Meşrutiyet Dönemi Dil ve Yazı Tartışmaları

a mesma para a implantação do curso.

A USP como um todo visa dar mais autonomia aos cursos, que antes era muito centrada nos departamentos.

Objetivo Atual A Coordenação é responsável pela execução do projeto pedagógico. Todos os problemas pedagógicos, alteração de disciplinas, pré - requisitos, programa de tutoria de alunos por turma.

Cumpre um papel estratégico, tático e operacional:

Estratégico – papel pedagógico, perfil profissional, participar de encontros e reuniões da área

Tático – apoio à esfera estratégica, ver ou adequar o projeto pedagógico, fazer reuniões de atividades, conseguir recursos materiais para dar finalidade aos projetos. Fazer a divulgação do curso.

Operacional- atividades do dia-a-dia- problemas com alunos, problemas com disciplinas, despachos cotidianos, organizar atividades. Decidir atividades extra- curriculares, aprovar plano de estudo no exterior, observar o rendimento escolar, decidir sobre jubilamento.

Além disso existem duas disciplinas que são responsabilidade da Comissão Coordenadora

Avaliação

Avaliação positiva por ser muito específica em tratar somente de questões pedagógicas.

Avaliação

Se analisar os três objetivos (estratégico, tático e operacional), está sendo possível agilizar o operacional para ter mais tempo de dedicação aos outros dois. A COC funciona bem se caminharmos neste sentido.

Estrutura Formal

Não há nada fora do regimento. O problema é ter que se reportar a duas CG e 2 Congregações. A hierarquia é dupla, passando na CG da EESC e do ICMC, assim a velocidade de decisão cai pela metade.

Estrutura formal

Sempre há dúvidas quanto ao regimento pois não há um específico para a Comissão Coordenadora, quando há duvidas se recorre ao órgão de apoio aos colegiados e às informações que constam nas portarias.

Estrutura informal

Tentam criar uma forma de gerenciar um curso inter- unidades. Por exemplo a divisão do patrimônio ficou ½ a ½, , também o diploma terá dois timbres. Isto tudo é resolvido na conversa, informalmente.

Estrutura informal

Foi instituída uma regra para a substituição de membros da Comissão Coordenadora caso haja três faltas consecutivas.

Também são enviados os processos antes das reuniões para poder agilizar as mesmas, pois os professores já chegam com um parecer de cada processo a ser discutido, abreviando o tempo de reunião.

Também há uma comissão interna ao departamento para decidir questões gerais e administrativas, participam o chefe do departamento, o chefe da prós, o Coordenador da COC, o Chefe de Cultura e Extensão. 3 Funcionamento

Rotatividade

Coordenador e suplente alteram o mandato.

Coordenador e suplente tem mandatos alternados.

Não se altera o projeto pedagógico sem a COC. Os professores podem mudar, os deptºs também mas quem aprova é a COC.

O processo é democrático, mas sempre buscamos resolver as coisas através de consenso.

Composição

2 representantes do deptº de Eng. Elétrica; 2 representantes do detº de C. Computação;1 representante da CG da EESC; 1 representante da CG do ICMC; 1 representante discente.

Composição

Quatro professores do departamento, dois do departamento de Mecânica e um professor do ICMC, além de um representante discente, cargo vago.

Relação

Não há conflitos, mas as estruturas e relações entre os deptºs e a COC são muito frágeis.

Antigamente os responsáveis pelos cursos eram os departamentos (há pelo menos dez anos atrás). Agora são as COC e os deptºs são prestadores de serviços, a mentalidade já está mudando.

Relação

Tem um ótimo relacionamento, na solicitação de aumento de vagas para novos alunos, o departamento foi decisivo

5 Relação

coordenação/dep artamentos

Conhecimento da diferença

A população interna e externa confunde a responsabilidade com os cursos. A USP ainda não tem estrutura organizacional inter-unidades o que não possibilita as facilidades que há para os cursos comuns.

Conhecimento da diferença

Há casos de dificuldades na hora de fazer encaminhamentos, o problema maior é em relação aos alunos, mas não é tão recorrente

Departamento majoritário frente ao

curso

Departamento majoritário frente ao curso

Departamento minoritário frente ao

curso

Departamento minoritário frente ao curso

Há uma participação efetivas destes departamentos, apesar de um dos representantes não estar comparecendo, mas é um problema localizado com ele, não com a participação em si.

Freqüência Frequencia Qualidade exigida para fazer parte do

conselho

São representantes indicados e eles não precisam necessariamente ministrar aulas no curso. A comissão elege o Coordenador e o suplente.

Todos os coordenadores de curso estão na CG, por isso é possível palpitar em outros cursos pois se conhece os procedimentos comuns. Mas no caso da grade curricular, quem opina é o pessoal do curso.

Qualidade exigida para fazer parte do conselho

O Coordenador e o Vice são eleitos, os demais membros dos conselho são escolhidos pelos chefes dos respectivos departamentos.

6 Participação

Participação das pessoas Participação das pessoas

Só há um conselheiro que não participa e logo será substituído.

interferir no trabalho em sala de aula, mesmo sabendo que há pouca dedicação com o ensino. Quem aloca os professores nas disciplinas é o conselho do departamento, o coordenador, através da CG pode indicar, mas quem acaba decidindo é o departamento.

Do curso

Problemas relativos a implantação, infra- estrutura físicas, mas não significa falta de verba, mas um problema de calendário. Ainda há muito que acertar como falta de biblioteca, prefeitura do

Campus (o curso funciona agora no Campus II).

Além dos problemas normais dos alunos, relacionamento entre alunos e professores.

Do curso

Toda a demanda do Instituto da área X e Y é suprida pelo curso (quatro ou cinco professores), então na prática ficam dezesseis professores para o curso. É uma dificuldade estratégica para o departamento crescer. Como só se contrata pela demanda de graduação (que maior em X e Y), o curso não pode crescer nas outras áreas que deseja.

8 Aspectos

positivos

Conseguiram formar um curso tal qual especificado pelos cursos no exterior: Engenharia da Computação é formada por Ciência da Computação e Engenharia Elétrica.

Aspectos positivos

9 Sugestões de

melhoria

Sugestões de melhoria

Regimento inter- unidades.

Sugestão de melhoria

O coordenador deveria participar enquanto tal na seleção de docentes para encaminhar as preocupações em relação ao ensino e não somente a valorização de publicações, como é o que ocorre. Levantar a bandeira do projeto pedagógico frente às reuniões do departamento. 1

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