Özal ve ABD – RF Đle Đlişkiler

Como foi sugerido anteriormente, um modelo de requisitos que pretenda ser utilizado na avaliação de pesquisa acadêmica em administração terá, necessariamente, que atender a grande variedade de perspectivas existente no campo. Portanto, é preciso relativizar tanto a escolha dos critérios quanto a ênfase e o sentido dados a cada critério. Assim:

devem variar os critérios a serem utilizados para avaliar a pesquisa; deve variar a ênfase dada a cada critério; e

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deve variar o sentido dado a cada critério.

A figura 3 apresenta as diferentes ênfases a serem dadas por diferentes perspectivas de pesquisas para cada uma das 5 categorias de critérios.

Figura 3

Modelo de Requisitos “Relativizado” -

(Visão Geral da Ênfase por Categoria de Critérios do Quadro de Análise)

Administra- tivismo Concepção / Planejamento Concepção / Oportunismo / Durabilidade / Advocativo Metodologia e Execução Modelagem / Rigor método / Eficácia da execução / Atualidade / Qualidade

Conteúdo e Resultados Consistência / Originalidade / Surpresa Contribuição conhecimento / Utilidade para

Pesquisa Futura / Utilidade para P’raxis

Forma e Apresentação Concisão / Legibilidade / Atratividade texto / Tamanho

Outros Atratividade para público- alvo / Instituição de origem /

Identidade do autor Positivismo Não- Positivismo Cientifi- cismo Maior Ênfase Menor Ênfase Menor Ênfase Maior Ênfase Maior Ênfase Maior Ênfase Maior Ênfase Maior Ênfase Maior Ênfase Maior Ênfase Maior Ênfase Maior Ênfase Menor Ênfase Maior Ênfase Maior Ênfase Maior Ênfase Menor Ênfase Menor Ênfase Menor Ênfase Menor Ênfase

Já as figuras 3.1 a 3.5 apresentam as diferentes leituras que as 5 categorias do modelo têm em cada uma das diferentes perspectivas de pesquisa.

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Figura 3.1

Modelo de Requisitos - Critérios da Categoria “Concepção e Planejamento” por Perspectiva do Quadro de Análise

Positivismo Não- Positivismo Administra- tivismo Cientifi- cismo

• Definição clara da indagação de pesquisa e das variáveis sob estudo • Explicitação das premissas e hipóteses de pesquisa (lógica - causalidade)

• Explicitação (clareza) do tema, da indagação do estudo e da abordagem de análise

• Explicitação da pertinência do tema e problema de pesquisa no mundo real • Ênfase nos fatores que tornariam o trabalho oportuno para auxliar

executivos e organizações na gestão empresarial

• Explicitação das lacunas no conhecimento ou no entendimento da realidade que a pesquisa preenche

• Ênfase em mostrar viabilidade lógica da pesquisa e da abordagem

Concepção e Planejamento

• Concepção • Oportunismo

• Durabilidade • Advocativo

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Figura 3.2

Modelo de Requisitos - Critérios da Categoria “Metodologia e Execução” por Perspectiva do Quadro de Análise

Positivismo Não- Positivismo Administra- tivismo Cientifi- cismo

• Atendimento a requisitos universais de generalização, reprodutibilidade etc. • Demonstração da modelagem, da operacionalização das variáveis, da coleta de dados e dos testes de significância

• Qualidade da pesquisa e sistematização conceitual e lógica do argumento • Postura reflexiva e holística do objeto e de referenciais alternativos

• Capacidade de síntese e de “tradução” dos resultados de pesquisa anterior • Foco maior em demonstrar credenciais do que em evidenciar método ou estruturação em si

• Exploração abrangente de explicações alternativas e implicações teóricas • Foco na demonstração do modelo conceitual e na explicitação da lógica ou da metodologia da pesquisa Metodologia e Execução • Modelagem • Rigor Metodológico • Eficácia da Execução • Atualidade • Qualidade da pesquisa

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Figura 3.3

Modelo de Requisitos - Critérios da Categoria “Conteúdo e Resultados” por Perspectiva do Quadro de Análise

Positivismo Não- Positivismo Administra- tivismo Cientifi- cismo

• Consistência lógica medida em termos do nível de detalhe e da evidência sistemática

• Consistência lógica baseada na estruturação e na coerência da construção do argumento

• Explicitação da forma e da medida em que resultados são úteis à praxis • Capacidade de estruturar resultados em termos de prescrições originais • Originalidade medida em função das proposições/conclusões práticas

• Explicitação de como a pesquisa provoca o avanço do conhecimento • Capacidade de estruturar e propor caminhos para pesquisa futura • Originalidade medida em termos da informação obtida, da metodologia utilizada e/ou do argumento construído

Conteúdo e Resultados

• Consistência/coerência • Originalidade

• Surprising

• Contribuição conhecimento

• Utilidade pesquisa futura • Utilidade prática

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Figura 3.4

Modelo de Requisitos - Critérios da Categoria “Forma e Apresentação” por Perspectiva do Quadro de Análise

Positivismo

Cientifi- cismo

• Concisão e legibilidade devem favorecer o entendimento do detalhe e a reprodutibilidade da pesquisa

• Concisão e legibilidade devem fornecer o entendimento da lógica e/ou do argumento

• Atratividade do texto medida em termos de sua proximidade da linguagem, da problemática e dos requisitos gerencialistas nas organizações

• Tamanho: quanto menor e mais “direto”, melhor

• Atratividade do texto medida em termos da sua capacidade de provocar insights para expandir conhecimento ou entendimento da realidade • Tamanho: foco na avaliação da relação entre espaço e contribuição

Forma e Apresentação • Concisão • Legibilidade • Atratividade do texto • Tamanho Não- Positivismo Administra- tivismo

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Figura 3.5

Modelo de Requisitos - Critérios da Categoria “Outros Critérios” por Perspectiva do Quadro de Análise

Positivismo

Cientifi- cismo

• Blind review

• “Neutralidade científica” com respeito aos paradigmas já validados

• Blind review

• Apreço à diversidade de perpectivas

• Foco no nome e na origem do autor, como determinante da legitimidade da pesquisa e da atratividade comercial do veículo

• Foco emblind review e em neutralidade, visando liberdade para expansão do conhecimento

Outros Critérios

• Atratividade ao público-alvo • Instituição de origem do autor

• Identidade do autor • Ideologia/opinião Não- Positivismo Administra- tivismo

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