TÜRKÇE. Okuyorum, Anlıyorum, Çözüyorum

(1)

1.

2.

3.

Kardeşlerin isimleri nedir?

Demir televizyonda ne gördü?

İkiz kardeşler ne yapmaya karar ver- diler?

4.

5.

A.

B.

C.

B. C.

Gemiyi hangi malzemelerle yapmaya karar vermişler?

Metnin ilk cümlesinde kaç tane özel ad vardır?

1

Atık malzemelerle Plastik malzemelerle Marketteki malzemelerle

2 3

HADİ GEMİ YAPALIM

Demir ve Sude, ikiz kardeşlerdi. Her konuda iyi anlaşır- lardı. Fakat ilgi alanları farklıydı. Demir satranç oynamaktan hoşlanırdı. Sude ise yapboz gibi etkinliklerle ilgilenirdi.

Bir gün televizyon izlerken Demir heyecanla yerinden zıp- ladı. Sude, ne olduğunu anlamamıştı. Televizyona baktığında durumu anladı. Demir’in çok istediği oyuncak gemi ekranda görünmüştü. Sude, kardeşi için o gemiyi almayı çok istiyor- du. Ama parası yetmezdi. Anne ve babasından da isteye- mezdi. Çünkü annesi, bir şey sahibi olabilmek için birikim yapmaları gerektiğini söylerdi.

Sude’nin aklına bir fikir geldi. Atık malzemelerle bu gemiyi yapabilirlerdi. Hemen Demir’in yanına gitti. Yapmak

istediği şeyi anlattı. Bu fikir Demir’in hoşuna gitmişti. Evdeki karton, bez, süpürge, bant ve ipi kullanarak kartondan bir

gemi yaptılar. Demir eline dürbünü aldı ve geminin ön kısmına oturdu. Sude de, Demir’in arkasına oturdu. Gemiyi istedikleri yere sürdüler. Keyifli vakit geçirmişlerdi. Demir, Sude’ye sarılarak teşekkür etti. Bazen bir şeyi gerçekleştirmek için hayal edebilmek gerekir. Hayal edebildiğiniz sürece yaratıcılığınızın bir sınırı olmaz.

SORULAR

TÜRKÇE Okuyorum, Anlıyorum, Çözüyorum

(2)

Aşağıdaki tablodaki isimlerin özelliklerini, ilgili kutucukları işaretleyerek örnekteki gibi belirtelim.

Aşağıdaki tişörtlerde yazan adlardan hem özel ad hem de tür adı olarak kullanılan- ların üzerindeki daireyi işaretleyelim.

Adlar

Deniz

Yasemin

Can

Geyik Ayna

Top

Fare

Sevgi Ali

Sibel

Fikret

Yaka Tekil Ad

Tekil Ad

Tekil Ad orman

kedi

taş

aile aylar

limon

ordu

kutu masa

millet

atlar

ataşlar deste

saç

kollar

sehpa gözlük

çay

şişe

arılar Çoğul Ad

Çoğul Ad

Çoğul Ad Topluluk

Adı

Topluluk Adı

Topluluk Adı TÜRKÇE

(3)

Eylemler TÜRKÇE Aşağıda verilen cümlelerde yer alan eylemlerin altlarını çizelim.

Aşağıdaki cümleleri, uygun eylemleri yazarak tamamlayalım.

Aşağıdaki kelimelerden eylem olanları işaretleyelim.

Yüksek ses rahatsız etmişti onu.

Hasan kediye mama verdi.

Yağmur durdu sonunda.

Bu sabah çok güzel uyandım.

Yoruldum artık.

Anladı bugün gelmeyeceğini.

Sokağın aşağısında oturuyorlar.

Yüzüme baktı ve güldü.

Bahçedeki köpek beni izliyordu.

Çok özledim küçük papağanımı.

Doktor, hastasına birkaç soru ...

Öğretmen çok güzel ders ...

Dedem sandalyede ...

Serhan kitap ...

Elindeki kitabı yere ...

Ağaçtan elma ...

Yarışmada birinci ...

Bugün erkenden ...

zıpla ört dert

ocak uçur gözle

(4)

1

1 - 2

1

1 2

2

2 3

3

3 ağaç

adam

inek

kalem

kadın

at

ayı

düğme

saat

örtü kanepe

bıçak

taş

balon

çay

elma

elbise

sınıf büyük

sinirli

kırık

mutlu

beş

büyük

yırtık

iki

o

kalabalık güzel

çirkin

koltuk

keskin

renkli

şişman

dağınık

sulu

sakin

sivri evdeki

serin

on

sinirli

iri

kırık

yuvarlak

gergin

ütülü

genç büyük serin

kaya zayıf sıvı bozuk

yeşil

birkaç

unlu

mavi

sıcak

ekşi

yorgun

dalgalı Aşağıdaki kilitleri açmak için içindeki ismi niteleyen ön adların numarasını üstündeki sarı alana küçükten büyüğe örnekteki gibi yazman gerekiyor. Hadi şifreleri çözelim.

Evin çatısındaki ismi niteleyen ön adların bulunduğu katı örnekteki gibi sarıya boya- yalım.

1 1 1 1

2 2 2 2

3

Ön Adlar

büyük mor

TÜRKÇE

(5)

Aşağıdaki cümlelerde altı çizili adların yerine kullanılabilecek sözcükleri (adılları) örnek- teki gibi yanlarındaki boş kutulara yazalım.

Aşağıdaki cümleleri inceleyelim. Bu cümlede adıl görevinde kullanılan sözcükleri tablo- da verilen boşluklara yazalım.

Adıllar

Ablamın üşüdüğünü görünce üstünü örttüm.

Arkadaşlarımın yanına gitmek için hemen çıktım.

Ozan için kitap çok değerlidir.

Elindeki paketi masaya koyar mısın?

Defne, yarın okula gidecek mi?

Domatesler salatalıklardan daha tazeydi.

Onun

Onun ayağındaki ayakkabıyı çok beğendim.

Öteki daha çok hoşuma gitti.

Kırmızı elmaları şuradan aldım.

Tatile gittiğimiz için hepimiz çok mutluyduk.

Bunları daha önce pazarda da görmüştüm.

CÜMLELER ADILLAR

TÜRKÇE

(6)

Aşağıdaki metni okuyalım. Daha sonra altındaki hikayenin unsurları ile ilgili bölümleri dolduralım.

Aşağıda verilen hikaye unsurlarına göre bir hikaye yazalım.

Hikaye Unsurları

Günlerden bir gün çok susayan karınca su kenarında kana kana su iç- mek istemiş. Suya doğru bir ot sarkıyormuş. Karınca bu ota tırmanmış.

Suya uzanırken dengesini kaybetmiş ve düşmüş. Kurtulmak için çırpı-

KARAKTER : YER :

ZAMAN:

OLAY:

nırken bir kumru onu görmüş. Karıncayı kurtarmış. O sırada bir avcı kumruyu vurmak için nişan almış. Bunu gören karınca avcının ayağını ısırmış. Avcı ne oluyor diye bakınca dengesini kaybetmiş ve yere düşmüş. O sırada kumru kaçarak canını kurtarmış. Böylece yapılan iyilik karşılıksız kalmamış.

KARAKTER : YER :

ZAMAN:

OLAY:

Ayla, Ayla’nın arkadaşı Sarp, Sarp’ın köpeği Paşa Oyun parkı

Sonbahar

Sarp’ın kaybolan köpeğini bulmak için çocukların arama faaliyetleri

TÜRKÇE

(7)

Okumayı yazmayı,

Gördüm öğrendim senden.

Büyükleri saymayı, Yine sensin öğreten.

Sende bilgi, görgü var.

Sende bütün gerçekler.

Sayfalarını açar, Okurum birer birer.

Doğruluk ve güzellik, Senin yolun insana.

Bize sensin üstelik;

Öğretmen, ana, baba.

Seni temiz tutarım.

Kirletmem hiçbir zaman.

Esirgerim okşarım.

Usanmam okumaktan.

İ. HAKKI TALAS KİTAP

Şiir kaç kıtadan oluşmaktadır?

Şiir kaç mısradan oluşmaktadır?

Şiirin ana duygusu nedir?

Şiirin şairi kimdir?

Şair okumayı yazmayı kimden öğrenmiş?

1.

2.

3.

4.

5.

Şiir Bilgisi

Aşağıdaki şiirin ana duygularını altlarına yazalım.

ANA DUYGU:

Kitap çok iyi arkadaş, Bana neyi sorsam söyler.

Ne anlatsa en sonunda, Çalış, iyi, doğru ol der.

Geceleri uyumaz o, Beni kaldırır erkenden.

Okuldan bile güzeldir, Kitabı çok severim ben.

FAZIL HÜSNÜ DAĞLARCA TÜRKÇE

(8)

Bölme İşlemi Problemleri MATEMATİK

1 5

2 6

3 7

4 8

3 katı 54 olan sayının yarısı kaç- tır?

Bir çuval un 80 kilogramdır. Bu un çuvalı 5 kilogramlık paketlere dolduruluyor. Her paket 8 lira ol- duğuna göre un satışından toplam kaç lira kazanılır?

Babam kilogramı 7 lira olan do- mateslerden 32 kilogram almıştır.

Daha sonra bu domatesleri 4 kilogramlık poşetlere koymuştur.

Buna göre her poşet kaç liradır?

Defne 95 liranın 23 lirasını har- cıyor. Kalan parasıyla tanesi 9 lira olan toplardan kaç tane alabilir?

Ahmet 83 şekerin 8 tanesini Mer- ve’ye, 12 tanesini Esma’ya veriyor.

Kalan şekerleri 9 kavanoza eşit olarak paylaştırıyor. Her kavanozda kaç şeker vardır?

İki basamaklı en büyük çift sayı ile bir basamaklı en büyük çift sayının bölümünden kalan kaçtır?

8 katının 5 fazlası 69 eden sayı kaçtır?

Bir terzi 58 metrelik kumaşın 10 metresini kestikten sonra kalan kumaşı 3 eşit parçaya ayırıyor. En uzun parça ile en kısa parçanın uzunlukları arasındaki fark kaçtır?

Çözüm: Çözüm:

(9)

Bölme İşlemi Problemleri MATEMATİK

1 5

2 6

3 7

4 8

Hangi sayının 8 fazlasının 6 katı

96 eder? Ersin altışar litrelik 27 tane limo-

nata alıyor. Daha sonra dokuzar litrelik şişelere dolduruyor. Ersin’in elinde kaç şişe olur?

32 santimetrelik çubuk beşer santimetrelik parçalara ayrılıyor. Bu ayırma işlemi sonunda oluşan en kısa çubuk kaç santimetredir?

Ilgın 78 tane balık yakalamıştır.

Balıkları dokuzarlı şekilde torbala- ra koymuştur. Son kalan balıkları da bir poşete koymuştur. Poşetteki balık sayısı kaçtır?

Bir çiftlikteki horoz ve keçilerin ayaklarının sayıları toplamı 96’dır.

Çiftlikte 18 horoz olduğuna göre kaç keçi vardır?

Yiğit, elindeki 96 kitabı kitaplığındaki 6 rafa eşit olarak paylaştırıyor. Her rafa kaç kitap düşer?

Bir sayının 5 katının 67 fazlası 167

eder. Bu sayı kaçtır? Elinde 83 düğme olan bir terzi her gömleğe 7 düğme dikmiştir.

Son gömleğin düğmeleri eksik kal- mıştır. Son gömlek için kaç düğme- ye ihtiyacı vardır?

Çözüm: Çözüm:

(10)

Kesirler MATEMATİK Aşağıdaki görselleri inceleyelim. Noktalı yerlere ‘‘bütün, yarım, çeyrek’’ ifadelerinden uygun olanları yazalım.

Aşağıdaki şekillerden yarısı boyalı olanların dairesini maviye, çeyreği boyalı olanların dairesini kırmızıya boyayalım. Diğer şekilleri boyamayalım.

(11)

Kesirler MATEMATİK Aşağıdaki şekillerin ifade ettikleri kesirleri ve değerleri örnekteki gibi yazalım.

Aşağıda kesirleri verilen şekilleri boyayarak gösterelim. Kesirlerin yanlarındaki boş alanlara örnekteki gibi ‘‘bütün, yarım ve çeyrek’’ ifadelerinden uygun olanlarını yazalım.

1

3

1

5

6

3

2

6 4

6

4

20

6

12

8

6 çeyrek

yarım

(12)

Kesirler MATEMATİK Aşağıdaki şekillerin boyalı kısımlarını ifade eden pay, payda ve kesri yazalım.

Pay ve paydası verilen kesirleri yazalım ve şekillerini çizip uygun şekilde örnekteki gibi boyayalım.

Pay : ...

Pay : 2 8

2

Pay : 1 Pay : 3

Pay : ...

Payda : ...

Payda : 8 Payda : 2 Payda : 3

Payda : ...

Kesir :

(13)

Trafik İşaretleri HAYAT BİLGİSİ

Aşağıda verilen trafik levhalarını anlamları ile eşleştirip yazalım.

Aşağıda verilen cümleleri uygun kelimelerle tamamlayalım.

Trafikte can güvenliğimizi sağlamak için sürücülerin ve yayaların trafik işaret ve levhalarına dikkat etmesi gerekir. Kurallara uymadığımız zaman birçok tehlike ile karşılaşırız. Bu tehlikelerle karşılaşmamak için yü- rürken kaldırımları kullanmalı ve uygunsuz hareketler yapmamalıyız.

Işıklı işaret

cihazı Dur

Bisiklet gire-

mez Hastane

Üst geçit Dikkat

Okul geçidi Durak

1 3 5 7

2 4 6 8

Trafikteki kazaların en önemli sebebi

... ... kendileri için ayrılmış yol- lardan yürümelidir.

Trafik işaretleri trafikte ...

sağlar. Kaldırımın olmadığı yerde yolun

... yürünmelidir.

Trafik akışını kesmemek için yolun al-

tından geçirilen ... Trafikteki kuralları ... gü- venliğimiz içindir.

Karşıdan karşıya geçerken en güvenli

yerler ... geçitlerdir. ... kurallarına uymalıyız.

dikkatsizliktir alt ve üst trafik alt geçittir

sağından yayalar düzeni can ve mal

(14)

Çevremizdeki Işık ve Sesler FEN BİLİMLERİ Aşağıdaki ışık kaynaklarının türüne göre uygun kutucuğa ‘‘ ‘‘ ile işaretleyelim.

Aşağıdaki cümlelerde noktalı yerlere verilen ifadelerden uygun olanını yazalım.

Aşağıdaki varlıklardan işitme kaybına sebep olabileceklerin dairesini boyayalım.

Ses, maddelerin ... sonucu oluşur.

Araba sesi ... seslere örnektir.

Ses havada ... halinde yayılır.

... sesi doğal sese örnektir.

... sesleri duymamıza yardımcı organımızdır.

Doğal

Doğal Yapay

Yapay

kulağımız

dalgalar insan

titreşimi yapay

(15)

AKIL VE ZEKA ETKİNLİKLERİ Yönergeleri takip ederek gizli resmi bulup boyayalım.

5 1 1 1 1

2 4 1 2 2

1 1 2 1

2 4 1

1 1 2 3 2 2 2

3 1 1

4 1 2

1 1 1

2 3 1

8 1 4

2 1 1

(16)

1

4

2

3 6 6

3 1 3

5 1

4

5 2 5

6 2 2

4 3

3

5

1

5 2 1

1

5 3 5

5 6

2

3

4 1 1

2 3

3

6

1

1 2 4

2 2 5

5 3 6

6

2

2 5 6

3 4 4

1

5

5 1 5

5 5

4

4 6 2

6

2

3

2

3 3 1

5 2

6

2

6

4

3 3 1

4

2 2 2

5 3

4

1

4 1 6

6

2

5

4 3 1

6 2

6

4

3 1 3

2

5

2 4 5

4 5

5

6

1

AKIL VE ZEKA ETKİNLİKLERİ

Aşağıdaki sudokuları ‘‘1, 2, 3, 4, 5, 6’’ rakamlarını kullanarak çö-

zelim.

(17)

Verilen bilgilere göre sıralara öğrencileri yerleştirelim.

Tahta

KapıKapı KapıKapı

KitaplıkKitaplık KitaplıkKitaplık

PencerelerPencereler PencerelerPencereler

Masa

9 kişilik sınıfta Sinan pencere tarafında en önde; Meral kitaplık tarafında en arkada;

Deniz, Sinan’ın arkasında; Cevdet, Sinan’ın sağında; İlke, Cevdet’in arkasında; Gözde kapı tarafında en önde; Ali, Gözde’nin arkasında; Efe, Meral’ın solunda otur- maktadır. Seda’nın hangi sırada oturduğu ile ilgili bilgi verilmemiştir. Seda’nın hangi sırada oturduğunu bulalım.

9 kişilik sınıfta Okan kitaplık tarafında en arkada; Lale pencere tarafında Bilal’in önünde, Ayla’nın arkasında; Figen, Ke- mal’in önünde; Kemal, Okan’ın önünde;

Gaye, Erkan’ın arkasında oturmaktadır.

Erkan en önde oturmamaktadır. Didem’in hangi sırada oturduğu ile ilgili bilgi veril- memiştir. Didem’in hangi sırada oturdu- ğunu bulalım.

9 kişilik sınıfta Can kapı tarafında en önde; Çiğdem pencere tarafında ortadaki sırada; Gizem ortadaki sırada Dila’nın önünde; Bilal ortadaki sırada en önde;

Ali, Çiğdem’in önünde; Hasan ve Fuat en arkada sıralarda; Hasan kitaplık tarafında oturmaktadır. Emel’in hangi sırada otur- duğu ile ilgili bilgi verilmemiştir. Emel’in hangi sırada oturduğunu bulalım.

9 kişilik sınıfta en ön sıralarda Zeynep Yaman ve Nalan oturmaktadır. Önder kapı tarafında Nalan’ın arkasında; Mert Önder’in solunda Leyla’nın sağında; Tuğ- çe orta sırada en arkada; Engin, Tuğ- çe’nin sağında oturmaktadır. Umut’un hangi sırada oturduğu ile ilgili bilgi veril- memiştir. Umut’un hangi sırada oturdu- ğunu bulalım.

AKIL VE ZEKA ETKİNLİKLERİ

(18)

GENEL DEĞERLENDİRME TESTİ TÜRKÇE

4.

5.

1.

3.

2.

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde ‘‘bu’’

sözcüğü adın yerine kullanılmıştır?

Yukarıdaki metnin ana fikri aşağıdaki- lerden hangisidir?

Aşağıdaki isimlerin tekil olanlarının yanındaki kutucuğa ‘‘T’’, çoğul olanla- rın yanındaki kutucuğa ‘‘Ç’’ yazılacak- tır.

Buna göre kelimelerin başındaki renkli kutuların son görünümü nasıl olmalıdır?

Yukarıdaki adı niteleyen ön ad aşağı- dakilerden hangisi olamaz?

‘‘Aslan avının peşinden koştu.’’ cümle- sinde hangi kelime eylemdir?

A.

A. B. C.

B.

C.

Bu, kimin defteri?

Bütün komşularımız iyi olmak zorundadır.

aslan koştu avının

Bu pastayı sana yaptım.

Sokaktaki bütün evleri boyamamız gerekir.

Bu havlu senin mi?

Kaplan Kuşlar Yaprak

Evin boyanması gerekiyordu.

Salim eline fırçayı alıp boyamaya başladı. İşi uzun sürecekti. Evin boyandığını fark eden komşuları Salim’in yanına gittiler. Hep be- raber evi güzelce boyadılar. İşleri kısa sürede bitmişti. Tek başına çalışsa işi daha uzun sürecekti.

ağaç

T Ç T

T Ç Ç

Ç T T

(19)

GENEL DEĞERLENDİRME TESTİ MATEMATİK

A.

A. A.

A.

B.

B. B.

B.

C.

C. C.

C.

10

Pembe Pembe 17

11

Mavi Mavi 19

12

Sarı Sarı

21 1.

2.

3.

4.

6.

5.

Yukarıdaki modelde hangi renk ile gösterilen bölüm çeyreği ifade et- mektedir?

Bir kitabın her sayfasında 9 tane kuş resmi vardır. Kitapta toplam 108 kuş resmi vardır. Kitap kaç sayfadır?

Melek, 57 tohum aldı. Elindeki sak- sıların her birine üçer tohum dikti.

Melek tüm tohumları ekmek için kaç saksı kullanmıştır?

Yukarıdaki kesirlerle ilgili terimlerin sıralanışı aşağıdakilerden hangisinde doğru olarak verilmiştir?

Yukarıdaki şekilde taralı alanı kesir olarak ifade etmek istersek aşağıdaki- lerden hangisi gibi ifade edebiliriz?

Aşağıdaki şekillerden hangisinin yarımı boyanmıştır?

A. B.

C.

Kesir çizgisi Pay

Payda

3 3 8

(20)

GENEL DEĞERLENDİRME TESTİ Fen Bilimleri

1. 3.

2.

Esra ve Can’ın söyledikleri ile ilgili aşağıdakilerden hangisi doğrudur?

Yukarıdaki ses kaynakları bir grup oluşturmaktadır.

Buna göre grubun dışında kalan varlık aşağıdakilerden hangisidir?

Aşağıdaki çizimlerden hangisi sesin yayılmasını gösterir?

A.

B.

A. B.

C.

B.

C.

Doğru Yanlış Doğru

Yanlış Doğru Doğru

Esra Can

Uçak

Fare Yıldırım Kamyon

4.

5.

Sinem karanlık bir ortamda bulun- maktadır. Buna göre Sinem aşağıdaki varlıklardan hangisini görebilir?

Aşağıdaki seslerden hangisinin şiddeti en azdır?

Kelebeğin çıkardığı ses işitme kaybına neden olur.

Zil sesi yapay sestir.

Araba Fare

Yıldırım Rüzgar Su

Kedi

(21)

GENEL DEĞERLENDİRME TESTİ Hayat Bilgisi

4.

5.

6.

2.

3.

1.

Araçlara ... ışık yandığında karşıya geçmeliyiz.

Yukarıdaki levhanın anlamı aşağıdaki- lerden hangisidir?

Aşağıdakilerden hangisi trafik ışık- larında ‘‘hazırlan’’ anlamına gelen renktir?

Aşağıdakilerden hangisi ‘‘üst geçit’’

anlamına gelmektedir?

A.

A. B.

B. C.

C.

yeşil

Dikkat sarı

Ünlemli yol kırmızı

Kimse giremez

Aşağıdakilerden hangisi ‘‘giriş olmayan yol’’ işaretidir?

Yukarıdaki boşluğa aşağıdakilerden hangisi gelmelidir?

Trafik kuralları ile ilgili aşağıdaki verilen bilgilerden hangisi yanlıştır?