Korelasyon Analizi

Araştırma değişkenleri arasındaki ilişkileri incelemek için yapılan korelasyon analizi sonuçları Tablo 4.37’de verilmektedir.

Tablo 4.37. Değişkenler Arasındaki İlişkilere Yönelik Korelasyon Analizi Sonuçları

Değişkenler 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1.Bilişsel -

2.Duyuşsal 0.684** -

3.Davranışsal 0.579** 0.523** -

4.Örgütsel Sinizm 0.893** 0.832** 0.813** -

5.Sosyal Bilgi Süreci 0.001 0.008 0.023 0.013 -

6.Sosyal Beceri -0.023 -0.117* -0.114** -0.101 0.370** - 7.Sosyal Farkındalık -0.205** -0.227** -0.205** -0.247** 0.311** 0.355** - 8.Sosyal Zekâ -0.098 -0.145** -0.113* -0.138* 0.734** 0.755** 0.717** - 9.Çalışan Performansı -0.179** -0.253** -0.212** -0.228** 0.223** 0.314** 0.274** 0.343** - 10.İşten Ayrılma Niyeti 0.575** 0.674** 0.500** 0.670** -0.078** -0.157** -0.230* -0.188** -0.402** - p<0.05*, p<0.01**

Tablo 4.37’de görüldüğü üzere bilişsel sinizm ile sosyal bilgi süresi arasında istatistiksel olarak anlamlı ilişki yoktur (p>0.05). Bilişsel sinizm ile sosyal beceri arasında istatistiksel olarak anlamlı ilişki yoktur (p>0.05). Bilişsel sinizm ile sosyal farkındalık arasında çok düşük düzeyde, negatif yönlü ve istatistiksel olarak anlamlı ilişki vardır (r=- 0.205; p<0.05). Bilişsel sinizm arttıkça, sosyal farkındalığın azaldığı söylenebilir. Bilişsel sinizm ile sosyal zekâ arasında istatistiksel olarak anlamlı ilişki yoktur (p>0.05). Bilişsel

120

sinizm ile çalışan performansı arasında çok düşük düzeyde, negatif yönlü ve istatistiksel olarak anlamlı ilişki vardır (r=-0.179; p<0.05). Bilişsel sinizm düzeyi arttıkça, çalışan performansının azaldığı söylenebilir. Bilişsel sinizm ile işten ayrılma niyeti arasında orta düzeyde, pozitif yönlü ve istatistiksel olarak anlamlı ilişki vardır (r=0.575; p<0.05). Bilişsel sinizm düzeyi arttıkça, işten ayrılma niyeti de artmaktadır. Duyuşsal sinizm ile sosyal bilgi süresi arasında istatistiksel olarak anlamlı ilişki yoktur (p>0.05). Duyuşsal sinizm ile sosyal beceri arasında çok düşük düzeyde, negatif yönlü ve istatistiksel olarak anlamlı ilişki vardır (r=-0.117; p<0.05). Duyuşsal sinizm arttıkça, sosyal beceri düzeyinin azaldığı söylenebilir. Duyuşsal sinizm ile sosyal farkındalık arasında çok düşük düzeyde, negatif yönlü ve istatistiksel olarak anlamlı ilişki vardır (r=-0.227; p<0.05). Duyuşsal sinizm arttıkça, sosyal farkındalığın azaldığı söylenebilir. Duyuşsal sinizm ile sosyal zekâ arasında çok düşük düzeyde, negatif yönlü ve istatistiksel olarak anlamlı ilişki vardır (r=- 0.145; p<0.05). Duyuşsal sinizm ile çalışan performansı arasında çok düşük düzeyde, negatif yönlü ve istatistiksel olarak anlamlı ilişki vardır (r=-0.253; p<0.05). Duyuşsal sinizm düzeyi arttıkça, çalışan performansının azaldığı söylenebilir. Duyuşsal sinizm ile işten ayrılma niyeti arasında orta düzeyde, pozitif yönlü ve istatistiksel olarak anlamlı ilişki vardır (r=0.674; p<0.05). Duyuşsal sinizm düzeyi arttıkça, işten ayrılma niyeti de artmaktadır. Davranışsal sinizm ile sosyal bilgi süresi arasında istatistiksel olarak anlamlı ilişki yoktur (p>0.05). Davranışsal sinizm ile sosyal beceri arasında çok zayıf, negatif yönlü ve istatistiksel olarak anlamlı ilişki vardır (r=-0.114; p<0.05). Davranışsal sinizm arttıkça, sosyal becerinin azaldığı söylenebilir. Davranışsal sinizm ile sosyal farkındalık arasında çok zayıf, negatif yönlü ve istatistiksel olarak anlamlı ilişki vardır (r=-0.205; p<0.05). Davranışsal sinizm arttıkça, sosyal farkındalık azaldığı söylenebilir. Davranışsal sinizm ile sosyal zekâ arasında çok zayıf, negatif yönlü ve istatistiksel olarak anlamlı ilişki vardır (r=-0.113; p<0.05). Davranışsal sinizm arttıkça, sosyal zekâ azaldığı söylenebilir. Davranışsal sinizm ile çalışan performansı arasında çok düşük, negatif yönlü ve istatistiksel olarak anlamlı ilişki vardır (r=-0.212; p<0.05). Davranışsal sinizm arttıkça, çalışan performansının düştüğü söylenebilir. Davranışsal sinizm ile işten ayrılma niyeti arasında orta düzeyde, pozitif yönlü ve istatistiksel olarak anlamlı ilişki vardır (r=0.500; p<0.05). Davranışsal sinizm arttıkça, işten ayrılma niyetinin de arttığı söylenebilir. Örgütsel sinizm ile sosyal bilgi süreci arasında istatistiksel olarak anlamlı ilişki yoktur (p>0.05). Örgütsel sinizm ile sosyal beceri arasında istatistiksel olarak anlamlı ilişki yoktur (p>0.05). Örgütsel sinizm ile sosyal farkındalık arasında düşük, negatif yönlü ve istatistiksel olarak anlamlı ilişki vardır (r=-0.247; p<0.05). Örgütsel sinizm arttıkça,

121

sosyal farkındalığın azaldığı söylenebilir. Örgütsel sinizm ile sosyal zekâ arasında düşük, negatif yönlü ve istatistiksel olarak anlamlı ilişki vardır (r=-0.138; p<0.05). Sosyal zekâ arttıkça, örgütsel sinizmin azaldığı söylenebilir. Örgütsel sinizm ile çalışma performansı arasında düşük, negatif yönlü ve istatistiksel olarak anlamlı ilişki vardır (r=-0.228; p<0.05). Örgütsel sinizm arttıkça, çalışan performansının azaldığı söylenebilir. Örgütsel sinizm ile işten ayrılma niyeti arasında orta, pozitif yönlü ve istatistiksel olarak anlamlı ilişki vardır (r=0.670; p<0.05). Örgütsel sinizm arttıkça, işten ayrılma niyetinin arttığı söylenebilir.

Sosyal bilgi süreci ile sosyal farkındalık arasında zayıf, pozitif yönlü ve istatistiksel olarak anlamlı ilişki vardır (r=0.311; p<0.05). Sosyal bilgi süreci arttıkça, sosyal farkındalığın arttığı söylenebilir. Sosyal bilgi süreci ile sosyal zekâ arasında iyi, pozitif yönlü ve istatistiksel olarak anlamlı ilişki vardır (r=0.734; p<0.05). Sosyal bilgi süreci arttıkça, sosyal zekânın arttığı söylenebilir. Sosyal bilgi süreci ile çalışan performansı arasında çok zayıf, pozitif yönlü ve istatistiksel olarak anlamlı ilişki vardır (r=0.223; p<0.05). Sosyal bilgi süreci arttıkça, çalışan performansının arttığı söylenebilir. Sosyal bilgi süreci ile işten ayrılma niyeti arasında çok zayıf, negatif yönlü ve istatistiksel olarak anlamlı ilişki vardır (r=-0.078; p<0.05). Sosyal bilgi süreci arttıkça, işten ayrılma niyetinin azaldığı söylenebilir. Sosyal beceri ile sosyal zekâ arasında iyi, pozitif yönlü ve istatistiksel olarak anlamlı ilişki vardır (r=0.755; p<0.05). Sosyal beceri arttıkça, sosyal zekânın arttığı söylenebilir. Sosyal beceri ile çalışan performansı arasında zayıf, pozitif yönlü ve istatistiksel olarak anlamlı ilişki vardır (r=0.314; p<0.05). Sosyal beceri arttıkça, çalışan performansının arttığı söylenebilir. Sosyal beceri ile işten ayrılma niyeti arasında çok zayıf, negatif yönlü ve istatistiksel olarak anlamlı ilişki vardır (r=-0.157; p<0.05). Sosyal beceri arttıkça, işten ayrılma niyetinin azaldığı söylenebilir. Sosyal farkındalık ile çalışan performansı arasında zayıf, pozitif yönlü ve istatistiksel olarak anlamlı ilişki vardır (r=0.274; p<0.05). Sosyal farkındalık arttıkça, çalışan performansının arttığı söylenebilir. Sosyal farkındalık ile işten ayrılma niyeti arasında çok zayıf, negatif yönlü ve istatistiksel olarak anlamlı ilişki vardır (r=-0.230; p<0.05). Sosyal farkındalık arttıkça, işten ayrılma niyetinin azaldığı söylenebilir. Sosyal zekâ ile işten ayrılma niyeti arasında çok zayıf, negatif yönlü ve istatistiksel olarak anlamlı ilişki vardır (r=-0.188; p<0.05). Sosyal zekâ arttıkça, işten ayrılma niyetinin azaldığı söylenebilir.

122

Çalışan performansı ile işten ayrılma niyeti arasında zayıf, negatif yönlü ve istatistiksel olarak anlamlı ilişki vardır (r=-0.402; p<0.05). Çalışan performansı arttıkça, işten ayrılma niyetinin azaldığı söylenebilir.

Sosyal zekâ ile çalışan performansı arasında zayıf, pozitif yönlü ve istatistiksel olarak anlamlı ilişki vardır (r=0.343; p<0.05). Sosyal zekâ arttıkça, çalışan performansı arttığı söylenebilir.