3. BÖLÜM: YÖNTEM
3.5. Verilerin Analizi
3.5.3. Öğrencilerin Maddelerin Ayrılması Konusundaki Đmajları
Chittleborough (2004) yaptığı çalışmada kimya öğrencilerin çizimlerini makroskobik, mikroskobik ve sembolik seviyelerde incelemiştir. Bu çalışmada da
öğrencilerin çizimlerini makroskobik, mikroskobik ve sembolik tarzlarda yaptıkları gözlendi. Her öğrencinin çiziminin seviyesi ve özelliği aşağıda listelenmiştir.
1. SORU
1. Seviye: Bilimsel modeli gösteren çizimler
Heterojen, bileşikler birden çok yuvarlak
tanecikli (1.1)
sembolik (1.2)
Tablo 11: Öğrenci Çizimleri, Kontrol Gurubu, 1. Soru, 1. Seviye
(1.1) bucaes (1.1) naış (1.2) fuöz
Tablo 12: Öğrenci Çizimleri, Deney Gurubu, 1. Soru, 1. Seviye
(1.1) tuko (1.2) beza (1.2) batü
(1.2) ahcakü (1.2) okün (1.2) benuek
(1.2) aska (1.2) buke (1.2) abak
2. Seviye: Bilimsel modele yakın çizimler
Heterojen, tanecikli, element ve bileşik tekli yuvarlaklarla (2.1)
Heterojen, sembolik, element ve bileşik tekli farklı şekil (2.2)
Homojen, sembolik, bileşikler birden çok farklı şekil (2.3)
Tablo 13: Öğrenci Çizimleri, Kontrol Gurubu, 1. Soru, 2. Seviye
(2.1) emöz (2.1) reat (2.1) almeçe
(2.1) nitü (2.1) hasaer (2.2) ecib
Tablo 14: Öğrenci Çizimleri, Deney Gurubu, 1. Soru, 2. Seviye
(2.1) mauy (2.1) tuyı (2.2) güöz
(2.2) büde (2.2) nuak (2.3) muyagü
(2.3) meka (2.3) duac
3. Seviye: Yetersiz anlamayı gösteren çizimler
Heterojen,
tanecikli ve sürekli gösterim (3.1)
sürekli (3.2)
Heterojen, tek tanecik gösterme (3.4)
Karışım yok, tanecikli, element ve bileşik tekli yuvarlaklarla (3.5)
Homojen, tanecikli, element ve bileşik tekli yuvarlaklarla (3.6)
Tablo 15: Öğrenci Çizimleri, Kontrol Gurubu, 1. Soru, 3. Seviye
(3.1) pıar (3.1) alemin (3.1) gxöz
(3.1) seko (3.2) küko (3.2) faay
(3.5) esün (3.5) tayı (3.6) facaiy
Tablo 16: Öğrenci Çizimleri, Deney Gurubu, 1. Soru, 3. Seviye
(3.1) alka (3.1) mumeha (3.1) muba
(3.1) emul (3.2) sege (3.2) yiemek
4. Seviye: Yanlış anlamalar ve ayrıntısız çizimler
Tepkime gösterme (4.1)
Bileşik tanecikleri gösterme (4.2)
Tablo 17: Öğrenci Çizimleri, Deney Gurubu, 1. Soru, 4. Seviye
(4.1) yeesbi (4.2) veul
5. Seviye: Đlgisiz, tamamen yanlış çizimler ve boşlar Đlgisiz:
Elementlerin tepkimesi (5.1)
Bir bileşik taneciğini gösterme (5.2)
Anlaşılamayan çizim (5.3)
Tablo 18: Öğrenci Çizimleri, Kontrol Gurubu, 1. Soru, 5. Seviye
Tablo 19: Öğrenci Çizimleri, Deney Gurubu, 1. Soru, 5. Seviye
(5.2) vadü (5.3) gübu
2. SORU
1. Seviye: Bilimsel modeli gösteren çizimler
Bileşik yapısını ifade ederek
tanecikleri geometrik şekillerle belirterek ayırma işlemini gösterme (1.1)
geometrik şekillerle demir ve kükürdün ayrılışını ifade etme (1.2)
sembollerle tepkime denklemini gösterme (1.3)
tanecikleri yuvarlaklarla belirterek ayırma işlemini gösterme (1.4)
yuvarlaklarla demir ve kükürdün ayrılışını ifade etme (1.5)
Tablo 20: Öğrenci Çizimleri, Kontrol Gurubu, 2. Soru, 1. Seviye
(1.1) umcaay (1.1) eruz (1.2) mutata
(1.3) büak (1.3) ildi (1.4) esün
(1.4) bucaes (1.6) nitü (1.6) almeçe
Tablo 21: Öğrenci Çizimleri, Deney Gurubu, 2. Soru, 1. Seviye
(1.1) meka (1.1) emul (1.2) gübu
(1.3) aska (1.3) seso (1.3) güöz
(1.4) mauy (1.5) veul
2. Seviye: Bilimsel modele yakın çizimler
Bileşik yapısını ifade ederek
tek bir taneciği yuvarlaklarla belirterek ayırma işlemini gösterme (2.1)
tek bir taneciği geometrik şekillerle belirterek ayırma işlemini gösterme (2.3)
birer sembolle tepkime denklemini gösterme (2.4) Bileşik yapısını karışıma benzer şekilde ifade ederek
tanecikleri geometrik şekillerle belirterek ayırma işlemini gösterme (2.5)
geometrik şekillerle demir ve kükürdü ayrılışını ifade etme (2.6)
geometrik şekillerle tepkime denklemini gösterme (2.7)
tanecikleri yuvarlaklarla belirterek ayırma işlemini gösterme (2.8)
Tablo 22: Öğrenci Çizimleri, Kontrol Gurubu, 2. Soru, 2. Seviye
(2.2) hasaer (2.5) fuöz (2.7) naış
Tablo 23: Öğrenci Çizimleri, Deney Gurubu, 2. Soru, 2. Seviye
(2.1) alka (2.1) mumeha (2.3) sege
(2.4) ahcakü (2.4) batü (2.5) nuak
(2.5) benuek (2.5) duac (2.5) büde
(2.7) fame
3. Seviye: Yetersiz anlamayı gösteren çizimler
Bileşik yapısını ifade etmeden
tanecikleri geometrik şekillerle belirterek ayırma işlemini gösterme (3.1)
belirsiz çizimlerle taneciklerin ayrılışını ifade etme (3.2)
tanecikleri yuvarlaklarla belirterek ayırma işlemini gösterme (3.3)
yuvarlaklarla ayrılmayı gösterme (3.4)
yuvarlaklarla tepkime denklemini gösterme (3.5)
makroskobik ve tanecikli doğanın karışımı şekilde ayırma işlemini gösterme (3.6)
tek bir taneciği geometrik şekillerle belirterek ayırma işlemini gösterme (3.7)
Tablo 24: Öğrenci Çizimleri, Kontrol Gurubu, 2. Soru, 3. Seviye
(3.5) giav (3.5) küko (3.7) seko
Tablo 25: Öğrenci Çizimleri, Deney Gurubu, 2. Soru, 3. Seviye
(3.1) muba (3.3) tuyı (3.3) tuko
(3.6) yeesbi (3.6) abak
4. Seviye: Yanlış anlamalar ve ayrıntısız çizimler
Bileşik yapısını ifade etmeden
makroskobik olarak ayırma işlemini gösterme (4.1)
Aynı kapta ayrılmış demir ve sülfürün ısıtılışını yuvarlaklarla gösterme (4.2)
Makroskobik olarak tepkime denklemini gösterme (4.4)
Simgelerle tepkime denklemini gösterme (4.5)
Bileşik yapısını yanlış olarak gösterip ayırma (4.6)
Tablo 26: Öğrenci Çizimleri, Kontrol Gurubu, 2. Soru, 4. Seviye
(4.1) küde (4.2) emöz (4.3) göhe
(4.3) nakekü (4.4) faay (4.4) ecib
Tablo 27: Öğrenci Çizimleri, Deney Gurubu, 2. Soru, 4. Seviye
(4.1) vadü (4.1) buke (4.6) yiemek
5. Seviye: Đlgisiz, tamamen yanlış çizimler ve boşlar
Bu seviyede çizimle karşılaşılmadı
3. SORU
1. Seviye: Bilimsel modeli gösteren çizimler
Gaz fazı alkol su karışımı
sıcaklık 78 dereceden fazla, tanecikli doğa (1.1)
sıcaklık 78 dereceden fazla, tanecikli ve bütünsel karışımı (1.2)
Tablo 28: Öğrenci Çizimleri, Kontrol Gurubu, 3. Soru, 1. Seviye
Tablo 29: Öğrenci Çizimleri, Deney Gurubu, 3. Soru, 1. Seviye
(1.1) seso (1.1) güöz (1.1) tuko
(1.1) alka (1.1) sege (1.1) meka
(1.2) emul (1.2) gübu (1.2) yiemek
2. Seviye: Bilimsel modele yakın çizimler
Gaz fazı alkol su karışımı,
sıcaklık 78 derece, tanecikli doğa (2.1)
sıcaklık belirtilmemiş, tanecikli doğa (2.2)
Tablo 30: Öğrenci Çizimleri, Kontrol Gurubu, 3. Soru, 2. Seviye
(2.1) eruz (2.1) esün (2.2) ildi
Tablo 31: Öğrenci Çizimleri, Deney Gurubu, 3. Soru, 2. Seviye
(2.1) muyagü (2.2) ahcakü (2.2) mauy
(2.3) buke
3. Seviye: Yetersiz anlamayı gösteren çizimler
Gaz fazı sadece alkol,
sıcaklık 78 dereceden fazla, tanecikli doğa (3.1)
sıcaklık 78 dereceden fazla, tanecikli ve bütünsel karışımı (3.2)
sıcaklık 78 dereceden fazla, bütünsel yapı (3.3)
Gaz fazı bileşimi belirtilmemiş, sıcaklık 78 dereceden fazla, tanecikli doğa (3.4)
Tablo 32: Öğrenci Çizimleri, Kontrol Gurubu, 3. Soru, 3. Seviye
(3.4) facaiy (3.4) nakekü
Tablo 33: Öğrenci Çizimleri, Deney Gurubu, 3. Soru, 3. Seviye
(3.1) muba (3.1) mumeha (3.1) beza
(3.1) büde (3.3) benuek (3.4) abak
4. Seviye: Yanlış anlamalar ve ayrıntısız çizimler
Gaz fazı sadece alkol,
sıcaklık 78 derece, tanecikli doğa (4.1)
sıcaklık 78 derece, tanecikli ve bütünsel karışımı (4.3)
sıcaklık 78 derece, bütünsel yapı (4.4)
Gaz fazının bileşimi belirtilmemiş, sıcaklık 78 derece, tanecikli doğa (4.5)
Suyun daha fazla buharlaşması (4.6)
Tablo 34: Öğrenci Çizimleri, Kontrol Gurubu, 3. Soru, 4. Seviye
(4.1) tayı (4.1) umcaay (4.1) giav
(4.1) faay (4.1) ebçi (4.1) naış
(4.2) reat (4.3) ecib (4.4) seko
(4.4) hasaer (4.4) küde
Tablo 35: Öğrenci Çizimleri, Deney Gurubu, 3. Soru, 4. Seviye
(4.2) tuyı (4.2) nuak (4.5) aska
(4.6) vadü
5. Seviye: Đlgisiz, tamamen yanlış çizimler ve boşlar
Gaz fazı bileşimi belirtilmemiş,
sıcaklık belirtilmemiş, tanecikli doğa (5.1)
sıcaklık belirtilmemiş, bütünsel yapı (5.2)
Grafikle gösterim (5.3)
Tablo 36: Öğrenci Çizimleri, Kontrol Gurubu, 3. Soru, 5. Seviye
(5.3) göhe (5.3) gxöz
Kontrol ve deney grubunun imaj puanları ortalamaları aşağıda verilmiştir (Tablo 37).
Tablo 37: Maddelerin Ayrılması Đmaj Ölçeği Sonuçları
Ortalama
Grup N
Đmaj 1 Đmaj 2 Đmaj 3 Toplam
Kontrol 28 2,536 2,643 1,321 6,500
Deney 28 2,759 2,897 2,621 8,276