Okuyorum, Anlıyorum, Çözüyorum TÜRKÇE
KURNAZ TİLKİLER
Bir ormanda barış içinde yaşayan birçok hayvan varmış. Bu ormanda hüküm süren barış ortamı ve adalet herkesin dilindeymiş. Ormanda tüm hayvanlar kendi üzerine düşen işleri yapıyor, buranın güzelleşmesine katkı sağlıyorlarmış. Ormandaki besin kaynaklarından yararlanan hayvanlar hiçbir zaman aç kalmıyormuş.
Bir gün buraya komşu ormandan bir grup tilki gelmiş. Ormanın kralı aslana, çevreden duy- duklarından çok etkilendiklerini, buranın parçası olmayı istediklerini söylemişler. Ormanın kralı diğer hayvanların da fikrini almış ve durumu kabul etmiş. Bir süre bu tilkiler diğer hayvanlara da uyarak ormanda uyumlu biçimde yaşamışlar.
Bir gün şiddetli bir kuraklık başlamış. Kuraklıkla birlikte besin kaynakları azalmış. Azalan besin kaynakları hayvanların daha çok çalışıp daha az yemesine neden oluyormuş. Ama tilkiler bu durum- dan hiç memnun değilmiş. Geceleri kalkıp ormandaki tüm yiyecekleri yemeye başlamışlar amabu da onları mutlu edememiş. Tilki sürüsünden Taki, bir plan yapıp tüm hayvanları bu ormandan uzaklaştırabilirlerse ormanın tamemen onlara kalacağını, böylelikle daha çok besin bulabileceklerini arkadaşlarına söylemiş. Arkadaşları bu fikri çok mantıklı bulmuş. Önce hayvanları birbirlerine karşı kışkırtmışlar. Bu plan tutmamış, çünkü hayvanlar arası sevgi dayanışma buna engel olmuş. Daha sonra akıllarına bir plan daha gelmiş. Hayvanlara nehrin diğer ucunda daha güzel bir orman bu- lunduğunu, bu ormana bir sal inşaa edilerek gidilebileceğini söylemişler. Her gittikleri hayvan tilki- leri dinliyormuş fakat buna inanmıyormuş. Daha sonra tilkiler aralarında konuşup kartal ile anlaş- maya karar vermişler. Çünkü kartal ormanda çok vakit geçirmiyormuş ve diğer hayvanlarla arası o kadar da iyi değilmiş. Kartaldan, karşı ormana uçtuğunu ve gerçekten orada sınırsız kaynaklar olduğunu söylemesini istemişler. Kartal ilk başta bu fikri kabul etmemiş fakat daha sonra ona da mantıklı gelmiş. Çünkü azalan besin onu da zorlamaya başlamış. Kartal dışarıdan geldiği bir gün, tüm hayvanları bir araya toplayıp tilkilerin söylediklerini gözleriyle gördüğünü anlatmış. Bir grup hayvan buna inanmış. Bu yalana inanan hayvanlar hemen bir sal yapımına başlamışlar. Ormanın çeşitli yerlerinden tahtalar bulup bu salın yapımını bir günde tamamlamışlar. Ertesi gün oraya git- mek için sala binmişler. Kartal bir süre uçarak bu sala eşlik etmiş. Daha sonra ortadan kaybolmuş.
Tilkiler ise son anda saldan atlayıp ormana geri dönmüşler. Hayvanlar uzun süre sonra bu yere varmışlar. Ama bu yerde anlatılan hiçbir şey yokmuş. Geri dönmeleri de imkansızmış çünkü nehir- deki akıntı buna izin vermiyormuş. Giden hayvanlardan sonra tilkiler rahat etmişler.
Tilkiler ve kartal tarafından kandırılan hayvanlar ellerinde olan besin kaynaklarını da kaybet- mişler. Uzun süre zorluklar içinde yaşamışlar.
Aşağıdaki soruları cevaplayalım.
Aşağıdaki soruları cevaplayalım.
Metnin ana fikri nedir?
Metnin ana fikri nedir?
Metnin konusu nedir?
Metnin konusu nedir?
Orman, çevre tarafından nasıl biliniyormuş?
Orman, çevre tarafından nasıl biliniyormuş?
Ormana daha sonradan gelip burada yaşa- Ormana daha sonradan gelip burada yaşa- mak istediğini söyleyen kimdir?
mak istediğini söyleyen kimdir?
Ormandaki besin kaynakları neden azalmaya Ormandaki besin kaynakları neden azalmaya başlamış?
başlamış?
Tilkilerin hayvanları birbirlerine karşı kışkırtma Tilkilerin hayvanları birbirlerine karşı kışkırtma fikri neden tutmamış?
fikri neden tutmamış?
Tilkiler hayvanları kandırmak için kim ile iş Tilkiler hayvanları kandırmak için kim ile iş birliği yapmışlar?
birliği yapmışlar?
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
gemi ile
Gelecek zaman
Ailece piknik yaptık.
sal ile
Şimdiki zaman
Abimle İstanbul’a gideceğim.
yürüyerek
Geniş zaman
Her sabah süt içerim.
kartalın sırtında
Geçmiş zaman
Evde ödevini yapıyor.
Hayvanlar, karşı ormana nasıl gitmişler?
Hayvanlar, karşı ormana nasıl gitmişler?
Metnin son cümlesindeki eylemin zamanı Metnin son cümlesindeki eylemin zamanı aşağıdakilerden hangisidir?
aşağıdakilerden hangisidir?
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde eylem gele- Aşağıdaki cümlelerin hangisinde eylem gele- cekte yapılacaktır?
cekte yapılacaktır?
Aşağıda verilen eylemlerin geçmiş, gelecek Aşağıda verilen eylemlerin geçmiş, gelecek ve şimdiki zamanlı olacak şekilde yazalım.
ve şimdiki zamanlı olacak şekilde yazalım.
8.
9.
10.
11..
A
.
A
.
A
.
B.
B.
B.
C
.
C
.
C
.
D
.
D
.
D
.
yaptı
...
...
...
...
...
...
...
...
...
yap yap
boz boz
kır kır
yüz yüz
Geçmiş
Geçmiş GelecekGelecek ŞimdikiŞimdiki yapacak yapıyor
Okuyorum, Anlıyorum, Çözüyorum TÜRKÇE
TÜRKÇE Yabancı Sözcüklerin Türkçe Karşılıkları
Aşağıda verilen sözcüklerin numarasını Türkçe karşılıklarının bulunduğu daireye yazıp şifreyi çöze- Aşağıda verilen sözcüklerin numarasını Türkçe karşılıklarının bulunduğu daireye yazıp şifreyi çöze- lim.
lim.
Aşağıda verilen cümlelerdeki yabancı sözcüklerin Türkçe karşılıklarını bulalım, cümle içinde kullana- Aşağıda verilen cümlelerdeki yabancı sözcüklerin Türkçe karşılıklarını bulalım, cümle içinde kullana- lım.
lım.
ŞİFRE 1 2 3 4 5 6 7 8
monoton aygıt
cihaz gösteri
transfer deneyimsiz
şov manasız
amatör sinirli
agresif yıldız
star aktarım
absürt sıradan
6.
4.
2.
1. R
O
T
A K
P A
L 3.
5.
7. 8.
Sizin jenerasyonda bu oyun sevilmezdi.
Yazdığı kitabın patentini daha almadı.
Filmin galasına yüzlerce insan katıldı.
Oyunun finali çok çekişmeli geçti.
O laptop sürekli bozuluyor.
Karşılaştırma Cümleleri TÜRKÇE
Aşağıdaki cümlelerden karşılaştırma belirtenlerin yıldızını boyayalım.Aşağıdaki cümlelerden karşılaştırma belirtenlerin yıldızını boyayalım.
Aşağıda görselde verilen varlıkları karşılaştıracak cümleler kuralım.Aşağıda görselde verilen varlıkları karşılaştıracak cümleler kuralım.
Ali, Emre kadar hızlı koşamaz.
Hastalandığı için okula gelememiş.
Suna ile Selda aynı yaştadır.
Ada, Yağız’dan daha uzun boyludur.
Mehmet ile parka gidiyoruz.
Dünkü biber daha acıydı.
Senin gibi oynamak isterdim.
Ayakabısı yırtıldığından giyemedi.
Ön Adlar TÜRKÇE
Aşağıdaki kutularda verilen ön ad türüne uygun kelimeler yazalım.Aşağıdaki kutularda verilen ön ad türüne uygun kelimeler yazalım.
Aşağıdaki resimlere uygun ön adların dairesini yeşile, uygun olmayanları kırmızıya boyayalım.
Aşağıdaki resimlere uygun ön adların dairesini yeşile, uygun olmayanları kırmızıya boyayalım.
Aşağıdaki cümlelerde geçen ön adların varlığın hangi özelliğini belirtiğini belirleyelim. Harflarini karşı- Aşağıdaki cümlelerde geçen ön adların varlığın hangi özelliğini belirtiğini belirleyelim. Harflarini karşı- ya yazalım, şifreyi çözelim.
ya yazalım, şifreyi çözelim.
Bahçede ... ağaç var.
... derse giriyoruz.
... dersi seversin?
... havayı çok severim.
... ayakabısını giymiş.
... masanın ayağı kırılmış.
... araba çok hızlıymış.
... insan bunu.
Babam, ... resmi beğendi.
... müdür buraya geldi.
sayı bayat
şişman sinirli
kolay
çürük bir
küçük
pembe
yaşlı
o
lezzetli tatlı
pembe
güzel ekşi
tatlı
büyük
dilim
sıra
soru
durum
renk
şekil
işaret
belirsiz
işaret
durum
Her insan başarılı olmayı sever. Varlığın sayısını belirtiyor.
Kaç araba burdan geçti? Varlığı belli belirsiz belirtiyor.
Üç evleri olduğunu söyledi. Varlığın durumunu belirtiyor.
Üzgün adam içeri girdi. Varlığı soru yoluyla belirtiyor.
D D
AA Ö Ö N
N ...
....
....
....
....
....
....
Kesirler MATEMATİK
3
6
...
...
...
... veya
...
...
...
... veya
...
...
...
... veya
...
...
...
... veya
...
...
...
... veya
...
...
...
... veya
...
...
...
... veya
...
...
...
... veya
...
...
...
... veya
...
...
...
... veya
...
...
...
... veya
...
...
...
... veya
...
...
...
... veya
...
...
...
... veya
...
...
...
... veya
Kesirler MATEMATİK
8 9 1
9
7 6
1 10
10 5 5
3
10 10
31 4 5
7 8 4
5
7 8
... ...
4 3
... ...
2 1
... ...
11 6
... ...
7 5
... ...
28 36
... ...
19 18
... ...
7 5
... ...
10 6
... ...
20 19
... ...
20 23
... ...
12 10
... ...
9 8
... ... ... ...
7 9
3
... ...
10 38
5
... ...
97 12
4
... ...
13 816
6
... ...
18 915
5
... ...
14 717
9
... ...
19 1320
17
... ...
25 2128
18
... ...
35 1230
27
... ...
36 345
9
... ...
50 1413
... ...
14 12
... ...
17 15
... ...
50 40
... ...
25 42
... ...
21 19
... ...
22 20
... ...
27 24
... ...
25 42
... ...
5
Kesirler MATEMATİK
3 8
Kesir Model
iki tam yedi bölü sekiz
Basit kesir Üç bölü sekiz
On üçte üç Yedi bölü yedi
Dört tam bir bölü iki Bir tam onda bir Dokuz bölü dokuz On üç bölü on bir
On bölü on
Aşağıda okunuşları verilen kesirleri örnekteki gibi yazarak şekille gösterelim ve kesir çeşitlerini yaza- Aşağıda okunuşları verilen kesirleri örnekteki gibi yazarak şekille gösterelim ve kesir çeşitlerini yaza- lım.
lım.
Paydası Aynı Olan Kesirleri Sıralama MATEMATİK Aşağıdaki kesirleri küçükten büyüğe doğru sembol kullanarak sıralayalım.
Aşağıdaki kesirleri küçükten büyüğe doğru sembol kullanarak sıralayalım.
Aşağıdaki kesirleri büyükten küçüğe doğru sembol kullanarak sıralayalım.
Aşağıdaki kesirleri büyükten küçüğe doğru sembol kullanarak sıralayalım.
1
4 4
9 6
8
4
7
2
5 11
3
8 9
4 4
8 9
18 7
12
10
8
13 20
30
22 22 22 22 30 30 2015 18 20
6
32
23 23 23
32 32
4 2
3 3 8
17 3
4
9
6
1
12 9
9 7
3 4
8 9 9
18 7
12
10
8
13 6
4 3
6 7
7 7
3
10
4
8
3 5
5 10
2 4
8 9
18 7
12
10
8
13 6
4
113 9 1
11 11 117
9 6 11 3
96 3 7
9 9 9 9
158 7 11
15 15 159
83 6 9
7 8 8 8
Kesirleri Sayı Doğrusunda Gösterme MATEMATİK
4 8 0
5
6 0
10 5 0
4 7 0
2
4 0
3
9 0
1
5 0
1
1
1
1
4
3 0
1
1 1
2
4 5 0
3 2
1
2
8
3 0
6
4 0
5 7
9 6
3
1
2 0 2
0
2 2
2 1
0 1
1
1
1
Bir Çokluğun Belirtilen Kesir Kadarını Bulma MATEMATİK Aşağıda verilen sayıların belirtilen kesir kadarını bulalım.
Aşağıda verilen sayıların belirtilen kesir kadarını bulalım.
27’nin 2 ‘ ü 27’nin 2 ‘ ü 3 3
125’in 4 ‘ i 125’in 4 ‘ i 5 5
49’un 5 ‘ u 49’un 5 ‘ u 9 9
360’ın 4 ‘ sı 360’ın 4 ‘ sı 6 6
169’un 8 ‘ ü 169’un 8 ‘ ü
96’nın ‘ si 96’nın ‘ si 12 12
36’nin 2 ‘ ü 36’nin 2 ‘ ü 3 3
154’ün 6 ‘ si 154’ün 6 ‘ si 7 7
88’in 3 ‘ i 88’in 3 ‘ i 8 8
300’ün ‘ i 300’ün ‘ i 15 15
48’in 7 ‘ i 48’in 7 ‘ i 8 8
44’nin 3 ‘ ü 44’nin 3 ‘ ü 4 4
81’nin 7 ‘ u 81’nin 7 ‘ u 9 9
220’nin 11 ‘ si 220’nin 11 ‘ si 9 9
99’un 3 ‘ ü 99’un 3 ‘ ü 3 3 Çözüm :
Çözüm :
Çözüm : Çözüm :
Çözüm : Çözüm :
Çözüm : Çözüm :
Çözüm : Çözüm :
Çözüm : Çözüm :
Çözüm : Çözüm :
Çözüm : Çözüm :
Çözüm : Çözüm :
Çözüm : Çözüm :
Çözüm : Çözüm :
Çözüm : Çözüm :
Çözüm : Çözüm :
Çözüm : Çözüm :
Çözüm : Çözüm : 9
13
13
MATEMATİK
1 5
2 6
3 7
4 8
275 sayısının ’i kaç eder?
448 sayfalık kitabın ‘ünü okuyan
Bir sınıftaki 48 öğrenciden ‘i er-
Çözüm: Çözüm:
Çözüm: Çözüm:
Çözüm: Çözüm:
Çözüm: Çözüm:
15 3
4
4
8
Ahmet’in okumadığı kaç sayfa
kektir. Sınıftaki erkek öğrenci sayısı
kalmıştır?
kaçtır?
Bir yılın günü kadar çalışan Ahmet Bey’in çalışmadığı süre kaç
Bir çiftlikte bulunan 80 hayvanın ‘ü 1
3 4
inek, ‘ ü keçidir. Buna göre bu 4 çiftlikteki inek sayısı keçi sayısından ne
Cebimdeki paranın ‘i 32 liradır. 4 5
Buna göre cebimdeki para kaç liradır?
kadar fazladır.
Bir otobüsteki 87 yolcudan ‘ ü
580 lira paranın önce ‘ini daha kadın geriye kalanlar ise erkektir. Bu
sonra ‘ ini harcadım. Buna göre otobüsteki erkek sayısı kaçtır?
geriye kalan para kaç liradır?
2 3
1 2 5
5 3 8
gündür?
Kesir Problemleri
Teknolojik Aletler
Teknolojik Aletler SOSYAL BİLGİLERSOSYAL BİLGİLER
Aşağıda verilen iletişim araçlarını geçmişten günümüze doğru sıralayalım.Aşağıda verilen iletişim araçlarını geçmişten günümüze doğru sıralayalım.
Verilen kelimeleri uygun boşluklara yazalım.Verilen kelimeleri uygun boşluklara yazalım.
Sümerler
ulaşım
Thomas Edison
Graham Bell
doğaya
teknoloji
sağlık
eğitim
Telefonu ... icat etmiştir.
Streteskop ... alanında kullanılan bir teknolojik alettir.
Teknoloji bilinçsiz kullanıldığı zaman ... zarar verebilir.
İlk kez tekerleği arabalarda, ... kullanmıştır.
Aydınlanmak için kullandığımız ampülü ... icat etmiştir.
...……… yaptığımız işleri daha kolay ve kısa sürede yapabilmek için kullandığımız yöntem ve araçların her biridir.
Günümüzdeki ... araçlarıyla daha konforlu ve uzun süreli seyehat edilme imkanı bulunmaktadır.
Akıllı tahta, tepegöz gibi teknolojik ürünler ... alanında kullanılan teknolojik ürünlerdendir.
Maddenin Halleri FEN BİLİMLERİ Verilen maddelerden katı olanlara (K), sıvı olanlara (S), gaz olanlara (G) yazalım.
Verilen maddelerden katı olanlara (K), sıvı olanlara (S), gaz olanlara (G) yazalım.
yağ
hava
kalem
ayran
buz
su
tahta
şişe
buhar
kolanya
oksijen
azot
doğal gaz
taş
kitap
cıva Aşağıdaki tabloyu uygun şekilde dolduralım.
Aşağıdaki tabloyu uygun şekilde dolduralım.
Aşağıdaki tabloda verilen ifadeleri eşleştirlim.
Aşağıdaki tabloda verilen ifadeleri eşleştirlim.
Özellik
Özellik KatıKatı SıvıSıvı GazGaz
Kütlesi vardır.
Bulundukları kabın şeklini alırlar.
Ortama çok hızlı bir şekilde yayılırlar.
Bir kaba konulduğunda kabın şeklini alırlar.
Belirli bir şekli vardır.
Sıkıştırılabilme özelliğine sahiptirler.
Dışarıdan bir etki olmazsa şekilleri bozulmaz.
Akışkanlık özelliğine sahiptir.
Belirli bir hacimi vardır.
Maddenin en düzenli hali
Sıvı maddeler bulundukları kabın şeklini alırlar Gazlar maddeler sıkıştıralabilme özelliğine sahiptir
ve ortamı tamemen doldururlar.
gaz haline örnek olarak verebiliriz.
katı halidir.
Maddenin Isı Etkisi İle Değişimi
Maddenin Isı Etkisi İle Değişimi SOSYAL BİLGİLERSOSYAL BİLGİLER
Aşağıdaki ifadelerden doğru olanlara ‘‘D’’, yanlış olanlara ‘‘Y’’ yazalım.Aşağıdaki ifadelerden doğru olanlara ‘‘D’’, yanlış olanlara ‘‘Y’’ yazalım.
Isı alan maddenin sıcaklığı artar.
Maddeler ısı alıp verdiğinde bir halden başka bir hale geçebilir.
Sıcak ve soğuk maddeler birbirleriyle temas edince ısı alışverişi olmaz.
Termometre sıcak bir ortama konulduğu zaman içindeki cıvanın seviyesi artar.
Sıvı maddeler belirli bir sıcaklığı aldıktan sonra katı veya gaz hale geçebilir.
Sıvı maddelerin ısı alarak gaz haline gelmesine erime denir.
Maddenin ısı vererek sıva halden katı hale geçmesine donma nedir.
Katı maddeler ısı alarak sıvı hale geçer.
Bir maddenin sıcaklığı termometre ile ölçülür.
Erime, donma ve buharlaşma maddelerin hal değişimine örnektir.
Aşağıdaki tabloda verilen ifadeleri örnekteki gibi işaretleyelim.
Aşağıdaki tabloda verilen ifadeleri örnekteki gibi işaretleyelim.
Olay
Oda sıcaklığında kalan buzun sıvı hale geçmesi.
Kızgın tavaya atılan tereyağının hal değişimi Sıcakta dondurmanın damlamaya başlaması Kışın göllerin suyunun buz tutması
Eriyen çikolatanın buz dolabına konulduktan sonra katılaşması Kutuplardaki buzulların durumu
Kışın çatılardaki yağmur suyunun buzlaşması
Erir Donar
XX
AKIL VE ZEKA ETKİNLİKLERİ
Yönergeleri takip ederek gizli resmi bulup boyayalım.
Yönergeleri takip ederek gizli resmi bulup boyayalım.
5 1 1 1 1
2 4 1 2 2
1 1 2 1
2 4 1
1 1 2 3 2 2 2
3 1 1
4 1 2
1 1 1
2 3 1
8 1 4
2
1
1
1
4
2
2
3
6 6
3
1 3
5 1
4
5
2 5
6
2 2
5
4 3
3
5
1
5
2 1
1
5
3 5
5 6
2
3
4
1 1
2
2
6 3
3
6
1
1
2 4
2
2 5
5
3 6
6
2
2
5 6
3
4
4 4
1
5
5
1 5
5 5
4
4
6 2
6
2
3
2
3 3
6
1
5 2
6
2
6
4
3
3 1
4
2
2 2
5 3
4
1
4
1 6
1 6
2
5
4
3 1
6 2
6
4
3
1 3
2
5
2
4 5
4 5
5
3
6
1
AKIL VE ZEKA ETKİNLİKLERİ
Aşağıdaki sudokuları ‘‘1, 2, 3, 4, 5, 6’’ rakamlarını kullanarak çözelim.
Aşağıdaki sudokuları ‘‘1, 2, 3, 4, 5, 6’’ rakamlarını kullanarak çözelim.
Verilen bilgilere göre sıralara öğrencileri yerleştirelim.
Verilen bilgilere göre sıralara öğrencileri yerleştirelim.
Tahta
Tahta
Tahta
Tahta
Kapı Kapı Kapı Kapı
Kitaplık Kitaplık Kitaplık Kitaplık
Pencereler Pencereler Pencereler Pencereler
Masa
Masa
Masa
Masa
9 kişilik sınıfta Sinan pencere tarafında en önde; Meral kitaplık tarafında en arkada;
Deniz, Sinan’ın arkasında; Cevdet, Sinan’ın sağında; İlke, Cevdet’in arkasında; Gözde kapı tarafında en önde; Ali, Gözde’nin arkasında; Efe, Meral’ın solunda otur- maktadır. Seda’nın hangi sırada oturduğu ile ilgili bilgi verilmemiştir. Seda’nın hangi sırada oturduğunu bulalım.
9 kişilik sınıfta Okan kitaplık tarafında en arkada; Lale pencere tarafında Bilal’in önünde, Ayla’nın arkasında; Figen, Ke- mal’in önünde; Kemal, Okan’ın önünde;
Gaye, Erkan’ın arkasında oturmaktadır.
Erkan en önde oturmamaktadır. Didem’in hangi sırada oturduğu ile ilgili bilgi veril- memiştir. Didem’in hangi sırada oturdu- ğunu bulalım.
9 kişilik sınıfta Can kapı tarafında en önde; Çiğdem pencere tarafında ortada- ki sırada; Gizem ortadaki sırada Dila’nın önünde; Bilal ortadaki sırada en önde;
Ali, Çiğdem’in önünde; Hasan ve Fuat en arkada sıralarda; Hasan kitaplık tarafında oturmaktadır. Emel’in hangi sırada otur- duğu ile ilgili bilgi verilmemiştir. Emel’in hangi sırada oturduğunu bulalım.
9 kişilik sınıfta en ön sıralarda Zeynep Yaman ve Nalan oturmaktadır. Önder kapı tarafında Nalan’ın arkasında; Mert Önder’in solunda Leyla’nın sağında; Tuğ- çe orta sırada en arkada; Engin, Tuğ- çe’nin sağında oturmaktadır. Umut’un hangi sırada oturduğu ile ilgili bilgi veril- memiştir. Umut’un hangi sırada oturdu- ğunu bulalım.
AKIL VE ZEKA ETKİNLİKLERİ
4.
4.
6.
6.
3.
3.
1.1.
2.
2.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde eylem şimdiki Aşağıdaki cümlelerin hangisinde eylem şimdiki zamanlıdır?
zamanlıdır? Yukarıdaki kelimelerden kaç tanesi Türk-Yukarıdaki kelimelerden kaç tanesi Türk- çe’ye yabancı dillerden girmiştir?
çe’ye yabancı dillerden girmiştir?
Yukarıdaki cümle ile ilgili aşağıdaki söylenenler- Yukarıdaki cümle ile ilgili aşağıdaki söylenenler- den hangisi yanlıştır?
den hangisi yanlıştır?
Aşağıdakilerden hangisi yukarıdaki varlığı işaret Aşağıdakilerden hangisi yukarıdaki varlığı işaret yoluyla belirtmiştir?
yoluyla belirtmiştir?
GENEL DEĞERLENDİRME TESTİ Türkçe
A.
A.
A.
A. B.B. C.C. D.D.
A.
A.
B.
B.
C.
C.
D.
D.
A.
A.
B.
B.
D.
D.
C.
C.
B.
B.
C.
D.C.
D.
Babam iş çıkışı markete gidecek.
Serdar uçağa binmiş.
Mehmet soru çözüyor.
1 2 3 4
Ali bugün okula gelmedi.
Hangi Yeşil
Bu Güzel
A.
A.
B.
B.
C.
C.
D.
D. Karşılaştırma yapılmıştır.
Sebep sonuç ilişkisi vardır.
Adıl kullanılmıştır.
Eylemi geçmiş zamanlıdır.
Onlar bugün maçta bizden daha iyi oynadılar.
Yukarıdaki cümlelerden hangisi karşılaştır- Yukarıdaki cümlelerden hangisi karşılaştır- ma anlamı içerir?
ma anlamı içerir?
star
5.
5. Aşağıdaki cümlelerden hangisinde eylem kulla-Aşağıdaki cümlelerden hangisinde eylem kulla- nılmamıştır?
nılmamıştır?
A.
A.
B.
B.
C.
C.
D.
D.
Oradan geçerken Mehmet’i gördüm.
Ahmet ormanda koşmaya gitti.
Selim evde ders çalışıyor.
Abim dün hastanedeydi.
Buz gibi havada gittiler.
Senin kadar hızlı koşamaz.
Ayağını incittiği için doktora gitti.
Bu soğukta dışarı çıkmamalısın.
aygıt agresif şov
GENEL DEĞERLENDİRME TESTİ
2.
2.
5.
5.
4.
4.
6.
6.
Aşağıdaki kesirlerden hangisinin çeşidi diğer- Aşağıdaki kesirlerden hangisinin çeşidi diğer- lerinden farklıdır?
lerinden farklıdır?
kesrinin sayı doğrusunda gösterimi aşa- kesrinin sayı doğrusunda gösterimi aşa-
Aşağıdaki verilen kesirlerin ifade ettiği sayıla- Aşağıdaki verilen kesirlerin ifade ettiği sayıla- rın hangisi en büyüktür?
rın hangisi en büyüktür?
3.
3.
A.
A.
B.
B.
C.
C.
D.
D.
A.
A.
C.
C.
B.
B.
D.
D.
A.
A.
A.
A. B.B. C.C. C.C.
B.
B.
C.
C.
28
94 104 114 124
32 36
Yukarıdaki modelde boyalı eş parçalar 12 sa- Yukarıdaki modelde boyalı eş parçalar 12 sa- yısına karşılık gelmektedir. Buna göre modelin yısına karşılık gelmektedir. Buna göre modelin tamamı kaç sayısına karşılık gelir?
tamamı kaç sayısına karşılık gelir?
Matematik 1.
1. Aşağıdaki modellerden hangisi kesrini Aşağıdaki modellerden hangisi kesrini ifade eder?
ifade eder?
A.
A.
A.
A. B.B. C.C. DD
C.
C.
B.
B.
D.
D.
4
9 23 34 6
4488
0 0
00
00
00
11
11
11
11 6
12 28 32 7
ğıdakilerden hangisidir?
ğıdakilerden hangisidir?
364 sayfalık kitabın ‘sini okuyan Veli’nin oku- 364 sayfalık kitabın ‘sini okuyan Veli’nin oku-55
madığı kaç sayfa kalmıştır?77 madığı kaç sayfa kalmıştır?
145’in ‘ i 145’in ‘ i 152’nin ‘ i 152’nin ‘ i
156’nın ‘ ü 156’nın ‘ ü
180’nin ‘ u 180’nin ‘ u
4
7
2
6 5
8
3
9
3.
3.
4.
4.
‘‘Ampulü’’ icat eden mucit hangi seçenekte
‘‘Ampulü’’ icat eden mucit hangi seçenekte doğru olarak verilmiştir?
doğru olarak verilmiştir?
Ülkemize ilk defa İbrahim Müteferrika’nın getirdiği Ülkemize ilk defa İbrahim Müteferrika’nın getirdiği icat aşağıdakilerden hangisidir?
icat aşağıdakilerden hangisidir?
GENEL DEĞERLENDİRME TESTİ
2.
2.
1.1.
A.
B.A.
B.
C.
C.
D.
D.
D.
D.
C.
C.
B.
B.
A.
A.
Albert Einstein Nicola Tesla Graham Bell Thomas Edison Sosyal Bilgiler
Aşağıdaki teknolojik aletlerden hangisinin fazla Aşağıdaki teknolojik aletlerden hangisinin fazla kullanımı sonucunda sosyal ilişkilerin azalması, kullanımı sonucunda sosyal ilişkilerin azalması, gözlerin bozulması gibi sorunlar ortaya çıkar?
gözlerin bozulması gibi sorunlar ortaya çıkar?
İletişim alanında insanlık aşağıdakilerden hangi- İletişim alanında insanlık aşağıdakilerden hangi- sini diğerlerinden daha önce kullanmıştır?
sini diğerlerinden daha önce kullanmıştır?
İnsanların gök cisimlerini iyi tanımasına ve bu İnsanların gök cisimlerini iyi tanımasına ve bu konuda bilimsel araştırma yapılmasına olanak konuda bilimsel araştırma yapılmasına olanak sağlayan icat aşağıdakilerden hangisidir?
sağlayan icat aşağıdakilerden hangisidir?
6.
6.
Fotokopi makinesi Matbaa
Projeksiyon Daktilo
C.
C.
C.
C.
C.
C.
D.
D.
D.
D.
D.
D.
B.
B.
B.
B.
B.
B.
A.
A.
A.
A.
A.
A.
5.
5. Aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?Aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?
A.
A.
B.
B.
C.
C.
D.
D.
Cep telefonları mümkün olduğu kadar insan- ların uyuduğu ortamda bulundurulmamalıdır.
Teknolojik atıklar doğada kısa sürede yok olmaz.
Kullanılmış piller geri dönüşüm kutusuna atılmalıdır.
Kültürü arttırmak için çok uzun süre televiz- yon izlenmelidir.
1.
1. Aşağıdakilerden hangisi maddenin gaz haline Aşağıdakilerden hangisi maddenin gaz haline 4.4.
örnektir?
örnektir?
Aşağıdakilerden hangisinde farklı bir hal Aşağıdakilerden hangisinde farklı bir hal değişimi görülür?
değişimi görülür?
GENEL DEĞERLENDİRME TESTİ
2.
2.
3.
3.
Aşağıdaki maddelerden hangisi içerisinde Aşağıdaki maddelerden hangisi içerisinde sıkıştırılmış gaz barındırır?
sıkıştırılmış gaz barındırır?
Aşağıdaki maddelerden hangisi hal değişimine Aşağıdaki maddelerden hangisi hal değişimine uğramaz?
uğramaz?
A.
A. A.A.
B.
B. B.B.
C.
C.D.D. C.C.
D.
D.
C.
C.
C.
C.
D.
D.
D.
D.
B.
B.
B.
B.
A.
A.
A.
A.
Fen Bilimleri
6.
6.
5.
5.
Aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?
Aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?
Yukarıdaki görsel aşağıdaki olaylardan hangisi Yukarıdaki görsel aşağıdaki olaylardan hangisi ile açıklanır?
ile açıklanır?
A.
A.
A.
A.
B.
B.
B.
B.
C.
C.
C.
C.
D.
D.
D.
D.
Kolonya Kum Su buharı
Kalem
Gaz maddeler konuldukları kabın tamamı- na yayırlırlar.
Sıvılar, ısı alarak gaz hale geçer.
Katı maddelerin belirli bir şekli vardır.
Gazlar, ısı alarak katı hale geçer.
Sıvıların bulundukları kabın şeklini alırlar fakat sıkıştırılamazlar.
Katılar, ısı alarak sıvı hale geçer.
Sıvılar ısı vererek gaz hale geçer.
Gazlar, ısı vererek katı hale geçer.
Oda sıcaklığında kalan buzun sıvı hale geçmesi.
Kızgın tavaya atılan tereyağının hal değişimi Sıcakta dondurmanın damlamaya başlaması
Kışın çatılardaki yağmur suyunun donması
