ARI GRUBU ARALIK AYI BÜLTENİ

(1)

2013–2014 ARI GRUBU

ARALIK AYI BÜLTENİ

(2)

UZAY, GÖKYÜZÜ, TUTUM HAFTASI ZAMAN, YENİ YIL

• Sınıfta Gökyüzü panosu hazırlama.

• Gökyüzü neden mavidir?

• Gökyüzü ne kadar yüksek?

• Sıralama kartları ile günün bölümlerini sıralama

• Bir günlük zaman diliminde neler yaparız listeleme

• Yeni yıldan ne bekliyorsun?

• Gökyüzünde meydana gelen olayları tartışma

• Geri dönüşüm nedir?

• Neleri geri dönüştürülebilir?

• Çöpler nereye gider?

• Tutumlu çocuk kimdir?

• Nerelerde tutumlu olunur?

• Nesneler arasından geri dönüştürülebilenleri ayırt etme

• Geri dönüşüm kavram haritası hazırlama

• Geri dönüşüm malzemelerini sınıflandırma

• Kâğıtları nasıl geri dönüştürebilirsin?

(3)

• Gökyüzü cisimlerini resimle görselleştirme

• Gece ile gündüzün benzerlik ve farklılıkları karşılaştırma?

• Resimler arasında gece olanları ayırt etme

• Zamanı uygun şekilde kullanma

• Bulunduğu zamanı tahmin etme

• Bulutlar neden gökyüzündedir?

• Çocuk resmi göstererek “sizce bu çocuk gökyüzünde neler görüyordur”? sorma

• Ayda yaşasaydın nasıl uyurdun?

• Gökyüzü gözlemine giderken yanına neler alırdın?

• Sürekli gece olsaydı yaşamımız nasıl olurdu?

• Saat olmasaydı zamanı nasıl öğrenirdik?

• Dünyamız güneşe yakın olsaydı ne olurdu?

• Zaman dilimleri ile ilgili resimleri göstererek, hangisi doğru, hangisi yanlış sorularının sorulması (gündüz kahvaltı, öğlen, gece ay ve yıldızları görme vb.)

• Gökyüzü ve uzay ile ilgili resimleri görerek” bunlar sana neler hatırlatıyor” sorma

• Resmi inceleyerek,’’resimdekiler sana neleri hatırlatıyor?’’ sorusunun sorulması

• Zamanı gösteren araçlar nelerdir?

• Hava olayları nelerdir?

• Gece ve gündüz resmini ayırt etme

• Yıldızlar neden ışık yayar? Açıklama

• Havada meydana gelen olayları mevsimlere göre ayırt etme.

• Hava durumunu tahmin etme (hava durumu panosu)

• Gökyüzündeki olayları şemalaştırma

• Dünya ile ay arasında bağlantı kurma(gece görebiliriz, bize en yakın gök cismi gibi)

(4)

• Zaman dilimlerini ayırt etme, gün içerisinde yapılan etkinliklerle ifade etme(sabah meyve, öğlen yemek yeme, öğleden sonra kahvaltı v.b.)

• Eski ve yeni yılın adı

• Eski yılda neler yaptık?

(5)

Damlaya damla ya göl olur.

(6)

OYUN – HAREKET

• Gece-Gündüz oyunu

• Dünyadan aya kim hızlı gidecek

• Kar –Dolu-Yağmur-Fırtına

• Ayda yürüyüş

• Sıkı, sıkı sarılalım

• Sabah, öğle, akşam oyunu

• Mekân da konum oyunu

• Mandal takalım

• Meyve sepeti

• Eski-yeni

• Sandalye kapma

• Renkli halkalar

• Aydınlık-karanlık

• Balonu uçuralım

• Bahçede top, ip, basket oyunları oynatıldı.

• Tilki, Tilki saatin Kaç

• Ay, yıldız, güneş, dünya oyunu

• Büyü, büyü

• Karanlık-aydınlık oyunu

• Uyudum, uyandım

(7)

HİKÂYE-TEKERLEME-ŞİİR- PARMAK OYUNLARI

• Uzay ve Gökyüzü

• Maviş dünya

• Söz Astronot

• Dinleyen karınca

• Tavşan kardeşler ( tutum konulu kitap.)

• Yıldızla gül hikâyesi

• Renk evreninde gezinti

• Pıtır pıtır cık gökyüzünde

• Rüzgârın gücü

• Ay ve Güneş

• Tik Tak Zaman

• Yıldızlar ve Güneş

• Arkadaşım futbolcu

• Tutumlu davranıyorum hikâyesi

(8)

• Atma kullan

• Ben Ne Zaman Büyüyeceğim?

• Denizin altını merak eden vapur

• Portakal tekerlemesi

• Gece-gündüz

• Renklerin dünyası

• Günaydın

• Ay

• Oyuncu bulut

• Tutum haftası

• Damlaya damla ya göl olur

(Kitap günlerinde, etkin okuma-dinleme, hikâyenin kavram haritasını oluşturma, hikâyeyi resimleme, yarım bırakılan hikâyeyi tamamlama, hikâyelerin kahramanlarını

karşılaştırma hikâyeyi dinledikten sonra sıralama vb. çalışmalar yapılmaktadır.)

(9)

SANAT ETKİNLİĞİ

• Güneş Sistemi çalışması

• Dünya resmi boyatıldı, boyatılan dünya resmi kestirildi.

• Roket ve astronot resmi boyatıldı, kestirildi aya yolculuk panosu oluşturuldu.

• Saat çalışması

• Gece-gündüz resmi

• Açık mavi, koyu mavi boncuk kullanarak örüntü çalışması yaptık.

• Mavi renkle diğer renkleri karıştırarak yeni renkler elde ettik.

• Mavi plastik eldivenleri kullanarak ahtapotlar oluşturduk.

• Takvim oluşturma

• Gökyüzü proje çalışması

 Gece – gündüz resmi

 Meyve maskeleri

 Paramızın simgesinden kolyeler hazırlatıldı.

 Sulu boya ile resim

 Hamurlarla sanat çalışması

 Okulda hangi oyunu oynamak istersin? Resmini çizme

 Duygu ifade eden resimleri seçerek boyadılar, kestiler ve duygu panosu hazırladık.

(10)

 Yeni yılda tabağında ne olmasını istersin? Çizerek boyama çalışması yaptırıldı.

 Yeni yıl için tebrik kartı hazırladık.

(11)

AKILLI TAHTA ETKİNLİKLERİ

 Ritmik sayma ve matematik alıştırmalarına devam edildi.

 Yıldızlar, gökyüzü, dünyamız, güneş sistemi ve mevsimler sunuları izletildi

 Ayı saklayan çocuk

 Tutum konulu video ve animasyon izlendi

 Aya tutkun çocuk

 Gökkuşağı hikâyesi izlendi.

 Meyve ve sebzeler sunumu izlendi.

 Ilgının rüyası

 Temalarla ilgili şarkılar dinletildi.

 Hava olayları videosu izlendi

 Su damlasının başına gelenler.

 Seslerle ilgili video ve animasyonlar izlendi.

(12)

KAVRAMLAR

 Dün-Bugün-Yarın

 Ana renkler

 Gece-gündüz

 Ağır- hafif

 Az-çok

 Tek-çift

 Aydınlık-karanlık

 Önce-şimdi-sonra

 Gün-ay-yıl-mevsim

 Eski-yeni

 Eşleştirme

 Büyük-küçük-orta

 Sabah, öğle, akşam

 Sayı-şekil

 İlk-orta-son

 Tutumlu-müsrif-cimri

 Geometrik şekiller

(13)

GRUP ETKİNLİKLERİ

• Mevsimlere ait resimler arasındaki farklar bulunarak mevsimler köşemizdeki ağaç kış mevsimine uyarlandı.

• Seslerle ilgili nesne ve nesne resimlerinden oluşan panolar hazırladık.

• Birbiri ile ilişkili nesneleri iplerle eşleştirme çalışması yaptık.

• Mevsim panosu oluşturma

• “R” harfinde labirent çalışması yaptık.

• İnsan Hakları ve Demokrasi Gününde çocuklara “okulda hangi oyunları oynamak istersin? Sorusu yöneltildi. Sorularını resimlerle yanıtladılar. Ardından istenilen

oyunlardan birkaçı seçilerek sınıfta oynatıldı.

 Tutum ve Yatırım haftasında Nerelerde tutumlu oluruz? Tutumlu ne demek?

 Yapılacak işler panosu uygulamaya sokularak grup içerisinde elektriği kapatma, suların açık olup-olmadığını kontrol etme görevleri verildi.

 Kumbara köşesi hazırladık.

 Türk parasının sembolü tanıtıldı.

 Öğrendiğimiz rakamlar üzerinde belli kurallara bağlı örüntüler oluşturduk.

 Yeni yıl dileklerimizi panoya astık.

 Damlaya damla ya göl olur deneyini yaptık.

 Ailelerimizi okula davet ederek birlikte İngilizce gününde yeni yıl süsleri hazırladık. Çam ağacımızı hazırladığımız Noel baba ve çam ağaçları ile süsledik.

(14)

 “TM” harflerinden oluşan sembol tanıtıldı. TM barkotlarını kullanarak( 869) giysilerimizdeki barkot numaraları ile karşılaştırarak Türk malı olup olmadıklarını

bulduk.

 Paramızın simgesinden kolyeler hazırlatıldı.

 Kumbaralarla ağır – hafif kavram çalışması yaptık.

 Meyvelerden maske hazırladık. Tutum haftası kutlamalarında kullandık.

 Okulumuzda “Balon kukla” etkinliğini izledik.

 Görsel algı çalışmaları yaptık.

 “Eti Petito ” etkinliğine katıldık.

 Rakamları tanımaya devam ediyoruz. Değerlerini öğreniyoruz.

 Önce sonra gelen rakamları bulmaya çalışıyoruz.

 Mekânda konum çalışmaları yaptık.

 1–5 Rakamı içinde nesnelerle toplama çıkarma alıştırma çalışmaları yaptık.

 Zamanı gösteren araçlarla köşe hazırladık.

 Yeni yıl partisinde açık büfe kahvaltı yaparak eğlenceli oyunlar oynadık.

(15)

OKUMA-YAZMAYA HAZIRLIK

• Çizgide ardıllık, çizgide yaratıcılık, çizgide dikkat çalışmalarına devam edildi.

• Ses çalışmalına devam edildi.

• Öğrendiğimiz sesle başlayan tekerlemeler öğrendik.

• Akıllı tahtada seslerle ilgili video sunumları izledik.

• Akıllı tahtada seslerle ilgili alıştırmalar yaptık.

• El-bilek-dirsek hareketleri ile okuma-yazmaya hazırlık çalışmalarına devam ediliyor.

• Renkli yazı tabletleri kullanılarak çizgi alıştırmaları yapıldı.

 Ses çalışmaları(Yönergeye göre el çırpma-ayak vurma vb.)

 O,R,M,K sesi ile başlayan nesneler bulma ve zemine çizilen harfler üzerinde yürüme, renkli kumda çizgi alıştırma çalışmaları yapıldı.

(16)

AİLE KATILIMI

Velilerimize katılım ve desteklerinden

dolayı teşekkür ederiz.

(17)

SINIFTA HAZIRLADIĞIMIZ KÖŞELER

* Evcilik köşesi

* Tema köşeleri

(Eski-yeni,- eski yıl, tutum haftası, aya yolculuk,

Gökyüzü ne kadar yüksek, gezegenler, zamanı gösteren araçlar )vb.

* Atatürk köşesi

* Değerler eğitimi köşesi

* Kitap köşesi

* Okuma-yazmaya hazırlık köşesi

* Blok köşesi

* Kavram köşeleri (renk, şekil, sayı )

* Trafik köşesi

* Hava gözlem köşesi

(18)

EFDAL DEĞERLER EĞİTİMİ

 İş birliği (oyun) birbirine bağlayın

 İşbirliği ( bir mevsim resmi yapma)

 Değerli sözcükler, yardımlaşma

 Duygularım(MERAK)

 Karşılıksız iyilik yapmak

(19)

MÜZİK

• Damlaya damla ya göl olur

• Yeni yıl

• Mevsimler

• Tutumlu çocuk

• Ay dede

• Kumbara

• İyilik yap, iyilik bul

(20)

DRAMA

• Havada meydana gelen olayların öykünmeleri

• Ay, Dünya, güneş

• Ayda yürüme

 Gece-gündüz

 Robot dansı

 Büyü, büyü öykünme

FEN VE TEKNOLOJİLERİ

 Gece-gündüz deneyi

 Güneş Sistemi maketi ile gezegenlerin hareketlerini gözlemleme

 Gündüz gökyüzünü gözlemleme

 Dünya maketini inceleme

 Saatin inceleme

 Yer Çekimi deney

 Zaman ölçen araçlar köşesi oluşturma ve inceleme

 Mevsimler deneyle anlatıldı.

 Damlaya, damlaya göl olur deneyi

(21)