıda (açık uçlu, kapalı uçlu, varsayıma dayalı vb.) sorulardan yararlanma

• Yönlendirmeden kaçınma

• Çok boyutlu soru sormadan kaçınma

(12)

Görüşme Sorularını Düzenleme

• Görüşmeye güven oluşturucu bir giriş hazırlama • Özelden genele doğru sorular sorma

• Hassas konularla ilgili soruları sona bırakma

• Bilgi-beceri sorularını deneyimle ilişkilendirerek sorma

• Şimdiki zamana ilişkin soruları geçmiş ve geleceğe ilişkin sorulardan önce sorma

(13)

Görüşme Tekniğinin Avantajları

• Esneklik

• Yanıt oranında tamlık

• Sözel olmayan davranışın gözlenebilmesi • Ortam üzerinde kontrol

• Soruların sırası • Anlık tepki

(14)

• Maliyet • Zaman

• Olası yanlılık (hazırlıksız/çok

konuşan/tartışmacı/dikkatsiz/yönlendirici soru

soran/kısıtlı soru soran/karmaşık dil kullanan/arkadaş canlısı/çekingen/yönetici görüşmeci)

Referanslar

Benzer Belgeler

Azmi Uslu’nun 1964’te hazırladığı Yeni Hukuk Lugati ve Hukuk Terimleri Sözlüğü’nde, Hilmi Ergüley’in 1973 yılında kaleme aldığı Türk Hukukunda Lügat

Görüşme sırasında uzun sessizlikler olmasına izin vermeyin hastanın.. dikkatinin dağılmasına

• Doğal ortamda gözlemlenmesi, yapaylık unsurlarının diğer yöntemlere göre daha az olması.. • Zaman sınırının olmaması gibi avantajlarından

Sonra soracağınız sorular için temel oluşturacak ya da güvene dayalı bir ilişki geliştirmek için gereksinim duyacağınız zamanı verecek ve bu yüzden başlangıç

• Gorusme klavuzuna iyice asina olun: Gorusme esnasinda bir sonraki soruyu bulmak icin surekli gorusme klavuzuna bakmayin.. Gorusme oncesinde sorularin tam olarak neyi ortaya

Sizce sınıf içinde öğretmen otoritesini nasıl kurar?. Kendi deneyimlerinizden örnekler

4. İstenmeyen davranışlar ders sürecinin hangi aşamasında sıklıkla gözlenmektedir.. Aslında daha çok dersin başında olur. Aslında dersin başında derken dersin

kendisine sevgi gösterdiğini ifade etmiş; kendisini babaannesine benzettiği ve erkek çocuk gibi olduğu için daha çok sevildiğini düşündüğünü dile getirmiştir.. Ancak