KARA KUTU YAYIN İNFORMAL YAYINLARI

ALES

00000.00002

SORU KİTAPÇIK NUMARASI

KARA KUTU YAYIN İNFORMAL YAYINLARI

SALON SIRA NUMARASI :...

T.C. KİMLİK NUMARASI :...

SOYADI :...

ADI :...

ÇÖZÜM ^KİTAPÇIĞI

Akademik Personel ve

Lisansüstü Eğitimi Giriş Sınavı

İNFORMAL YAYINLARIKARA KUTU YAYIN İNFORMAL YAYINLARIKARA KUTU YAYIN SAYISAL

BÖLÜM

1. Soruda verilen işlem önceliklerine göre

(10 – 4) . x + 3 : (2 + 1) = 10 6 . (x + 3) : 3 = 10

6 . (x + 3) = 30 x + 3 = 5 x = 2

Cevap A

2. a = 3 için 3 . 2 + 1 = 7 (x asal sayı) a = 5 için 5 . 3 . 2 + 1 = 31 (x asal sayı)

a = 7 için 7 . 5 . 3 . 2 + 1 = 211 (x asal sayı)

a = 11 için 11 . 7 . 5 . 3 . 2 + 1 = 2311 (x asal sayı)

211 & 2 + 1 + 1 = 4

Cevap B

3. b c a

1 3

1 1 2

1 2

3<2 1< 2

&

= +

= + +

= +

+ b < a < c

Cevap E

4. T’nin en büyük değeri için işareti (+) olan şekillerin sonucu büyük, (–) olan şekillerin sonucu küçük ol- malıdır.

9 8 0 1

= (+9) . 6 = 54

= (+8) . 3 = 24

= (–0) . 5 = 0

= (–1) . 4 = –4 T = 54 + 24 + 0 – 4 T = 74

Cevap C

5. ABBA

AAC 7 4 4 0

A + C = 10 +

ABBA AAC 7 4 4 0

A + B + 1 = 14 A + B = 13 +

ABBA AAC 7 4 4 0

A + B + 1 = 14 A + B = 13 +

ABBA AAC 7 4 4 0

A + 1 = 7 A = 6 +

A = 6, B = 7, C = 4 A . B. C = 6 . 7 . 4 = 168

Cevap C

6. 2a – 3b, a + b, a + 8 küçükten bü- yüğe doğru sıralanmış ardışık üç çift doğal sayı ise

2a–3b+2=a+b ve a + b+2=a+8 b = 6 a + 2 = 4b, (b = 6)

a + 2 = 24 a = 22

Cevap B

7. A 12 618 126

186

4 4

= - = -

. . A

12 12 36 2 12 3

3 3

= -

= -

A = 2 . 12³ – 3

A + 1 = 2 . 12³ – 2

2 . A = 4 . 12³ – 6 I.

II.

III.

Doğru

Yanlış

Doğru 3’e

tam bölünür

4’e tam bölünür

6’ya tam bölünür

3’e tam bölünür

4’e tam bölünmez

6’ya tam bölünür

Cevap C

8. 2 + 3 + 5 = 10 (üçüz sayı) 3 + 5 + 7 = 15 (üçüz sayı) 5 + 7 + 11 = 23 (üçüz sayı) 7 + 11 + 13 = 31 (üçüz sayı) 11 + 13 + 17 = 41 (üçüz sayı) 13 + 17 + 19 = 49 (üçüz sayı) 17 + 19 + 23 = 59 (üçüz sayı) 19 + 23 + 29 = 71 (üçüz sayı) 23 + 29 + 31 = 83 (üçüz sayı) 29 + 31 + 37 = 97 (üçüz sayı) 10 tane

Cevap C

9. ^0 08, h^-3.]40g²=2 5^a. ^b

. .

. .

. . . .

. . a ve b

a b

1008 8 5 2 5

252 8 5 2 5

2 5 2 5 2 5

2 5 2 5 3 8

3 8 11

a b

a b

a b

a b

3 2

3 2

3 6 6 2

3 8 &

$

$

=

=

=

= = =

+ = +

=

-

-

-

b

b ]

] l

l g

g

Cevap D

10. a b b aa b-+ =2 a .

.

a b a b

a b a b a

a b

a b a

a b

b

b a b

b a

b a

ba

2

2

2

2 2

3 2

9 4

49

- +

+ =

- =

- =

= -

=

=

= _

_ _ i

i i

Cevap D

İNFORMAL YAYINLARIKARA KUTU YAYIN İNFORMAL YAYINLARIKARA KUTU YAYIN

16. (fog)_(x) = f(x) + g(x) f(g(x)) = f(x) + g(x) 3 . g(x) – 4 = 3x – 4 + g(x) 2 . g(x) = 3x

g(x) = x32 g(4) = .23 4 g(4) = 6

Cevap C

17. a_{n + 3} = a_{n + 2} – a_{n + 1} + a_n n = 1 için a₄ = a₃ – a₂ + a₁,

a ,a

a

0 1

2

1 2

3

= = -

e = o

a₄ = 2 + 1 + 0

a₄ = 3

n = 2 için a₅ = a₄ – a₃ + a₂, ,

a a

a

1 2

3

2 3

4

= - =

e = o

a₅ = 3 – 2 – 1

a₅ = 0

n = 3 için a₆ = a₅ – a₄ + a₃,

a ,a

a

2 3

0

3 4

5

= =

e = o

a₆ = 0 – 3 + 2

a₆ = –1

n = 4 için a₇ = a₆ – a₅ + a₄,

a ,a

a

3 0

1

4 5

6

= =

e = - o

a₇ = –1 – 0 + 3

a₇ = 2

n = 5 için a₈ = a₇ – a₆ + a₅,

a ,a

a

0 1

2

5 6

7

= = -

e = - o

a₈ = 2 – (–1) + 0

a₈ = 3

a₁ = 0 a₂ = –1 a₃ = 2 a₄ = 3 a₅ = 0 a₆ = –1 a₇ = 2 a₈ = 3 ...

a₂₀ = 3 20 20 0

4 – 5

Cevap E 13. |a| = b & b > 0

|b| = c & c > 0

a + c = 0 ve c > 0 & a < 0 ve |a| = c Buradan a < 0, b > 0, c > 0 ve |a| = |b| = |c| bulunur.

I. a < 0, b > 0 ve c > 0 olduğun- dan

a . b . c < 0 Doğru II. a < 0, b > 0 ve |a| = |b|

olduğundan a + b = 0 Doğru

III. b > 0 ve c > 0 olduğundan b + c > 0 Doğru

Cevap E

14. yx x y

y x4z &x2 y2

= = - =

& |x| = |y|

x = y veya x = –y olamaz

yx y xz

y xz 4 & 1 4

= - - = -

,

x y z x y

y z

y z

4

2 4

2

- = = -

- =

= -

^ h

x . y z = 108, x y z, y

= - = -2

c m

y y zy

y y y

108

2 108

216 6

3 3

- $ $ - =

=

=

=

^ h c m

Cevap D

15. 12 ,

32 21

32 12

32

<

T = $ b l

12 32

31

T =

2 , 1 32

61 31

61 61 31

31 61

13 16 2

>

$

T T = T =

=

=

b l b l

Cevap A .

11. a b a c b

b 0 0

< < <

<

+ ABBBBBBBB- C

a b a c b

a b b a

0

0

< < <

<

<

+ -

ABBBBBBBBBB+ C

a b a c b

a c

c a ve a c

0 0

0 0

< < <

<

< < & <

+ -

\-

Buradan c < a < 0 < b

I. a b a c b

a b a c 0

< < <

<

+ -

+ -

ABBBBBBC

b + c < 0 daima doğru II. a < 0 ve c < 0

a . c > 0 dır. a . c < 0 yanlış III. b . c < 0 ve a < 0 & b . c < a

daima doğru değildir.

Cevap A

12. Af(BkC)

B C

A

a b

c d

s(BkC) = 2.s(A) & b + c = 2b c = b s(B \ C) = s(C \ B) & a = d s(BjC) = 18 & a + b + c + d = 18 (b = c, d = a)

a + c + c + a = 18 2a + 2c = 18 a + c = 9 s(B \ A) = a + c

= 9

Cevap E

İNFORMAL YAYINLARIKARA KUTU YAYIN İNFORMAL YAYINLARIKARA KUTU YAYIN 24.

A B

C 12 dk x dk 8 dk

12 dk Pınar

a b

Pınar Türkan

Türkan

Pınar’ın hızı dakikada P metre, Türkan’ın hızı dakikada T metre olsun.

|AC| = a metre, |CB| = b metre ol- sun.

Türkan’ın karşılaşmadan sonra A kapısına ulaşma süresi x dakika olsun.

.. b Pa P

ba 812

23

&

== =

.. b Ta T x

ba x x

x

12 12 23

12 18

& &

=

= = =

= Cevap E

25. ^{1 kg}

sadece badem

1 kg sadece fındık

500 gr badem + 500 gr fındık Paket

sayısı x y 12

Kuru yemiş miktarı

x y 6 kg

badem 6 kg fındık

y y

y y

y y

6 53

5 3 18

2 18

9

= + $

= +

=

=

^ h

,

x y y

x x

12 40 9

9 12 40 19

+ + = =

+ + =

=

^ h

Cevap C 21. B torbasındaki topların ortalaması

x olsun. A torbasındaki topların or- talaması x – 5 olur.

A torbasındaki topların sayıları toplamı 5(x – 5)

B torbasındaki topların sayıları toplamı 5x

5(x – 5) + 5x = 1 + 2 + 3 + - - - + 10 5x – 25 + 5x = .

10 112 10x – 25 = 55 10x = 80 x = 8

A torbasından üzerinde y yazı- lı topu alıp B torbasına atalım. B torbasındaki sayıların ortalaması 1 azaldığına göre

y y y 6

40 7

40 42

2

+ =

+ =

=

Cevap A

22. Bir sayının 9 fazlası ile 10 eksiği- ni tam bölen sayı 9 + 10 = 19 dur.

Bu yüzden öğrenci sayısı 19’dur.

Ceviz sayısı 19’un katından 10 ek- sik ve 120’den fazla olduğu için en az 19 . 6 + 10 = 124 tanedir.

Cevap B

23. 17:30 – 08:30 = 9 saat (okulda kal- dığı süre)

9 152 ,

56 1 2

$ = = saat (tenefüsler- de geçirdiği süre)

24 saatte 1,2 saat

100’de x

x = . , 100 1 224 x = 5

Cevap C 18. ab iki basamaklı doğal sayı, x bir

tam sayı olsun.

ab + a + b = x² oluyorsa ab sayısı- na toplam karesel sayı denir.

11a + 2b = x² ab 1 – 7 " 17

5 tane 2 – 7 " 27

3 – 8 " 38 7 – 2 " 72 8 – 6 " 86

Cevap C

19. Sıla Melis

3 b

6 c

a d

3 . 6 . a = b . c . d 3 . 3 . 2 . a = b . c . d

Sıla’nın çektiği kartların çarpımın- da 9 çarpanı olduğundan Melis’in çektiği kartlardan biri kesinlikle 9’dur.

2 . a = b . c Kalan kartlar 4 1 8 1, 2, 4, 5, 7, 8 Sıla’nın çektiği son kart 4 numaralı karttır.

Cevap B

20. Gelecek kişi sayısı 5x olsun. Gelen kişi sayısı 2x olur.

Gelecek her kişi için 2 tane ku- rabiye ve 1 bardak meyve suyu hazırlandığına göre, 10x tane ku- rabiye ve 5x bardak meyve suyu hazırlanmıştır.

Gelen her kişiye 3 tane kurabiye ve 2 bardak meyve suyu verildi- ğine göre, 6x tane kurabiye ve 4x bardak meyve suyu verilmiştir.

Kalan kurabiye 24 tane olduğuna göre,

10x – 6x = 24 4x = 24 x = 6 Kalan meyve suyu 5x – 4x = x = 6

Cevap D

. .

(9)

. . .

İNFORMAL YAYINLARIKARA KUTU YAYIN İNFORMAL YAYINLARIKARA KUTU YAYIN

32. (AB)₆ = (AB)₅ = x olsun.

AB

m AB

n 6 x

5 x –

–

AB = 6x + m ve m < 6 AB = 5x + n ve n < 5

AB x m x AB m

AB x n x AB n

6 6

5 5

&

&

= + = -

= + = -

. .

AB m AB n

AB m AB n

AB n m

6 5

5 5 6 6

6 5

- = -

- = -

= -

] g ] g

AB = 6n – 5m , n < 5 ve m < 6 12 __ 2 __ 0

18 __ 3 __ 0 24 __ 4 __ 0 13 __ 3 __ 1 19 __ 4 __ 1 14 __ 4 __ 2

Cevap B

33. (12)₃ = 4 (13)₃ = 4 (14)₃ = 4 (15)₃ = 5 (16)₃ = 5 (17)₃ = 5 (18)₃ = 6 (19)₃ = 6 (20)₃ = 6 (21)₃ = 7 (22)₃ = 7 (23)₃ = 7 (24)₃ = 8 (25)₃ = 8 (26)₃ = 8 (27)₃ = 9 (28)₃= 9 (29)₃ = 9 (30)₃ = 10

3.4+3.5+3.6+3.7+3.8+3.9+10=127 Cevap D

. .

6 tane 28. a, b, c harflerinden iki tanesi C 2b l3

1 ve 2 rakamlarından bir tanesi C 1b l2 Seçilen iki harf ve bir rakamın sı- ralaması 3!

! . .

23

12 3 3 2 6 36

$ $ = =

b l b l

Cevap E

29.

İstenen Durum Tüm Durum

İki kenarın mavi diğer iki kenarın kırmızı renge boyanması

Dört kırmızı yada mavi renge boyanması

C 2

b l4 2 . 2 . 2 . 2

= =

. . ..! 2 2 2 24 32 166 83

=

=

=

Cevap D

Çözüm 30 - 31 İçin Açıklama BA

160200 54

= =

Tablet Telefon

LaptopTablet 12090

43 150120

54

= =

= =

A = 4x B = 5x 9x +

Telefon = 3y Tablet = 4y Laptop = 3y 12y +

9x = 12y

3x = 4y & x = 4k y = 3k A = 16k Telefon = 9k B = 20k Tablet = 12k Laptop = 15k Telefon Tablet Laptop

A 8k 0 8k 16k

B k 12k 7k 20k

9k 12k 15k

30. k = 10 & 8k = 80

Cevap D

31. 12k = 48 k = 4 & 8k = 32

Cevap C 26. Elimizdeki Kapsülde kullanılan

BA 69

120180

= = BA 1820

162180

= =

Önce B biter

CB 46

1218

= = CB 1018

=

Önce B biter Elimizdeki

A B C

9k 6k 4k

Kapsülde kullanılan

Kapsül A B C

1 kapsül 48 20 18 10

x kapsül 48x 20x 18x 10x

Kalan A B C

9k-20x 6k-18x 4k-10x 6k – 18x = 0

6k = 18x k = 3x

9k – 20x + 4k – 10x = 252 13k – 30x = 252 , (k = 3x) 39x – 30x = 252 9x = 252 x = 28

Cevap D

27.

a a

b

b

D C

B A

Elif " a + b + a = 39 Buse " b + a + b = 42

b aa b

ba

2 42

2 39

1512

&

+ = + =

=

= A(ABCD) = a . b

= 12 . 15 = 180 cm²

Cevap D

İNFORMAL YAYINLARIKARA KUTU YAYIN İNFORMAL YAYINLARIKARA KUTU YAYIN

40. A 37 38 39, , ,...,_e 73

37 tan

='ABBBBBBBBBBBB37 BC1 5 ile tam bölünenler

e

, , , , , ,

40 45 50 55 60 65 70

tan 7

&

ABBBBBBBBBBBBBBC Cevap D

41. Gömleğin satış fiyatı x TL olsun.

İki pantolonun satışından elde edi- len kâr

2 . 20 = 40 TL

Üç gömleğin satışından elde edi- len kâr

3 . (x – 80) TL

40 + 3 . (x – 80) = 76 40 + 3x – 240 = 76 3x = 276

x = 92

Bir gömleğin satışından elde edi- len kâr oranı = 8012

A A % 8012

100& 15

= =

Cevap D

42. Gömleğin satış fiyatı x TL, Krava- tın alış fiyatı y TL olsun.

Her üründen elde edilen kâr oran- ları eşit ise

x y y

x x TL

y y y TL

8080 48

10020 8080

10020 96

48 10020 40

&

&

- = -

=

- = =

- = =

Her üründen bir tane satıldığında elde edilen kârlar

Gömlek Kravat

96 – 80 = 16 TL 48 – 40 = 8 TL Pantolon

120 – 100 = 20 TL 16 + 8 + 20 = 44 TL

Cevap D 37.

a b

x x

x y

x

c d

b y d x a b y x

a d a b y b y d

&

+ + = + + =

= + + = + +

a y b xa y c x

a y c a y bc b

&

+ + = + + =

= + + = + +

c da b

c aa c 1 +

+ = ++ =

Cevap D

38. A 5 6 7 8 9, , , ,_e

5='ABBBBBB5tan C1

e e

e

, , , , , , , , , , , , , , , , , , A

A A

6 7 8 9 10 11 7 8 9 10 11 12 13 8 9 10 11 12 13 14 15

tan tan

tan

6 6

7 7

8 8

=

=

= ' '

' 1

1 1 ABBBBBBBBBBBC ABBBBBBBBBBBBBBC ABBBBBBBBBC

n, 4 farklı değer alabilir.

Cevap C

39. A n n, 1,n 2,...,_e 2n 1

n tan

=₍ + +n - ₂

144444444 444444442 3

e

, , ,...,

A n 1n 2n 3 2n 1

n tan 1 n

= + + +1 +

+ (144444444 44444444+2 32

T A n n n n

n n

T A n n n n

n n

2 11 1 2 21

3 21

2 11 1 1 2 12 1

1 3 2 2

n

n 1

$

$

$

$

= - - + - +

= -

= + - - + + + +

= + +

] +

] b

b ]

b b

b b g

g g

l l

l l

l l

T A T A

n n n n

40

1 3 2 2

3 2 1 40

n 1 n

$ $

- =

+ + - - =

+

] ]

b ]

b g

g g

l l

n n n n

3 ²+5 + -22 3 ²+ =40 6n + 2 = 80

6n = 78 n = 13

Cevap D

34. ABC

k 13

– 12 , k < 13

ABC = 13 . 12 + k

156 0

157 1

158 2

159 3

160 4 &

161 5

162 6

163 7

164 8

165 9

166 10

167 11

168 12

Cevap B

35.

3 a

d 7

b 1 c

5 6

a = 3 + 1 + 7 = 11 b = 3 + 1 + 5 = 9 c = 7 + 1 + 6 = 14 d = 5 + 1 + 6 = 12

a + b + c + d = 11 + 9 + 14 + 12 = 46

Cevap D

36.

a 6 b

7 1 9

c 10 d

a + 1 + b = 6 a + 1 + c = 7 b + 1 + d = 9 c + 1 + d = 10 +

2(a + b + c + d) + 4 = 32 2(a + b + c + d) = 28 a + b + c + d = 14

Cevap C .

A+B+C=1+6+0 =7

İNFORMAL YAYINLARIKARA KUTU YAYIN 46.

C E

D 84°

180 - 2b 180 - 2a

x

a a

b

B b

A

F

BD&F’de m(FB&D) = m(BF&D) = a BC&E’de m(DC&E) = m(DE&C) = b 180 – 2a + 84 + 180 – 2b = 180 2a + 2b = 264

a + b = 132

AB&C’de a + b + x = 180, (a + b = 132)

132 + x = 180 x = 48°

Cevap C

47.

K B A

C D

M N

L

P

R e

d + e

b + c a

b b

c c

d d d

a

A(MLCD) = A(NPRM) = A(AKPN) = A(KBLR)

a . (d + e) = b . d = c . d = e . (b + c) b . d = c . d & b = c

c . d = e . (b + c) , (b = c) c . d = e . 2c

d = 2e

a . (d + e) = e . (b + c) , (d = 2e, b = c)

a . 3e = e . 2c 3a = 2c

ANCL ca

32

= =

Cevap D 43 - 45. sorular için açıklama

1 342 95 16

1. basamak 2. basamak 3. basamak 4. basamak10 5. basamak 6. basamak 7. basamak 8. basamak 9. basamak 10. basamak

2517 3626 4937 6450 8165 10082

43. Turuncu 10 20 40 50 70 80 100, , , , , ,

kutu 7

"

14444444 44444442 3 (2 ve 5’in tam katı 3’ün tam katı olmayan)

Cevap C

44. ^{65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 " 9. satır}

Yeşil Yeşil Yeşil

Yeşil " , ,66 72 78

kutu

1 2 344 443

(2 ve 3’ün tam katı 3’ün tam katı olmayan)

Cevap B

45. _{Mav� Kutu Sarı Kutu} Kırmızı Kutu

3 4 5 " 2. satırdan 3. satıra geçiyor 33 34 35 " 6. satır

63 64 65 " 8. satırdan 9. satıra geçiyor 93 94 95 " 10. satır

Mavi (3’ün tam katı olan 2 veya 5’in tam katı olmayan) Sarı (2’nin tam katı olan 3 veya 5’in tam katı olmayan) Kırmızı (5’in tam katı olan 2 veya 3’ün tam katı olmayan)

Cevap C

İNFORMAL YAYINLARIKARA KUTU YAYIN İNFORMAL YAYINLARIKARA KUTU YAYIN

3. Anlam bütünlüğünü bozan cümleyi bulma sorularında ilk olarak parag- rafın konusu (paragrafta işlenen) bulunur. Daha sonra cümlelere sı- rayla bakılır ve konunun dışına ka- yan ifadeler aranır. Parçaya buna göre baktığımızda I, II, III, IV. cüm- lelerde “Türk dünyasındaki edebiyat birliği”nden, V. cümlede ise “ödül vermek için oldukça yoğun bir emek sarf etmek gerekileceği”nden bah- sedildiğini görürüz. V cümlede akı- şın dışına çıkılmıştır.

Cevap E

4. Anlam bütünlüğünü bozan cümleyi bulma sorularında ilk olarak parag- rafın konusu (paragrafta işlenen) bulunur. Daha sonra cümlelere sı- rayla bakılır ve konunun dışına ka- yan ifadeler aranır. Parçaya buna göre baktığımızda I, II, III, V. cüm- lelerde “bitkilerdeki arsenit ve pro- teinler”den, IV. cümlede ise “arsenit ve proteinlerin araştırılmasının yeni bir konu olmadığı”ndan bahsedildi- ğini görürüz. IV. cümlede akışın dı- şına çıkılmıştır.

Cevap D

5. Cümleden kesin olarak çıkarılacak yargıyı bulma sorularında cümle doğru biçimde okunur ve cümle- den yargılar çıkarılmaya çalışılır.

Verilen cümleye göre bu cümlelerin itiraz edilemeyecek nitelikte olması gerekir. Cümleden, “doğa bilimlerini sadece felsefeci veya bilim insan- larının etkilediğini düşünmek doğ- ru bir yaklaşım olmaz” ifadesinden dolayı “Doğa bilimlerini farklı bilim dallarından insanlar etkilemiştir.”

ifadesi kesin olarak çıkarılır.

Cevap A

6. Cümleden kesin olarak çıkarılacak yargıyı bulma sorularında cümle doğru biçimde okunur ve cümleden yargılar çıkarılmaya çalışılır. Verilen cümleye göre bu cümlelerin itiraz edilemeyecek nitelikte olması ge- rekir. Cümleden, “devam filmleriyle hayranlarını en çok hayal kırıklığına uğratan eserlerdendir” ifadesinden dolayı “Terminatör serisinin ilk filmi sonraki filmlere göre daha başarı- lıdır.” ifadesi kesin olarak çıkarılır.

Cevap B

50. ^{y = 2x - 1}

y = x y

x 1

1 -1

12

y = x ve y = 2x – 1 x = 2x – 1

x = 1 ve y = 1

Taralı Bölge 1 221 br 41 2

$

= =

Cevap A

SÖZEL BÖLÜM

1. Boşluk doldurma sorularında en önemli bölüm, boşluğun ya da boş- lukların hemen yanındaki ifadeler- dir. Boşluğun doldurulması, hemen önünde ya da arkasında söylenen- lerin (cümleye uygun olarak) boş- lukla sözcük ve anlam bağı sağlan- masıyla mümkündür. İlk boşluk için bunu yaptığımızda, cümlenin so- nundaki “dünya” sözcüğü ilgi çe- ker. Bu, B’de de geçmektedir. Yine seçeneklerden hareket ettiğimizde B’deki sözlerin parçayı en uygun bi- çimde tamamladığı görülür.

Cevap B

2. Boşluk doldurma sorularında en önemli bölüm, boşluğun ya da boş- lukların hemen yanındaki ifadeler- dir. Boşluğun doldurulması, hemen önünde ya da arkasında söylenen- lerin (cümleye uygun olarak) boş- lukla sözcük ve anlam bağı sağlan- masıyla mümkündür. İlk boşluk için bunu yaptığımızda, boşluktan son- ra söylenen “bilgisayar kullanabilen, 6 yaşına gelmeden iyi bir gitarist ve piyanist olan” sözlerinin “çocu- ğun yaşının gerektirdiğinden daha önce” bazı davranışları kazandığı- nı gösterir. Buna göre seçeneklere baktığımızda parçayı en uygun bi- çimde tamamlayan ifadelerin D’de olduğu görülür.

Cevap D 48.

D C O

x E

B

a 2a

S₁ A

S₂

SSS aa

SSS

S S

S S

32

94 4 5

1 2

1 2

1 2

1

1 2

&

&

+ = + =

=

=

b l

D C O

x B

4S 5S

S A

x SS x

180°=5 & =36°

Cevap D

49.

x x

x Hacim = x³ Yüzey alanı = 6x² Maliyet = 15 . x³ Satış = 18 . 6x² Kâr = 18 . 6x² – 15x³

%20 kâr edildiğine göre, .

. .

x x x

x x x

x x

x

18 6 15 15 10020

18 6 15 3

18 6 18

6

2 3 3

2 3 3

2 3

- = $

- =

=

=

Cevap D

İNFORMAL YAYINLARIKARA KUTU YAYIN İNFORMAL YAYINLARIKARA KUTU YAYIN 7. Paragrafın cümlelerini sıralama so-

rularında ilk olarak giriş cümlesi bu- lunmalıdır. Giriş cümlesi, “paragraf- ta anlatılacak olanlara giriş yapılan bir bölümdür ve daha önce söyle- nenleri işaret etmeyen ögeler” içe- rir. Giriş cümlesi bulunduktan son- ra diğer cümleler anlam ve sözcük bağı kurularak birbiri arkasına sı- ralanır. Buna göre bakıldığında gi- riş cümlesinin I. cümle olduğu gö- rülür. Bu cümleyle anlam ve sözcük bağı kurularak diğer cümleler sıra- landığında sıralama: “I, III, IV, II, V”

şeklinde olur.

Cevap D

8. Paragrafın cümlelerini sıralama so- rularında ilk olarak giriş cümlesi bu- lunmalıdır. Giriş cümlesi, “paragraf- ta anlatılacak olanlara giriş yapılan bir bölümdür ve daha önce söyle- nenleri işaret etmeyen ögeler” içe- rir. Giriş cümlesi bulunduktan son- ra diğer cümleler anlam ve sözcük bağı kurularak birbiri arkasına sıra- lanır. Buna göre bakıldığında giriş cümlesinin III. cümle olduğu görü- lür. Bu cümleyle anlam ve sözcük bağı kurularak diğer cümleler sıra- landığında sıralama: “III, I, IV, II, V”

şeklinde olur.

Cevap B

9. Paragrafın cümlelerini sıralama so- rularında ilk olarak giriş cümlesi bu- lunmalıdır. Giriş cümlesi, “paragraf- ta anlatılacak olanlara giriş yapılan bir bölümdür ve daha önce söyle- nenleri işaret etmeyen ögeler” içe- rir. Giriş cümlesi bulunduktan son- ra diğer cümleler anlam ve sözcük bağı kurularak birbiri arkasına sı- ralanır. Buna göre bakıldığında gi- riş cümlesinin II cümle olduğu gö- rülür. Bu cümleyle anlam ve sözcük bağı kurularak diğer cümleler sıra- landığında sıralama: “II, I, V, IV, III”

şeklinde olur.

Cevap B

10. Paragrafın yer değiştirmiş cümle- lerini doğru sıraya getirme sorula- rında ilk olarak giriş cümlesi bulun- malıdır. Giriş cümlesi, “paragrafta anlatılacak olanlara giriş yapılan bir bölümdür ve daha önce söylenenle- ri işaret etmeyen ögeler” içerir. Gi- riş cümlesi I. cümle ise diğer cümle- ler anlam ve sözcük bağı kurularak birbiri arkasına sıralanır. Buna göre I. cümlenin giriş olduğundan emin olunursa I’in geçtiği seçenekler ele- nir. I. cümle giriş değilse cevabın bu cümleyi içermesi gerekecektir.

Cümleler I’den itibaren anlam ve sözcük bağı kurularak sıralandı- ğında parça oluşturulur. Bu soru- da I numaralı cümle giriştir, ancak II. cümlede akış bozulmuştur. Ayrı- ca V. cümlenin içerdiği “yıldız” keli- mesi I. cümlede de yer almaktadır.

II ve V cümleler yer değiştirmelidir.

Cevap C

11. Paragrafın yer değiştirmiş cümle- lerini doğru sıraya getirme sorula- rında ilk olarak giriş cümlesi bulun- malıdır. Giriş cümlesi, “paragrafta anlatılacak olanlara giriş yapılan bir bölümdür ve daha önce söylenenle- ri işaret etmeyen ögeler” içerir. Gi- riş cümlesi I. cümle ise diğer cümle- ler anlam ve sözcük bağı kurularak birbiri arkasına sıralanır. Buna göre I. cümlenin giriş olduğundan emin olunursa I’in geçtiği seçenekler ele- nir. I. cümle giriş değilse cevabın bu cümleyi içermesi gerekecektir.

Cümleler I’den itibaren anlam ve sözcük bağı kurularak sıralandı- ğında parça oluşturulur. Bu soru- da I numaralı cümle giriştir ancak II. cümlede akış bozulmuştur. Ayrı- ca III. cümlenin içerdiği “kılçıklı ama tadı güzel” sözü I. cümledeki “sa- zan balığı” ile ilgilidir. II ve III. cüm- leler yer değiştirmelidir.

Cevap C

12. Paragrafın yer değiştirmiş cümle- lerini doğru sıraya getirme sorula- rında ilk olarak giriş cümlesi bulun- malıdır. Giriş cümlesi, “paragrafta anlatılacak olanlara giriş yapılan bir bölümdür ve daha önce söylenenle- ri işaret etmeyen ögeler” içerir. Gi- riş cümlesi I. cümle ise diğer cümle- ler anlam ve sözcük bağı kurularak birbiri arkasına sıralanır. Buna göre I. cümlenin giriş olduğundan emin olunursa I’in geçtiği seçenekler ele- nir. I. cümle giriş değilse cevabın bu cümleyi içermesi gerekecektir.

Cümleler I’den itibaren anlam ve sözcük bağı kurularak sıralandı- ğında parça oluşturulur. Bu soru- da I numaralı cümle giriştir, II. cümle anlamca onun devamıdır ancak III.

cümlede akış bozulmuştur. Ayrıca V. cümlenin içerdiği “lahit” kelimesi I. cümlede de yer almakta, II. cüm- lede de buna işaret edilmektedir. III ve V. cümleler yer değiştirmelidir.

Cevap D

13. Bu soru tipinde paragraf okunmaz.

Bizden istenen, cümlenin seçenek- lerde söylenenlerle uyumlu olup ol- madığına bakmaktır. Bu yüzden I. cümleden itibaren cümle oku- nup seçenekte söylenenle cümle- nin uyumlu olup olmadığına bakı- lır. Bunu yaptığımızda I. cümlede

“bir çiftin daha önce de geldikleri bir koruya tekrar gelmek zorunda kaldıkları” değil “çiftin daha önce kaldıkları pansiyona bir anıyı tek- rar yaşamak için geri döndükleri”- nin anlatıldığı görülür.

Cevap A

14. Cümlede geçen bir sözün anlamı- nı arama sorularında verilen cüm- le ile seçeneklerde geçen ifadeler arasında anlam bağı kurulmaya ça- lışılır. Aynı noktada anlam bakımın- dan buluşan cümle seçenek olarak seçilir. Burada, soru kökündeki me- cazlı sözlerin gerçek anlamlı sözle- re çevrilerek seçeneklere bakılması bize yardımcı olacaktır. Bunu yaptı- ğımızda soru kökünde verilen “ka- lemini filmler üzerinde oynatmak”

sözünün “kalem (yazı) oynatmak (yazmak)” anlamı içermesinden do- layı E’ye ulaşılır.

Cevap E

İNFORMAL YAYINLARIKARA KUTU YAYIN İNFORMAL YAYINLARIKARA KUTU YAYIN 15. Cümlede geçen bir sözün anlamı-

nı arama sorularında verilen cüm- le ile seçeneklerde geçen ifadeler arasında anlam bağı kurulmaya ça- lışılır. Aynı noktada anlam bakımın- dan buluşan cümle seçenek olarak seçilir. Burada, soru kökündeki me- cazlı sözlerin gerçek anlamlı söz- lere çevrilerek seçeneklere bakıl- ması bize yardımcı olacaktır. Bunu yaptığımızda soru kökünde verilen

“yaşama sanatının çırakları” sözü- nün “yaşama (hayat) ve çırak (tec- rübesiz)” anlamı içermesinden do- layı C’ye ulaşılır.

Cevap C

16. Cümlede geçen bir sözün ya da parçada geçen bir cümlenin an- lamını arama sorularında verilen cümle ile seçeneklerde geçen ifa- deler arasında anlam bağı kurul- maya çalışılır. Aynı noktada anlam bakımından buluşan cümle seçe- nek olarak seçilir. Bunu yaptığımız- da soru kökündeki cümlenin “güzel olma” ve “değer” kavramını içerme- sinden dolayı B’ye ulaşırız.

Cevap B

17. Cümlede geçen bir sözün ya da parçada geçen bir cümlenin anlamı- nı arama sorularında verilen cümle ile seçeneklerde geçen ifadeler ara- sında anlam bağı kurulmaya çalı- şılır. Aynı noktada anlam bakımın- dan buluşan cümle seçenek olarak seçilir. Bunu yaptığımızda soru kö- kündeki cümlenin “fayda, anlaşılır olma” anlamını içermesinden dola- yı E’ye ulaşırız.

Cevap E

18. Parçada yüzün biyolojik bir yapı olmasının yanında duygularımızı yansıttığımız bir unsur olduğu an- latılmaktadır. Parçada geçen “yü- zün ifade kazanmasını sağlayan”

sözü de bu bağlamda düşünülme- lidir. Buna göre bu söz “Belli kimya- sal ve biyolojik süreçlere duyguların eklenmesi” anlamında kullanılmış- tır, diyebiliriz.

Cevap D

19. Parçada “Siyah Sardunyalar”ın “La- kin mor kelimelerle yazılı bu roman- da kesin bir sonuç bekliyorsanız ya- nılıyorsunuz” ve “yolun kendisini, akışını, ruhunu tercih edenler ve sevenler için esrarlı bir oda içeri- sinde geçen ebruli bir örgüsü var”

ifadesine bağlı olarak “Kesin so- nuca varmaya çalışmayan ve bel- li belirsizlikler içeren bir eser oldu- ğu” vurgulanmıştır.

Cevap C

20. Parçada “ülkemizde eleştiri ya- pılmadığı konusunda bir ön yargı olduğu ve bunu söyleyenlerin de eleştiri yaptıklarını kabul etmedi- ği” anlatılmaktadır. Paragrafın son cümlesinden (Vardır ama altyapı- mız eksiktir.) de anlaşılacağı gibi paragrafta “Ülkemizde eleştiri kav- ramının tam olarak oturmamış ol- ması” vurgulanmaktadır.

Cevap E

21. Parçada roman kahramanı Semih Kurt’un işini duygularıyla doğru bi- çimde yapmaya çalıştığı ve mesle- ğini icra etmeye çalışırken medya ile işi arasında kaldığı anlatılmak- tadır.

Cevap D

22. Parçaya göre “Gulliver’in Gezileri”

10 kitaplık “Hepsi Sana Miras” seri- si içinde çıkmıştır çünkü “Günümüz- de ise geçmişin engin denizinde bo- ğulmak üzere olan bazı şeyleri yeni bininci yılda karaya çıkarmaya çalı- şan bir cankurtaran sandalı olarak ortaya çıkmış” ifadesinden de an- laşılacağı gibi eser “Bazı sorunla- rı yok etmeye çalışan bir kitap”tır.

Cevap C

23. Parçaya göre “Türkiye’nin” “‘hem- şehrilik’ olgusunun ulusallık ide- alinin çeşitli biçimlerde deneyim- lendiği ender ülkelerden biridir”

ifadesinden dolayı “Bir yandan ulu- sal olmaya çalışırken bir yandan da yerel özellikler barındıran bir ülke”

olduğunu söyleyebiliriz.

Cevap B

24. Parçada “bilim” ile ilgili olarak “Sos- yal değişimler, savaş anları, insan- ların doğayla ilgili yetersizlikleri, toplumların kültürel veya ekono- mik durumları gibi tekil veya ço- ğul etkiler onun yönünü çizer” ifa- desinden A’ya, “doğa bilimlerinin ortaya çıkışına yol açan temel bi- reysel kavramlar” sözünden C’ye,

“Zaman ve zemin bilimin gelişimin- de anahtar rolü üstlenir.” cümlesin- den D’ye, “Nihayetinde bilim, insani bir üründür.” cümlesinden de E’ye ulaşabiliriz.

Cevap B

25. Parçada “kadınlar” ile ilgili olarak

“Kadın ile erkek arasında yaşam koşulları bakımından çok büyük mesafe vardı.” cümlesinden B’ye,

“Evin dışında çalışan ve sadece üst düzey sınıflardaki kadınların rahat rahat dışarı çıkabildiği bazı kaynak- larda belirtiliyor.” cümlesinden C’ye,

“edilirken kadın vücudu bu dönem- de hep gizlenir” ifadesinden D’ye,

“Kadınlar da erkekler de genelde bol giysiler giyerlerdi.” cümlesin- den de E’ye ulaşabiliriz.

Cevap A

26. Parçada yalnızlık ile ilgili olarak

“bizde de ‘insan toplumsal bir var- lıktır’ gibi bir eğilim, bakış açısı var”

sözünden A’ya, “Bazı düşünürler yalnız kalmayı delilikle özdeşleşti- riyorlar” cümlesinden B’ye, “Mese- la kötü bir insanın yalnız kalamaya- cağını düşünüyorum” cümlesinden C’ye, “Antik Yunan’dan beri aslında güncel bir mesele yalnızlık.” cüm- lesinden D’ye ulaşılabilir.

Cevap E

27. Parçada “yazarının çalışmaları” ile ilgili olarak “resimlerimde … karo- lar gibi mimari ögeler” ifadesinden A’ya, “çalışmalarımda çeşitli bellek sembollerinin tekrarlandığı” ifade- sinden B’ye, “su, başa dönme iste- ğinin yansımasıdır” sözünden D’ye,

“Mesela havuzlar, boş sandalyeler”

sözünden E’ye ulaşabiliriz.

Cevap C

İNFORMAL YAYINLARIKARA KUTU YAYIN İNFORMAL YAYINLARIKARA KUTU YAYIN 28. Parçada “… ülkemizdeki müzik an-

layışı” ile ilgili olarak “diğer yandan arabesk müzik de … bir kitle tara- fından benimsenir.” sözünden A’ya,

“1960’lı ve 70’li yıllarda … pop mü- zik … yükselişe geçerken” ifade- sinden B’ye, “Operet, tango, daha sonraları da çarliston ve fokstrot kantoyu gölgelemiştir.” cümlesin- den C’ye, “Kanto 20. yüzyılın ilk po- püler müzik türü olarak kabul edilir.”

cümlesinden de D’ye ulaşabiliriz.

Cevap E

29. Parçada “örümcek ipliği” ile ilgili olarak “sentetik DNA’lar yardımıy- la bakterilere ürettirilen” sözünden A’ya, “. Aalto University araştırma- cıları daha önce malzeme teknoloji- si ve mühendisliği araştırmalarında örümcek ipliği kullanmıştı” cümle- sinden C’ye, “hayvanların ürettiği salgı proteinlerinden birisidir” sö- zünden D’ye, “ipek kurtçukları ve örümcekler gibi hayvanların üretti- ği” ifadesinden de E’ye ulaşabiliriz.

Cevap B

30. Parçada “Gaye Boralıoğlu” ile ilgili olarak “bir genç kızın zihnini kapla- yan ilk aşk esintileri” sözünden A’ya,

“Samimi, canlı ve güçlü diliyle” sö- zünden B’ye, “masalsı sevdayla ve hayallerinden vazgeçmek isteme- yen bir yüreğin atışlarıyla zengin- leşiyor” sözünden D’ye, “hayatın içinden hikâyeler anlatan” sözün- den de E’ye ulaşabiliriz.

Cevap D

31. Parçaya göre “geliştirilen yeni bi- yolojik temelli malzemenin plasti- ğin yerini alma olasılığının bulun- masının sebebi” “Elde edilen sonuç oldukça sağlam olmasının yanı sı- ra aynı zamanda elastik bir mater- yal oldu.” cümlesinden de anlaşıl- dığı gibi bunun “Hem esnek hem de sağlam bir malzeme” olmasıdır.

Cevap C

32. Parçada “bir materyali oluşturma ve bunun ne işe yaradığı” anlatıl- maktadır ancak “Bir sonuca ulaş- mak için gerekenleri belirleme”ye yönelik bir ifade yoktur.

Cevap C

33. Parçada “şair”in tanımı “Kendi ka- buğuna çekilmiş, etrafında olan bi- tene, insanın gidişatına bakarak ke- derlenen ve bu kederlenmeye kendi meselelerini iyice yedirerek şiir söy- leyen bir garip âdem.” cümlesinden de anlaşılacağı üzere “Şair, kendi alanına çekilen ve çevresinde gör- dükleriyle kendi duygularını birleşti- ren sanatçıdır.” şeklinde yapılmıştır.

Cevap B

34. Parçada “insan”ın “başımıza gelen- lerden ders almama gibi tuhaf bir özelliğe sahibiz” ifadesinden A ve B’de, “ölümü hiçbir zaman aklına getirmeden” sözünden D’de, “Ba- siretsizlik, kimi insanların duyarlı- lık noktalarının garipliği gibi şey- ler de ayrı mesele.” cümlesinden E’de söylenen özelliklere sahip ol- duğu görülür.

Cevap C

35. Parçaya göre “Kuzey Avrupa’ya sı- cak hava gelmesini sağlayan” “Ör- neğin, Körfez Akıntısı’nı düşüne- lim. Bu akıntı, Meksika Körfezi’nden başlayıp Birleşik Krallık’ın kuzeyine kadar devam eden ve Kuzey Avru- pa’ya sıcak hava getiren…” sözün- den de anlaşılacağı üzere “Körfez Akıntısı”dır.

Cevap B

36. Parçada “Grönland ve Antarkti- ka’daki buzullar” ile ilgili olarak

“Grönland ve Antarktika’daki bu- zullar, tatlı sudan oluşmuştur, bu yüzden de erimesi, dünyanın tatlı su kaynağının yaklaşık %69’unun doğrudan okyanusa gitmesi de- mektir. Bu da okyanus akıntıların- da ve hava düzenlerinde bir hasara yol açacaktır.” cümlelerinden B ve C’ye, “sıcak havanın ortadan kalk- masına, Kuzey Avrupa’daki sıcak- lıkların düşmesine” sözünden D’ye,

“tatlı sudan oluşmuştur” sözünden E’ye ulaşabiliriz.

Cevap A

37. Parçada “Miletos”ile ilgili olarak

“Hellenler tarafından kurulan” sö- zünden A’ya, “Dört limana sahip”

sözünden B’ye, “bugünkü Batı Ana- dolu’nun Ege Denizi kıyısında” sö- zünden C’ye, “doksan koloni kur- dukları belirtilmektedir.” sözünden de E’ye ulaşılabilir.

Cevap D

38. Parçada “Miletos’un bilime kazan- dırdıkları” arasında “doğa filozofları, tarihçi ve coğrafyacı” (B, E), “kent plancısı” (A) ve “Aya Sofya’nın mi- marlarından İsidoros” (C) vardır.

Cevap D

39. Parçada “Miletos hakkında objektif bilgi aktarımı” yapıldığımı için Açık- lama yapılmıştır.

Cevap A

40. Parçaya göre “çocuğu aşırı sev- mek” (A), “Onu yaşıtlarıyla kıyasla- mak, alay etmek” (D, C), “sen zaten hiçbir şeyi başaramazsın” mesajla- rı göndermek (E) “anne ve babala- rın çocuk yetiştirirken yaptığı yan- lışlardan”dır.

Cevap B

41. Parçada “Aşırı korunan çocuklar kendi ayakları üzerinde duramaz, hayatın gerçeklerini öğrenemez, sorunlar karşısında baş etme be- cerilerini geliştiremez.” cümlesin- den de anlaşıldığı gibi amaç “Ço- cuğa kendi başına sorun halletme becerisi kazandırmak”tır.

Cevap C

42. Parçaya göre “örselenen ve yarala- nan çocuk” “hayatın gerçeklerini öğ- renemez” (A), “sorunlar karşısında baş etme becerilerini geliştiremez”

(B), “aşırı korunan çocuklar ken- di ayakları üzerinde duramaz” (C),

“çocuğun öz güvenine bizzat anne babalar darbeler atar” (D).

Cevap E

İNFORMAL YAYINLARIKARA KUTU YAYIN İNFORMAL YAYINLARIKARA KUTU YAYIN

43. A B

4 Psik.? Psik.?

3 Göz h. Psik.?

2 Psik.? Cilt h.

1 Bel f.? Bel f.?

Yukarıdaki tabloda koyu harflerle gösterilen ürünlerin rafı ve bölü- mü bellidir. Bel fıtığı ilaçları ise en üst rafta değildir, ayrıca göz ve cilt hastalıkları ilaçlarıyla aynı rafta değildir. Buna göre bu ilaçların 1.

rafta olduğu kesin olarak belli ol- makla birlikte hangi bölümde oldu- ğu belli değildir.

Cevap A

44. A B

4 Psik.? Psik.?

3 Göz h. Psik.?

2 Psik.? Cilt h.

1 Bel f.? Bel f.?

Yukarıdaki tabloda koyu harflerle gösterilen ürünlerin rafı ve bölümü kesin olarak bellidir.

Cevap D

45. A B

4 Psik.? Psik.?

3 Göz h. Psik.?

2 Psik.? Cilt h.

1 Bel f.? Bel f.?

Yukarıdaki tabloda koyu harflerle gösterilen ürünlerin rafı ve bölü- mü kesin olarak bellidir. Ayrıca Bel fıtığı ilaçlarının da 1. rafta ol- duğu bellidir. Bunun dışında soru kökünde verilen “şampuanlar ve vitaminlerin aynı rafta olduğu bili- niyorsa” ifadesi iki bölümü de boş olan tek rafı, yani 4’ü bize işaret eder.

Cevap A

46. A B

4 Psik.? Psik.?

3 Göz h. İç has.

2 Psik.? Cilt h.

1 Bel f.? Bel f.?

Tabloda iç hastalıkları ilaçlarını verilen bilgilere göre 3. rafa yer- leştirdiğimizde bunların “Bel fıtığı ilaçları iç hastalıkları ilaçlarının bir alt rafındadır.” ifadesinin kesin ola- rak yanlış olduğu görülür.

Cevap E

47. ^{1. sıra}

2. sıra

3. sıra A,C,D

E,F,G,H Blok?

A,C,D E,F,G,H Blok?

A,B,D E,F,G,H Blok?

A,B,D E,F,G,H Blok?

A,B,D E,F,G,H Blok?

A,C,D E,F,G,H Blok?

G, HBlok? G, H Blok?

A,C,D E,F,G,H Blok?

Yukarıda, binalara gelme olasılığı bulunan isimler verilmiştir. Ayrıca, C Bloğun 1., B Bloğun da 3. sıra- da olduğu kesindir. D, F Blokların ve G, H Blokların da aynı sırada olacağı bilinmektedir. Soruda veri- lenlere göre D Blok 3. sırada yer alırsa F Blok da bu sırada yer ala- caktır. Zaten B Blok da bu sırada yer aldığı için 3. sıra kesin olarak dolmuş olur. Bu sıraya A Bloğun gelme olasılığı yoktur.

Cevap E

48. ^{1. sıra}

2. sıra

3. sıra A,C,D

E,F,G,H Blok?

A,C,D E,F,G,H Blok?

A,B,D E,FBlok?

A,B,D E,FBlok?

A,B,D E,FBlok?

A,C,D E,F,G,H Blok?

G, HBlok? G, H Blok?

A,C,D E,F,G,H Blok?

Yukarıda, binalara gelme olasılığı bulunan isimler verilmiştir. Ayrıca, C Bloğun 1., B Bloğun da 3. sıra- da olduğu kesindir. D, F Blokların ve G, H Blokların da aynı sırada olacağı bilinmektedir. Soruda veri- lenlere göre F Blok 1. sırada yer alırsa yanına D Blok da gelecektir.

Zaten bu sırada olan C Blokla da 1. sıradaki tüm bloklar dolacaktır.

Buna göre A Blok 3. sırada yer alacaktır.

Cevap A

49. ^{1. sıra}

2. sıra

3. sıra A,C,D

E,F,G,H Blok?

C,D,F Blok?

A,B,E G,HBlok?

A,B,E G,HBlok?

A,B,E G,HBlok?

C,D,F Blok?

G, HBlok? G, H Blok?

C,D,F Blok?

Yukarıda, binalara gelme olasılığı bulunan isimler verilmiştir. Ayrıca, C Bloğun 1., B Bloğun da 3. sıra- da olduğu kesindir. D, F Blokların ve G, H Blokların da aynı sırada olacağı bilinmektedir. Soruda veri- lenlere göre D ve F Blok 1. sırada yer alırsa C Blok da bu sırada ol- duğu için sıradaki tüm bloklar belli olacaktır. Buna göre H Bloğun bu sırada bulunma olasılığı yoktur.

Cevap B

50. ^{1. sıra}

2. sıra

3. sıra A,C,D

E,F,G,H Blok?

A,C,D E,F,G,H Blok?

A,B,D E,FBlok?

A,B,D E,FBlok?

A,B,D E,FBlok?

A,C,D E,F,G,H Blok?

G, HBlok? G, H Blok?

A,C,D E,F,G,H Blok?

Yukarıda, binalara gelme olasılığı bulunan isimler verilmiştir. Ayrıca, C Bloğun 1., B Bloğun da 3. sırada olduğu kesindir. D, F Blokların ve G, H Blokların da aynı sırada ola- cağı bilinmektedir. Seçeneklere baktığımızda C ilgi çeker. F Blok 3. sırada yer alırsa yanında D Blok da olacaktır. Zaten B Blok da bu sırada olduğu için 3. sıradaki tüm bloklar tamamlanmış olur ve A Bloğun bu sıraya gelme olasılığı ortadan kalkar.

Cevap C