İTÜ
LİSANSÜSTÜ DERS KATALOG FORMU
(GRADUATE COURSE CATALOGUE FORM)
Dersin Adı Course Name
Yapımda Araştırma Yöntemleri Research Methodology in Construction
Kodu
(Code)Yarıyılı
(Semester)Kredisi
(Local Credits)AKTS Kredisi
(ECTS Credits)Ders Seviyesi (Course Level)
PYY501E Güz
Fall
3.0 7.5 Yüksek Lisans
M.Sc.
Lisansüstü Program (Graduate Program)
Mimarlık / Proje ve Yapım Yönetimi
Architecture / Project and Construction Management
Dersin Türü
(Course Type)
Zorunlu Compulsory
Dersin Dili
(Course Language)İngilizce/Türkçe English/Turkish
Dersin İçeriği
(Course Description) 30-60 kelime arası
Araştırma ve tez, araştırma felsefesi, bilimsel araştırmada etik, nicel araştırma süreci, problem tanımlama; hipotezlerin/araştırma sorularının belirlenmesi ve araştırma tasarımı, örnekleme;
örneklem türleri, veri toplama; veri türleri; anket formu tasarımı, güvenilirlik ve geçerlilik, istatistik yazılımları ile veri analizi, nitel araştırma süreci, nitel araştırma yöntemleri, nicel ve nitel araştırma yöntemlerinin karşılaştırılması, tez yazımı, araştırma bulgularının yaygınlaştırılması.
Theses and research, philosophy of research, ethics in scientific research, quantitative research process, problem formulation, hypothesis development and research design, sampling and sample designs, data collection, types of data, questionnaire design, reliability and validity, statistical analysis with statistical software, qualitative research process, qualitative research methods, qualitative and quantitative research debate, writing a thesis, dissemination of research findings.
Dersin Amacı
(Course Objectives) Maddeler halinde 2-5 adet
1. Araştırma yöntemleri üzerine Proje ve Yapım Yönetimi (PYY) alanında yapılan güncel tartışmalardan haberdar etmek;
2. PYY alanında sıkça kullanılan araştırma yöntemleri ile tanıştırmak;
3. Araştırma önerisi hazırlama ve araştırma (tez hazırlama) sürecini baştan sonra yürütme becerisi kazandırmak;
1. To make aware of current debates on research methods in the Project and Construction Management (PCM) field;
2. To introduce the most frequently used research methods in the PCM field
3. To make earn an ability to prepare a thesis proposal and carry out a research process from the beginning to the end.
Dersin Öğrenme Çıktıları
(Course Learning Outcomes)
Maddeler halinde 4-9 adet
Bu dersi alan yüksek lisans öğrencileri aşağıdaki konularda bilgi, beceri ve yetkinliğini kazanırlar:
I. Alanda araştırma yöntemleri konusunda yapılan tartışmalara eleştirel yaklaşabilme;
II. Araştırmaları tasarlarken yöntem seçeneklerinden haberdar olma ve bu seçenekleri kendi araştırma deneyimi ile ilişkilendirebilme ve uygulayabilme;
III. Araştırma etiği konusunda duyarlılık geliştirme ve bu duyarlılığı kendi araştırmasına yansıtma;
IV. Araştırmaların bulgularının hangi kanallarla ve araçlarla paylaşıldığından haberdar olma.
Students who take this course gain knowledge, ability and proficiency in the following subjects:
I. To gain a critical understanding of discussions on research methods in the field;
II. To gain awareness of methodological options in research design and associate these options with own research experience;
III. To develop an awareness to research ethics and apply ethical principles to own research process.
IV. To gain awareness of channels and tools over which research findings can be shared with others.
Kaynaklar
(References)
Maddeler halinde en çok 5 adet
1. Trochim, W.M.K., 2001: Research Methods Knowledge Base. Cornell University.
2. Frankfort, C. and Nachmias, D., 2000: Research Methods in the Social Sciences, 6th ed. New York: Worth Publishers.
3. McNeill, P., 2005: Research Methods, 3rd Edition. Routledge, London.
4. McQueen, R., 2002: Research Methods for Social Science. Prentice Hall, Harlow.
5. James, T., McClave, P. and Benson, G., 2003: Statistics for Business and Economics, 9th Edition. Prentice Hall.
Ödevler ve Projeler
(Homework & Projects)Akademik makale okumaları ve makale eleştirileri yazma.
Ders konuları ile ilgili çeşitli belgelerin analizi.
Reading academic articles and writing article reviews.
Analysis of various documents related to course topics.
Laboratuar Uygulamaları
(Laboratory Work)- -
Bilgisayar Kullanımı
(Computer Use)
Ödevlerin hazırlanması ve sunumu için bilgisayarların ve web-tabanlı çeşitli elektronik platformların kullanımı;
İstatistiksel yazılımlar ile veri analizi uygulaması.
Use of computers and various web-based electronic platforms to prepare and present assignments;
Quantitative data analysis practice with statistical software.
Dönem Ödevi/Projesi
(Term Paper/Project)- -
Diğer Uygulamalar
(Other Activities)
Nicel bir araştırma için anket formu tasarlanması.
Design of a questionnarie for a quantitative research.
Başarı Değerlendirme Sistemi
(Assessment Criteria)
Faaliyetler (Activities)
Adedi*
(Quantity)
Değerlendirmedeki Katkısı, % (Effects on Grading, %) Yıl İçi Sınavları
(Midterm Exams)
- -
Kısa Sınavlar (Quizzes)
3 %30
Ödevler (Homework)
3 %30
Projeler (Projects)
- -
Dönem Ödevi/Projesi (Term Paper/Project)
- -
Laboratuar Uygulaması (Laboratory Work)
- -
Diğer Uygulamalar (Other Activities)
1 %10
Final Sınavı (Final Exam)
1 %30
*Yukarıda Belirtilen Sayılar Minimum Olup Gerekli Görüldüğü Takdirde Arttırılabilir.
DERS PLANI
Hafta Konular
Dersin Çıktıları
1
Araştırma ve tez I2
Araştırma felsefesi I3
Bilimsel araştırmada etik I,III4
Nicel araştırma süreci I,II5
Problem tanımlama; hipotezlerin/araştırma sorularının belirlenmesi ve araştırma tasarımı I,II6
Örnekleme; örneklem türleri I,II7
Veri toplama; veri türleri; anket formu tasarımı I,II8
Güvenilirlik ve geçerlilik I,II9
İstatistik yazılımları ile veri analizi I,II10
Nitel araştırma süreci I,II11
Nitel araştırma yöntemleri I,II12
Nicel ve nitel araştırma yöntemlerinin karşılaştırılması I,II13
Tez yazımı I,II14
Araştırma bulgularının yaygınlaştırılması I,IVCOURSE PLAN
Weeks Topics
Course Outcomes
1 Theses and research I
2 Philosophy of research I
3 Ethics in scientific research I,III
4 Quantitative research process I,II
5 Problem formulation, hypothesis development and research design I,II
6 Sampling and sample designs I,II
7 Data collection, types of data, questionnaire design I,II
8 Reliability and validity I,II
9 Statistical analysis with statistical software I,II
10 Qualitative research process I,II
11 Qualitative research methods I,II
12 Qualitative and quantitative research debate I,II
13 Writing a thesis I,II
14 Dissemination of research findings I,IV
Dersin Proje ve Yapım Yönetimi Yüksek Lisans Programıyla İlişkisi
1: Az, 2. Kısmi, 3. Tam
Programın mezuna kazandıracağı bilgi, beceri ve yetkinlikler (İTÜ FBE YL programları ortak çıktıları)
Katkı Seviyesi 1 2 3
I. i .
Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, kuramsal ve uygulamalı proje ve yapım yönetimi bilgilerini kullanabilme (beceri III); uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve derinleştirebilme (bilgi I); farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlayabilme ve yeni bilgiler oluşturabilme (beceri IV).
X
II. i i .
Proje ve yapım yönetimi ile ilişkili olan bilgiyi, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilme (Alana Özgü Yetkinlik XVI); ve disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme (bilgi II).
X
III. i i i .
Proje ve yapım yönetimi ile ilişkili karmaşık sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak, yeni stratejik yaklaşımlar geliştirerek ve sorumluluk alarak çözümleyebilme (beceri V) (Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği VII); bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme (Öğrenme Yetkinliği IX); uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme (Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği VI).
X
IV. i v.
Proje ve yapım yönetimi ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme (Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği VIII); sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısı ile inceleyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçebilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik XI).
X
V. v .
Proje ve yapım yönetimi ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarını toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetleyebilme ve bu değerleri öğretebilme (Alana Özgü Yetkinlik XIV); strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilme ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilme (Alana Özgü Yetkinlik XV).
X
VI. v i.
Proje ve yapım yönetimi ile ilişkili olan güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, nicel ve nitel veriler ile destekleyerek, alanındaki ve alan dışındaki gruplara uluslararası platformlarda bir yabancı dili ileri düzeyde ve proje ve yapım yönetiminin gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini (İletişim ve Sosyal Yetkinlik XIII) kullanarak (İletişim ve Sosyal Yetkinlik XII) yazılı, sözlü ve/veya görsel olarak sistemli biçimde aktarabilme (Alana özgü yetkinlik XVII) (İletişim ve Sosyal Yetkinlik X),
X
Relationship between the Course and Project and Construction Management Curriculum
1: Little, 2. Partial, 3. Full
Düzenleyen (Prepared by) Prof: Dr. Şule Özüekren
Doç. Dr. Emrah Acar
Tarih (Date)
11.04.2011
İmza (Signature)
Project and Construction Management (PCM) Program Outcomes
Level of Contribution
1 2 3
I. i .
The ability to use the theoretical and practical knowledge acquired in the PCM area (skill), developing and intensifying those knowledge, based upon the competency gained in the undergraduate level (knowledge), Interpreting and forming new types of knowledge by combining the knowledge from the PCM area and knowledge from various other disciplines (skill)
X
II. i i .
Using the knowledge and the skills for problem solving and/or application (which are processed within the PCM area) in inter-disciplinary studies (Area specific competency), grasping the inter-disciplinary interaction related to the PCM area (knowledge)
X
III. i ii .
Solving the problems faced in the PCM area by making use of the research methods (skill), developing new strategic approaches to solve the unforeseen and complex problems arising in the practical processes of the PCM area and coming up with solutions while taking responsibility (Competence to work independently and take responsibility), assessing the specialistic knowledge and skill gained through the study with a critical view and directing one’s own learning process (Learning competence), the ability to carry out a specialistic study related to the PCM area independently (Competence to work independently and take responsibility)
X
IV. i v.
Fulfilling the leader role in the environments where solutions are sought for the problems related to the PCM area (Competence to work independently and take responsibility), ability to see and develop social relationships and the norms directing these relationships with a critical look and the ability to take action to change these when necessary (Communication and social competency)
X
V. v .
Paying regard to social, scientific, cultural and ethical values during the collecting, interpreting, practicing and announcing processes of the PCM area related data and the ability to teach these values to others (Area specific competency), developing strategy, policy and application plans concerning the subjects related to the PCM area and the ability to evaluate the end results of these plans within the frame of quality processes (Area specific competency)
X
VI. v i.
Using the computer software together with the information and communication technologies efficiently and according to the needs of the PCM area (Communication and social competency), proficiency in a foreign language and establishing written and oral communication with that language (Communication and social competency), the ability to present one’s own work within the international environments orally, visually and in written forms (Area specific competency), systematically transferring the current developments in the PCM area and one’s own work to other groups in and out the PCM area; in written, oral and visual forms (Communication and social competency)
X
