5. BÖLÜM
5.2. Kamu Kurum/Kuruluşlarında Kurumsal e-Arşiv Hizmetleri
1Universidade do Porto ; 2Universidade Federal de São Paulo - Brasil.
O trabalho a ser apresentado, pretende dar a conhecer e discutir alguns dados clínicos de observação assim como o enquadramento metodológico de um projeto de investigação em desenvolvimento, integrante do Programa Doutoral de Psicologia da Universidade do Porto (FPCE-UP), em parceria com a Escola Paulista de Medicina da Universidade Federal de São Paulo (EPM-UNIFESP), que tem o objetivo de avaliar a técnica da hipnose enquanto instrumento terapêutico no auxílio e tratamento da Síndrome da Fibromialgia.
A fibromialgia, segundo a OMS, é considerada como "Reumatismo não Específico", em decorrência da sua etiologia e fisiopatogenia ainda não serem claras, e ainda, pelo fato de serem controversos os resultados de diferentes medidas terapêuticas.
Portanto a hipnoterapia, uma das técnicas terapêuticas mais antigas na abordagem das dimensões psicológicas nos quadros somáticos de efeitos emocionais e afetivos que envolvem a dor crônica em diversas doenças, foi escolhida para ser avaliada perante os tratamentos mais indicados pela literatura. Para tal, dividimos os pacientes, que se enquadraram nos critérios de inclusão, em três grupos para avaliação: Grupo Hipnoterapêutico; Grupo médico-psicológico; Grupo médico reumatológico (N=60). O grupo da hipnoterapia passará ainda por exames de eletroencefalograma, para o acompanhamento dos estados hipnodais e para uma avaliação da qualidade geral do transe.
Todos os grupos estão a ser avaliados a nível sintomatológico e sua evolução clínica ; dor crônica, depressão, ansiedade e perturbações do sono, mas principalmente em suas correlações com a qualidade de vida e histórico dos pacientes em uma analise longitudinal através de questionários específicos para cada variável.
SIMPÓSIO: "BOAS NOTÍCIAS NA PSICOLOGIA PEDIÁTRICA":
NOVOS RUMOS DE INVESTIGAÇÃO E INTERVENÇÃO NAS
CONDIÇÕES CRÓNICAS DE SAÚDE
Coordenadora: Carla Crespo, Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da
Universidade de Coimbra
Discussante: Carlos Carona, Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da
Universidade de Coimbra
O contributo da Psicologia Pediátrica, enquanto área científica dedicada à compreensão e serviço clínico a crianças/adolescentes e suas famílias, tem sido exponencialmente reconhecido e valorizado nos planos nacional e internacional. A par do aumento da prevalência das condições crónicas de saúde, tem-se desenvolvido um interesse crescente em compreender, como é que, nestes contextos de adversidade, as crianças e a suas famílias geram percursos de bem-estar e adaptação. Assim, o presente simpósio tem como objetivo apresentar e refletir dados recentes da investigação e da intervenção em contextos pediátricos em Portugal. A primeira comunicação reflete o papel do psicólogo num contexto de particular adversidade, os cuidados paliativos em oncologia pediátrica. A segunda comunicação incide na intervenção junto de crianças/adolescentes com condições crónicas, apresentando uma revisão de estudos sobre o mindfulness, um componente-chave das terapias cognitivas de terceira geração. As três comunicações seguintes alicerçam-se em estudos empíricos. Examina-se, na terceira comunicação, o papel dos rituais familiares na promoção da esperança e da qualidade de vida em crianças com cancro e respetivos pais. A quarta comunicação apresenta uma investigação sobre as práticas parentais no contexto da fibrose quística e da diabetes. A última e quinta comunicação examina as ainda pouco estudadas gratificações associadas aos cuidados prestados a um filho/a com asma e demonstra como a reinterpretação positiva pode ser relevante para a adaptação dos pais. Transversal à discussão deste simpósio é o diálogo entre a investigação e a prática clínica como bússola para o desenvolvimento de guidelines para a intervenção em diferentes níveis sistémicos.
Carla Alexandra Mesquita Crespo
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra Rua do Colégio Novo, 3001-802 Coimbra
OPAPELDOPSICÓLOGONAEQUIPADECUIDADOSPALIATIVOS
EMONCOLOGIAPEDIÁTRICA
Susana N. Almeida
Psicóloga no Serviço de Psico-Oncologia do Instituto Português de Oncologia do Porto Francisco Gentil, E.P.E.
O desenvolvimento e prática dos Cuidados Paliativos Pediátricos em Portugal são bastantes recentes (tendo cerca de uma década), estando contudo a sua relevância já bem assumida nomeadamente na área da Oncologia Pediátrica. Os domínios de actuação deste tipo de Cuidados estendem-se para além dos aspectos físicos, abarcando também as necessidades psicológicas, sociais e espirituais das crianças e adolescentes com doenças
limitantes ou potencialmente fatais, assim como as das suas famílias.
A Equipa de Cuidados Paliativos em Oncologia Pediátrica (ECPOP) do IPO-Porto existe desde 2009 e é composta por elementos das áreas da Medicina, Enfermagem, Serviço Social, Psicologia, Nutrição, Educação e Voluntariado, actuando de forma interdisciplinar.
Os objectivos definidos pela ECPOP passam, entre outros, pela prestação directa de Cuidados Paliativos de qualidade às crianças do Serviço de Pediatria do IPO-Porto, em estreita colaboração com todos os outros profissionais do Serviço, pela catalisação da comunicação entre os profissionais do Serviço e entre estes e outros agentes da comunidade, pelo desenvolvimento de um programa de apoio no luto, pela participação na formação, sensibilização e divulgação da área dos Cuidados Paliativos Pediátricos e pelo fomento da investigação na área.
O papel do psicólogo nesta equipa é enfatizado não só através da reflexão da sua contribuição profissional única e da apresentação das principais áreas e objectivos da intervenção psicológica, como através da apresentação de um caso clínico ilustrativo.
Palavras-chave: Cuidados Paliativos Pediátricos, Cancro, Crianças, Adolescentes, Psicólogo. Susana Novais de Almeida
Instituto Português de Oncologia do Porto Francisco Gentil, E.P.E. [email protected]
APLICAÇÕESTERAPÊUTICASDOMINDFULNESSEMCONTEXTOS
PEDIÁTRICOS:RUMOABOASPRÁTICASCLÍNICASEDEINVESTIGAÇÃO
Carlos Carona
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra, Associação de Paralisia Cerebral de Coimbra; Federação das Associações Portuguesas de Paralisia
Cerebral
O mindfulness tem sido estudado enquanto componente transversal às terapias cognitivas de terceira geração. Neste trabalho, procurou-se caraterizar o estado atual da investigação e clínica sobre o mindfulness em crianças e adolescentes, nomeadamente com condições crónicas de saúde, e delinear orientações clínicas e científicas para os melhores desenvolvimentos e resultados neste domínio da psicologia pediátrica.
A pesquisa de literatura para este trabalho foi realizada na MEDLINE, incidindo sobre os artigos internacionais na temática em estudo (2003-2013). Para a caraterização da evolução do número de publicações foram incluídos os artigos de ensaios clínicos, revisões e revisões sistemáticas; para a análise crítica do estado da arte e delineação de orientações futuras foram privilegiados os artigos de revisão.
Ainda que reduzido em comparação com a população adulta, o número de estudos sobre as aplicações do mindfulness a crianças e adolescentes tem proliferado ao longo dos últimos anos. Os resultados desses estudos tendem a validar tanto a aplicabilidade como a eficácia das intervenções baseadas no mindfulness em crianças/adolescentes com e sem problemas de saúde, ainda que a quantidade e qualidade metodológica dos estudos de eficácia se constituam atualmente como lacunas importantes na investigação.
Na investigação e na clínica é necessária a incorporação de uma perspetiva pais-filho e das especificidades desenvolvimentais ou de saúde na implementação e avaliação de intervenções baseadas no mindfulness. No âmbito da investigação, é necessária uma melhor compreensão dos mediadores envolvidos nos processos de mudança do mindfulness; na prática clínica, é recomendável uma maior flexibilidade/variedade de estratégias e formatos de intervenção. Carlos Fernando de Paulo Carona
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CAMINHOS PARA A PROMOÇÃO DA QUALIDADE DE VIDA EM CONTEXTO