• Sonuç bulunamadı

ÖĞRETİM YILI ANASINIFI 6 YAŞ MART AYI BÜLTENİ

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "ÖĞRETİM YILI ANASINIFI 6 YAŞ MART AYI BÜLTENİ"

Copied!
6
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

1.

2010 – 2011

ÖĞRETİM YILI ANASINIFI 6 YAŞ

MART AYI BÜLTENİ

(2)

ANASINIFI MART AYI SINIF ETKİNLİKLERİ

1.İLKBAHAR

Mevsim çeşitleri ve özellikleri?

İlkbahar ayları ve diğer mevsimlerden farkı?

İlkbaharın insan hayvan ve bitkiler üzerindeki etkisi?

2.BİTKİLER

Bitki nedir?

Bitkilerin yaşamları ve ihtiyaçları?

Bitkilerin yararları ve çoğalmaları?

Ormanın tanımı özellikleri ve koruma yolları?

TÜRKÇE DİL ETKİNLİKLERİMİZ

PARMAK OYUNLARI

BEN BİR AĞACIM

Ben bir ağacım dallarım var benim

Dallarım bir çiçek açtı dallarım iki çiçek açtı Dallarım üç çiçek açtı dallarım dört çiçek açtı Dallarım beş çiçek açtı

Bir rüzgar çıktı yağmur yağdı şıp şıp şıp Tüm çiçekler döküldü

YAPRAKLAR

Yapraklar yere düşüyor Sarı kahverengi ve kırmızı Bir zamanlar yerindeydi Şimdi düşüyorlar

Tıpkı yağmur gibi

ELMA AĞACI

Elma ağacının tepesinde İki elma gülümsedi bana

Ağacı salladım iki elma düştü yere Mmmm tadına baktım çok güzel

MİKİ FARE

Yerden bitme mum bacaklı miki Burnu uzun dik kulaklı miki Şeytanlıkla bütün aklı fikri Miki miki miki miki miki fare

(3)

TEKERLEMELER ARMUT

Armutu kestim tavana astım Şıp dedi düştü kargalar uçtu

Annem yoğurt getirdi kedi burnunu batırdı Bu kediyi ne yapmalı minareden atmalı

Minarede bir DU kuş var kanadında gümüş var Eniştemin cebinde türlü türlü yemiş var

PORTAKALI SOYDUM

Portakalı soydum baş ucuma koydum Ben bir yalan uydurdum duma dum dummm Kırmızı mum

GÜNEŞ

Gün gün güneşim Nerede kaldı ibrişim İbiş çorba pişirmiş İçine çorap düşürmüş Ah ibiş vah ibiş

Karnım şişti bu nasıl iş?

ÇEVREMİZ Çıt çıt yapraklar Sıraya dizildi ağaçlar Bir iki üç dört

Uçtu gitti bizim koca leylek Beş altı yedi nereye gitti Bu kurnaz tilki sekiz dokuz on Ormandan ayrılması zor

ŞİİRLER ORMAN

Kestane gürgen palamut altı yaprak üstü bulut Gel burda sen derdi unut orman ne güzel ne güzel Dallar kolkola görünür yaprak yaprağa sürünür Kışın karlara bürünür orman ne güzel güzel

AĞAÇ SEVGİSİ

Kucak açarsın herkese Bu dost şu düşman demeden İyilik yaparsın herkese Bir karşılık beklemeden Güzel yurdumun süsüsün Bulutlara dal uzatan

(4)

Kırın yeşil örtüsünün Gölge veren dal uzatan Ne kadar çok çeşidin var Elma armut meşe kavak Tatsız geçer sensiz bahar Sensiz toprak olur kurak

BİLMECELER

Koca deve çöküp durur yaprağını döküp durur (çam ağacı) Yer altında sakallı dede (pırasa)

Yer altında turuncu minare (havuç) Alçacık dallı yemiş ballı (çilek)

Dam altında şıp şıp dam arkasında şıp şıp (yağmur) Sağken yerinden ayrılmaz solduktan sonra gezer (yaprak) Ormana varır seslenir eve gelir yaslanır (balta)

MÜZİK ETKİNLİĞİ

Yurdumda,orman,üç elma,bahçemizde gül açar,köpek uçmak istemiş.

HİKAYE ETKİNLİĞİ

Konuya uygun hikayeler okunur.

Hikaye sonrası,pandomim ve canlandırma

FEN VE DOĞA ETKİNLİĞİ

Islak ve kuru,patates te bıraktığımız izler,besinler bozulur mu?

SANAT ETKİNLİĞİ

İlkbahar ağacı yapımı Maske yapımı

Saksıda çiçek yapımı Şeker boyası

Patates baskısı Otur yanıma

Akşam ne yaptın irem?

MUTFAK ETKİNLİĞİ

Kumpir yapımı

(5)

İNGİLİZCE

Mart ayının 6 yaş anasınıflarında konumuz “Food We Like” idi.

Konumuzda, günlük yaşamda da ihtiyaç duyduğumuz yiyecek ve içecekleri öğrendik. Diyaloglarımızda Geniş Zaman kullanarak sevdiğimiz yiyecekleri söylemeyi öğrendik.

Kalp şeklinde kağıtlar keserek yiyecekleri boyayıp yapıştırdık ve “I like” yapısı ile cümleler kurduk.

Öğrendiğimiz kelimeler:

apples, bananas, chicken, corn, salad, soup, pizza, sandwich, cake, ice cream, lemonade, orange juice, hot dog, same

Kurduğumuz Diyaloglar:

-Is this soup?

-Shake your head if you don’t like (chicken).

-Do you like pizza?

-I like salad.

-I don’t like corn.

-Show me the apple.

-Draw five apples.

-This is corn./ These are bananas.

-What do you see?

-I see hot dog.

-Count the numbers up to eighteen.

GÖRSEL SANATLAR

. Meslekleri tanıyorum

. Meslek kıyafeti nedir, tanıyorum . Büyüyünce hangi mesleği seçiyorum

. Seçtiğim mesleğin kıyafetini resmediyorum . Arkadaşlarımı tanıyorum, söylüyorum

. Okul arkadaşlarım,mahalledeki arkadaşlarım kimler

. Mahallemdeki ve okulumdaki arkadaşlarımı resmediyorum

(6)

MÜZİK

 “Anneciğim” şarkısı

 “Annem Annem” şarkısı

 Ses ve nefes çalışmaları

 “Kırk Yıllık Sirke” şarkısı

BEDEN EĞİTİMİ

 Atma ve fırlatma hareketlerini kapsayan oyun ve yarışmalar yapıldı.

 Atma ve fırlatma hareketlerini

kapsayan oyun ve yarışmalara devam edildi. (önden ve arkası dönük top fırlatma, topu uzağa fırlatma, yapışkanlı dart yarışması)

 Serbest olarak yuvarlanma

çalışmaları yapıldı. (zeminde ve eğik zeminde yuvarlanma)

 Taklidi olarak öne yuvarlanma ve beşik hareketi yaparak öne ve arkaya yuvarlanma çalışmaları yapıldı.

 Küçük araçları çeşitli şekillerde atma çalışması yapıldı. (top, tenis topu, mini.topu)

BİLGİSAYAR

 Klavye ve Mouse kullanımı

 Bilgisayar açma kapatma

 İnternet açma- kapatma

 Mause ile sağ tıklama

 Boyama çalışmaları

Referanslar

Benzer Belgeler

Nesne/varlıkları şekline göre ayırt eder, eşleştirir.. Nesne/varlıkları büyüklüğüne göre ayırt

sağ elimi ileriye uzatıp sağa sola sallayıp yerimde dönerim sol elimi ileriye uzatıp sağa sola sallayıp yerimde dönerim sağ ayağımı ileriye uzatıp sağa sola sallayıp

Sevgili Velimiz, “ Hava ve Yaşam Birbirini Etkiler.” Ana fikrimize uygun olarak , öğrencimizle beraber Uzay ve Gökyüzü ile ilgili araştır- malar yaparak, edindiğiniz bilgi

23 nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk bayramı konulu pastel boya resim çalışmaları yapılmıştır. 25*35 boyutunda resim tuallerine ünlü ressamların resimlerinin kopyalarına

1.Olumlu Pekiştirme (Ödül): Çocuğun yaptığı bir davranışı tekrar etmesi için onun ho- şuna gidecek bir ödül sunulması ( Hoşa giden uyarıcı ortama

1.Olumlu Pekiştirme (Ödül): Çocuğun yaptığı bir davranışı tekrar etmesi için onun hoşuna gidecek bir ödül sunulması ( Hoşa giden uyarıcı ortama

• Orkun Şirketler Grubu gece denetleme ve raporlama müdürü Mehmet Şahin tarafından rutin olarak gece ve gündüz güvenlik denetimleri yapılmaya devam edilmiştir..

Sesi hissetme ve tanıma çalışmaları Öğrenilen harflerle oluşturulan anlamlı hece ve sözcükleri okuma yazma. “Ses