• Sonuç bulunamadı

2018 Yılı Hakemleri -

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "2018 Yılı Hakemleri -"

Copied!
1
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

http://www.millifolklor.com

243

2018 YILI HAKEMLERİ

* Bu liste yalnızca 2018 yılında yayımlanan makalelere değerli katkılarıyla görüş bildiren hakemleri içermektedir. Hakemlik süreci henüz devam eden yazılar için 2018 yılında görüşlerini bildirmiş olan hakemlerin isimleri bu listede yer almamaktadır. Yayımlanabilir veya yayımlanamaz şeklindeki görüşleriyle nitelikli yazıların dergimizde yer almasını ve okurla buluşmasını sağlayan bütün hakemlerimize şükranlarımızı sunarız.

Prof. Dr. Ali Duymaz Prof. Dr. Billur Tekkök Prof. Dr. Dilaver Düzgün Prof. Dr. Fatma Ahsen Turan Prof. Dr. Gonca Gökalp Alpaslan Prof. Dr. Halit Çal

Prof. Dr. Hayati Beşirli Prof. Dr. İlhami Durmuş Prof. Dr. Kerime Üstünova Prof. Dr. Konuralp Ercilasun Prof. Dr. M. Öcal Oğuz Prof. Dr. Mehmet Aça

Prof. Dr. Mehmet Fatih Köksal Prof. Dr. Mehmet Şahingöz Prof. Dr. Mesut Şen Prof. Dr. Muharrem Kaya Prof. Dr. Muhtar Kutlu Prof. Dr. Naciye Yıldız Prof. Dr. Nebi Özdemir Prof. Dr. Nurettin Demir Prof. Dr. Özkul Çobanoğlu Prof. Dr. Rüya Kılıç Prof. Dr. Saim Sakaoğlu Prof. Dr. Salahattin Bekki Prof. Dr. Zekeriya Karadavut Doç. Dr. Adem Koç

Doç. Dr. Adem Öger Doç. Dr. Cemile Kınacı Doç. Dr. Evrim Ölçer Özünel Doç. Dr. Ezgi Metin Basat Doç. Dr. Gülin Öğüt Eker

Doç. Dr. Güljanat Kurmangaliyeva Ercilasun

Doç. Dr. Hamiye Duran Doç. Dr. Kerim Demirci Doç. Dr. Mehmet Çeribaş Doç. Dr. Nevra Ertürk Doç. Dr. Nezir Temur Doç. Dr. Özlem Karakul Doç. Dr. Selcan Gürçayır Teke Doç. Dr. Şirin Yılmaz Doç. Dr. Zeliha Nilüfer Nahya Dr. Öğr. Üyesi Ayşe Duvarcı Dr. Öğr. Üyesi Dilek Türkyılmaz Dr. Öğr. Üyesi Doğan Kaya Dr. Öğr. Üyesi Mustafa Gültekin Dr. Öğr. Üyesi Pınar Fedakar Dr. Öğr. Üyesi Pınar Kasapoğlu Akyol Dr. Öğr. Üyesi Satı Kumartaşlıoğlu Dr. Öğr. Üyesi Tuğçe Erdal Dr. Ceren Karadeniz Ahmet Erman Aral Mevlüt Özhan Nihal Kadıoğlu Sabri Koz Tuna Yıldız

Referanslar

Benzer Belgeler

1. Sınıf öğretmenleri Türkçe derslerinde öğrencilere yüksek bilişsel düzeylerde sorular sormalıdır. Sınıf öğretmenleri Türkçe derslerinde öğrencilerin soru

sınıf Türkiye Cumhuriyeti İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük dersinde mektup kullanımının daha nitelikli hale getirilmesinde; ders kitaplarında daha fazla yer

Hedefe uzaklık 1 metreden fazla olduğunda saçma taneleri konik tarzında dağılım göstererek merkezi giriş deliği çevresinde satellit (ikincil) saçma giriş delikleri

Cumhuriyet Üniversitesi Tıp Fakültesi Yenidoğan Servisinde hastaların hemşire bakımına bağımlılık düzeylerine göre gereken hemşire sayısının belirlenmesi

-Ürodinamik testler öncesi idrar analizi infeksiyon açısından şüpheli olanlara veya idrar kültürü pozitif olanlara antibiyotik tedavisi verilmelidir. Biz kliniğimizde

Bu nedenle empati ile ilişkili olduğu düşünülen değişkenlerin (Öfke, yaşam doyumu ve stresle başa çıkma) empatiyi ne derece yordadığını ortaya koymak açısından bu

Cerrahi sonrası gelişebilecek enfeksiyon oluşumundaki risk faktörleri ortaya konulduktan sonra hekim, hangi hastaya ne kadar doz ve ne kadar süre ile antibiyotik proflaksisine

Araştırma sonucunda; öğrencilerin, geleneksel cinsiyet rolleri ve toplumsal cinsiyet kalıpyargılarını benimsedikleri, şiddet eylemlerinin çoğunlukla erkek