Bu testlerin her hakkı saklıdır. Hangi amaçla olursa olsun, testlerin tamamının veya bir kısmının “İhtiyaç Yayıncılık”ın yazılı izni ol- madan kopya edilmesi, fotoğrafının çekilmesi, herhangi bir yolla çoğaltılması, yayımlanması ya da kullanılması yasaktır. Bu yasağa uymayanlar, gerekli cezai sorumluluğu ve testlerin hazırlanmasındaki mali külfeti peşinen kabullenmiş sayılır.
TG – 1
ÖABT – KİMYA
KAMU PERSONEL SEÇME SINAVI
ÖĞRETMENLİK ALAN BİLGİSİ TESTİ
KİMYA ÖĞRETMENLİĞİ
AÇIKLAMA
DİKKAT!
ÇÖZÜMLERLE İLGİLİ AŞAĞIDA VERİLEN UYARILARI MUTLAKA OKUYUNUZ.
1. Sınavınız bittiğinde her sorunun çözümünü tek tek okuyunuz.
2. Kendi cevaplarınız ile doğru cevapları karşılaştırınız.
3. Yanlış cevapladığınız soruların çözümlerini dikkatle okuyunuz.
TG – 1
Diğer sayfaya geçiniz.
3
KİMYA ÖĞRETMENLİĞİ
2015 – ÖABT / KİM
1. Saf maddeler hâl değiştirirken sıcaklıkları sabit kalır. Kapalı kap olduğu için kütlesi değişmez, hacim değişeceğinden d (öz kütle) = m
V’den öz kütle değişir.
A B C D E
2. NaNO3 ⇒ Kuvvetli baz NaOH + kuvvetli asit HNO3 : Nötr tuz
NH4NO3 ⇒ Zayıf baz NH3 + Kuvvetli asit HNO3 : Asidik tuz
KBr ⇒ Kuvvetli baz KOH + Kuvvetli asit HBr ⇒ Nötr tuz
K2S ⇒ Kuvvetli baz KOH + Zayıf asit H2S
⇒ Bazik tuz
NaCI ⇒ Kuvvetli baz NaOH + Kuvvetli asit HCI ⇒ Nötr tuz
A B C D E
3. Tepkime kapalı kapta gerçekleştiği için hacim değişimi söz konusu değildir, hızı belirlenemez.
A B C D E
4. Thomson, proton ve elektronların atomda rastgele dağıldığını öne sürmüştür. Ayrıca Dalton modelinde hiç bahsedilmeyen (+) ve (–) yüklerin varlığından söz etmiştir.
Nötron taneciklerinden bahsedilmemiştir.
A B C D E
5. Dışarıdan sisteme karşı iş yapıldığı için P:DV’nin işareti (+)’dır. (I. yargı yanlış) Ortamda bir reaksiyon gerçekleşir, molekül sayısı azalır. N O NO
2 1
2+ 2$ 2
Tepkimenin iç enerjisi w kadar artıp sabit basınçta gerçekleştiğinden Qp kadar azalır.
Du = w - Qp
A B C D E
6. Çözelti oluşumu sırasında ısı alışverişi gö- rülebilir. Son derişime bağlı olarak bir mol madde çözündüğünde gözlenen ısı alışve- rişine çözünme ısısı (entalpisi) denir.
Çözünme entalpisi, kullanılan çözücünün miktarına bağlıdır.
A B C D E
7. Gazlar düşük basınç yüksek sıcaklıkta ide- ale yakın davranırlar.
Eğer sıcaklık ve basınç değerleri eşitse molekül kütlesi küçük olan, ideale daha yakındır.
A B C D E
8. Şeker, gliserin ve organik asitlerin tuzları yüzey gerilimini değiştirmezler. Bu tür mad- deler yüzey inaktif maddelerdir.
A B C D E
9. 2SO3 ? 2SO2 + O2 Başlangıç : 4mol – – Değişim: –2x +2x +x _________________________
Denge : 4 – 2x +2x +x Toplam dengedeki mol sayısı,
x x x
x
x mol
4 2 2 5
4 5
1
- + + =
+ =
= V = 1L olduğundan
K SO
SO O
2 2 1
1
c
32 22
2
2 2
:
:
=
=
= 7
7 7 A
A A
A B C D E
2015 – ÖABT / KİM TG – 1
10. Molekül sayısının korunması için girenler ve ürünlerin molekül sayılarının toplamının eşit olması gerekir.
H CI 2HCI
mol madde 2mol madde 2
2+ 2"
1 2 344 44 <
A B C D E
11. C C C C
C
H H
CH2
H
1 2
3
1 numaralı karbon sp 2 numaralı karbon sp3 3 numaralı karbon sp2 hibritleşmesi yapar.
A B C D E
12. Füzyon bir çekirdek tepkimesidir. Füzyon, bir birleşme tepkimesidir.
I. tepkimede büyük moleküllü bir çekirdek- ten küçük moleküller oluşmuş, bu bir fisyon tepkimesidir.
II. tepkime kimyasal tepkimedir.
III. oluşum tepkimesi yani füzyondur.
A B C D E
13. E seçeneği bir yükseltgenme tepkimesidir.
Tepkime sonucunda karboksilli asit oluşur.
CH3 CH2 C H
CH3 CH2 C OH O
O
1442443
[O]1442443
Propanal
Propanoik asit
A B C D E
14. %10’luk çözeltiye x diyelim %30’luk çözelti 400 – x olur. Öyleyse
. .
x x
x olur
x olur
100
10 400
100
30 400
200 25
100
400 300
: + - : =
=
- =
_ i
%10’luk çözeltiden 100 gram, %30’luk çö- zeltiden 300 gram alırsak 400 gram %25’lik çözelti elde ederiz.
A B C D E
15. Kompleks, eksi yüklü ise metalin adı yeri- ne metalin sembol isminden türetilen adlar kullanılır.
Gümüşün türetilmiş adı arjantattır. Fakat kompleks (+) yüklü olduğundan; “diammin gümüş (I) klorür” olarak adlandırılır.
A B C D E
16. İyon hâline geçen atomun anyon hâline mi yoksa katyon hâline mi geçtiği bilinmediğin- den; elektron sayısının azalıp arttığı ya da atom çapının küçülüp büyüdüğü hakkında kesin bir yorum yapamayız. Ancak atom is- ter anyon hâline ister katyon hâline geçsin kimyasal özellikleri kesinlikle değişir.
A B C D E
17. Bu bir katılma tepkimesidir. Markovnikov kuralına göre H2O molekülündeki H+ iyonu ikili bağlardaki C’lardan H’ni fazla olana bağlanır. OH– iyonu diğer çift bağlı C ato- muna bağlanır. Böylece çift bağlar kırılmış olur.
CH3 CH2 CH CH3 OH
Diğer sayfaya geçiniz.
5
2015 – ÖABT / KİM TG – 1
18. Çift bağın farklı karbonlarında aynı iki gru- bun aynı yönde olması cis, farklı yönde ol- ması trans izomeri oluşturur.
I.
C C
CH3 H
H CH3
trans izomeri gösterir.
II.
C C
Br CH3
CI CH3
Aynı karbon atomuna aynı gruplar bağlan- mış, cis-trans izomeri göstermez.
III.
C C
F CH3
H CI
Aynı iki grup bulunmadığından cis-trans izomeri göstermez.
A B C D E
19. 14H+ + Cr2O72– + 6e– → 2Cr3+ + 7H2O 3/2CI– → CI2 + 2e–
_______________________________________________
14H+ + Cr2O72– → 2 Cr3 + 7H2O 6CI– → 3CI2
_______________________________________________
14H+ + Cr2O72–+6CI– →2Cr3++7H2O + 3CI2 A B C D E
20. He ve O2 gazı O noktasında karşılaştık- larına göre He gazının hızı O2 gazının 2 katıdır.
Öyleyse VHe = 2Vo2 Vo ,
V M Mo
To
T e itli inden
To
To K
C
2 32 300
0 27 4 60 3
fl €
°
He He
He 2
2 2
2 2
:
:
=
=
=
=
A B C D E
21. Hız bağıntısıyla tepkime denklemi aynı olduğundan tepkime tek basamakta ger- çekleşmiştir. Sıcaklığı artırmak ister ekzo- termik olsun, ister endotermik olsun, hızı artırır ancak aktifleşme enerjisine etki et- mez. Tepkime molekülaritesi girenlerde 3 mol gaz bulunduğunda 3’tür. B’nin derişimi 2 katına çıktığında tepkime hızı 4 kat artar.
A B C D E
22. pH = 3 log[H+] = pH
[H+] = 10–3M olur. Nötrleşme tepkimesi ol- duğuna göre asit ve bazın mol sayıları eşit olur.
' .
n n
V M V
M p H
pH pOH den
pH olur
O 10
10 3 14 11
H OH
OH OH 3
3
– –
–
: :
=
=
=
=
+ =
=
+
- -
A B C D E
23. BaSO4 ? Ba2+ + SO42–
s s
[ ]
,
K Ba SO
x s s
s x
6 4 10 8 10
2 42
7 4 çç
– –
: :
=
=
=
+ 7 -A
A B C D E
24. Oluşan tampon çözeltidir.
, ,
H K
Tuz Asit
M 3 10 0 12
0 04
10
a
4
4 –
: :
=
=
=
+
-
7 7
A 7 A
A
–log[H+] = pH –log[10-4] = pH pH = 4
A B C D E 123 123
2015 – ÖABT / KİM TG – 1
25. Elementler standart koşullarda doğada hangi hâlde bulunuyorsa o hâlde iken olu- şan entalpiler sıfırdır.
A B C D E
26. Tepkime ters çevrilirse denge sabitinin çarpma işlemine göre tersi alınır. Tepkime hangi sayıyla çarpılırsa denge sabitine üst olarak yazılır.
Öyleyse, 2SO2(g) + O2(g) ? 2SO3(g) I. tepkime ters çevrilir; 21 ile çarpılırsa SO3 ? SO2(g) + O2
1
g
2_ i elde edilir.
' ,
K 0 36
1 6 10
2 1
=d n =
A B C D E
27. Sıvı miktarı, ortam sıcaklığı, kullanılan ısıtıcının gücü kaynama sıcaklığına etki etmezken, kaynama süresini değiştirir. Fa- kat sıvının cinsi, ortam basıncı ve safsızlık kaynama sıcaklığına etki eder.
A B C D E
28. 13C NMR’da pikler C’nin farklı kimyasal çevresine göre gözlenir.
CH3 CH2 C CH2 CH3 H
1 2 3CI 2 1
1 numaralı ve 2 numaralı karbonlar aynı piki verir. 2 pik gözlenir. 3 numaralı karbon 1 pik verir. Toplamda 3 pik gözlenir.
A B C D E
29. Sodyum asetatın formülü NaCH3COO’dir.
Buna göre
8 mol atom içeren 3 mol hidrojen
bileşikte varsa
? 0,15 mol
hidrojen ________________________________
? = 0,4 mol atom içerir.
A B C D E
30. Lyman n = 1’e geçişi Balmer n = 2’e geçişi Paschen n = 4’e geçişi Bracket n = 4’e geçişi Pfund n = 5’e geçişi ifade eder.
A B C D E
31. Gaz kromatografisi aşağıdaki parçalardan oluşur;
● Sürükleyici gaz
● Basınc ve akış ayarlayan parça
● Kolon
● Dedektör
● Kayıt edici
● Isıtma parçası
Monokromatör atomik absorpsiyon spekt- rometresinin parçalarından biridir.
A B C D E
32. Yüzey merkezli kübik sistemde, 8. köşe :
8 1=1
6 yüzey : 2 1=3
Toplam 4 hücre bulundurur.
A B C D E
33. Yükseltme gerilimleri Z > Y > X şeklinde olur. Öyleyse
I. kap; X yükseltgenemez aşınma gözlen- mez.
II. kap; X yükseltgenemez aşınma gözlen- mez.
III. kap; Y yükseltgenir aşınma gözlenir.
A B C D E
Diğer sayfaya geçiniz.
7
2015 – ÖABT / KİM TG – 1
34. Lastik, ruj, tereyağı, cam, plastik, polistiren gibi polimerler amorf katılara örnektir. Ye- mek tuzu (NaCI) iyonik kristallere örnektir.
A B C D E
35. Rasemik karışımlar optikçe aktif değildir.
A B C D E
36.
5 4
3 2
1
Üçlü bağ bulunduran karbona daha küçük numara gelecek şekilde adlandırma yapı- lır; bileşiğin adı “2– pentin” dir.
A B C D E
37. Metal iyonuna bağlı grupların bağlanma geometrisinde farklılık göstermesine stere- oizomerlik denir.
Ma5b → 1 Ma4b2 → 2 Ma3b3 → 2 Ma2b2c2 → 6 Ma3b2c → 3
tane stereoizomere sahiptir.
A B C D E
38. Mg(NO3)2 nin okunuşu magnezyum nitrat- tır. Magnezyum sadece 1 tane yükseltgen- me basamağına sahiptir.
A B C D E
39. I. X1220 ile Y1222 102
+ proton sayılar aynı nöt- ron sayıları farklı olduğundan izotop II. 12 12X ve Z11 12–1 elektron sayıları ve
elektron dizilimleri aynı olduğundan izoelektronik
III. 2210
12X ve 241014T nötron sayıları aynı pro- ton sayıları farklı olduğundan izoton atomlardır.
A B C D E
40. Dalgalar; su dalgaları, ışık dalgaları ve ses dalgaları olarak sınıflandırılabilir. Sadece ışık dalgaları elektromanyetik dalga özel- liği gösterir. Su dalgaları ve ses dalgaları elektromanyetik dalga değildir.
A B C D E
41. Kimya öğretmeninin öğrenme ve öğretme sürecini yönetirken bazı özelliklere sahip olması gerekir. A, B, D ve E bu özellik- lerdendir. “Öğrencilerle güven verici ilişki oluşturarak onların ilerlemelerine katkı sağlama”, öğrenci rehberlik hizmetleri içe- risinde yer alır.
A B C D E
42. Öğrencilerin bireysel farklılıklarının öne- mini bilen öğrenci merkezli ve öğretmenin öğrenciyle iş birliği içinde olduğu öğrenme yaklaşımı yapılandırmacılıktır.
A B C D E
2015 – ÖABT / KİM TG – 1
43. Deney yapmaları → Bedensel kinestetik zekâ
Sonuçları kendi aralarında tartışmaları → Sosyal zekâ
Deney düzeneği çizmeleri → Görsel zekâ Deney sonuçlarını yorumlayıp rapor hazır- lamaları → Matematiksel - Mantıksal zekâ alanına girer.
Doğacı zekâ alanına uygun bir uygulama yaptırmamıştır.
A B C D E
44. Öğretmenin sınıfa alanında yetkin bir öğ- retim üyesi çağırarak dersi işlemesi konfe- rans tekniğini kullandığını gösterir.
A B C D E
45. Şekildeki güvenlik sembolü “Sıcak cisim- lerin tutulması esnasında önlem alınmalı.”
anlamına gelen ısı güvenliği sembolüdür.
A B C D E
46. Rol oynama; diyalogları önceden hazırla- nan senaryoyu canlandırma ile gerçekleşir.
Soruda önceden görev verilmiş öğrencile- rin senaryoyu canlandırmaları istenmiştir.
Burada rol oynama tekniğinin kullanıldığı söylenebilir.
A B C D E
47. Atom altı taneciklerin temel özelliklerini karşılaştırır. → 9. sınıf kazanımıdır.
Asitler ve bazlar arası tepkimeleri keşfeder ve çözeltilerin gündelik hayatla ilgili özellik- lerini yorumlar. → 10. sınıf kazanımlarıdır.
A B C D E
48. Öğrencide oluşmuş “Gazların kütlesi yok- tur.” kavram yanılgısını gidermek için öğ- retmen sorular sorarak öğrencinin doğru cevaba gitmesini sağlayarak yanlış kavra- mın farkına varmasını sağlar.
A B C D E
49. Yeni açıklamalar elde edilmeye çalışı- lır, öğrenciler problem durumlarıyla karşı karşıya getirilir, öğrencilerin konuyu daha derinlemesine kavramasına çalışılır. Bu- nun için etkinlik ve deneyler hazırlayan öğretmen konunun daha iyi kavranması sağlamıştır. Bu aşamada öğrencilerin elde ettikleri bilgileri günlük yaşamda örneklen- dirmeleri istenmiştir. Bütün bu yapılanlar, derinleştirme basamağında yapılır.
A B C D E
50. İleri düzey kimya öğretim programında ka- zanılması öngörülen beceriler:
Bilimsel süreç becerileri
● Bilişim becerileri
● Takım çalışması
● Yaratıcılık ve yenilik
● Problem çözme
● Sorumluluk bilinci
● Girişimcilik
● İletişim
Yaşam becerileri
● Temel süreç becerileri
● Nedensel süreç becerileri
● Deneysel süreç becerileri
A B C D E
