/ Research Methods and Ethics (E) / Research Methods and Ethics (E) GENEL TANIM / GENERAL DESCRIPTION

(1)

2021 - 2022 / 9203055012020 - Research Methods and Ethics (E) / Research Methods and Ethics (E)

GENEL TANIM / GENERAL DESCRIPTION

Ders Adı / Course Name Research Methods and Ethics (E) / Research Methods and Ethics (E) Ders Kodu / Course Code 9203055012020

Ders Türü / Course Type

Ders Seviyesi / Course Level Second Cycle / Second Cycle

Ders Akts Kredi / ECTS 6.00

Haftalık Ders Saati (Kuramsal) / Course Hours For Week (Theoretical)

3.00

Haftalık Uygulama Saati / Course

Hours For Week (Objected) 0.00 Haftalık Laboratuar Saati / Course

Hours For Week (Laboratory) 0.00 Dersin Verildiği Yıl / Year 1

Öğretim Sistemi / Teaching System Face to Face / Face to Face Eğitim Dili / Education Language

Ön Koşulu Olan Ders(ler) / Precondition Courses

Amacı / Purpose Bu kursun amacı, öğrenciye nicel ve nitel araştırma yöntemleri konusunda bir farkındalık ve anlayış kazandırmaya yardımcı olmak, araştırma deseni oluşturma, anket yapma, görüşme yapma, saha notları alma ve kodlama ve veri analizi gibi beceriler geliştirebilmesini sağlamaktır.

This course aims to help students develop a better understanding of quantitative and qualitative research methods, create rigorous designs, and engage in research activities such as surveying, interviewing, taking field notes, observing.

İçeriği / Content Araştırmada paradigmalar, nicel ve nitel araştırmanın karakteristiği, araştırmada etik, geçerlik, güvenirlik, hipotez üretme, nicel veri analizi, etnografik araştırma, anlatı araştırması, olgubilimsel araştırma, durum çalışması, kuram oluşturma, veri toplama teknikleri ve raporlaştırma

Introduction, The Foundations of Social Research, Paradigms in Research, The Characteristics of Quantitative and Qualitative Research, Ethics in Research, Validity, Reliability, Trustworthiness in Research, Writing Hypothesis, Surveying, Parametric, Nonparametric Tests, Ethnographic Research, Narrative Research, Phenomenological Research, Case Study Research, Grounded Theory Research, Data Collection in Research. Analyzing Qualitative Data, Reporting Findings.

Önerilen Diğer Hususlar / Recommended Other Considerations

Staj Durumu / Internship Status

(2)

Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar / Books / Materials / Recommended Reading

Creswell, J.W. (2003) Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches, 2th Ed. London: SAGE Publications.

Creswell, J.W. (2007) Qualitative Inquiry and Research Design: Choosing among Five Approaches, London, England: Sage Publications.

Daymon C. & Holloway I. (2011) Qualitative Research Methods in Public Relations and Marketing Communications Second Edition, London: Routledge.

Neuman, W. L. (2007) Basics of Social Research: Qualitative and Quantitative Approaches, 2th Edition, Boston: Pearson Education Inc

Creswell, J.W. (2003) Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches, 2th Ed. London: SAGE Publications.

Creswell, J.W. (2007) Qualitative Inquiry and Research Design: Choosing among Five Approaches, London, England: Sage Publications.

Daymon C. & Holloway I. (2011) Qualitative Research Methods in Public Relations and Marketing Communications Second Edition, London: Routledge.

Neuman, W. L. (2007) Basics of Social Research: Qualitative and Quantitative Approaches, 2th Edition, Boston: Pearson Education Inc

Öğretim Üyesi (Üyeleri) / Faculty

Member (Members) Doç. Dr. Özgür KÖSEOĞLU

ÖĞRENME ÇIKTILARI / LEARNING OUTCOMES

1 Nitel ve nicel araştırmanın temel kavram ve terimlerini anlayıp uygulayabilme Students will be able to identify and apply the major concepts and terminology of research methods.

2 Nitel ve nicel araştırmada kullanılan farklı desenleri ve modelleri ayırt edebilme ve açıklayabilme. Students will be able to distinguish and explain various research design approaches in quantitative and qualitative research.

3 Uygun nitel ve nicel araştırma soruları yazabilme Students will be able to write appropriate research questions.

4 Araştırma sorusuna uygun olarak hangi desenin neden seçildiğini açıklayabilme Students will be able to explain why and how methodological choices are made based on the research question

5 Araştırma önerisi yazabilme Students will be able to design a research proposal.

6 Odak grup ve derinlemesine görüşme için ortam hazırlayabilme ve yönetebilme Students will be able to conduct surveys, in-depth interviews and focus groups

7 Gözlem yapma, saha notu alma ve verileri yorumlayabilme gibi temel beceriler gösterebilme Students will be able to demonstrate basic skills of data analysis, observation, taking field notes and interpretation of data

8 İlgili araştırmaya yönelik etik sorunları fark edebilme ve anlayabilme. Students will be able to recognize and understand ethical issues related to research.

HAFTALIK DERS İÇERİĞİ / DETAILED COURSE OUTLINE

(3)

Hafta / Week

1

Teorik Dersler / Theoretical Öğretim Yöntem ve

Teknikleri/Teaching Methods Techniques

Ön Hazırlık / Preliminary

Uygulama Lab

Derse Kısa Bir Giriş: Ders programı, kapsam, amaç, kurallar, sorumluluklar, değerlendirme ölçütleri

A brief introduction to the course: Discussion of syllabus, scope, purpose, rules, responsibilities and criteria of evaluation.

2

The Foundations of Social Research: A definition of research and its importance. Steps in the research process, dimensions of research.

3

Araştırmada Paradigmalar

Paradigms in Research

4

Nitel ve nicel araştırmanın karakteristiği: Benzerlikler, farklılıklar.

The Characteristics of Quantitative and Qualitative Research:

Similarities and differences.

5

Araştırmada etik

Ethics in Research

(4)

6

Geçerlik, Güvenilirlik, Inanırlık

Validity and Reliability, Trustworthiness in Research

7

Denence yazmak, veri toplamak, Parametrik ve Parametrik olmayan testler

Writing Hypothesis, Collecting Data, Parametric and Nonparametric tests.

8

Ara sınav

Mid Term

9

Anlatı araştırması, Etnografi

Narrative Research, Ethnographic Research

10

Durum Çalışması, Olgubilim

Phenomenological Research, Case Study Research

(5)

12

Nitel araştırmada veri toplama metotları: Gözlem, derinlemesine görüşme, belge analizi.

Data Collection Methods in Qualitative Research: Observation, In- Depth Interviewing, Document Review

13

Nitel araştırmada veri toplama metotları: Odak grup

Data Collection Methods in Qualitative Research: Focus Groups

14

Nitel veri analizi: Kavramsallaştırma, kodlama ve kategorilere ulaşma.

Analyzing Qualitative Data: Conceptualization, Coding and Categorizing

15

Akademik yazım

Academic Writing

16

Final Sınavı

Fina Exam

(6)

DEĞERLENDİRME / EVALUATION

Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri / Term (or Year) Learning Activities Sayı /

Number

Katkı Yüzdesi / Percentage of Contribution (%)

100 1

Ara Sınav / Midterm Examination

Toplam / Total: 1 100

Başarı Notuna Katkı Yüzdesi / Contribution to Success Grade(%): 40

Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri / End Of Term (or Year) Learning Activities Sayı /

Number

Katkı Yüzdesi / Percentage of Contribution (%)

100 1

Final Sınavı / Final Examination

Toplam / Total: 1 100

Başarı Notuna Katkı Yüzdesi / Contribution to Success Grade(%): 60

Etkinliklerinin Başarı Notuna Katkı Yüzdesi(%) Toplamı / Total Percentage of Contribution (%) to Success Grade: 100

Değerlendirme Tipi / Evaluation Type:

İŞ YÜKÜ / WORKLOADS

Ara Sınav / Midterm Examination 1 1.00 1.00

Final Sınavı / Final Examination 1 1.00 1.00

Derse Katılım / Attending Lectures 14 2.00 28.00

Rapor Hazırlama / Report Preparation 4 17.00 68.00

Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma / Individual Study for Mid term Examination 1 20.00 20.00

Sayı / Number

Süresi (Saat) / Duration

(Hours)

Toplam İş Yükü (Saat) / Total

Work Load (Hour) Etkinlikler / Workloads

(7)

Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat) / 30.00 (Saat/AKTS) = 180.00/30.00 = 6.00 ~ 6.00 / Course ECTS Credit = Total Workload (Hour) / 30.00 (Hour / ECTS) = 180.00 / 30.00 = 6.00 ~ 6.00

PROGRAM VE ÖĞRENME ÇIKTISI / PROGRAM LEARNING OUTCOMES

Öğrenme Çıktıları / Learning Outcomes Program Çıktıları / Program Outcomes

1.1.1 1.1.2 1.1.3 1.1.4 1.1.5 1.1.6 1.1.7 1.1.8 1.1.9 1.1.1 1.1.1 1.1.1 1.1.1 1.1.1 1.1.1 1.1.1 1.Nitel ve nicel araştırmanın temel kavram ve terimlerini anlayıp

uygulayabilme / Students will be able to identify and apply the

major concepts and terminology of research methods. 4 5 5

2.Nitel ve nicel araştırmada kullanılan farklı desenleri ve modelleri ayırt edebilme ve açıklayabilme. / Students will be able to distinguish and explain various research design approaches in quantitative and qualitative research.

4 5 5

3.Uygun nitel ve nicel araştırma soruları yazabilme / Students will

be able to write appropriate research questions. 4 5 5

4.Araştırma sorusuna uygun olarak hangi desenin neden seçildiğini açıklayabilme / Students will be able to explain why and how

methodological choices are made based on the research question 4 5 5

5.Araştırma önerisi yazabilme / Students will be able to design a

research proposal. 4 5 5

6.Odak grup ve derinlemesine görüşme için ortam hazırlayabilme ve yönetebilme / Students will be able to conduct surveys, in-depth

interviews and focus groups 4 5 5

7.Gözlem yapma, saha notu alma ve verileri yorumlayabilme gibi temel beceriler gösterebilme / Students will be able to demonstrate basic skills of data analysis, observation, taking field notes and interpretation of data

4 5 5

8.İlgili araştırmaya yönelik etik sorunları fark edebilme ve anlayabilme. / Students will be able to recognize and understand

ethical issues related to research. 4 5 5

Katkı Düzeyi / Contribution Level : 1-Çok Düşük / Very low, 2-Düşük / Low, 3-Orta / Moderate, 4-Yüksek / High, 5-Çok Yüksek / Very high