• Sonuç bulunamadı

İTO ŞEHİT RAGIP ALİ BİLGEN ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ REHBERLİK SERVİSİ, 2018

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "İTO ŞEHİT RAGIP ALİ BİLGEN ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ REHBERLİK SERVİSİ, 2018"

Copied!
22
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

İTO ŞEHİT RAGIP ALİ BİLGEN ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ

REHBERLİK SERVİSİ, 2018

(2)

KİŞİLİK ÖZELLİKLERİ VE MESLEKLER

REHBERLİK SERVİSİ, 2018

(3)

KAÇ MESLEK VAR?

Türkiye İş Kurumu Türk

Meslekler Sözlüğünde

yaklaşık 7025 meslek

bulunmaktadır.

(4)

LİSANS PROGRAMLARI

2018 ÖSYM PROGRAM VE KONTENJAN KLAVUZUNDA YAKLAŞIK

488 FARKLI LİSANS PROGRAMI VAR

488; %6,95

6537; %93,05

MESLEKLER

LİSANS DİĞER

(5)

SAYISAL ALAN

SAYISAL PUANIYLA ÖĞRENCİ ALAN 187

PROGRAM VAR

187; %38,32

DİĞER; 301; %61,68

SAYISAL

SAY DİĞER

(6)

EŞİT AĞRILIK ALAN

EŞİT AĞIRLIK PUANIYLA ÖĞRENCİ ALAN 163

PROGRAM VAR

163; %33,40

DİĞER; 325; %66,60

EŞİT AĞIRLIK

EŞİT AĞIRLIK DİĞER

(7)

SÖZEL ALAN

SÖZEL PUANIYLA ÖĞRENCİ ALAN 90 PROGRAM VAR

90; %18,44

DİĞER; 398; %81,56

SÖZEL

SÖZEL DİĞER

(8)

DİL

DİL PUANIYLA ÖĞRENCİ ALAN 48 PROGRAM VAR

48; %9,84

DİĞER; 440; %90,16

DİL

SÖZEL DİĞER

(9)

HOLLAND'IN TİPOLOJİ KURAMI

 Holland’a göre meslek seçimleri kişiliğin bir ifadesidir ve buna bağlı olarak 6 kişilik tii bulunmaktadır. Bunlar sırasıyla gerçekçi, araştrmacı, sanatçı, sosyal, girişimci ve gelenekçidir. İnsanlar bu 6 titen biri ile karakterize edilebilirler ya da insan 6 titen birine benzer.

(10)

HANGİ MESLEK?

 Mesleki rehberlik açısından

değerlendirildiğinde bu kurama göre bir öğrencinin hangi gruitaki kişilik özelliklerini taşıdığı bilinirse onun başarılı olacağı,

hoşlanacağı, değer vereceği meslekler

belirlenebilir ve öğrencinin sağlıklı bir seçim yaimasına yardımcı olunabilir

(11)

GERÇEKÇİ (REALİSTİK)

 Sabırlı,

Pratk,

 Doğal,

 Kas faaliyet ve motor koordinasyonu gerektren işlerde başarılı olan,

 Açık havada çalışmaktan hoşlanan,

 Nesneler,

 Eşyalar,

Makineler ve hayvanlarla ilgili etkinliklerle ilgilenen kişilerdir.

(12)

GERÇEKÇİ (REALİSTİK)

 Her çeşit araç teknisyenliği

 mühendislik,

 ziraat işleri,

 veterinerlik,

 ormancılık,

 denizcilik,

 beden eğitmi öğretmenleri,

 siorcular örnek olarak gösterilebilir.

(13)

ARAŞTIRICI (ENTELLEKTÜEL)

 Analitk düşünce yaiısına sahii,

 Rasyonel,

 Eleştrel,

 Titz,

 Sabırlı,

 Yöntemci,

 İçe dönük(ioiüler olmaktan hoşlanmayan),

 Bilimsel faaliyetlerden hoşlanan kişilerdir.

(14)

ARAŞTIRICI (ENTELLEKTÜEL)

 Biyolog,

genetk bilimci,

 matematkçi,

 kimyager,

 fzikçi,

 araştrmacı,

antroiolog,

 akademisyen,

 bilim adamı örnek olarak gösterilebilir.

(15)

SANATÇI (ARTİSTİK)

 Heyecan ve coşkuları fazla,

 Hayalci,

 Fevri,

 Karmaşık,

 Sezgileri güçlü,

 Bağımsız,

 Duygusal,

 Duyarlı ve etkileyici,

 Estetk faaliyetlere ilgili, yaratcı çalışmalarda başarılı kişilerdir.

(16)

SANATÇI (ARTİSTİK)

 Yazar,

 Ressam,

 Aktör,

 Tiyatrocu,

 Müzisyen,

 Dekoratör,

 Heykeltraş,

 Mimar örnek olarak gösterilebilir.

(17)

SOSYAL

 Yardımsever,

 Sorumluluk sahibi,

 Sosyal,

 İş birliğine yatkın,

 Emiat kurabilen,

 İçten,

 Sabırlı,

 Nazik ve anlayışlı,

 Başkalarına yardım etmeye istekli kişilerdir.

(18)

SOSYAL

 Sosyal hizmetler uzmanı,

 Psikolojik danışman,

 Psikolog,

 Halkla ilişkiler uzmanı,

 Öğretmenler örnek olarak gösterilebilir.

 Hemşire

 İmam

(19)

GİRİŞİMCİ

 Dışa dönük,

 Enerjik,

 Kendine güvenen,

 Atlgan,

 Fevri,

 İkna yeteneği yüksek,

 Sabırsız,

 Meraklı,

 Maceracı,

 İyimser,

 Sosyal,

 Konuşkan kişilerdir.

(20)

GİRİŞİMCİ

 Satcı,

 Pazarlamacı,

 Komisyoncu,

 Politkacı,

 Avukat,

 Reklamcı,

 Gazeteci örnek olarak gösterilebilir.

(21)

GELENEKSEL

 Dikkatli,

 Titz,

 İtaatkar,

 Tutarlı,

 Esnek olmayan,

 Düzenli,

 Sabırlı,

 Öz denetmli,

 vicdanlı,

 dengeli,

 kurallara bağlı,

 sistematk çalışmaktan hoşlanan kişilerdir.

(22)

GELENEKSEL

 Bankacı,

Kütüihaneci,

 Vali, kaymakam

 Muhasebeci,

 Finans elemanı,

 Asker,

 Polis,

 Memur,

 Hakim,

 Savcı örnek olarak gösterilebilir.

Referanslar

Benzer Belgeler

A) Duyguları ve ön yargıları ayrı tutar. B) Dinleri mukayese ederken, onları üstünlük, doğruluk ve yanlışlık bakımından da değerlendirir. C) Dinleri tarafsız

Diğer kişilik kuramlarından farklı olarak sosyal öğrenme kuramları kişiliğin gelişiminde çevrenin etkisine odaklanır,... de içinde bulunulan çevrenin türünü

Patentin araştırma sürecindeki rolü ve önemi, Patent taramasının nasıl yapılacağı ve patentler, proje fikri oluştururken nasıl kullanılacağı konuları ile

Gelişim ve sorun alanları analizi ile GZFT analizi sonucunda ortaya çıkan sonuçların planın geleceğe yönelim bölümü ile ilişkilendirilmesi ve buradan hareketle hedef, gösterge

ŞEHİT HALİL İBRAHİM YILDIRIM ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ.. Başarmak Doğru Yerden

2019-2020 Eğitim ve Öğretim yılında okulumuz Fizik Kimya ve Biyoloji zümresinin organizasyonunda 09 MART 2020 tarihinde SUDOKU turnuvası

Öğrencilerin planlı ve verimli ders çalışması için veli ile işbirliği yaparak öğrenci takibini yapar.... Öğrenciler danışman öğretmenleriyle üniversite tanıtım

BAŞKAN MÜDÜRÜ ESAT ÇETİN MÜDÜR YARDIMCISI TEKİN SÖYLEYİCİ REHBER ÖĞRETMEN SAFİYE KÜÇÜKDEMİR ÖĞRETMEN YAHYA HARMANDAR. ÖĞRETMEN