• Sonuç bulunamadı

Model heykeliyle konuştu.. (19-11-937)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Model heykeliyle konuştu.. (19-11-937)"

Copied!
2
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

S O 5 0 ta

Model Heykeliyle

Konuştu..

---

---(19 - 11 - 937 Adana )

A ziz m isafir, heykelini ziy are t etti. A ra la rın d a kalan ince, belirsiz b ir gülümseme d ilile heykel ve model selâm laş­ tılar.

M is a fir, belki de yen i ytizlerle karşılaşacağın ı zannet­ mişti. Ö y le olm adı. H eyk elin çevresinde dizilen ler arasınd a b a y ra k tutan askeri tanıdı, b a y ra ğ ı öpen kızı tanıdı. B ir i oğlu, öbllrli kızıyd ı.

V urulm uş erkeğinin elinden silâhı k a v r a y ıp alan genç k a­ dını tanım akta tereddüd eder gibi oldu. Sonra h atırlad ı ki bu, başka b ir y e rd e mermi taşır gördtlğtl k a d ın d ır. O kadın da, o erkek te silâh ark ad a şlarıy d ı.

En çok dllşUndüğU, elinde o k lar tutan delikanlı oldu. Son ra onu da oklarından tanıdı. On beş y ıl önceki destanın kahram anlarından kalm a o k lar en değerli baba m irası v e y a arm ağanı o lara k p ay la şılırk e n altı tanesi de bu d elik a n lıya düşmüştü.

B u o k larla delikanlının ne yapm ak niyetinde olduğunu sorsayd ı şu cevabı alırd ı :

— B u dördünü yurdu n d ört bucağından sana çıkan y o l­ la ra koyacağım , a ltla rın a “ Ç a n k a y a y a g id er.,, y a z ısı y a z ıla ­ cak.. okunaklı b ir y a z ıy la .

(2)

G Ö R Ü Ş L E R

B u beşincisi senin parm ağının gösterdiği istikam eti gö terecek. A ltın a “ Y a rın a gider. ,, yazacağım .

O zaman o, m erak edip altın cısın ı soracaktı :

— Bunu da bu bölüşm ede kendilerine p a y çıkm adığını gö rerek mahzun olacak düşm anların için saklıyacağım .

O kendi abidesini b ö yle gezdi, b ö yle dolaştı. H e y k e l­ lerle de m uhakkak ki böylece konuştu. F a k a t biz duym adık.

Y o lla r d a , Ç u ku ro vad an kendisini görm eğe koşan k a la ­ b a lık ların kald ırd ığı ince toz bulutu içinde yüzünün çizgilerini vuzuh ile görem edik.

O , sav a şların toz ve duman ta b a k a la rı arasın d a da böyle görünürdü.

O gün nice genç, götürm ezler k o rk u siv le, m ektepten k a ç­ tı. B a b asın ı görmeğe g itti. O gün a lk ışla r, o gün “ Y a ş a ! ,, se sle ri vol kesti.

O gün dikkat etm işse a lk ışla r arasın d a n asırlı işçi elle­ rin in, kalem tutm ayı da, silâh tutm ayı da ayn ı k o la y lık la 3 a- pan delikanlı ellerinin, şefkatin de, kudretin de tim sali olan kadın ve genç kız ellerinin alk ışların ı, minimini çocuk ellerinin körpe a lk ışların ı duym uştur. V e bun lard a cenubun sıcak sa- mimİ3retini tanım ıştır.

O gün d ik k at etm işse “ Y aşasın ! ,, sesleri içinde cana 3rakın kadın seslerini, yum uşak çocuk seslerini, gür delikanlı seslerini, tarihin sesi olmuş ihtİN'ar seslerini duymuş ve b u n lar­ da cenubun sıcak dilini, tatlı şivesini tanım ıştır.

O gün yollard an k alkan toz, Ç ukurovan ın , aziz m isafirini kucaklam ak arzusuydu. hoş görsün.

O gün otosunu b ir d a k ik a durduran çamur Ç u kurova- nın yurdun en büyük oğlunu bağrında b ir d ak ik a fa z la tutm ak isteğiyd i. Hoş görsün.

O gün o ay rıld ık ta n sonra hüzünlü kalan gözler heykele baksay'd ılar tuncun başını modelinin gittiği istikam ete dönmüş gö rürlerdi.

A S Y A

Kişisel Arşivlerde İstanbul Belleği Taha Toros Arşivi

Referanslar

Benzer Belgeler

Öğrencinin hem çalışma hem de yatmasına yarayan yatak odalarına ve- rilecek ölçüler her memlekete bir araşdırma konusu olmuş sonunda ortaya belir'i stan-

Bal i Işın, Affan Galip Kırımlı, Atıf Ceylân Bedi Sargın, Reha Ortaçlı, Muzaffer Seven, Ve- dat Erer, Ekrem Yene!, Cevdet Beşe, Fethi Tulgar, Feyyaz Baysal, Münir Arısan,

Eğer aynı idarenin kişilik veya yapısında, yasama erki yürütme erkiyle birleşmişse, hiçbir şekilde hürriyet yoktur.. Çünkü aynı monarkın veya aynı senatonun,

Bu nedenle kısmi zamanlı çalışmam veya stajım boyunca genel sağlık sigortası kapsamında olmayı kabul etmiyorum.. Durumuma ilişkin SGK’dan alınan resmi belge

 İşveren Raporu (Form-1) ve Öğrenci Devam Çizelgesi (Form-2) doldurulup onaylandıktan ve staj döneminden sonra 15 gün içerisinde kapalı mühürlü zarfla öğrenciye

 1923 ’te Lewis, asidi elektron çifti alı ısı, azı ise elektron çifti vericisi olan bir kimyasal olarak ta ı la ıştır.. A Lewis asidi ve B Lewis azı olmak üzere,

İlkokul binası olarak kullanılan bu bölüm lojman ve diğer bölümlerde dersliğe çevrilmiştir 5 derslik (1.2.3.4. sınıf ve anasınıfı) ve 1müdür yardımcısı odası

maddelerinin birlikte yorumundan çıkan sonuç, İnsan haklarına ilişkin uluslararası antlaşmaların, anayasal değerde hatta uluslarüstü hukuk kuralı olarak, Türk