• Sonuç bulunamadı

Dr. Bülent GÜRBÜZ Seminer

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Dr. Bülent GÜRBÜZ Seminer"

Copied!
9
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)
(2)

ÖLÇEK

Bazı ölçme araçlarına verilen ad.

Nesnelere sayılar vermede ve bu

sayıların kullanılmasında uyulması

gerekli kurallar ve kısıtlamaları

belirtmek için kullanılır.

Cetvel ve metre gibi ölçme araçları

üzerindeki bölmeleri belirtmek için

kullanılır.

(3)

Belli bir obje ya da olayın, belli bir özelliğe sahip oluş derecesini belirlemek için kullanılan ölçme araçlarıdır. (metre, cetvel, termometre, başarı testi, tutum ölçeği…)

(4)

ÖLÇEK TÜRLERİ

Sınıflama Ölçekleri

Sıralama Ölçekleri

Eşit Aralıklı Ölçekler

Oranlı Ölçekler

(5)

Sınıflama Ölçekleri

 Belli bir gruba ait olup olmamayı gösteren ölçüler veren ölçeklere sınıflama ölçekleri denir.

 İnsanların cinsiyet (kadın-erkek), medeni hal (evli-bekar-boşanmış) gibi kategorilere

ayrılması, iyi bir örnektir.

 Bu ölçekte nesnelere verilen sayıların sayısal anlamları yoktur, onlar miktar belirtmezler.

(6)

Sıralama Ölçekleri

Sadece sıra bildiren ölçüler verebilen ölçeklere sıralama ölçekleri denir. Bu ölçekte nesneler, bir özelliğe en az sahip olandan en çok sahip olana ya da en çok sahip olandan en az sahip olana doğru sıralanır ve her bir sıraya bir sayı verilir.

Bir gruptaki boy sırası, bir koşuda alınan dereceler, bir sınıftaki başarı sırası bu türdendir.

Eğitimdeki ölçmelerde elde edilen ölçme

sonuçlarının pek çoğu sıralama ölçeğindedir.

(7)

Eşit Araklı Ölçek

Eşit aralıklı ölçeklerde göreceli bir başlangıç noktası ve tanımlanmış, değişmez (tüm ölçek boyunca

eşittir) bir birim vardır.

Eşit aralıklı ölçeklerdeki sıfır, o noktada ölçülen özelliğin gerçekten hiç bulunmadığı anlamına gelmez yani yokluk ifade etmez. Bu tür ölçeklerdeki sıfır

(8)

Eşit Oranlı Ölçek

Eşit oranlı ölçeklerde gerçek bir sıfır noktası

bulunduğu ve ölçek eşit aralıklara bölümlendiği için bu ölçekte elde edilen veriler üzerinde her türlü matematiksel işlem yapılabilir.

Ağırlık ve uzunluk ölçüleri bu tür ölçek esasına uygun olarak geliştirilmiştir.

(9)

Değerlendirme Nedir?

Ölçme sonucu

Ölçüt Karşılaştırma

Karar

Referanslar

Benzer Belgeler

§ Örneklemde yer alan grupların büyüklükleri § Örneğin; erkek ve kadınların yaş dağılımları,. ortalama

Bahsedilen güven düzeyinin dışında kalan olasılık yanılgı payı (a =%5) olarak değerlendirilir ve.. uygulanan tüm istatistiksel testlerin sonucu bu

Ortaokul öğrencilerinin beden eğitimi dersine yönelik tutumları, cinsiyet değişkenine göre farklılaşmakta mıdır.

Ortaokul öğrencilerinin beden eğitimi dersine yönelik tutumları, sınıf değişkenine göre farklılaşmakta mıdır..

ü İki değişken arasında bir ilişkiden söz edebilmek için bu değişkenlere ait değerler arasında bir bağlantı olmalıdır... ü Betimsel ve deneysel

 öğretmene kendi öğretiminin etkililiğini belirleme fırsatı verir,  ilgililere eğitimin nitelik ve niceliği hakkında bilgi sağlayabiliriz. Ayrıca ölçme ve

Sabit: Kişiden kişiye, durumdan duruma, nesneden nesneye değişmeyen özelliklerdir..  Sadece tek bir değer alabilen özelliklere sabit

 Ölçülen özellik ile ölçmede kullanılan aracın özelliği birbirinden farklı ise bu tür ölçmelere dolaylı ölçme denir.  Örneğin, sıcaklık