ARALIK AYI ARI GRUBU BÜLTENİ

(1)

2012 – 2013 ARALIK AYI ARI GRUBU

BÜLTENİ

(2)

UZAY, GÖKYÜZÜ, GERİ DÖNÜŞÜM TUTUM HAFTASI

YENİ YIL

(3)

• Sınıfta Gökyüzü panosu hazırlama.

• Gökyüzü neden mavidir?

• Sıralama kartları ile günün bölümlerini sıralama

• Bir günlük zaman diliminde neler yaparız listeleme

• Yeni yıldan ne bekliyorsun?

• Gökyüzünde meydana gelen olayları tartışma

• Geri dönüşüm nedir?

• Geri dönüşüm köşesi oluşturma

• Neler geri dönüştürülebilir?

• Çöpler nereye gider?

• Nesneler arasından geri dönüştürülebilenleri ayırt etme

• Geri dönüşüm kavram haritası hazırlama

• Geri dönüşüm malzemelerini sınıflandırma

• Kâğıtları nasıl geri dönüştürebilirsin?

• Gökyüzü cisimlerini resimle görselleştirme

• Gece ile gündüzün benzerlik ve farklılıkları karşılaştırma?

• Resimler arasında gece olanları ayırt etme

• Zamanı uygun şekilde kullanma

• Bulunduğu zamanı tahmin etme

• Bulutlar neden gökyüzündedir?

• Çocuk resmi göstererek “sizce bu çocuk gökyüzünde neler görüyordur”? sorma

• Ayda yaşasaydın nasıl uyurdun?

(4)

• Sürekli gece olsaydı yaşamımız nasıl olurdu?

• Saat olmasaydı zamanı nasıl öğrenirdik?

• Dünyamız güneşe yakın olsaydı ne olurdu?

• Zaman dilimleri ile ilgili resimleri göstererek, hangisi doğru, hangisi yanlış sorularının sorulması (gündüz kahvaltı, öğlen, gece ay ve yıldızları görme vb.)

• Yıldızlar neden ışıldar? Açıklama

• Gökyüzü ve uzay ile ilgili resimleri görerek” bunlar sana neler hatırlatıyor” sorma

• Resmi inceleyerek,’’resimdekiler sana neleri hatırlatıyor?’’ sorusunun sorulması

• Zamanı gösteren araçlar nelerdir?

• Hava olayları nelerdir?

• Gece ve gündüz resmini ayırt etme

• Yıldızlar neden ışık yayar? Açıklama

• Havada meydana gelen olayları mevsimlere göre ayırt etme.

• Hava durumunu tahmin etme (hava durumu panosu)

• Gökyüzündeki olayları şemalaştırma

• Dünya ile ay arasında bağlantı kurma(gece görebiliriz, bize en yakın gök cismi gibi)

• Zaman dilimlerini ayırt etme, gün içerisinde yapılan etkinliklerle ifade etme(sabah meyve, öğlen yemek yeme, öğleden sonra kahvaltı v.b.)

• Eski ve yeni yılın adı

• Eski yılda neler yaptık?

• Yeni yılda neler istiyoruz?

(5)

Damlaya damlaya göl olur.

(6)

OYUN – HAREKET

• Gece-Gündüz oyunu

• Bowling

• Kar –Dolu-Yağmur-Fırtına

• Ayda yürüyüş

• Sabah, öğle, akşam oyunu

• Mekânda Konum oyunu

• Bahçede top, ip, basket oyunları oynatıldı.

• Tilki Tilki Saatin Kaç

• Ay, yıldız, güneş, dünya oyunu

• Trencilik oyunu

• Çuval yarışı

• Büyü, büyü

• Ambara vurdum bir tekme halka oyunu

• Karanlık-aydınlık oyunu

• Kardan adam güneş oyunu

(7)

HİKÂYE-TEKERLEME-ŞİİR-PARMAK OYUNLARI

• Ali ile güvercinleri( tepegözde)

• Uzay ve Gökyüzü

• Yıldızla gül hikâyesi

• Pıtırcık gökyüzünde

• Şükran’ın elbisesi

• Çeşme başında

• Rengârenk kalemler

• Tilki ile eşek

• Ay ve Güneş

• Tik Tak Zaman

• Yıldızlar ve Güneş

• Tutumlu davranıyorum hikâyesi

• Atma kullan

• Ben Ne Zaman Büyüyeceğim?

• Denizin altını merak eden vapur

• Portakal tekerlemesi

• Gece-gündüz

• Renklerin dünyası

(8)

• Günaydın

• Ay

• Oyuncu bulut

• Tutum haftası

• Can ve uzaylı

• Damlaya damla ya göl olur hikâyesi

(Kitap günlerinde, etkin okuma-dinleme, hikâyenin kavram haritasını oluşturma, hikâyeyi resimleme, yarım bırakılan hikâyeyi tamamlama, hikâyelerin kahramanlarını karşılaştırma

hikâyeyi dinledikten sonra sıralama vb. çalışmalar yapılmaktadır.)

(9)

• Artık materyallerle Güneş Sistemi çalışması

• Saat çalışması

• Gece-gündüz resmi

• Mavi boncuk kullanarak kolye hazırlama.

• Takvim oluşturma

• Gökyüzü proje çalışması

 “R” harfinden kolye hazırladık.

 Gece – gündüz resmi

 Sulu boya ile resim

 Hamurlarla sanat çalışması

 Yıldız boyama, kesme çalışması

SANAT ETKİNLİĞİ

(10)

 Tuvalet rulolarını kullanarak kalemlik hazırladık.

 Tutumlu bir insanı anlatan başlıklar çocuklara okunarak dinlediklerine uygun resimler yaptılar. Yaptıkları resimler sergilendi.

 Duygu ifade eden resimleri seçerek boyadılar, kestiler ve duygu ağacı hazırladılar.

 “6”rakamının üzerine yırtma yapıştırma tekniği kullanılarak süsleme çalışması yaptık.

 Yeni yılda tabağında ne olmasını istersin? Çizerek boyama çalışması yaptırıldı.

 Yeni yıl için tebrik kartı hazırladık.

AKILLI TAHTA ETKİNLİKLERİ

 Ritmik sayma ve matematik alıştırmalarına devam edildi.

 Yıldızlar, gökyüzü, dünyamız, güneş sistemi ve mevsimler sunuları izletildi

 Ayı saklayan çocuk

 Gökkuşağı hikâyesi izlendi.

 Meyve ve sebzeler sunumu izlendi.

(11)

KAVRAMLAR

 Dün-Bugün-Yarın

 Ana renkler

 Gece-gündüz

 Ağır- hafif

 Az-çok

 Tek-çift

 Aydınlık-karanlık

 Önce-şimdi-sonra

 Gün-ay-yıl-mevsim

 Eski-yeni

 Eşleştirme

 Büyük-küçük-orta

 Sabah, öğle, akşam

 Sayı-şekil

 İlk-orta-son

 Tutumlu-müsrif-cimri

 Geometrik şekiller

(12)

GRUP ETKİNLİKLERİ

• Mevsimlere ait resimler arasındaki farklar bulunarak mevsimler köşemizdeki ağaç kış mevsimine uyarlandı.

• Seslerle ilgili nesne ve nesne resimlerinden oluşan panolar hazırladık.

• Birbiri ile ilişkili nesneleri iplerle eşleştirme çalışması yaptık.

• Mevsim panosu oluşturma

• “M” harfinde labirent çalışması yaptık.

• İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası etkinliğinde üç çeşit kahvaltı resmi hazırlanarak çocuklara sunuldu. İçlerinden birinin resmini seçerek sandığa attılar daha sonra resimler

sayılarak en çok tercih edilen kahvaltı çocuklara verildi.

 Tutum ve Yatırım haftasında Nerelerde tutumlu oluruz? Tutumlu ne demek?

 Tutum haftasında okul içinde inceleme gezisine çıkılarak tuvaletlerde açık, gereksiz yere yanan ışık olup olmadığını kontrol ettik.

 Çocuklara tasarruf kolyeleri takarak grup içerisinde elektriği kapatma, suların açık olup-olmadığını kontrol etme görevleri verildi.

 Kumbara köşesi hazırladık

 Türk parasının sembolü tanıtıldı

 Öğrendiğimiz rakamlar üzerinde belli kurallara bağlı örüntüler oluşturduk.

 Yeni yıl dileklerimizi panoya astık.

 Damlaya damla ya göl olur deneyini yaptık.

 “V” Harfi çiziyorum.

(13)

 “TM” harflerinden oluşan sembol tanıtıldı. TM barkotlarını kullanarak( 869)

giysilerimizdeki barkot numaraları ile karşılaştırarak Türk malı olup olmadıklarını bulduk.

 Kumbaralarla ağır – hafif kavram çalışması yaptık.

 Tutum haftası şapkası hazırlandı.

 “Eti Petito” etkinliğine katıldık.

 Naz BALCI’nın annesi Şeyda Hanım bizlere yeni yıl süsleri yaptırdı. Hazırlayıp getirdiği kekleri ikram etti. Arılar teşekkür ettiler.

 1–5 Rakamı içinde nesnelerle toplama çıkarma alıştırma çalışmaları yaptık.

 Sihirli Pastam ekibiyle yeni yıl kurabiyeleri hazırladık.

 Sinemaya giderek” BUZ DEVRİ 4” FİLMİ izlendi.

 Yeni gelen yıl 2013 için çeşitli grup oyunları ile bir eğlence yaptık.

(14)

OKUMA-YAZMAYA HAZIRLIK

• Çizgide ardıllık, çizgide yaratıcılık, çizgide dikkat çalışmalarına devam edildi.

• Ses çalışmalına devam edildi.

• Öğrendiğimiz sesle başlayan tekerlemeler öğrendik.

• Akıllı tahtada seslerle ilgili video sunumları izledik.

• Akıllı tahtada seslerle ilgili alıştırmalar yaptık.

• El-bilek-dirsek hareketleri ile okuma-yazmaya hazırlık çalışmalarına devam ediliyor.

• Renkli yazı tabletleri kullanılarak çizgi alıştırmaları yapıldı.

 Ses çalışmaları(Yönergeye göre el çırpma-ayak vurma vb.)

 O,R,M,K sesi ile başlayan nesneler bulma ve zemine çizilen harfler üzerinde yürüme, renkli kumda çizgi alıştırma çalışmaları yapıldı.

(15)

AİLE KATILIMI

Velilerimize katılım ve desteklerinden

dolayı teşekkür ederiz.

(16)

SINIFTA HAZIRLADIĞIMIZ KÖŞELER

* Evcilik köşesi * Tema köşeleri * Atatürk köşesi * Değerler eğitimi köşesi * Kitap köşesi * Okuma-yazmaya hazırlık köşesi * Blok köşesi

* Kavram köşeleri (renk, şekil, sayı ) * Trafik köşesi * Kukla köşesi

* Müzik köşesi * Hava gözlem köşesi

EFDAL DEĞERLER EĞİTİMİ

 İş birliği (oyun) birbirine bağlayın

 İşbirliği ( bir mevsim resmi yapma)

 Değerli sözcükler

 Duygularım(MERAK)

 Karşılıksız iyilik yapmak

(17)

MÜZİK

• Efdal Marşı

• Damlaya damlaya göl olur

• Sevgiye çağrı

• Biz çocuklarız

• Bom bom çika

• Tutumlu çocuk

• Ay dede

• Kumbara

• Bir dünya bırakı

DRAMA

• Havada meydana gelen olayların öykünmeleri

• Ay, Dünya, güneş

• Ayda yürüme

 Gece-gündüz

 Robot dansı

(18)

DANS

 Yerde ve ayakta ısınma hareketleri yaptırıldı.

 Yaratıcı hareket çalışmaları.

 Küçük kompozisyonlar çalışıldı.

 Doğaçlama dans çalışması yapıldı.

HALK DANSLARI

 El, ayak koordinasyon çalışmaları

 Yöre oyunlarına ait figürler çalışıldı.

 Harita üzerinde oyunu oynanacak yöreyi bularak boyama çalışması

(19)

RİTM

 Nefes ve duruş çalışmaları

 Beden perküsyonu

 Baslar ve solo

 Müzik tüpleri ile çalışma

 Diyafram, el ve kol ile vuruş öğretildi.

 Ortif çalışmaları yapıldı

(20)

SATRANÇ

 Kalecilik

 Filcilik ve vezircilik oynandı.

 4,5.6 dinozora karşı satranç oynandı.

 Piyonun hareketi ve özellikleri öğrenildi.

 Chessmoster oynandı.

 Akıllı tahtada oyun oynatıldı.

(21)

ORFF

 Teknik çalışmalar yapıldı.( tutuş ve vuruş)

 Orflarla çalışma yapıldı

 Nota çalışması yapıldı.

 Baslar ve solo çalışıldı.

(22)

FEN VE TEKNOLOJİ

 Gece-gündüz deneyi

 Güneş Sistemi maketi ile gezegenlerin hareketlerini gözlemleme

 Gece- ve gündüz gökyüzünü gözlemleme

 Dünya maketini inceleme

 Saatin incelenmesi

 Yer Çekimi deneyi

 Elektrik deneyi

 Zaman ölçen araçlar köşesi oluşturma ve inceleme

 Mevsimler deneyle anlatıldı.

 Fen deneyleri tekrar edilerek bilim şenliğine hazırlık yapıldı.