A formatura é o momento mais esperado pelos alunos no final da trajetória educacional. Consequentemente, fotografar a ocasião é uma forma de perpetuar o acontecimento e, ainda, de atestar sua consolidação para a família e para a sociedade.
Fotografias que registraram este momento foram identificadas nos acervos de duas escolas, na Escola Marcílio Dias e na Escola Justino Alberto Tietboehl. Dessas, a que mais preservou esses registros foi a Escola Justino Alberto Tietboehl com sete fotografias.
Nessa escola, grande parte das fotografias é da década de 60, a partir do ano de 1965 em que ocorreu a formatura da primeira turma. Nas imagens, as cenas captadas voltaram-se à entrega do certificado de alguns alunos, à comissão de representantes da colação de grau e, por fim, aos alunos formandos. Desse modo, as cenas onde os alunos são fotografados individualmente, ou em grupos, com a beca, ou recebendo o canudo das mãos do diretor ou de algum professor importante da trajetória educacional, tornam-se um “momento majestoso que
deveria ser convertido em objeto de rememoração”.258
A relevância que este tipo de registro representava aos pais e alunos era importantíssima e carregada de significados, tendo em vista que esta educação os deixaria preparados para seguir a vida profissional. Schapochnik259 relata que as famílias dos formandos e eles próprios, guardavam essas fotografias por traduzirem “uma perspectiva de vida em que a educação estava diretamente associada à possibilidade de ascensão social e exercício de cidadania”. Portanto, adquirindo relevância para quem a concluísse. Ainda é importante destacar que os alunos desta escola, na verdade a maioria, segundo relatos de professores, era oriunda de famílias de baixa renda, o que tornava o momento ainda mais significativo para os formandos, assim como para as famílias.
As formaturas dessa escola foram realizadas na própria instituição; nas cenas em que a comissão de formatura foi registrada tiveram em seu plano de fundo as bandeiras do Brasil, do Estado do Rio Grande do Sul e do Município de Torres/RS. Também, nos conjuntos dos representantes das mesas, a representação religiosa foi verificada. O momento conjugava o término da trajetória educacional naquela instituição, onde, muitos alunos haviam recorrido à Casa Paroquial para residirem durante a semana, já que em meados de 1960 a escola perdeu a característica de internato. Essas relações faziam com que a participação do pároco local fosse imprescindível, constatando-se que, em algumas fotografias, o padre foi o responsável pela entrega do certificado aos alunos.
A imagem a seguir (Figura 59) foi realizada em 1965, com a primeira turma que se formou no ensino técnico de marcenaria. Afirma-se, por conseguinte, a necessidade e a relevância do registro, que contou com 14 formandos. Alguns posam com o certificado em mãos, símbolo da conquista. Ainda, é importante observar a presença predominantemente masculina na imagem. Os alunos elegantemente vestidos foram dispostos na cena, um deles, que não estava vestindo terno conforme os outros, foi posicionado atrás dos demais, a
258 SCHAPOCHNIK, Nelson. Cartões-postais, álbuns de família e ícones da intimidade. In: SEVCENKO, Nicolau. História da vida privada no Brasil 3. República: da Belle Époque à era do rádio. São Paulo: Companhia das Letras, 2006. p. 484.
fotografia devia ser bela, e para tanto, seguiu determinados padrões, dos quais, a vestimenta era parte constituinte.
Figura 59 – 1ª turma de Formandos do curso
Técnico de Marcenaria / Data: Ano de 1965
Autor: Estúdio Fotográfico de Ídio K. Feltes. Dimensões: 8,5 x 14 cm
Fonte: Acervo da Escola Justino Alberto Tietboehl.
Fotografias de formaturas foram um dos registros mais realizados na história das escolas ao longo do século XX; determinadas cenas compuseram padrões que foram seguidos. Além do conjunto da turma, o recebimento do certificado foi uma demanda iconográfica. Na figura 60, o aluno formando José Guilherme Magnus Neto recebeu das mãos de um professor o certificado que simbolizava a conclusão do curso Técnico de Marcenaria. A expressão de alegria no rosto do jovem declarou que o momento conjugava todo o esforço dedicado aos estudos. A imagem é clássica e não sofreu muitas alterações ao longo dos anos. Atualmente, as fotografias de formatura diversificaram-se em resposta às possibilidades advindas com as câmeras digitais, mas, algumas cenas, como esta, mantêm-se obrigatórias nos álbuns de formatura.
Figura 60 – Formatura na Escola
Técnica / Data: Ano de 1966
Autor: Estúdio Fotográfico de Ídio K. Feltes. Dimensões: 13 x 8,5 cm
Algumas diferenças foram encontradas nas fotografias da Escola Marcílio Dias. As de formaturas foram tiradas dentro da Matriz da Igreja Católica, pois a cerimônia ocorria juntamente com a realização de uma missa. O ato era presidido pelo padre e pela diretora da escola. As duas fotografias, que datam de 1980, realizaram o registro do grupo de formandos acompanhados da diretora e, também, o recebimento do certificado de um aluno, pelas mãos da mesma (Figura 61 e 62). Nota-se que as cenas assemelham-se muito às imagens da década de 60, da Escola Justino Alberto Tietboehl, apesar de ocorrer em outro local, a presença de bandeira foi constatada, e as cenas representadas são as mesmas. A face alegre do formando que recebe o certificado sugere a recompensa da dedicação aos estudos. No que tange à primeira imagem, é possível observar a presença feminina, que, no momento da pose, ficou à frente do grupo, separadas dos formandos do sexo masculino.
Figuras 61 e 62 – Formatura na Igreja Matriz / Data: Ano de 1980
Autor: Desconhecido. Dimensões: 10 x 15 cm / 15 x 10 cm Fonte: Acervo da Escola Marcílio Dias.
A constatação da pequena presença de fotografias na temática visual Formatura, se deve ao fato de que foi uma temática recorrente na iconografia escolar; isso possibilita crer que, de fato, ela se efetivou nas escolas pesquisadas, inclusive na Escola Governador Jorge Lacerda. Mas, conforme descrito, a formatura, além de ser uma realização das escolas, envolve, sobretudo, as famílias dos respectivos formandos, que, neste evento, geralmente são as responsáveis pelo registro fotográfico.