• Sonuç bulunamadı

PROF. DR. BÜLENT GÜRBÜZ İSTATİSTİK

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "PROF. DR. BÜLENT GÜRBÜZ İSTATİSTİK"

Copied!
10
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

İSTATİSTİK

(2)

İçerik

§ One-Way ANOVA

§ Başlıca Varsayımlar

(3)

§ Bağımlı değişkene ait puanlar en az aralık ölçeğindedir

§ Normal dağılım

§ İlişkisiz ölçümler (ortalama puanlar)

§ Varyansların eşitliği

(4)

Varyans analizi (ANOVA)

Araştırma Sorusu-6

Ortaokul öğrencilerinin beden eğitimi dersine yönelik tutumları, sınıf değişkenine göre farklılaşmakta mıdır?

Araştırma Sorusu-7

(5)
(6)
(7)
(8)
(9)
(10)

Referanslar

Benzer Belgeler

Keskin (2015)’in ortaokul öğrencileri üzerinde yapmış olduğu çalışmada beden eğitimi dersine yönelik tutum noktasında kadın ve erkek öğrenciler arasında anlamlı

§ Ölçme sonuçlarının büyüklük sırasına konulması, sınavdan alınan en düşük ve en yüksek puanların neler olduğunun ilgili bireyler tarafından kolayca

b) İki sınıfın standart kaymalarının aynı olması c) Sınavların güvenilirliklerinin farklı olması d) Soru sayılarının farklı olması. e) Puan dağılımlarının

§ Mean Of Nearby Points Yöntemi § Median Of Nearby Points Yöntemi § Diğer.. Eksik verilerin

§ İşlem aynı değişken üzerinde yapılabilir § Eski değerler yeni değerlerle değiştirilir § İşlem aynı değişken üzerinde yapıldığı?. için orijinal

§ Son olarak, ortalama puan oluşturulacak ortaya çıkacak toplam puan gözlem sayısına bölünür.. Toplam

§ Amaç: Bir ya da daha çok değişkene ait değerlerin/puanların dağılımını betimlemek a) Katılımcıların kişisel bilgilerini

§ Örneklemde yer alan grupların büyüklükleri § Örneğin; erkek ve kadınların yaş dağılımları,. ortalama