ÖRNEK A A A A A A A A 8. SINIF DDS (SÖZEL BÖLÜM) SOSYAL BİLİMLER-1 testi. 1. Doğru yolu bulmak için kaybolmak gerekir. Labirent,

(1)

Diğer sayfaya geçiniz.

8DDS2020-1

8. SINIF

TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI

TÜRKÇE

SOSYAL BİLİMLER-1 testi

SÖZEL BÖLÜM

1. Bu testte 20 soru vardır.

2. Cevaplarınızı cevap kâğıdının Türkçe Testi için ayrılan kısmına işaretleyiniz.

A A A A A

1

1. Doğru yolu bulmak için kaybolmak gerekir. La- birent, içine giren kaybolsun ve içinde dolaşsın diye yapılır. Ama labirent, aynı kişiye yeni bir plan çizmesi ve labirentin gücünü yok etmesi için bir başkaldırıyı da düşündürür. Bunu ba- şardığı takdirde insan labirenti yıkacaktır, onu boydan boya geçen biri için labirent yoktur.

Bu metinde asıl anlatılmak istenen aşağıda- kilerden hangisidir?

A) İnsanın kendini bulması önce kaybolmakla mümkün olur.

B) Zorluklarla mücadele, kişiyi güçlendirir ve sorunları basitleştirir.

C) İnsan, yaşamındaki zorlukların üstesinden geldiği sürece başarılıdır.

D) İnsan, sabırla her yolu denediğinde doğru yolu bulur.

2. (I) Babam memleketine vardığımız andan itiba- ren, “Cennet gibi güzel vatanım, cennet!” diye- rek mutluluk saçıyordu. (II) Nihayet eve varınca kapıda bizi büyük halam karşıladı. (III) Halam,

“Hoş geldiniz; üç gündür bardaktan boşanırca- sına bereket yağıyor, dört gün daha böyle sü- recekmiş!” deyince kardeşimle aynı şeyi düşün- düğümüze emindim. (IV) Tatilimiz zaten sadece dört gündü.

Bu metinde numaralanmış cümlelerin han- gilerinde söz sanatı kullanılmıştır?

A) I ve III B) I ve IV

C) II ve III D) II ve IV

3. Başarının formülünü bilmiyorum ama başarı- sızlığın formülü herkesi memnun etmeye çalış- maktır.

Bu cümleyi dile getiren kişi için aşağıdaki- lerden hangisi kesin olarak söylenir?

A) Herkesi memnun etmeye çalışmanın kişiye başarı getirmeyeceğinden emindir.

B) Başarıyı, başarısızlığın içinde bulmuştur.

C) Bildiği tek şey başarısızlığın tanımıdır.

D) Hayatta başarının en doğru yolunu bulmak üzeredir.

4. (I) Fırıncı Hüseyin, dünyada koca yüreğine tüm iyilikleri sığdırmış en mükemmel komşumuzdu.

(II) Bir sabah fırını açarken kapı önünde, ge- cenin bıçak gibi keskin soğuğundan korunmak için paspasın köşesine sinmiş iki kedi gördü.

(III) Dükkânın deposundan topladığı karton- larla oracıkta âdeta bir kedi şatosu inşa etti.

(IV) İçine eski ekmek örtülerini de koyunca ke- dilerin yatağının kendi yatağından bile rahat ol- duğunu düşündü.

Bu metnin anlatımı için aşağıdakilerden hangisi söylenemez?

A) I numaralı cümlede karşılaştırma vardır.

B) II numaralı cümlede benzetme yapılmıştır.

C) III numaralı cümle, özneldir.

D) IV numaralı cümle, amaç-sonuç ilişkisi içer- mektedir.

8. SINIF DDS (SÖZEL BÖLÜM)

A A A

ÖRNEK

(2)

8DDS2020-1 2

A A A A A

Türkçe

5. Araç seyir hâlindeyken aracın yol tutuşunu, düzgün bir doğrultuda gitmesini, sürüş emniyetini ve konforunu etkileyen elemanlar bir bütündür. Bunlar:

ön-arka takımlar, süspansiyon-frenleme-direksiyon sistemleri ve lastikler gibi araç içi teknik sistemler ile yol-hava durumu ve yük kapasitesi gibi dış faktörler olarak ayrılabilir.

Buna göre aşağıdaki görsellerde vurgulanmaya çalışılan durumlar göz önüne alındığında hangisi iç fak- törlerden kaynaklanan bir tehlikeyi göstermektedir? (Görsellerde verilen durumlar hariç, bütün koşullar eşit- tir.)

A) B)

C) D)

6.

Bu dört resmin ortak özellikleri hakkında,

I. Resmi verilen bu yerlerde yerleşim yeri de vardır.

II. Günün aynı saatlerinde çekilmişlerdir.

III. Deniz ve göl gibi sulak alanlarda çekilmiş manzara resimleridir.

IV. Bütün resimlerde mavi kadar yeşil tonlara da ağırlık verilmiştir.

yargılarından hangileri kesin olarak doğrudur?

A) I B) II

ÖRNEK

C) III D) IV

(3)

8DDS2020-1 3 Diğer sayfaya geçiniz.

A A A A A

Türkçe 7. Konuşan robotlar ( ) kendi kendine giden araçlar,

yüz tanıma teknolojisine sahip telefonlar, söyle- nenleri anlayarak karşısındakine yanıt veren uygulamalar ( ) Bir zamanlar olanaksız gibi görünen bu teknolojilerin neredeyse tamamını günlük hayatta artık sıkça kullanıyoruz. Kullandığımız teknolojilerin birçoğu az ya da çok yapay zekâyı kullanıyor.

Peki ( ) nedir bu yapay zekâ ( ) Yapay zekâ, bilgi- sayarın ve bilgisayar kontrolündeki bir robotun çe- şitli faaliyetleri zeki canlılara benzer şekilde yerine getirme kabiliyetidir.

Bu metinde yay ayraçlarla ( ) boş bırakılan yer- lere sırasıyla getirilmesi gereken noktalama işaretleri aşağıdakilerin hangisinde verilmiş- tir?

A) (;) (…) (;) (:) B) (,) (!) (,) (.) C) (,) (.) (;) (?) D) (,) (…) (,) (?)

8. (I) Ünlü bilim insanı, daha çocukluk yıllarından itiba- ren araştırma yapmaya, sorgulamaya ve okumaya büyük önem verdi. (II) Gök bilimi, yer bilimi, coğraf- ya, kimya, tıp ve biyoloji alanlarında kendi dönemi- nin çok ilerisinde çalışmaları oldu. (III) Onyedi ya- şındayken deney ve gözlemler yapmaya başladı.

(IV) Yazdığı eserlerle dünya bilim ve kültür tarihine önemli katkıları oldu.

Bu metindeki numaralanmış cümlelerin hangi- sinde yazım yanlışı vardır?

A) I B) II C) III D) IV

9. I. Uyku tulumlarını da bir yere bağlamak zorundalar.

II. Bunların yanında, yer çekimi olmadığı için ast- ronotların uyurken kendileri için özel yapılmış uyku tulumunun içine girerek uyuması gerekir.

III. Uzayda astronotların baş etmek zorunda ol- dukları en önemli şeylerin başında yer çekimsiz ortam gelir.

IV. Uzay istasyonları teknolojik açıdan en üst dü- zey araç gereçlerle donatılır.

V. Çünkü yer çekimi etkisinin azalmasıyla astro- notların kasları zayıflar.

VI. Dolayısıyla astronotlar kas yapılarını güçlü tut- mak için günde iki kez spor yapmak zorundalar.

Numaralanmış cümlelerle anlamlı bir metin oluşturulduğunda hangisi dışta kalır?

A) II B) III C) IV D) V

10. Aşağıdaki cümlelerden hangisi ögelerine yan- lış ayrılmıştır?

A) Günümüzden yaklaşık 2200 yıl önce yaşayan ünlü düşünür Eratosthenes / bir gün / ilgisini çeken bir söylenti / duydu.

B) 1492’de / İtalyan bir kâşif olan Kristof Kolomb / Dünya’nın çevresini katedecek bir yolculuğa çıkmaya / karar / verdi.

C) Yağmurla yeryüzüne dönen suyun bir kısmı / dere ve akarsuları / besler.

D) Almanya’nın Essen kentindeki Gruga Parkı’nda bulunan bina / sanatçının tasarladığı doğayla uyumlu binalardandır.

ÖRNEK

(4)

8DDS2020-1 4

A A A A A

Türkçe

11. Doğal sit alanı olarak korunan bu bölgede tari- he yön vermiş şu kalıntıları mutlaka görmelisiniz:

Batı edebiyatının öncüsü Homeros’a ilham veren Troya, Çanakkale Savaşı’nın destana dönüştüğü Gelibolu Yarımadası, Anadolu’nun batı ucu Baba- burnu ve de Aristo’nun felsefe okulu Assos. Sahi, adayı çevreleyen bu panoramayla kıyaslanabile- cek kaç yer var dünyada?

Bu metindeki sözcük ve söz öbekleriyle ilgili, I. Yaklaşıklık bildiren bir söze yer verilmiştir.

II. “Yeni bir biçim, yeni bir düzen vermek” anla- mında bir söz öbeği kullanılmıştır.

III. “Eski çağlardan kalmış şehir veya yapı” anla- mında bir sözcük kullanılmıştır.

IV. “Uç” sözcüğü, “genellikle uzun bir nesnenin in- celerek biten son ve sivri noktası” anlamında kullanılmıştır.

yargılarından hangileri doğrudur?

A) I ve II B) I ve III C) II ve III D) III ve IV

12. (I) Diyelim ki kimseyi tanımadığınız bir ortamda- sınız, bütün gözler üzerinizde ve dolayısıyla stre- se girdiniz. (II) Vücut hemen stres hormonu olan

“kortizon” salgılar, kortizon vücudunuzda dolaşır- ken kalp atışınız hızlanır, tansiyonunuz yükselir, kaslarınız gerilir. (III) Tüm bunlar olurken kortizon aynı zamanda vücudunuzdaki iltihaplanma tepki- mesini de sınırlar. (IV) Böyle bir stres durumu sü- reklilik kazanırsa yani kronik hâle gelirse kortizonu iltihaplanma sınırlayan bir etken olarak algılayan almaçlar duyarsızlaşır.

Bu metindeki numaralanmış cümlelerle ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez?

A) I. cümlede gerçekleşmemiş bir durum yaşan- mış gibi kabul edilmiştir.

B) II. cümlede, I. cümlede anlatılan duruma vücu- dun tepkisi dile getirilmiştir.

C) III. cümlede kortizonun olumsuz bir işlevinden söz edilmiştir.

D) IV. cümlede bir eylemin gerçekleşmesi başka bir eylemin gerçekleşmesine bağlanmıştır.

13. • Emek olmadan yemek olmaz.

• Ayağını yorganına göre uzat.

• El el ile, değirmen yel ile...

Aşağıdakilerden hangisi bu atasözlerinden herhangi biriyle ilişkilendirilemez?

A) Eşitlik B) Tedbir

C) Çalışkanlık D) Dayanışma

ÖRNEK

(5)

A A A A A

Türkçe

14. _Açıklama

Cümle içinde adı niteleme ya da işaret etme görevli fiilimsiler, sıfat-fiillerdir.

Örnekler

Yüksek tepelerden çağlayan sular, ormana can veriyordu.

Sıfat-fiil

Dün gece son yıllarda görülmemiş bir yağmur yağdı.

Sıfat-fiil

(I) Sürdürülebilir kentlerle ilgili araştırmalar yapan bilim insanları, adalardan oluşan yüzen bir kent tasarlıyor;

“Oceanix City” adını verdikleri bu projede sürdürülebilir malzemeler kullanılacak. (II) Kurulacak kent, okyanusta yaşayan canlılara zarar vermeyecek ve okyanus tabanına demirlenecek, ayrıca farklı gereksinimlere göre sökü- lüp takılabilecek parçalardan oluşacak. (III) Tsunami, sel gibi doğal afetlerin ve iklim değişikliğinin yeryüzündeki etkilerine karşı dayanıklı olacak. (IV) Kentte yeni teknolojiler de kullanılabilecek; sürücüsüz araçlar ve döner kanatlarla yapılacak teslimatlar ile deniz çiftçiliği, bunlardan bazıları.

Bu metindeki numaralanmış cümlelerin hangisinde sıfat-fiil yoktur?

A) IV B) III C) II D) I

15. Nesne, bir cümlede öznenin yaptığı işten etkilenen varlığı bildiren ögedir. Özne ise cümlenin yükleminde belir- tilen işi yapan, yüklemin belirttiği durumu üstlenen varlığı temsil eden ögedir. “Çocuklar evin bahçesindeki minik kediyi seviyorlardı.” cümlesinde “çocuklar” sözcüğü sevme işini yapan varlıktır ve öznedir; sevme işinden etkilenen ise “evin bahçesindeki minik kedi”dir ve cümlenin nesnesidir.

Buna göre aşağıdakilerin hangisinde altı çizili öge cümlenin nesnesidir?

A) Karıncalar, besinleri önce iyice çiğner; sonra tükürükleri ile yumuşatıp yer.

B) Ülkemizin hemen her bölgesinde görülen çayır papatyası, çok yıllık otsu bir bitkidir.

C) Vücudumuz yabancı maddelerle karşılaştığında bağışıklık sistemimiz devreye girer.

D) Nokta, matematiksel kavram olarak farklı bir anlam taşıyor.

ÖRNEK

(6)

8DDS2020-1 6

A A A A A

Türkçe

16. • Fransız yazar Jules Verne’in eseri Esrarlı Ada, kahramanların bindikleri sıcak hava balonunun düşmesinin ardından kendilerini bir adada bulmalarıyla başlar. Romanın kahramanları bu adada yaşamlarını sürdürmeye başlarlar. Daha önce kimse ayak basmamış gibi görünen adaya “Lincoln” adını verirler. Bir süre sonra adada garip olaylar yaşanmaya başlar. Örneğin, bir gün içinde temiz giysiler, kitaplar, atlas, dürbün ve işlerine ya- rayacak daha pek çok eşyanın bulunduğu bir sandık bulurlar. İçlerinden biri hastalandığında gereksinimleri olan ilacı yanı başlarında buluverirler. Böylece adada yalnız olmadıklarını anlarlar. Kahramanlar bu adada, birbirinden ilginç maceralar yaşarlar.

• İrlandalı yazar Jonathan Swift’in yazdığı Güliver’in Gezileri adlı roman, bir yaz günü bir geminin İngiltere’den yola çıkmasıyla başlar. Romanın kahramanı Güliver, “Antelope” adlı bu geminin doktorudur. Yolculuk sıra- sında şiddetli bir fırtınaya yakalanan gemi, kayalıklara çarparak parçalanır. Güliver bu kazadan şans eseri kurtulur ve yüzerek bir adaya çıkar. İşte bu ada Lilliput Adası’dır. Lilliput’ta boyları yaklaşık 15 cm olan insanlar yaşar. Adadaki her şey öyle küçüktür ki Güliver, onların yanında bir dev gibi kalır. Lilliputlular, bu garip ziyaretçiye “Dağ Adam” adını verir. Güliver, bu adada bir süre yaşar; Lilliput’tan ayrılıp başka bir adada yeni maceralar yaşadıktan sonrada ülkesine dönmeyi başarır.

Bu iki metnin ortak yönleriyle ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez?

A) Her iki metinde de benzer özelliklere sahip eserler tanıtılmıştır.

B) Her iki metinde de kişisel görüşlere yer verilmiştir.

C) Her iki metinde de bir adada gerçekleşen olaylardan söz edilmiştir.

D) Her iki metinde de örneklendirmeden yararlanılmıştır.

17. Bakteri ve virüsler arasındaki en önemli farklardan biri hayatta kalmak ve çoğalmak için kullandıkları yöntemler- dir. Bakteriler; DNA, ribozom, sitoplazma, hücre duvarı ve hücre zarına sahip tek hücreli canlılardır. Bazı bakte- rilerde hareket etmelerini sağlayan kuyruğa benzer kamçı ya da yüzeylere tutunmalarını sağlayan “pilus” adında tüye benzer yapılar bulunur. Bakteriler, her türlü ortamda canlılıklarını sürdürebilir. Yaşamak için başka bir canlı hücreye ihtiyaç duymaz. Virüsler ise yaşamak için canlı bir hücreye ihtiyaç duyar. Bu hücreye, “konak hücre”

denir. Bütün virüslerin yapısında konak hücre içerisinde çoğalıp yaşamsal faaliyetlerini sürdürmelerini sağlayan DNA ya da RNA’nın yanı sıra bunları koruyan ve “kapsit” olarak adlandırılan bir protein kılıf bulunur.

Bu metinden hareketle,

I. Bakteriler, virüslere göre daha gelişmiş canlılardır.

II. Virüsler, ancak başka bir canlı sayesinde hayatta kalabilir.

III. Bakteri ve virüsler, aynı tür hastalıklara neden olur.

IV. Konak hücreler, bakteri ve virüslerin çoğaldığı yerlerdir.

yargılarından hangilerine ulaşılamaz?

A) I ve II B) I ve III

ÖRNEK

C) II ve III D) III ve IV

(7)

A A A A A

Türkçe 18. Kamu spotu, kamu yararına hazırlanan bilgilendirici ve eğitici nitelikte ses ve filmlerdir. Kamu spotları aracılı-

ğıyla verilen mesajlar, kanaatlerin yönlendirilmesinde ve değişiminde büyük öneme sahiptir. Bu amaçla sağlık, çevrecilik, güvenlik ya da toplumsal sorunlara yönelik hazırlanan kamu spotları ile topluma mesajlar verilerek bu sorunlar çözülmeye çalışılmaktadır.

Buna göre kamu spotuyla ilgili kısa bir film yapıldığında aşağıdakilerden hangisinin kullanılması bekle- nemez?

A) Emniyet kemeri kullanılmadığında kişiler çarpmanın etkisiyle birlikte savrulup zarar görebilecekleri gibi araç dışına da savrulabilir. Bu durumda zarar gören sadece sürücüler olmayabilir, seyir hâlinde sürücünün yanında bulunan kişiler de ağır bir şekilde yaralanabilir.

B) Şiddet, insanın maddi ve manevi varlığına zarar veren her türlü davranış şeklidir. Kadına karşı şiddet, sadece dünyanın bir bölümünü değil tamamını ilgilendiren bir durumdur. Bizim özümüzde, kökümüzde kadına şiddete yer yoktur. Kadın topraktır, anadır.

C) Dünyanın ciğerlerine saygı gösterin ve ormansızlaşmayı sonlandırın. Ormansızlaşmış alanları yeniden ağaç- landırın. Nesli tükenmekte olan türleri koruyun ve bu konuda sürdürülebilir çalışmalar yapın.

D) Eğitiminizi sorunsuz almanızı sağlayan EBA’ya taahhütsüz, yüksek hızlı paketler ile kesintisiz ve hızlı şekilde bağlanabilir; eğitiminizi kesintiye uğramadan uygun fiyatlarla on-line (çevrim içi) olarak almaya devam ede- bilirsiniz. Öğrencilere özel sunduğumuz fiber hızında, kotasız ev internetinin keyfini çıkarabilirsiniz.

19. 17 Mart’ta başlayacak olan Edebî Türler Sempozyumu’nda 7 gün boyunca anlatmaya bağlı türlerden “roman, destan, hikâye” ve bilgilendirici türlerden “deneme, makale, eleştiri” ile ilgili konuşmalar yapılacaktır. Pazartesi ve perşembe bir, diğer günler ise iki konuşma olmak üzere her bir tür hakkında toplam iki konuşma yapılacaktır.

Bazı konuşmaların günleri tabloda gösterilmiştir.

Pazartesi Salı Çarşamba Perşembe Cuma Cumartesi Pazar

Roman �

Destan

Hikâye �

Deneme

Makale � �

Eleştiri � �

Bu konuşmalarla ilgili diğer bilgiler şunlardır:

• Destan hakkındaki konuşmalar üst üste günlerde yapılmıştır.

• Pazar günü sadece bilgilendirici türlerle ilgili konuşmalar yapılmıştır.

Bu bilgilere göre “destan” hakkındaki konuşmaların yapılacağı günler aşağıdakilerin hangisinde veril- miştir?

A) Pazartesi - Salı B) Salı - Çarşamba

ÖRNEK

C) Cuma - Cumartesi D) Cumartesi - Pazar

(8)

8DDS2020-1 8

A A A A A

Türkçe

20. 2020-2021 AKADEMİK YILI ERASMUS + ÖĞRENME HAREKETLİLİĞİ BAŞVURU TAKVİMİ

Başvuru Tarihleri

05-20 Mart 2020

(Başvurular Uluslararası İlişkiler Koordinatörlüğüne şahsen yapılacaktır.)

Yabancı Dil Sınavı (Yazılı) Yeri

Yazılı Sınav: 30.03.2020 Pazartesi Saat: 12.00-14.30 Sözlü Sınav: 06.04.2020 Pazartesi

Saat: 09.30

(Sınav yerleri Yabancı Diller Yüksekokulu tarafından duyu- rulacaktır.)

Seçim Sonuçlarının İlanı 15 Nisan 2020

Seçim Sonuçlarına İtiraz Süresi 15-17 Nisan 2020

Oryantasyon (Yönlendirme) Tarihi / Yeri 20 Nisan 2020 (Yer, Uluslararası İlişkiler Koordinatörlüğü tarafından duyurulacaktır.)

Güz ve Bahar Dönemleri İçin Seçilen Öğrencilerin Başvuru Belgelerinin, Uluslararası İlişkiler Koordinatörlüğüne Son Teslim Tarihi

1 Haziran 2020

Feragat Etmek (Vazgeçmek) İsteyen Öğrenciler İçin Son Tarihler

Güz Dönemi : 20 Mayıs 2020 Bahar Dönemi : 2 Ekim 2020 Bu tablodan hareketle öğrenci değişim programı ile ilgili,

I. Öğrenci seçim sürecini başlatmak için ilk başvurulacak yer, Uluslararası İlişkiler Koordinatörlüğüdür.

II. Öğrenci seçim süreci, 5 Mart’ta başlayıp 17 Nisan’da tamamlanacaktır.

III. Seçim sürecine katılan öğrencilerin kendi isteğiyle vazgeçme hakkı vardır.

yargılarından hangilerine ulaşılamaz?

A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve III D) I, II ve III

TÜRKÇE TESTİ BİTTİ.

T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK TESTİNE GEÇİNİZ.

ÖRNEK

(9)

8DDS2020-1

2. Cevaplarınızı cevap kâğıdının T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Testi için ayrılan kısmına işaretleyiniz.

TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI SOSYAL BİLİMLER-1 testi

SÖZEL BÖLÜM

8. SINIF T.C. İNKILAP TARİHİ VE

ATATÜRKÇÜLÜK

9

A A A A A

1. Aşağıda Büyük Millet Meclisi tarafından kendisine karşı ayaklananlarla mücadele etmek amacıyla 29 Nisan 1920 tarihinde çıkarılan Hıyanet-i Vataniye Kanunu’nun iki maddesi verilmiştir.

Madde 1: Ülkeyi, yabancı devlet güçlerinden kurtar- mak ve saldırıları önlemek amacına yönelik kurulan Büyük Millet Meclisine karşı uygulamalarıyla veya yazdıkları yazılarla muhalefet ve bozgunculuk edenler, vatan haini sayılırlar.

Madde 2: Olağanüstü ve aceleyi gerektiren durum- larda zanlının yakalandığı yerdeki ceza mahkemesi de yargılama yapmaya ve karar vermeye yetkilidir.

Buna göre Hıyanet-i Vataniye Kanunu ile ilgili, I. Büyük Millet Meclisine karşı çıkarılan ayaklan-

maları bastırmak için çıkarılmıştır.

II. Yargılama işlemine hız kazandırmak istenmiş- tir.

III. BMM, hukuki tedbirleri alma görevini bu ka- nunla sonlandırmıştır.

yorumlarından hangilerine ulaşılabilir?

A) Yalnız I B) I ve II C) I ve III D) II ve III

2. Sanayi İnkılabı sonrası sanayileşmenin hızlı adım- larla ilerlediği Avrupa’daki fabrikalar seri bir şe- kilde, düşük fiyatlı bolca malı Osmanlı pazarına akın akın sundu. Bunda kapitülasyonlar nedeniyle gümrük vergilerinin düşük olması da etkili oldu.

Yaşanan bu gelişmeler Osmanlının, Avrupa’nın ham madde kaynağı ve açık pazarı hâline gelme- sinde önemli rol oynadı. Küçük atölyelerde, el tez- gâhlarında üretim yapan Osmanlı esnafı, Avrupalı üreticilerle rekabet edemez duruma geldi. Bu durum zamanla Osmanlı esnafının zarar görmesiyle el tezgâhlarının ve küçük atölyelerin kapanmasına neden oldu.

Buna göre Osmanlı Devleti ile ilgili aşağıdaki- lerden hangisi söylenebilir?

A) Avrupa’daki gelişmeler Osmanlı ekonomisinin zarara uğramasına neden olmuştur.

B) Avrupa’daki sanayi faaliyetlerinin benzerlerini hızla ülkesine aktarmıştır.

C) Avrupa’nın uyguladığı ekonomi modelini ülke- sinde uygulamaya başlamıştır.

D) Osmanlı esnafının Avrupai tarzda eğitilmesine başlanmıştır.

3. I. Dünya Savaşı’nın Genel ve Özel Nedenleri

Sanayi İnkılabı Fransız İhtilali ve sonucundaki milliyetçilik düşünceleri

Silahlanma yarışı Ham madde ve sömürge yarışı

Avrupa’daki güçler dengesinin bozulması Tablodaki bilgilere göre I. Dünya Savaşı’nın başlamasında;

I. askerî, II. siyasi, III. ekonomik

alanların hangilerindeki faktörler etkili olmuştur?

A) Yalnız III B) I ve II

ÖRNEK

C) I ve III D) I, II ve III

(10)

8DDS2020-1 10

A A A A A

T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük 4.

K

G

D B

XX. Yüzyılın Başlarında Avrupa ve Osmanlı Devleti Bu haritadan yararlanarak Osmanlı Devleti ile ilgili;

I. Balkan Yarımadası’nda topraklarının bulunduğu, II. Akdeniz’in bazı kıyılarının sınırları içerisinde yer aldığı,

III. Trablusgarp’ı topraklarına katması için tek engel ülkenin Cezayir olduğu değerlendirmelerinden hangilerine ulaşılamaz?

A) Yalnız III B) I ve II C) II ve III D) I, II ve III

5. Millî cemiyetlerin ortak özelliklerinden bazıları şunlardır:

� Mondros Ateşkes Antlaşması’ndan sonra yapılan işgallere karşı çıkmak için Anadolu halkı tarafından kurul- muşlardır.

� Bölgesel ve millî olup birbirleri ile de koordineli değillerdir.

� Kuvayımilliye’yi desteklemişlerdir.

� Düzenli ordu kurulana kadar geçen sürede düşmana karşı yararlılık göstermişlerdir.

� Azınlıklar, işgal güçleri ve İstanbul Hükûmeti ile mücadele etmişlerdir.

� Sivas Kongresi’nde “Anadolu ve Rumeli Müdafaa-i Hukuk Cemiyeti” adı altında birleştirilmişlerdir.

Buna göre millî cemiyetler ile ilgili aşağıdaki değerlendirmelerden hangisi yanlıştır?

A) Çeşitli unsurlara karşı mücadele içinde olmuşlardır.

B) Askerî bakımdan işgaller karşısında yararlılık göstermişlerdir.

C) Anadolu halkının Mondros Ateşkes Antlaşması’nı kabul etmediğinin göstergesidir.

D) Kuvayımilliye komutanları tarafından Sivas Kongresi’ne kadar yönetilmişlerdir.

ÖRNEK

(11)

A A A A A

T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük

6.

Millî Mücadele’nin kilit taşı “Erzurum Kongresi” cumhuriyetin ilk adımı oldu.

Millî Mücadele hareketinin dönüm noktalarından olan ve yurdumuzun işgal edildiği dönemde, 101 yıl önce Atatürk öncülüğünde Türkiye Cumhuriyeti’nin temellerinin atıldığı Erzurum Kongresi, ulusal egemenliğin koşulsuz olarak gerçekleştirilmesine karar verilen ilk kongre özelliği taşıyor.

23 TEMMUZ 1919: ERZURUM KONGRESİ

� Atatürk ve arkadaşları, emperyalist güçlerin Osmanlı topraklarını paylaşmaya çalıştığı dö- nemde, Erzurum Kongresi ile Türkiye Cumhu- riyeti’nin temellerinin atılmasını temin etti.

� Erzurum, Sivas, Van, Bitlis, Diyarbakır ve Elâ- zığ’a yönelik Ermeni tehlikesi ve kurulmak istenen Ermenistan’a tepki ile Trabzon, Rize, Gümüşhane, Ordu, Giresun’da Rum Pontus iddialarına karşı tedbir için toplanan Erzurum

Kongresi, bölgesel bir kongre olmasına rağmen bütün yurdu ilgilendiren nitelikler taşıyor.

� Erzurum Kongresi, hiçbir baskı ve yönlendirme olmadan Türk milletinin kendi hür iradesiyle almış ol- duğu millî bir kararın hayata geçirilmesiyle Türk milletinin var olduğu ve var olmaya devam edeceğinin en önemli göstergesi oldu.

YOĞUN ÇALIŞMA SONRASI 14 GÜN SÜREN ERZURUM KONGRESİ’NDE ALINAN KARARLAR:

� Millî sınırlar içinde vatan bölünmez bir bütündür, parçalanamaz.

� Her türlü yabancı işgal ve müdahalesine karşı millet topyekûn kendisini savunacak ve direnecektir.

� Vatanı korumayı ve istiklal elde etmeyi İstanbul Hükûmeti sağ- layamadığı taktirde bu gayeyi gerçekleştirmek için geçici bir hükûmet kurulacaktır. Bu hükûmet üyeleri millî kongrece seçi- lecektir.

� Kuvayımilliye’yi tek kuvvet tanımak ve millî iradeyi hâkim kıl- mak temel esastır.

� Hristiyan azınlıklara siyasi hâkimiyet ve sosyal dengemizi bozacak ayrıcalıklar verilemez.

� Manda ve himaye kabul edilemez.

Yukarıdaki görselden yararlanarak Erzurum Kongresi ile ilgili, I. Ulusal egemenliğin gerçekleştirilmesi yolunda atılmış bir adımdır.

II. Ermeni ve Rum Pontus tehditlerine karşı tedbir için toplanmıştır.

III. Vatanın bütünlüğü vurgusu yapılmıştır.

yargılarından hangileri söylenebilir?

A) Yalnız III B) I ve II C) II ve III D) I, II ve III

ÖRNEK

(12)

8DDS2020-1 12

A A A A A

T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük

7. Aşağıda Doğu Cephesi ile ilgili bir metin verilmiştir.

“Bu zafer ile Millî Mücadele’nin ve İstiklal Harbi’nin bir cephesi kapanmış, Anadolu İhtilali’nin de 1920 yılı ortalarında geçirdiği tehlikelerden sonra pres- tiji artmış oluyordu. Asıl harbi batıda yapacak olan Türk ordusu, artık arkası emin şekilde dövüşecek ve doğudaki birliklerden bir kısmı Batı Cephesi’ne nakledilecekti. Bunlardan başka Rusya’dan gele- cek yardımlar için yol açılmış bulunuyordu.”

Sabahattin Selek, Ulusal Kurtuluş Savaşı, Cilt I, s. 311-312 (Düzenlenmiştir.) Buna göre Doğu Cephesi ile ilgili aşağıdakiler- den hangisi söylenemez?

A) Dış yardım alabilmenin yolunu açmıştır.

B) Türk ordusuna yeni cepheler açabilme gücünü vermiştir.

C) Batı Cephesi’ne takviye yapılmasını sağlamış- tır.

D) Millî Mücadele’nin itibarını artırmıştır.

8. Aşağıda Mustafa Kemal’in lise yıllarını anlatan bir metin verilmiştir.

“...Mustafa Kemal; idadi öğrenimi boyunca mes- lek ve fikir bakımından gittikçe gelişen, kendine güvenen, yetişmek ve ilerlemek tutkusuna sahip, çok çalışkan, yurtsever ve seçkin bir öğrenci görü- nümündedir. Çocukluğundan beri iyi giyinmeyi se- ven bu öğrenci, hayatta başarının çok çalışmaktan geçtiğini öğrenmekle beraber sırtını dünyaya çe- virmemiştir.”

Abdurrahman Çaycı, Gazi Mustafa Kemal Atatürk, s. 12.

Buna göre Mutafa Kemal ile ilgili,

I. Kişisel gelişimi için çaba harcayan biridir.

II. Memleket işlerini görmezden gelmiş bir öğren- cidir.

III. Dış görünümüne özen gösteren bir gençtir.

A) Yalnız II B) Yalnız III C) I ve III D) I, II ve III

9.

K B

G D

Güney Cephesi

Haritadan yararlanarak Güney Cephesi ile ilgili, I. Mersin, Adana, Maraş, Antep, Antakya ve Urfa

illerini kapsamaktadır.

II. Haritadaki tüm illerde Türk ve işgal kuvvetleri mücadele içinde olmuşlardır.

III. Suriye topraklarında işgal kuvvetleri ile Türk kuvvetleri doğrudan mücadele içinde olmamış- lardır.

A) Yalnız I B) I ve II C) I ve III D) I, II ve III

10. Mustafa Kemal, Mondros Ateşkes Antlaşması ile ilgili Ali Fuat Paşa’ya şunları söylemiştir:

“Artık milletin bundan sonra haklarını kendisinin araması ve müdafaa etmesi, bizlerin de mümkün olduğu kadar bu yolu göstermemiz ve bütün bir ordu ile yardım etmemiz lazımdır.”

Buna göre Mustafa Kemal’in;

I. vatanseverlik, II. ileri görüşlülük, III. çok yönlülük

kişilik özelliklerinden hangilerine sahip olduğu söylenebilir?

A) Yalnız I B) I ve II C) I ve III D) II ve III

T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK TESTİ BİTTİ. DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ

TESTİNE GEÇİNİZ.

ÖRNEK

(13)

8DDS2020-1

2. Cevaplarınızı cevap kâğıdının Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Testi için ayrılan kısmına işaretleyiniz.

8. SINIF

TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI

SOSYAL BİLİMLER-1 testi

SÖZEL BÖLÜM DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ

13

A A A A A

1. Bugün derste öğretmenimiz bizlere insan vücudunun yapısını anlattı ve şu bilgileri bizlerle paylaştı: “Vücudu- muzdaki tüm damarların uç uca eklenmesi hâlinde toplam uzunluğu ortalama 100 000 kilometreye ulaşır. Bu, bir anlamda Dünya’nın çevresini yaklaşık iki buçuk kez dolaşacak bir uzunluktur. Kan bir gün içerisinde vücudumuz- da ortalama 100 000 kilometre yol alır.”

Aşağıdaki ayetlerden hangisi bu parçada öne çıkan evrensel yasa ile ilişkilendirilemez?

A) “Ey iman edenler! Doğusu biz, sizi bir erkek ile bir dişiden yarattık...”

(Hucurât suresi, 13. ayet.) B) “Yeryüzüne bakmazlar mı? Orada her güzel çiftten nice bitkiler yetiştirdik.”

(Şuarâ suresi, 7. ayet.) C) “Hakkında kesin bilgi sahibi olmadığın şeyin peşine düşme çünkü kulak, göz ve kalp bunların hepsi ondan so-

rumludur.”

(İsra suresi, 36. ayet.) D) “Her nefis ölümü tadacaktır.”

(Enbiyâ suresi, 35. ayet.)

2. Türk-İslam devletleri, tarih boyunca dinimizin emirlerine uygun olarak yardımlaşmaya büyük önem vermiş, bu- nunla ilgili pek çok vakıf kurmuştur. Varlıklı kimseler de bu vakıf ve yardımlaşma kurumlarına destek olmuşlardır.

Bu sayede ihtiyaç sahiplerinden yardımına koşulduğu gibi, çeşitli hastane, okul, aşevi, kütüphane, çeşme gibi yapılar meydana getirilmiştir.

Aşağıdaki hadislerden hangisi atalarımızın bu tutum ve davranışlarını teşvik ettiği söylenemez?

A) “Sağ elin verdiğini sol el görmemelidir.”

B) “İnsanda bir organ vardır. Eğer o sağlıklı ise bütün vücut sağlıklı olur, eğer o bozulursa bütün vücut bozulur.

Dikkat edin! O kalptir.”

C) “Kim Müslüman kardeşine yardım eder ve onun ihtiyacını karşılarsa Allah da ona yardım eder. Kim Müslü- man’ın bir sıkıntısını giderirse Allah da kıyamet gününde onun sıkıntılarından birini giderir.”

D) “Müminler birbirlerine merhamet etmekte, birbirlerini sevmekte ve birbirlerini korumakta bir vücudun organları gibidir. Vücudun herhangi bir organı hastalığında bütün vücut bundan rahatsız olur. Aynı şekilde bir mümin de sıkıntı içinde bulunduğunda diğer müminler onun sıkıntısını, derdini ve üzüntüsünü paylaşırlar.”

ÖRNEK

(14)

8DDS2020-1 14

A A A A A

Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi

3. Bir adam Hz. Peygamber’e gelerek sağlık sorunla- rının olduğunu söyler ve ondan iyileşmesi için dua etmesini ister. Allah Resulü ise bu kişiye “Bana gelmeden önce bir hekime gittin mi?” diye sorar.

Adam gitmediğini söyleyince Hz. Peygamber ön- celikle bir hekime gitmesi gerektiğini söyler.

Bu metinde aşağıdakilerden hangisi vurgulan- maktadır?

A) İnsan sağlık sorunlarıyla karşılaşmadan önce gerekli her türlü önlemi almadır.

B) Hastalığı başkalarına bulaştırmamak için fiziki mesafeye dikkat edilmelidir.

C) Sağlık, Allah’ın insana vermiş olduğu en büyük nimetlerdendir.

D) İnsan hastalıktan kurtulmak için tedavi olmalı- dır.

4. 8. sınıf öğrencileri Ümit ve Begüm “İnsan İradesi ve Kader” konusunda bir tablo hazırlamıştır.

Ümit Begüm

İnsanın iradesinin etkisiyle gerçekleşen

durumlar

İnsanın iradesinin etkisi olmadan gerçekleşen

durumlar I. Göz rengimiz

II. Çalışkan olmak III. Namaz kılmak

I. Irkımız

II. Doğum tarihimiz III. Adaletli olmak

Bu öğrencilerin verdiği örneklerden hangileri birbiriyle yer değiştirirse tablo doğru hâle ge- lir?

Ümit Begüm

A) III I

B) II III

C) II I

D) I III

5. I. “Rabb’in bal arısına: ‘Dağlarda, ağaçlarda ve hazırlanmış kovanlarda yuva edin; sonra her çeşit üründen ye, sonra da Rabb’inin işlemen için gösterdiği yollardan yürü.’ diye vahyetti.

Karınlarından insanlara şifa olan çeşitli renk- lerde bal çıkar. Düşünen bir millet için bunda ibret vardır.”

(Nahl suresi, 68-69. ayetler.) II. “(Azap) emrimiz gelince Şuayb’ı ve onunla

birlikte iman edenleri, katımızdan bir rahmetle kurtardık. Zulmedenleri ise o korkunç (uğultulu) ses yakaladı, yurtlarında dizüstü çökekaldılar.

Sanki orada hiç yaşamamışlardı.”

(Hûd suresi, 94. ayet.) III. “Onun varlığının delillerinden biri de denizde

dağlar gibi yüzen gemilerdir.”

(Şûrâ suresi, 32. ayet.) Bu ayetler sırasıyla aşağıdaki evrensel yasa- lardan hangilerine örnek oluşturur?

I II III

A) Biyolojik Fiziksel Toplumsal

B) Fiziksel Biyolojik Toplumsal

C) Biyolojik Toplumsal Fiziksel

D) Toplumsal Fiziksel Biyolojik

6. Kur’an’da Hz. Musa’nın hayatı hakkında uzunca bir kesit sunulmaktadır. Onun Firavun gibi büyük ordulara sahip zalim bir güç karşısında Allah’a karşı büyük bir teslimiyet gösterdiği ve sonunda asil, vakur ve sabırlı duruşuyla galip geldiği anla- tılmaktadır.

Bu parçada aşağıdakilerden hangisi vurgulan- mıştır?

A) Hz. Musa, kimseden yardım almadan Firavun’u yenmeyi başarmıştır.

B) Başarıya ulaşmak için Allah’a güvenip ondan yardım istemek yeterlidir.

C) Hayatta başarıya ulaşmak herkese nasip olma- yan bir durumdur.

D) Hz. Musa doğru bir tevekkül anlayışıyla Fira- vun’u mağlup etmeyi başarmıştır.

ÖRNEK

(15)

8DDS2020-1 15

A A A A A

Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 7. Sadakaicariye, kişinin ölümünden sonra da seva-

bı devam eden sadakadır. Herkesin yararlanması amacıyla yapılan hayır işleri de bu sadaka çeşidi- nin kapsamına girer.

Buna göre aşağıdakilerden hangisi sadakaica- riyeye örnek olarak gösterilebilir?

A) Bir hastanenin cerrahi bölümünün yapımına maddi katkıda bulunmak

B) Bir öğrencinin bir yıllık giyim masraflarını üst- lenmek

C) Fakir bir aileye kışlık kömür yardımında bulunmak

D) Malın 1/40’ını ihtiyaç sahiplerine vermek

8. Din kültürü ve ahlak bilgisi öğretmeni Yusuf Bey, öğrencilerini dörderli gruplara ayırmış ve her grup üyesine zekât oranları yazılı kâğıtlar vermiştir. Yu- suf Bey’in verdiği örnek hangi zekât oranına aitse o öğrenci elindeki kâğıdı yukarı kaldırmaktadır.

Öğrencilerin ellerindeki kâğıtlar aşağıdaki gibidir.

1 10

1

20 1

30 1

40

Yılmaz Ceren Fuat Bilge

Buna göre aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?

A) Bilge kâğıdını kaldırdığında “ticaret malları” ör- neği verilmiştir.

B) Öğretmen “toprak ürünleri” örneğini verdiğinde Yılmaz kâğıdını kaldırmıştır.

C) Ceren kâğıdını kaldırdığında “deve” örneği ve- rilmiştir.

D) Öğretmen “sığır ve manda” örneğini verdiğinde Fuat kâğıdını kaldırmıştır.

9. Memduh amca zekâtını vererek kendisine farz olan bir ibadeti yerine getirmek istemektedir.

Buna göre Memduh Amca için aşağıdaki yo- rumlardan hangisi kesinlikle yapılabilir?

A) Bakmakla yükümlü olduğu kişilere zekât vere- bilir.

B) Sağlıklı bir kimsedir.

C) Tüm ibadetlerini yerine getirmektedir.

D) Nisap miktarı mala sahiptir.

10. Akıl ve irade sahibi olan insan yanlış tercihlerinin neticesi olarak hayatında bazı olumsuzluklarla karşılaşabilmektedir. İnsan bu tür olumsuz olaylar karşısında çoğu zaman “Kaderim böyleymiş, ne yapsam boş!” gibi söylemlerle kaderi suçlayabil- mektedir.

İnsanların bu tür yanlış anlayışa sahip olmala- rının temel nedeni aşağıdakilerden hangisidir?

A) Evrendeki düzeni anlayamamaları

B) Kaderin iradeyi kullanmaya bir engel olmadığı gerçeğini unutmaları

C) Akıl ve irade sahibi olmaları

D) Yaşamlarında yanlış tercihlerde bulunmaları

DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ TESTİ BİTTİ.

İNGİLİZCE TESTİNE GEÇİNİZ.

ÖRNEK

(16)

2. Cevaplarınızı cevap kâğıdının İngilizce Testi için ayrılan kısmına işaretleyiniz.

8. SINIF

TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI

İNGİLİZCE

SOSYAL BİLİMLER-1 testi

SÖZEL BÖLÜM

8DDS2020-1 16

A A A A A

Answer the questions 1-2 according to the messages below.

JackOnline

Yeah, that would be great.

What time is the picnic?

Where is the picnic area?

See you soon.

I’m organizing a class picnic on Sunday afternoon. I think we will have lots of fun. Would you like to join us?

I’m sorry, but I can’t. I’m going to visit my aunt on Sunday and stay there. See you at school. Bye.

Jack

Anita

Kate

1. Kate can’t join the event because she ----.

A) is going to see one of her relatives B) is at school on that day

C) thinks it is boring D) dislikes having a picnic

2. Anita ----.

A) doesn’t get on well with Jack B) asks for more information C) refuses the invitation D) is organizing the picnic

3. Look at the table below and answer the question.

COMMUNICATION QUESTIONNAIRE Ways of communication Age range Frequency

make phone calls 35-45 often

text messages 13-19 rarely

send e-mails 35-45 often

use Whatsapp and Instagram 13-19 always speak face to face 50-60 always Which option is TRUE according to the table?

A) Adults prefer making phone call to sending e-mail to each other.

B) Teenagers mostly prefer sending SMS to using social media.

C) Old people rarely prefer speaking face to face.

D) Teenagers prefer using social networking sites to texting messages.

ÖRNEK

(17)

A A A A A

İngilizce

4. HOW TO MAKE BREAD

• Put the flour, water and salt in a large bowl and mix them.

• Knead the dough and leave it in a warm place.

• Put it into the baking tray.

• Heat the oven to 200 °C.

• Bake it for 25 minutes.

Which picture shows the last step?

A) B)

C) D)

ÖRNEK

(18)

8DDS2020-1 18

A A A A A

İngilizce 5.

Your friend is interested in rock music and invites you to a rock concert at City Music Hall tonight.

You like that kind of music, too but you want to stay at home to relax.

What do you say?

A) I’d love to, but in my opinion rock music is unbearable.

B) Actually, I would like to go there.

C) To be honest, I’m not in the mood for going out tonight.

D) I hate that kind of music.

6. Mr. Troy conducted a survey. The graph below shows the important personal traits of a true friend.

honest A TRUE FRIEND

helpful

45% 35%

10%

amusing generous

10%

Which option is TRUE according to the result?

A) If a person always tells a lie, he/she can be a true friend.

B) Doing fun acitivites with a friend is the important one.

C) A true friend always supports his/her friend in times of trouble.

D) Being a generous person has the greatest importance in a friendship.

7.

David’s Daily Plan Date: 10^th June, Sunday 9.00 breakfast with grandparents 11.30 take German lesson

15.00 go to the movies with Bob and Linda 20.00 try the new restaurant with Kevin

Mike : Hi, David! What’s up?

David : Not bad, and you?

Mike : Fine. I’m starting an archery course at the weekend. So, I need to buy some arrows but I don’t want to go shopping alone. Would you like to come with me?

David : Oh, Mike. I’m a bit busy at the weekend, but it depends on the time. When are you planning to go shopping?

Mike : In the afternoon.

David : Let me check my daily planner. Well, ---- at that time.

Which of the following fills in the blank according to the daily planner?

A) I have nothing to do

B) we are watching a film with my buddies C) I have a family reunion

D) I should go to my language course

ÖRNEK

(19)

8DDS2020-1 19

A A A A A

İngilizce

8. Secretary : Good morning, XZ Company. How can I help you?

Mrs. Hola : Hello! This is Angel Hola. Could you put me through to Mr. Luis, please?

Secretary : I’m afraid he’s not in his office. ----?

Mrs. Hola : Yes, please. Could you tell him to call me back as soon as possible?

Secretary : Of course, Mrs. Hola. Goodbye.

Which of the following completes the dialogue above?

A) Does he have your phone number B) Oh, it’s a bad line. Can you say it again C) Could you hold on a minute, please D) Would you like to leave a message

9.

Hi, buddy! I’m having a party at my house.

Pearl, Peter and Eva are coming, too. What about joining us? If you come, please bring some pop corn!

Your friend invites you to his/her party, but you can’t see a necessary information in the message.

Which of the following questions do you ask to learn about it?

A) Shall I bring anything?

B) When is the party?

C) Where is the party?

D) Who is coming to the party?

10. Glen : Hurry up! You have to finish eating your meal.

Steven : Oh, I can’t eat it because ----.

Glen : Oh, really? Let me taste it. Uhm, sorry.

There is too much pepper in it.

Steven : See? Can I have a hamburger, then?

Glen : OK, but only for today. It’s not healthy and you put on weight!

Which of the following completes the dialogue above?

A) it’s very delicious B) it’s too sweet C) it’s really healthy D) it’s too spicy for me

TEST BİTTİ.

CEVAPLARINIZI KONTROL EDİNİZ.