• Sonuç bulunamadı

Türkiye Cumhuriyetine karşı görev Türkiye Cumhuriyetine karşı görev ve sorumluluklarını bilen ve ve sorumluluklarını bilen ve bunları davranış haline getirmiş bunları davranış haline getirmiş yurttaşlar olarak yetiştirmek.yurttaşlar olarak yetiştirmek.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Türkiye Cumhuriyetine karşı görev Türkiye Cumhuriyetine karşı görev ve sorumluluklarını bilen ve ve sorumluluklarını bilen ve bunları davranış haline getirmiş bunları davranış haline getirmiş yurttaşlar olarak yetiştirmek.yurttaşlar olarak yetiştirmek."

Copied!
7
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

Türk Milli Eğitiminin Amaçları Türk Milli Eğitiminin Amaçları

 Türkiye Cumhuriyetine karşı görev Türkiye Cumhuriyetine karşı görev ve sorumluluklarını bilen ve

ve sorumluluklarını bilen ve

bunları davranış haline getirmiş bunları davranış haline getirmiş

yurttaşlar olarak yetiştirmek.

yurttaşlar olarak yetiştirmek.

(2)

Türk Milli Eğitiminin Amaçları Türk Milli Eğitiminin Amaçları

 Topluma karşı sorumluluk duyan; Topluma karşı sorumluluk duyan;

yapıcı ve verimli kişiler olarak yapıcı ve verimli kişiler olarak

yetiştirmek.

yetiştirmek.

 Toplumun mutluluğuna katkıda Toplumun mutluluğuna katkıda bulunacak bir meslek sahibi

bulunacak bir meslek sahibi olmalarını sağlamak.

olmalarını sağlamak.

(3)

Türk Milli Eğitiminin Temel İlkeleri Türk Milli Eğitiminin Temel İlkeleri

Genellik ve eşitlik: Genellik ve eşitlik:

Eğitim kurumları dil, ırk, cinsiyet ve Eğitim kurumları dil, ırk, cinsiyet ve

din ayırımı gözetmeksizin herkese din ayırımı gözetmeksizin herkese

açıktır.

açıktır.

(4)

Türk Milli Eğitiminin Temel İlkeleri Türk Milli Eğitiminin Temel İlkeleri

YÖNELTME: YÖNELTME:

Fertler eğitimleri süresince, ilgi istidat Fertler eğitimleri süresince, ilgi istidat

ve kabiliyetleri ölçüsünde ve ve kabiliyetleri ölçüsünde ve

doğrultusunda çeşitli programlara veya doğrultusunda çeşitli programlara veya

okullara yöneltilerek yetiştirilirler.

okullara yöneltilerek yetiştirilirler.

(5)

Türk Milli Eğitiminin Temel İlkeleri Türk Milli Eğitiminin Temel İlkeleri

EĞİTİM HAKKI: EĞİTİM HAKKI:

Eğitim kurumlarından vatandaşlar ilgi, Eğitim kurumlarından vatandaşlar ilgi,

istidat ve kabiliyetleri ölçüsünde istidat ve kabiliyetleri ölçüsünde yararlanırlar.

yararlanırlar.

(6)

Türk Milli Eğitiminin Temel İlkeleri Türk Milli Eğitiminin Temel İlkeleri

FIRSAT VE İMKAN EŞİTLİĞi FIRSAT VE İMKAN EŞİTLİĞi

Eğitimde kadın, erkek herkese fırsat Eğitimde kadın, erkek herkese fırsat

eşitliği sağlanır.

eşitliği sağlanır.

SÜREKLİLİK SÜREKLİLİK

Bireyler genel ve mesleki eğitimlerinin Bireyler genel ve mesleki eğitimlerinin

hayat boyunca devam etmesi esastır.

hayat boyunca devam etmesi esastır.

(7)

Türk Milli Eğitiminin Temel İlkeleri Türk Milli Eğitiminin Temel İlkeleri

ATARÜRK İNKILAP ve İLKELERİ VE ATARÜRK İNKILAP ve İLKELERİ VE ATATÜRK MİLLİYETÇİLİĞİ

ATATÜRK MİLLİYETÇİLİĞİ

DEMOKRASİ EĞİTİMİ DEMOKRASİ EĞİTİMİ

LAİKLİK LAİKLİK

BİLİMSELLİK BİLİMSELLİK

Referanslar

Benzer Belgeler

verilir.Millî birlik ve bütünlüğün temel unsurlarından biri olarak Türk dilinin, özellikleri bozulmadan ve aşırılığa kaçılmadan, eğitimin her dilinin,

Resmi, özel ve gönüllü her kuruluşun eğitim ile Resmi, özel ve gönüllü her kuruluşun eğitim ile ilgili faaliyetleri, Milli eğitim amaçlarına ilgili faaliyetleri,

31 ARALIK 2020 TARİHİNDE SONA EREN HESAP DÖNEMİNE AİT KONSOLİDE FİNANSAL TABLOLARA İLİŞKİN DİPNOTLAR (Tüm tutarlar aksi belirtilmedikçe Türk Lirası (“TL”) olarak

Vizyonumuz; Milli manevi değerleri özümsemiş, bilgiyi davranışa dönüştüren akademik olarak hedeflerine ulaşabilen öğrenciler yetiştirerek ilde tercih edilen

Üniversiteye yerleşme sınavları, ders çeşitliliğinin artması ve seçimlerinin sınav başarısını etkileyeceği bu kritik dönemi sağlıklı geçirmeleri için rehberlik

DynEd İlçe Koordinatör Yardımcıları: DynEd İngilizce Dil Eğitimi Sistemi’nin verimli kullanılması için gerekli teknik desteğin ve eğitimlerin verilmesinde ilçe

Üniversiteye yerleşme sınavları, ders çeşitliliğinin artması ve seçimlerinin sınav başarısını etkileyeceği bu kritik dönemi sağlıklı geçirmeleri için rehberlik

Öğrencilerin evrensel ya da en azından ahlaki standartları değerlendirebilmeleri ve özellikle insan hakları alanında bunu yapabilmeleri gerekmektedir, çünkü insan