Bu araştırmanın dördüncü alt problemi “TGA yöntemine dayalı etkinlikleri tamamlayan öğretmen adaylarının ön ve son bilimsel muhakeme becerileri puan ortalamaları arasında bir fark var mıdır?” şeklindedir.
TGA yöntemini tamamlayan Fen Bilimleri öğretmen adaylarının bilimsel muhakeme becerileri ön test ve son test puan ortalamaları arasındaki fark bağımlı örnekler için t testi kullanılarak incelenmiştir.
Tablo 4.19 TGA Grubuna Ait Bilimsel Muhakeme Becerileri Testi Ön Test ve Son Test Bağımlı t Testi Sonuçları
Grup N S. Sapma Sd t p
Ön Test Puanı 12,72 47 3,81
46 -11,03 ,00*
Son Test Puanı 20,09 47 3,38
*p<,05
Tablo 4.19’daki TGA grubuna ait BMBT ön test ve son test ortalama puanlarının aralarında anlamlı bir fark olup olmadığının test edilmesi için iki ortalama farkına ilişkin bağımlı t testi kullanılmıştır. Tablo 4.19’daki test sonuçlarına göre p=,00 < α=,05 olduğundan BMBT ön test ve son test ortalama puanlarının arasında anlamlı bir fark olduğu görülmüştür. Son testin ortalama değeri ön teste göre daha yüksektir. Bu nedenle bu farklılık son testin ortalama puan değeri bakımından ön teste göre daha yüksek olduğunu da göstermektedir.
70
4.4.1. Korunum Yasası Alt Boyutunun Ön Test - Son Testinin Karşılaştırılması
Korunum yasası TGA grubu ön test ve son test değerleri üzerinden bağımlı gruplar için t testi yapılmıştır. Tablo 4.20’de sonuçlar verilmiştir.
Tablo 4.20 TGA Grubuna Ait Korunum Yasası Bilimsel Muhakeme Becerileri Testi Ön Test ve Son Test Bağımlı t Testi Sonuçları
Grup N S. Sapma Sd t p
Ön Test Puanı 1,98 47 ,77
46 -4,76 ,00*
Son Test Puanı 2,62 47 ,64
*p<,05
Tablo 4.20’deki TGA grubuna ait korunum yasası BMBT ön test ve son test ortalama puanlarının arasında anlamlı bir fark olup olmadığının test edilmesi için iki ortalama farkına ilişkin bağımlı t testi kullanılmıştır. Tablo 4.20’deki test sonuçlarına göre p=,00 < α=,05 olduğundan BMBT ön test ve son test ortalama puanlarının arasında anlamlı bir fark olduğu görülmüştür. Son testin ortalama değeri ön teste göre daha yüksektir. Bu nedenle bu farklılık son testin ortalama puan değeri bakımından ön teste göre daha yüksek olduğunu da göstermektedir.
4.4.2. Orantısal Düşünme Alt Boyutunun Ön Test-Son Testinin Karşılaştırılması
Orantısal düşünme TGA grubu ön test ve son test değerleri üzerinden bağımlı gruplar için t testi yapılmıştır. Tablo 4.21’de sonuçlar verilmiştir.
Tablo 4.21 TGA Grubuna Ait Orantısal Düşünme Bilimsel Muhakeme Becerileri Testi Ön Test ve Son Test Bağımlı t Testi Sonuçları
Grup N S. Sapma Sd t p
Ön Test Puanı 2,23 47 ,98
46 -9,55 ,00*
Son Test Puanı 3,57 47 ,74
71
Tablo 4.21’deki TGA grubuna ait orantısal düşünme BMBT ön test ve son test ortalama puanlarının aralarında anlamlı bir fark olup olmadığının test edilmesi için iki ortalama farkına ilişkin bağımlı t testi kullanılmıştır. Tablo 4.21’deki test sonuçlarına göre p=,00 < α=,05 olduğundan BMBT ön test ve son test ortalama puanlarının arasında anlamlı bir fark olduğu görülmüştür. Son testin ortalama değeri ön teste göre daha yüksektir. Bu nedenle bu farklılık son testin ortalama puan değeri bakımından ön teste göre daha yüksek olduğunu da göstermektedir.
4.4.3. TGA Grubuna Ait Değişkenleri Belirleme ve Kontrol Etme Alt Boyutunun Ön Test - Son Testinin Karşılaştırılması
Değişkenleri belirleme ve kontrol etme TGA grubu ön test ve son test değerleri üzerinden bağımlı gruplar için t testinin yapılmıştır. Tablo 4.22’de sonuçlar verilmiştir.
Tablo 4.22 TGA Grubuna Ait Değişkenleri Belirleme ve Kontrol Etme Bilimsel Muhakeme Becerileri Testi Ön Test ve Son Test Bağımlı t Testi Sonuçları
Grup N S. Sapma Sd t p
Ön Test Puanı 1,57 47 ,99
46 -4,65 ,00*
Son Test Puanı 2,57 47 1,12
*p<,05
Tablo 4.22’deki TGA grubuna ait değişkenleri belirleme ve kontrol etme BMBT ön test ve son test ortalama puanlarının aralarında anlamlı bir fark olup olmadığının test edilmesi için iki ortalama farkına ilişkin bağımlı t testi kullanılmıştır. Tablo 4.22’deki test sonuçlarına göre p=,00 < α=,05 olduğundan BMBT ön test ve son test ortalama puanlarının arasında anlamlı bir fark olduğu görülmüştür. Son testin ortalama değeri ön teste göre daha yüksektir. Bu nedenle bu farklılık son testin ortalama puan değeri bakımından ön teste göre daha yüksek olduğunu da göstermektedir.
4.4.4. TGA Grubuna Ait Kombinasyonel Düşünme Alt Boyutunun Ön Test - Son Testinin Karşılaştırılması
Kombinasyonel düşünme TGA grubu ön test ve son test değerleri üzerinden bağımlı gruplar için t testi yapılmıştır. Tablo 4.23’te sonuçlar verilmiştir.
72
Tablo 4.23 TGA Grubuna Ait Kombinasyonel Düşünme Bilimsel Muhakeme Becerileri Testi Ön Test ve Son Test Bağımlı t Testi Sonuçları
Grup N S. Sapma Sd t p
Ön Test Puanı 2,53 47 1,28
46 -5,36 ,00*
Son Test Puanı 3,40 47 ,93
*p<,05
Tablo 4.23’teki TGA grubuna ait kombinasyonel düşünme BMBT ön test ve son test ortalama puanlarının aralarında anlamlı bir fark olup olmadığının test edilmesi için iki ortalama farkına ilişkin bağımlı t testi kullanılmıştır. Tablo 4.23’teki test sonuçlarına göre p= ,00< α=,05 olduğundan BMBT ön test ve son test ortalama puanlarının arasında anlamlı bir fark olduğu görülmüştür. Son testin ortalama değeri ön teste göre daha yüksektir. Bu nedenle bu farklılık son testin ortalama puan değeri bakımından ön teste göre daha yüksek olduğunu da göstermektedir.
4.4.5. TGA Grubuna Ait Korelasyonel Düşünme Alt Boyutunun Ön Test - Son Testinin Karşılaştırılması
Korelasyonel düşünme TGA grubu ön test ve son test değerleri üzerinden bağımlı gruplar için t testi yapılmıştır. Tablo 4.24’te sonuçlar verilmiştir.
Tablo 4.24 TGA Grubuna Ait Korelasyonel Düşünme Bilimsel Muhakeme Becerileri Testi Ön Test ve Son Test Bağımlı t Testi Sonuçları
Grup N S. Sapma Sd t p
Ön Test Puanı ,96 47 ,83
46 -6,70 ,00*
Son Test Puanı 2,53 47 1,47
*p<,05
Tablo 4.24’teki TGA grubuna ait korelasyonel düşünme BMBT ön test ve son test ortalama puanlarının aralarında anlamlı bir fark olup olmadığının test edilmesi için iki ortalama farkına ilişkin bağımlı t testi kullanılmıştır. Tablo 4.24’teki test sonuçlarına göre p=,00 < α=,05 olduğundan BMBT ön test ve son test ortalama puanlarının arasında anlamlı bir fark olduğu görülmüştür. Son testin ortalama değeri ön teste göre daha yüksektir. Bu
73
nedenle bu farklılık son testin ortalama puan değeri bakımından ön teste göre daha yüksek olduğunu da göstermektedir.
4.4.6. TGA Grubuna Ait Olasılıklı Düşünme Alt Boyutunun Ön Test - Son Testinin Karşılaştırılması
Olasılıklı düşünme TGA grubu ön test ve son test değerleri üzerinden bağımlı gruplar için t testi yapılmıştır. Tablo 4.25’te sonuçlar verilmiştir.
Tablo 4.25 TGA Grubuna Ait Olasılıklı Düşünme Bilimsel Muhakeme Becerileri Testi Ön Test ve Son Test Bağımlı t Testi Sonuçları
Grup N S. Sapma Sd t p
Ön Test Puanı 3 47 1,29
46 -5,11 ,00*
Son Test Puanı 3,96 47 ,20
*p<,05
Tablo 4.25’teki TGA grubuna ait olasılıklı düşünme BMBT ön test ve son test ortalama puanlarının arasında anlamlı bir fark olup olmadığının test edilmesi için iki ortalama farkına ilişkin bağımlı t testi kullanılmıştır. Tablo 4.25’teki test sonuçlarına göre p=,00 < α=,05 olduğundan BMBT ön test ve son test ortalama puanlarının arasında anlamlı bir fark olduğu görülmüştür. Son testin ortalama değeri ön teste göre daha yüksektir. Bu nedenle bu farklılık son testin ortalama puan değeri bakımından ön teste göre daha yüksek olduğunu da göstermektedir.
4.4.7. TGA Grubuna Ait Hipotetik Düşünme Alt Boyutunun Ön Test - Son Testinin Karşılaştırılması
Hipotetik düşünme TGA grubu ön test ve son test değerleri üzerinden bağımlı gruplar için t testi yapılmıştır. Tablo 4.26’da sonuçlar verilmiştir.
74
Tablo 4.26 TGA Grubuna Ait Hipotetik Düşünme Bilimsel Muhakeme Becerileri Testi Ön Test ve Son Test Bağımlı t Testi Sonuçları
Grup N S. Sapma Sd t p
Ön Test Puanı ,45 47 ,69
46 -5,48 ,00*
Son Test Puanı 1,43 47 1,08
*p<,05
Tablo 4.26’daki TGA grubuna ait hipotetik düşünme BMBT ön test ve son test ortalama puanlarının aralarında anlamlı bir fark olup olmadığının test edilmesi için iki ortalama farkına ilişkin bağımlı t testi kullanılmıştır. Tablo 4.26’daki test sonuçlarına göre p=,00 < α=,05 olduğundan BMBT ön test ve son test ortalama puanlarının arasında anlamlı bir fark olduğu görülmüştür. Son testin ortalama değeri ön teste göre daha yüksektir. Bu nedenle bu farklılık son testin ortalama puan değeri bakımından ön teste göre daha yüksek olduğunu da göstermektedir.