• Sonuç bulunamadı

BBC öyleydi, ama biz?..

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "BBC öyleydi, ama biz?.."

Copied!
1
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

BBC ÖYLEYDİ, AMA BİZ?.

L O N D R A ­ ' Y A B C televizyonunun o programı, her pazar gecesi ğ -£ y a y ın la n ıy o r. Saat 22.45’le 23.30 arasında.. Î J A d ı "E verym a n ” .. H e r hafta değişik b ir k o ­ nuyu, daha çok dini açılardan ele alıyor. D ünkü gazete­ lerde gördünüz: Son pazar akşamındaki konusu Erm e- nilerdi.

Erm eni örgütlerinin etkisiyle hazırlandığı belliydi. 1915 olayları, onların tezine göre anlatılıyordu. Ekrana çıkarılan A m erikalı ve İngiltereli Erm eniler Türkiye’y i çeşitli açılardan itham ediyordu. Bu arada Am erikan K ongresi’ndeki Erm eni tasarılarının savunması yapılı­ yordu.

Bu işin b ir yanı. A m a bir de ikinci yanı var. Progra­ m ı hazırlayanlar, her ne kadar Erm eni örgütlerinin et­ kisi altında kalsalar da, o b je k tif davranmanın, en azın­ dan görüntüsünü vermeye özen göstermişlerdi. A m e ri­ c a n Kongresi ‘nden Erm eni tasarılarına karşı olanları da

ikonuşturmuşlar, ayrıca Türk tarafından da görüş iste­

nmişlerdi.

Gerçi programın yapısı ve konuşmaların sırası, o gö- y/üşlerin ikna edici olmasına fazla müsait değildi. A m a

^ nede olsa, konuyu iyi bilen b ir uzman, söyleme fırsa tı­ nı bulabileceği birkaç cümle içinde, en azından, ileri sü- ;x- rülen abartmaları tartışmalı hale getirebilirdi.

F . Bunu bir ölçüde P r o f. Türkkaya A taöv yaptı. Ekrana

i b ir-ik i soruya yanıt vermek için çıkarılmıştı. Söz hakkı çok sınırlıydı. A m a hiç olmazsa, Am erikan Kongresi’n- deki tasarıya karşı Türk tepkisini dile getirdi.

Î

Fakat, meselenin esası üzerinde söz hakkı kullana­

bilecek olan asıl konuşmacı, Lo n d ra ’daki Türk Büyü-

ı kelçiliği’nden istenmişti. Büyükelçilik bu konuya karış­ mayı kabul etmemişti. O hak kullanılamadı.

Üstelik, program ı hazırlayanlar, o noktaya işaret et­ meyi ihmal etmediler. Büyükelçiliğimizin dışarıdan çe­ kilmiş film le rin i yayınlayıp, " Türkler bir açıklama yap­ mak istemiyor” dediler. Gerçi o tutumun gerekçesini de bildirdiler. Türklerin bunun Ermenilerle resmi bir diya­ log diye anlaşılmasından çekindiğini söylediler. A m a o diplom atik gerekçe, ince b ir konu. Program ı seyreden­ lerde öyle bir izlenim oluştu ki, sanki Türklerin bu k o ­ nuda resmen söyleyebilecekleri b ir şey y o k tu r..

Bu da, tabii program daki Erm eni iddialarının etki­ sini daha da artırıcı bir neden oldu.

Ermenilerle resmi bir diyaloğa girmemek.. Biliyoruz k i bu, Dışişleri Bakanlığı’nın genel tutumunun gereği­ dir.. Ye haklı nedenlere dayanır.. A m a bunun, bir tele­ vizyon program ı için sorulan sorulardan da kaçınmayı gerektirecek bir yanı yoktur.

ÖHu Cumhurbaşkanı da, Başbakan da, Dışişleri Ba­ kamda, gerektiğinde yapıyor. Çıktıkları dış gezilerde, gazetecilerin sorularına karşı, en azından“ Bu konu, si­ yasal bir konu değildir. Tarihçilerin incelemesiyle belir­ lenecektir. Arşivlerim iz de açılıyor. Bütün ülkelerin ta­ rihçileri gelsinler, incelesinler” diyor.

A yn ı şeyleri, dış ülkelerdeki büyükelçiliklerimiz ni­ ye söylemesin ?. Ya da bir uzman sözcüye söyletemesin ?. Bunları ve bunlarla ilgili ayrıntıları açık yürekte vurgu­ lamanın ne sakıncası var?

Tam tersine: Bunu yapmamanın sakıncası var. Son örneği işte ortada: B B C program ının Türkiye aleyhin­ deki etkileri, bir ölçüde azaltılabilecekken, o“ yanıttan kaçınm a” tavrı yüzünden, daha da artmış oldu.

Türkiye ’nin her alandaki tanıtımı için de öyledir ya: ö ze llik le bu konuda, ‘ 'A leyhimizde yayın yapıyorlar ’ ’ diye yakınmadan önce, kendi üzerimize düşeni yapma­ yı öğrenmemiz gerekiyor.

i ü k

*-ü

ALTAN

Kişisel Arşivlerde İstanbul Belleği Taha Toros Arşivi

Referanslar

Benzer Belgeler

DERECEDEN İKİ BİLİNMEYENLİ DENKLEMLER Alıştırmalar Simedyan Akademi Örnek 1 2x-3y=7 x+y=1.. denklem sisteminin çözüm

DERECEDEN BİR BİLİNMEYENLİ DENKLEMLER Alıştırmalar Simedyan Akademi Örnek 9 ax-b= 2a - bx 2 denkleminin çözüm kümesi nedir?.. DERECEDEN BİR

Açı- Kenar Bağıntıları. Konu

ÜÇGENDE AÇI - KENAR BAĞINTILARI Alıştırmalar Simedyan Akademi Örnek 3 A C B 4x-1 2x-3 x+7. ABC üçgeninde; verilen

BİRİNCİ DERECEDEN BİR BİLİNMEYENLİ DENKLEMLER Alıştırmalar Simedyan Akademi SIRA SENDE x =2-x y =2y+1

denklem sisteminin çözüm kümesi nedir?.. BİRİNCİ DERECEDEN İKİ BİLİNMEYENLİ DENKLEMLER Alıştırmalar Simedyan Akademi Örnek 5 3x+2y=0 2x-y=4 olduğuna göre, y

Understanding how market can be segmented based on values, lifestyles and health and how this segments behave in terms of innovativeness and adoption of new products

This system monitors and control the water content of the soil using a moisture sensor which runs under the control of a microcontroller, a dht 11 sensor to control and