ARI GRUBU KASIM AYI BÜLTENİ

ARI GRUBU

KASIM AYI BÜLTENİ

2014-2015

BAŞÖĞRETMEN

ATATÜRK

ÇOCUKLAR YARININ

BÜYÜKLERİDİR.

GELECEĞİN YÖNETİCİSİ

VE

GÜVENCESİDİRLER.

1.

10 KASIM ATATÜRK’Ü ANMA HAFTASI DÜNYA ÇOCUK HAKLARI GÜNÜ

SONBAHAR MEVSİMİ

 Atatürk kimdir?

 Atatürk’ün hayatı ve ailesi

 Atatürk’ün ülkemize kazandırdıkları

 Atatürk ve ben

 Başöğretmen Atatürk

 Dünya Çocuk Hakları Günü

 Sonbahar mevsimini tanımlama

 Sonbahar mevsiminde havadaki değişiklikler

 Sonbahar mevsiminde oluşabilecek hava olayları

 Sonbahar mevsiminde kıyafetlerimizin özellikleri

 Sonbahar mevsiminde bitkilerdeki ve hayvanlardaki değişiklikler

 Sonbahar yapraklarının renkleri

 Sonbahar mevsiminin sebze ve meyveleri

 Sonbahar mevsimine ait giysiler

 Yaz mevsimi ile sonbahar mevsimine ait Resimleri karşılaştırma

Yağmurun oluşumunu açıklama Rüzgâr nedir?

Sonbahar mevsiminde bitkilerdeki vehayvanlardaki değişiklikleri açıklama.

 Rüzgâr nasıl oluşur?

 Rüzgârla çalışan araçlar

 Şemsiye nedir?

 Şemsiye çeşitleri nelerdir?

 Şemsiye hangi durumlarda kullanılır?

 Rüzgârı görebilir miyiz?

 Rüzgâr neleri hareket ettirebilir?

 Fırtına, hortum, kasırga nedir?

 Hayvanlarda kışa hazırlanır

 Sonbaharda hayvanlar nasıl göç ediyorlar.

 Bulutları izliyoruz.

YARATICI DÜŞÜNME ETKİNLİKLERİ

• Hava grafiği oluşturma

• Mevsim panosu oluşturma

• Sonbahar meyvesi olsaydın Hangisi olmak isterdin nedenleri

İle açıkla

• Yağmur damlası olsaydın

Nereye düşmek isterdin? Neden?

• Güneş olmasa ne olurdu?

• “Rakam ve harflerden neler yapabilirim?” resimle ifade edildi.

Rüzgârı görebilir miyiz, nasıl?

Sürekli rüzgâr esseydi ne olurdu?

OYUN – HAREKET

• Ambara vurdum bir tekme

• Açıl susam, kapan susam

• Yağmur, Kar, Dolu

• Tek-çift ayakla belli mesafede ilerleme çalışmaları yapıldı.

• Yer değiştirme

• Düz, zikzak, eğik çizgide yürüme

• Üçgen-Kare şekli üzerinde farklı şekillerde yürüme

• Yukarı-aşağı kavram oyunu

• Bahçede açık hava oyunları oynatıldı.

• Duran topa koşarak ayakla vurma egzersizleri

• Elle küçük topu yerde yuvarlama egzersizler

• Kenar – köşe kavram oyunu

• Müzik eşliğinde tek-çift oyunu

• Hızlıyım-yavaşım kavram oyunu

• Sandalye kapma

• Havada balonu düşürmeme

• Hedefe nesne atma

• Müzikli heykel

HİKÂYE, TEKERLEME BİLMECELER

PARMAK OYUNLARI

• Mevsimler

• Kırlangıcın Yolculuğu

• Rüzgârlı bir gün

• Atatürk

• Sonbahar

• Yağmur tekerlemesi

• Mevsimler şarkısı

• Kırmızı denizyıldızı

• Sonbahar şarkısı

• Serdar ve yağmur damlası

• Yağ, yağ yağmur

• Canı sıkılan çocuk

• Sonbahar şiiri

• Rüzgârın yaramazlığı

• Kurallara uymazsam ne olur?

• Oyuncu bulut

• Yardımcı kirpiler

• Atatürk ve küçük çoban

• Atatürk’ün ağaç sevgisi

• Göçmen Kuşlar

• Yağmurun şarkısı

• Küçük Ağaç

• Damla cim, cim

• Hava

• Şaşkın Leylek

• Gökkuşağı

• Sonbaharın geldiğini nasıl anlarız

• Atatürk’ün Hayatı

• Mavi zürafa minik kareyi anlatıyor

• Şemsiye deyip de geçme

(Kitap günlerinde, etkin okuma-dinleme, hikâyenin kavram haritasını oluşturma, hikâyeyi resimleme, yarım bırakılan hikâyeyi tamamlama, hikâyelerin

kahramanlarını karşılaştırma vb. çalışmalar yapılmaktadır.

Hikâye anlatımlarında akıllı tahta, Tepegöz, kukla, hikâye kartlarından yararlanılmaktadır.)

Velilerimize katılım ve desteklerinden dolayı teşekkür ederiz.

SANAT ETKİNLİĞİ

 Kâğıt kesme yapıştırma ile şemsiye hazırlama

 Geometrik şekilleri kullanarak uçurtma hazırlandı.

 Oyun hamuru ile 3, 4, 5, rakamını oluşturma

 Oyun hamuru ile kare oluşturma

 Bulut ve yağmur damlası yaptırıldı.

 Gezi sonrası etkinlik: Neler gördük? Çizelim

 Okuduğumuz hikâyelerin resmini yaptık.

 Kâğıt kesme çalışmaları

 Sincap resmi boyatıldı kestirildi

Meşe palamutları kullanılarak projelendirildi.

Sonbahar yapraklarını renklerine uygun boyadık.

FEN VE DOĞA ÇALIŞMASI

• Sonbaharda havada ve bitkilerde meydana gelen değişiklikleri gözlemleme

• Bahçede sonbahar yapraklarını inceleme renk, şekil karşılaştırması yapıldı.

• Islak-kuru deneyi

• İskelet maketini inceledik

• Maket üzerinde iç organlarımızı tanıdık.

• Artık materyal kullanarak organlarımızı oluşturduk.

• Tat ve koku alma duyuları ile ilgili etkinlik yapıldı.

• Sonbahar meyvelerini tanıdık.

• Rüzgâr deneyi

• Grupta Sonbahar panosu hazırladık.

• Termometreyi kullanarak içeri ve dışarının sıcaklığını gözlemledik.

• Hava durumunu gözlemleme ve işaretleme

AKILLI TAHTA ETKİNLİKLERİ

 Atatürk’ün hayatını izleme

 Atatürk’ün sevdiği şarkıları dinleme

 Atatürk’ün farklı resimlerini inceleme

 Kızılay tanıtan çizgi film izledik.

 Kızılay şarkısını dinledik.

 Okuma-yazmaya hazırlık çalışmaları

 Ritmik sayma ve matematik alıştırmalarına devam edildi.

 Mevsimler ve sonbahar sunuları izlendi.

 Akıllı tahtada Kızılay marşı dinletildi.

 Kızılay konulu sunum izlendi.

 Dünya Çocuk Hakları ile ilgili animasyon izlendi.

KAVRAMLAR

 Dün-Bugün-Yarın

 Ana renkler

 100. gün çalışması

 Islak-kuru

 Büyük-küçük

 1-10 arası rakamlar

 Eşleştirme

 Açık-kapalı

 Kenar-köşe

 Tek-çift

 Hızlıyım-yavaşım

 Aşağı-yukarı

 Kirli-temiz

 Sağ-sol

GRUP ETKİNLİKLERİ

 Mustafa Kemal Atatürk’ü andık. Unutmadık-unutmayacağız. Atatürk büstüne çiçekler bırakarak saygı duruşunda bulunduk. Atatürk şiir ve şarkılarını söyledik. Atatürk konulu akıllı tahtada sunumlar izledik. Sevdiği yemekleri yiyip, sevdiği şarkıları dinledik. Atatürk

köşesi ve panosu hazırladık. (Hafta boyunca)

 “ATAM İZİNDEYİZ” yolunda yürüdük

 Hazırladığımız uçurtmaları bahçede uçurduk.

 Nesne sayısına uygun nokta birleştirme etkinliği yaptık.

 Şemsiye kartları eşleştirme çalışmaları yaptık.

 Dünya sinema gününde hazırladığımız biletlerle, numaralı sandalyeler kullanılarak “FARE ŞEHRİ” filmini izlendi.

 3 nesne kullanarak üçlü örüntüler oluşturduk.

 4 rakamı ile alıştırma çalışmaları yaptık.

 100. Gün etkinliğimize devam ediyoruz.

 Tebrik kartı hazırladık. Efdal hanımın ve diğer öğretmenlerimizin öğretmenler gününü kutladık.

 Çeşitli etkinlikler yaparak sarı rengi öğrendik.

 ‘’İ’’ sesi ile başlayan iğde ve incir yiyerek değişik tatları öğrendik.

 İpe boncuk dizerek el göz koordinasyonunu destekleyici çalışmalar yaptık.

 Boncuklarla örüntü çalışmaları yaptık.

 Düğme açma, kapama çalışmaları ile öz bakım becerilerini destekleyici egzersizler yapıldı.

 Sonbahar yaprakları ve şemsiyelerle dikkat oyunları oynadık.

 Rakamların içinden istenen rakamları bularak boyama çalışması yapıldı.

 Benden küçük, benden büyük çalışması yapıldı.

 “Günaydın Demeyen Çocuk” hikâyesini dinledikten sonra dinlediğimiz hikâyeyi evde ailelerimize anlattık.

 Mutfak etkinliğinde üçgen sandviçler hazırladık ve ikindi kahvaltısında yedik.

 Gökkuşağı resimlerinden örüntü oluşturduk.

 Nesnelerle artırma, eksiltme çalışmaları yapıldı.

 Okul bahçemizdeki sonbahar yapraklarını inceledik.

 Sonbahar yaprakları ile bahçede oyun oynayarak eğlenceli zaman geçirdik.

 İngilizce “Family Day” etkinliğinde ailelerimizi okula davet ederek sunum yaptık.

 Kelebek Çiftliği’ne giderek kelebeklerin yaşantısını öğrendik.

 Sonbahar yaprakları ve sonbahar giysileri kartları ile eşleştirme çalışmaları yapıldı.

OKUMA-YAZMAYA HAZIRLIK Düşünme Becerileri

• Çizgide ardıllık, çizgide yaratıcılık, çizgide dikkat çalışmalarına devam edildi.

• Ses çalışmalına devam edildi.

• Öğrendiğimiz sesle başlayan tekerlemeler öğrendik.

• Akıllı tahtada seslerle ilgili alıştırmalar yaptık.

• Akıllı tahtada A- a, T- t, İ-i, O- o sesleri ile ilgili videolar izledik.

• Yazılış yönergelerini öğrendik.

• Atatürk’te “A” sesi ile başlıyor diyerek “A” harfini Atatürk fotoğrafları ve değişik nesnelerle süsledik.

• Fasulyelerle “T” harfi yazdırıldı.

• Karışık harflerin içinden istenilen harfleri bulma çalışması yapıldı.

• Zemine çizilen çizgi, şekil, harf ve rakamlar üzerinde yürüme çalışmaları yapıldı.

EFDAL DEĞERLER EĞİTİMİ

• Güzel konuşma oyunu (Aldım-verdim)

• Değerli sözcükler “MUMİ ÖZÜR DİLİYOR “hikâyesi

• Evde değerli sözcükler

• Duygularım’’ HEYECAN’’

• Atatürk’e mektup

İYİ Kİ DOĞDUNUZ ZEYNEP VE HAYAL SİZİ ÇOOK SEVİYORUZ

ARI GRUBU

EFDAL ERENKÖY ANAOKULU

2014–2105