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O trabalho de Machado Vieira (2003a), o artigo “A caracterização do comportamento multifuncional de Fazer”27_{, baseia-se, entre outros trabalhos, nos estudos de Giry-Schneider}

(1986, 1987) e também no entendimento de Heine et al (1991) de que a gramaticalização é “um processo gradual e contínuo de transferência de categoria lexical a categoria gramatical ao qual formas linguísticas se podem sujeitar ao longo do tempo ou num mesmo recorte temporal” (MACHADO VIEIRA, 2003a, p.2). Para estabelecer a classificação do verbo FAZER, Machado Vieira pressupõe, pautada no conceito de categorização funcional de Taylor (1995), que os membros de uma categoria linguística apresentam-se em diferentes graus que se estabelecem em um continuum e que se entrecruzam por pontos similares parciais e se diferenciam por limites imprecisos. Nesse sentido, a autora classifica o verbo FAZER em cinco grandes tipos:

a) O verbo predicador

Ex: Você faz o barco com madeira?

26 _{Giry-Schneider, 1987, p.23, tradução nossa.}

27 _{O artigo é uma síntese da tese de Doutoramento, Sintaxe e semântica de predicações com verbo fazer (2001) da} mesma autora.

O verbo predicador, para Machado Vieira (2003a, p.4), “requer dois argumentos nucleares, que se manifestam como termos com as funções de Sujeito e Objeto”. No que diz respeito aos aspectos semânticos, é “uma predicação que condensa as noções de ação e causalidade” e os papéis temáticos envolvidos são de agente (entidade controladora) e meta/efeito (entidade inanimada controlada). Ainda segundo Machado Vieira, nesse grupo, são incluídos também outros exemplos de FAZER em que o sentido lexical básico (criar, dar existência/forma a, construir, fabricar) não transparece apesar de o verbo manter a sintaxe transitiva desta categoria e funcionar como verbo predicador “não pleno”. Nesses casos, ocorre uma “extensão semântica” de FAZER, que funciona como um “substituto” de verbos com sentidos mais específicos, mas que preservam a noção geral de atividade: preparar (comida), frequentar, elaborar, arrumar, etc. A autora argumenta que, a partir desses casos, em que há um “enfraquecimento lexical” do verbo FAZER, este pode passar a funcionar como verbo-suporte ou (quase auxiliar) quando em adjunção a estruturas não verbais.

b) Verbo-suporte: operandum auxiliar ou operador de verbalização28

Ex: Aconselha-se ao articulista fazer a sugestão da alteração na programação. Para Machado Vieira (2003a), nesse tipo, o verbo FAZER tem seu sentido parcialmente esvaziado semanticamente, por isso assume um comportamento léxico- gramatical, contribuindo para a formação semântica do predicado complexo e partilhando com o elemento não verbal a função de definir a estrutura argumental. Além disso, o elemento não verbal não é um termo pleno, ou seja, não tem a função de estabelecer referência ou indicar especificamente uma entidade. Em seu estudo sobre FAZER suporte, Machado Vieira apresenta ainda as propriedades dos elementos não verbais e identifica três tipos de elemento não verbal nos predicados complexos (“predicado nominal”, “predicado adjetival”, “pseudo-termo”).

c) Marcador causativo: operandum ou operador de causatividade

28 _{Machado Vieira (2003, p.2), em nota de rodapé, define operandum e operador da seguinte forma: “Operandum} corresponde a um item da língua fonologicamente especificado, que pode ser primário (pertencer ao léxico) ou auxiliar (localizar-se no eixo léxico-gramática e indicar uma informação léxico-gramatical, conforme certos “verbos (semi-) auxiliares”) e sobre o qual pode atuar uma regra de expressão linguística. Operador responsabiliza- se por uma distinção gramaticalmente expressa na língua (marca de caso, gênero ou número; modalidade, voz ou aspecto verbal, por exemplo); consiste num elemento morfossintático (afixo, partícula gramatical, verbo auxiliar, entre outros) que influencia a forma de um constituinte da cláusula, como, por exemplo, num elemento auxiliar que opera sobre outro (forma input), formando com este uma unidade compósita, e que é responsável por uma distinção gramatical específica”.

Nesse tipo, o verbo FAZER codifica “causalidade/causação”, estabelecendo a relação evento-causador e um evento-causado/efeito. As duas configurações básicas para esse tipo são: (1ª) Fazer + predicado verbal no subjuntivo (precedido de “(com) que”) ou no infinitivo.

Ex: “(...) acho que já chega de fazer com que vocês contratem um tradutor português para ajudar-lhes a ler-me hoje.” (O Globo, 30/01/2000, “Estou mesmo em fanicos”) Ex: “Esse negócio de a Globo, em suas novelas, fazer as mulheres gritarem como desesperadas na hora do parto mostra como os dentes de suas atrizes são bem tratados.” (Jornal do Brasil, 12/03/2000, “A verdade no cinema americano”)29_. Os exemplos mostram que os complementos de FAZER são predicações explicitadas sintaticamente por verbos plenos na sua forma finita ou não finita. Para Machado Vieira (2003), nessa configuração, o comportamento de FAZER pode oscilar entre operandum (não auxiliar, verbo predicador não pleno) em algumas ocorrências e operador (quase auxiliar) em outras.

(2ª) Fazer + elemento adjetival ou nominal

Ex. “(...) Os deuses que fazem os homens fanáticos nunca foram crianças, (...)” (Jornal de Notícias, 09/01/1955, “Meditação sobre os ‘autos pastoris’

portugueses”).

Esse tipo corresponde, ao que parece, ao tipo 5 da classificação de faire apresentado na seção anterior, em que Giry-Schneider (1986) interpreta o verbo como um operador causativo, considerando que haja uma pequena oração, na qual um verbo está elíptico (ser, ficar, tornar-se, ter, haver): ... fazem os homens ficarem/serem/tornarem-se fanáticos. Por outro lado, de acordo com Machado Vieira, FAZER, nesses casos, é tratado como um Vpredicador não pleno em que se “percebe significado ligado ao domínio semântico da causalidade, ou seja, apenas como uma extensão de sentido do domínio-fonte de ação/causalidade”. (MACHADO VIEIRA, 2003, p.15).

d) Elemento de coesão: de Vpredicador a marcador de “foricidade”

Nesse tipo estariam incluídas ocorrências em que FAZER seria um pro-verbo, substituindo outros verbos por regras de aplicação de extensão semântica, e assim funcionaria como verbo predicador não pleno (também um subtipo do tipo “a”). No entanto, a autora afirma

que, ao “dessemantizar-se”, FAZER passa a exercer o papel de elemento de coesão, relacionando-se com outros itens ou expressões e torna-se, assim, um marcador de “foricidade”. Como exemplos desse tipo, ela lista:

Ex: Que irá fazer Guterres? Para já apoia o ministro do Ambiente. Mas pode, à boa maneira de Pôncio Pilatos, deixar o assunto morrer no Parlamento e lavar as mãos (...)” (Diário de Notícias, 22/05/2000, “Coincinerações”)

Ex:“Em saúde e educação é preciso investir para progredir. Quem está fazendo isso no Brasil?” (Jornal do Brasil, 10/03/00, “Gastar em saúde e educação”)

e) Operandum auxiliar temporal: de Vpredicador a marcador de tempo cronológico Segundo Machado Vieira (2003a), nesse tipo estão inseridas as construções tradicionalmente chamadas de “impessoais” em que FAZER vem acompanhado de sintagmas nominais com sentido cronológico:

Ex. “Amanhã faz muitos anos que nasceu Joanita.” (Jornal do Brasil, 07/03/65, “História de Joanita”)

Ex.“(...) comprei uma mezinha faz mais de um mês (...)” (O Globo, 30/01/00, “Estou mesmo em fanicos”)30

Para a autora, FAZER, nessas ocorrências, tem um caráter semigramaticalizado, com algumas propriedades de verbo predicador pleno, tais como: significado específico e comportamento sintático de verbo “transitivo” semelhante ao FAZER “pessoal”. Mantém, por outro lado, características de um auxiliar temporal: configuração sintática é relativamente fixa (FAZER+ SN temporal+ que); o verbo FAZER não admite todas as formas de flexão de pessoa e número, ocorrendo na terceira pessoa e singular; FAZER sempre indica “tempo decorrido”. Além disso, FAZER, nesse tipo de construção, teria um vínculo com o marcador causativo, baseado no conceito de que o tempo é um efeito gerado por uma causa.

A caracterização de Machado Vieira (2003a) tem na gramaticalização um de seus pilares para a descrição de FAZER. Embora muito pertinente e sem descartar a ideia de que FAZER passa por processo de gramaticalização, não é esse o viés que adotamos para nossa descrição. Como se verá no próximo capítulo, descreveremos o verbo FAZER em termos de construções.

Na próxima seção, apresentamos a classificação de Barbosa da Silva (2006), em que a noção de categorias prototípicas, embora com um enfoque diferente, também é adotada. Barbosa da Silva também utiliza a noção de “extensão metonímica e metafórica” do verbo FAZER semelhante ao que faz Machado Vieira (2003a) para alguns casos.

2.2.3 A classificação de BARBOSA DA SILVA (2006) para as manifestações discursivas do