İL İLÇE OKUL SINAV ADI OKUL İLÇE İL GENEL
ÇANAKKALE BİGA Dumlupınar Ortaokulu 7. SINIF LGS 3.DENEME 2021-2022 35 35 35 3349
Sıra Ö.No İsim Sınıf
Sözel (TÜR) Sözel (TAR) Sözel (DİN) Sözel (İNG) Sayısal (MAT)Sayısal (FEN)
Türkçe Tarih Din K.ve A.B. İngilizce Matematik Fen Toplam LGS Dereceler
D Y N D Y N D Y N D Y N D Y N D Y N D Y N Puanı Snf Okul İlçe İl Genel
Genel Ortalama
6 7 3,99 6 3 5,38 5 4 3,97 5 4 3,61 4 7 1,86 5 9 1,79 32 34 20,60183,210 Okul Ortalaması
7 6 4,45 7 3 5,83 6 3 4,60 5 3 4,21 3 5 1,46 4 7 2,00 32 28 22,55186,940 SINIF:
1 291 RÜYA KOÇNAR 5 8 2,33 4 4 2,67 3 7 0,67 2 7 -0,33 4 7 1,67 1 13 -3,33 19 46 3,68 111,643 1 34 34 34 2823
NET ORTALAMALARINA GÖRE KIYASLAMA
100
0 20 40 60 80
TÜR TAR DİN İNG MAT FEN
Şube Ort. Okul Ort. İlçe Ort. İl Ort. Genel Ort.
PUAN ORT. GÖRE KIYAS
500
0 100 200 300 400
LGS
Şube Ort. Okul Ort. İlçe Ort. İl Ort.
İL İLÇE OKUL SINAV ADI OKUL İLÇE İL GENEL
ÇANAKKALE BİGA Dumlupınar Ortaokulu 7. SINIF LGS 3.DENEME 2021-2022 35 35 35 3349
Sıra Ö.No İsim Sınıf
Sözel (TÜR) Sözel (TAR) Sözel (DİN) Sözel (İNG) Sayısal (MAT)Sayısal (FEN)
Türkçe Tarih Din K.ve A.B. İngilizce Matematik Fen Toplam LGS Dereceler
D Y N D Y N D Y N D Y N D Y N D Y N D Y N Puanı Snf Okul İlçe İl Genel
Genel Ortalama
6 7 3,99 6 3 5,38 5 4 3,97 5 4 3,61 4 7 1,86 5 9 1,79 32 34 20,60183,210 Okul Ortalaması
7 6 4,45 7 3 5,83 6 3 4,60 5 3 4,21 3 5 1,46 4 7 2,00 32 28 22,55186,940 SINIF: 7A
1 252 GÜRHAN DURMUŞ 7A 9 4 7,67 7 2 6,33 7 1 6,67 7 2 6,33 5 7 2,67 35 16 29,67 213,790 1 8 8 8 1000
2 218 BERRA KAMBALI 7A 8 5 6,33 7 3 6,00 8 2 7,33 6 2 5,33 3 3 2,00 3 7 0,67 35 22 27,66 205,790 2 9 9 9 1100
3 212 AZRA ERENOĞLU 7A 13 2 12,33 7 3 6,00 5 4 3,67 4 1 3,67 0 4 -1,33 3 7 0,67 32 21 25,01 203,487 3 11 11 11 1140
4 225 DORUK AKTAĞ 7A 6 6 4,00 4 4 2,67 8 1 7,67 9 1 8,67 3 2 2,33 3 6 1,00 33 20 26,34 198,270 4 13 13 13 1217
5 245 EYMEN KOCAOĞLU 7A 5 8 2,33 9 1 8,67 7 2 6,33 7 3 6,00 5 8 2,33 33 22 25,66 181,263 5 18 18 18 1490
6 250 GAMZENUR ÖZNARCI 7A 8 4 6,67 6 1 5,67 5 4 3,67 2 3 1,00 1 6 -1,00 4 4 2,67 26 22 18,68 176,590 6 19 19 19 1569
7 92 YİGİT DEMİRCİ 7A 10 5 8,33 6 4 4,67 7 3 6,00 4 6 2,00 2 13 -2,33 5 10 1,67 34 41 20,34 174,307 7 20 20 20 1612
8 8 İLAYDA YILMAZ 7A 7 6 5,00 8 0 8,00 3 4 1,67 1 4 -0,33 1 1 0,67 2 6 0,00 22 21 15,01 158,360 8 22 22 22 1942
9 253 HAKAN EGE EKEN 7A 5 7 2,67 6 3 5,00 4 5 2,33 4 2 3,33 3 8 0,33 22 25 13,66 144,837 9 26 26 26 2197
10 309 TAN BARIŞ UÇKUN 7A 4 5 2,33 3 4 1,67 3 1 2,67 4 4 2,67 14 14 9,34 143,433 10 27 27 27 2218
11 288 ÖMÜR DOĞAN 7A 5 9 2,00 4 5 2,33 5 5 3,33 4 6 2,00 0 4 -1,33 4 8 1,33 22 37 9,66 128,997 11 30 30 30 2516
12 0 Y* UZCAN GELEN 7A 5 6 3,00 4 5 2,33 4 4 2,67 6 2 5,33 1 7 -1,33 2 8 -0,67 22 32 11,33 128,660 12 31 31 31 2529
NET ORTALAMALARINA GÖRE KIYASLAMA
100
0 20 40 60 80
TÜR TAR DİN İNG MAT FEN
Şube Ort. Okul Ort. İlçe Ort. İl Ort. Genel Ort.
PUAN ORT. GÖRE KIYAS
500
0 100 200 300 400
LGS
Şube Ort. Okul Ort. İlçe Ort. İl Ort.
İL İLÇE OKUL SINAV ADI OKUL İLÇE İL GENEL
ÇANAKKALE BİGA Dumlupınar Ortaokulu 7. SINIF LGS 3.DENEME 2021-2022 35 35 35 3349
Sıra Ö.No İsim Sınıf
Sözel (TÜR) Sözel (TAR) Sözel (DİN) Sözel (İNG) Sayısal (MAT)Sayısal (FEN)
Türkçe Tarih Din K.ve A.B. İngilizce Matematik Fen Toplam LGS Dereceler
D Y N D Y N D Y N D Y N D Y N D Y N D Y N Puanı Snf Okul İlçe İl Genel
Genel Ortalama
6 7 3,99 6 3 5,38 5 4 3,97 5 4 3,61 4 7 1,86 5 9 1,79 32 34 20,60183,210 Okul Ortalaması
7 6 4,45 7 3 5,83 6 3 4,60 5 3 4,21 3 5 1,46 4 7 2,00 32 28 22,55186,940 SINIF: 7B
1 230 EGEMEN AKMAN 7B 7 7 4,67 8 2 7,33 7 3 6,00 10 0 10,00 6 9 3,00 8 7 5,67 46 28 36,67 252,117 1 4 4 4 581
2 237 İREM ÇALIŞKAN 7B 6 5 4,33 8 1 7,67 10 0 10,00 6 3 5,00 4 1 3,67 5 5 3,33 39 15 34,00 234,787 2 6 6 6 754
3 228 ECRİN NAZ ÖZLENİR 7B 4 6 2,00 10 0 10,00 8 0 8,00 7 3 6,00 3 1 2,67 6 5 4,33 38 15 33,00 222,453 3 7 7 7 888
4 213 TUĞRA ESEN 7B 5 7 2,67 8 2 7,33 10 0 10,00 6 1 5,67 2 1 1,67 5 7 2,67 36 18 30,01 203,707 4 10 10 10 1139
5 203 YUSUF BARIŞ YOLDAŞ 7B 5 8 2,33 10 0 10,00 7 3 6,00 1 8 -1,67 6 7 3,67 29 26 20,33 172,340 5 21 21 21 1652
6 260 HÜSEYİN MENGEŞ 7B 7 8 4,33 9 1 8,67 3 6 1,00 4 6 2,00 1 7 -1,33 5 10 1,67 29 38 16,34 155,657 6 23 23 23 1997
7 275 MERT ALEMDAR Y LÇIN7B 3 12 -1,00 5 5 3,33 4 6 2,00 4 6 2,00 4 11 0,33 6 9 3,00 26 49 9,66 135,240 7 28 28 28 2382
8 202 OSMANAYAZGÜRKAN 7B 2 10 -1,33 6 3 5,00 1 7 -1,33 2 8 -0,67 6 9 3,00 3 8 0,33 20 45 5,00 125,847 8 32 32 32 2594
NET ORTALAMALARINA GÖRE KIYASLAMA
100
0 20 40 60 80
TÜR TAR DİN İNG MAT FEN
Şube Ort. Okul Ort. İlçe Ort. İl Ort. Genel Ort.
PUAN ORT. GÖRE KIYAS
500
0 100 200 300 400
LGS
Şube Ort. Okul Ort. İlçe Ort. İl Ort.
İL İLÇE OKUL SINAV ADI OKUL İLÇE İL GENEL
ÇANAKKALE BİGA Dumlupınar Ortaokulu 7. SINIF LGS 3.DENEME 2021-2022 35 35 35 3349
Sıra Ö.No İsim Sınıf
Sözel (TÜR) Sözel (TAR) Sözel (DİN) Sözel (İNG) Sayısal (MAT)Sayısal (FEN)
Türkçe Tarih Din K.ve A.B. İngilizce Matematik Fen Toplam LGS Dereceler
D Y N D Y N D Y N D Y N D Y N D Y N D Y N Puanı Snf Okul İlçe İl Genel
Genel Ortalama
6 7 3,99 6 3 5,38 5 4 3,97 5 4 3,61 4 7 1,86 5 9 1,79 32 34 20,60183,210 Okul Ortalaması
7 6 4,45 7 3 5,83 6 3 4,60 5 3 4,21 3 5 1,46 4 7 2,00 32 28 22,55186,940 SINIF: 7C
1 311 ALİ TUĞRA İNCE 7C 10 4 8,67 8 2 7,33 10 0 10,00 8 2 7,33 7 2 6,33 8 6 6,00 51 16 45,66 309,277 1 3 3 3 201
2 243 ÖMER BULUT ÖZCAN 7C 6 8 3,33 6 4 4,67 5 5 3,33 6 1 5,67 3 4 1,67 5 8 2,33 31 30 21,00 185,053 2 17 17 17 1423
NET ORTALAMALARINA GÖRE KIYASLAMA
100
0 20 40 60 80
TÜR TAR DİN İNG MAT FEN
Şube Ort. Okul Ort. İlçe Ort. İl Ort. Genel Ort.
PUAN ORT. GÖRE KIYAS
500
0 100 200 300 400
LGS
Şube Ort. Okul Ort. İlçe Ort. İl Ort.
İL İLÇE OKUL SINAV ADI OKUL İLÇE İL GENEL
ÇANAKKALE BİGA Dumlupınar Ortaokulu 7. SINIF LGS 3.DENEME 2021-2022 35 35 35 3349
Sıra Ö.No İsim Sınıf
Sözel (TÜR) Sözel (TAR) Sözel (DİN) Sözel (İNG) Sayısal (MAT)Sayısal (FEN)
Türkçe Tarih Din K.ve A.B. İngilizce Matematik Fen Toplam LGS Dereceler
D Y N D Y N D Y N D Y N D Y N D Y N D Y N Puanı Snf Okul İlçe İl Genel
Genel Ortalama
6 7 3,99 6 3 5,38 5 4 3,97 5 4 3,61 4 7 1,86 5 9 1,79 32 34 20,60183,210 Okul Ortalaması
7 6 4,45 7 3 5,83 6 3 4,60 5 3 4,21 3 5 1,46 4 7 2,00 32 28 22,55186,940 SINIF: 7D
1 284 NİSA AKYENER 7D 12 3 11,00 8 2 7,33 8 2 7,33 9 0 9,00 7 1 6,67 6 6 4,00 50 14 45,33 311,367 1 2 2 2 193
2 299 SİNEM UZUN 7D 9 5 7,33 10 0 10,00 9 1 8,67 9 1 8,67 3 0 3,00 40 7 37,67 236,843 2 5 5 5 732
3 232 ELİF ŞAHİN 7D 7 6 5,00 7 3 6,00 7 3 6,00 4 1 3,67 3 0 3,00 1 2 0,33 29 15 24,00 195,937 3 15 15 15 1263
NET ORTALAMALARINA GÖRE KIYASLAMA
100
0 20 40 60 80
TÜR TAR DİN İNG MAT FEN
Şube Ort. Okul Ort. İlçe Ort. İl Ort. Genel Ort.
PUAN ORT. GÖRE KIYAS
500
0 100 200 300 400
LGS
Şube Ort. Okul Ort. İlçe Ort. İl Ort.
İL İLÇE OKUL SINAV ADI OKUL İLÇE İL GENEL
ÇANAKKALE BİGA Dumlupınar Ortaokulu 7. SINIF LGS 3.DENEME 2021-2022 35 35 35 3349
Sıra Ö.No İsim Sınıf
Sözel (TÜR) Sözel (TAR) Sözel (DİN) Sözel (İNG) Sayısal (MAT)Sayısal (FEN)
Türkçe Tarih Din K.ve A.B. İngilizce Matematik Fen Toplam LGS Dereceler
D Y N D Y N D Y N D Y N D Y N D Y N D Y N Puanı Snf Okul İlçe İl Genel
Genel Ortalama
6 7 3,99 6 3 5,38 5 4 3,97 5 4 3,61 4 7 1,86 5 9 1,79 32 34 20,60183,210 Okul Ortalaması
7 6 4,45 7 3 5,83 6 3 4,60 5 3 4,21 3 5 1,46 4 7 2,00 32 28 22,55186,940 SINIF: 7E
1 256 HASAN BARIŞ ÇALIŞKAN 7E 12 3 11,00 10 0 10,00 8 2 7,33 10 0 10,00 8 0 8,00 12 2 11,33 60 7 57,66 383,730 1 1 1 1 32
2 204 ZEYNEP AKKAYA 7E 7 8 4,33 7 3 6,00 7 3 6,00 6 3 5,00 5 5 3,33 4 9 1,00 36 31 25,66 202,873 2 12 12 12 1149
3 271 MEHMET ALTINDİŞ 7E 8 4 6,67 9 1 8,67 8 1 7,67 5 2 4,33 1 3 0,00 4 9 1,00 35 20 28,34 197,623 3 14 14 14 1235
4 239 ESRA * LÜ 7E 6 4 4,67 7 3 6,00 4 3 3,00 10 0 10,00 2 5 0,33 3 6 1,00 32 21 25,00 186,890 4 16 16 16 1396
5 208 ALİ UZ 7E 7 5 5,33 5 5 3,33 4 6 2,00 6 4 4,67 2 12 -2,00 5 10 1,67 29 42 15,00 153,587 5 24 24 24 2039
6 236 ENES YETKİN 7E 6 9 3,00 8 2 7,33 4 6 2,00 3 7 0,67 5 9 2,00 3 12 -1,00 29 45 14,00 151,610 6 25 25 25 2079
7 273 MEHMET KURT 7E 5 8 2,33 4 5 2,33 1 9 -2,00 2 8 -0,67 6 8 3,33 3 12 -1,00 21 50 4,32 134,860 7 29 29 29 2392
8 0 S ** * EV E 7E 4 11 0,33 4 6 2,00 3 7 0,67 3 7 0,67 2 13 -2,33 6 9 3,00 22 53 4,34 111,787 8 33 33 33 2817
9 289 RAİF EFE UYGUN 7E 2 7 -0,33 3 4 1,67 4 4 2,67 4 4 2,67 0 6 -2,00 3 4 1,67 16 29 6,35 109,807 9 35 35 35 2860
NET ORTALAMALARINA GÖRE KIYASLAMA
100
0 20 40 60 80
TÜR TAR DİN İNG MAT FEN
Şube Ort. Okul Ort. İlçe Ort. İl Ort. Genel Ort.
PUAN ORT. GÖRE KIYAS
500
0 100 200 300 400
LGS
Şube Ort. Okul Ort. İlçe Ort. İl Ort.
ÇANAKKALE / BİGA / Dumlupınar Ortaokulu
Öğrenci Numara Sınıf
RÜYA KOÇNAR 291
Puan Puan Genel Dereceler
Türü Ort. Snf Kurum İlçe İl Genel
LGS 111,643 183,210 1 34 34 34 2823
Puanı Hesaplanan: 35 35 35 3333
Katılımlar:
1 35 35 35 3349
Ders Soru Doğru Yanlış Net Başarı Sınıf Kurum Genel
% Ort. Ort. Ort.
Türkçe 15 5 8 2,33 16
2,33 4,45 3,99Tarih 10 4 4 2,67 27
2,67 5,83 5,38Din K.ve A.B. 10 3 7 0,67 7
0,67 4,60 3,97İngilizce 10 2 7 -0,33 -3
-0,33 4,21 3,61Matematik 15 4 7 1,67 11
1,67 1,46 1,86Fen 15 1 13 -3,33 -22
-3,33 2,00 1,79Toplam: 75 19 46 3,67 5
3,67 22,15 20,26Sözel (TÜR) D badcc CAddAbD Cevap Anh. B DBCDABBBCACAACD Sözel (TAR) B CadaBAc Cevap Anh. B BDCCADBADC Sözel (DİN) adaaAAbdDc Cevap Anh. B BCDDAACBDA Sözel (İNG) bbDaaCabd Cevap Anh. B BCADCDCBAC Sayısal (MAT) Ad cBCc dbDaa Cevap Anh. B AAAADDBCDBBDDBC Sayısal (FEN) addaccbcAdba ca Cevap Anh. B DCCBBADDACABBAD Soru No 123456789012345
100
0 20 40 60 80
TÜR TAR DİN İNG MAT FEN
Öğr. Sınıf Kurum İlçe İl Genel
DERSLERE GÖRE BAŞARI ANALİZİ
S D Y B%Sözel (TÜR) 15 5 8 33
Türkçe 15 5 8 33
Bağlamdan yararlanarak bilmediği kelime ve kelime gruplarının anlamını tahmin eder. 1 1 0 100
Grafik, tablo ve çizelgeyle sunulan bilgileri yorumlar. 1 0 0 0
Görsellerle ilgili soruları cevaplar. 1 0 1 0
Metnin içeriğine uygun başlık/başlıklar belirler 1 0 1 0
Metinlerdeki neden-sonuç, amaç-sonuç, koşul, karşılaştırma, benzetme, örneklendirme, duygu belirten ifadeler ve abartma üzerinde durulur.1 0 1 0 Kişileştirme (teşhis), konuşturma (intak), karşıtlık (tezat) ve abartma (mübalağa) söz sanatları verilir. 1 0 1 0
Metindeki yardımcı fikirleri belirler. 1 0 1 0
Basit, türemiş ve birleşik fiilleri ayırt eder. 1 0 0 0
Söyleşi, biyografi, otobiyografi, günlük türleri üzerinde durulur. 1 1 0 100
Metnin içeriğini yorumlar. Yazılarında anlatım biçimlerini kullanır. 1 1 0 100
Ek fiili işlevlerine uygun olarak kullanır. 1 0 1 0
Metinde yer alan yazım ve noktalama kuralları ile sınırlı tutulur. 1 0 1 0
Zarfların metnin anlamına olan katkısını açıklar. 1 1 0 100
Yazılarını zenginleştirmek için atasözleri, deyimler ve özdeyişler kullanır. 1 0 1 0 Anlama dayalı anlatım bozuklukları bakımından yazdıklarını gözden geçirmesi ve düzeltmesi sağlanır. 1 1 0 100
Sözel (TAR) 10 4 4 40
Tarih 10 4 4 40
Temel haklardan yerleşme ve seyahat özgürlüğünün kısıtlanması halinde ortaya çıkacak olumsuz durumlara örnekler gösterir.1 1 0 100 Türk-İslam medeniyetinde yetişen bilginlerin bilimsel gelişme sürecine katkılarını tartışır. 1 0 0 0
Osmanlı Devleti nde ıslahat hareketleri sonucu ortaya çıkan kurumlardan hareketle toplumsal ve ekonomik değişim hakkında çıkarımlarda bulunur.1 1 0 100 Örnek incelemeler yoluyla geçmişten günümüze, yerleşmeyi etkileyen faktörler hakkında çıkarımlarda bulunur. 1 0 1 0
İletişimi etkileyen tutum ve davranışları analiz ederek kendi tutum ve davranışlarını sorgular. 1 0 1 0 Avrupa daki gelişmelerle bağlantılı olarak Osmanlı Devleti ni değişime zorlayan süreçleri kavrar. 3 2 1 67
Örnek incelemeler yoluyla göçün neden ve sonuçlarını tartışır. 1 0 1 0
Osmanlı Devleti nin siyasi güç olarak ortaya çıkış sürecini ve bu süreci etkileyen faktörleri açıklar. 1 0 0 0
Sözel (DİN) 10 3 7 30
Din K.ve A.B. 10 3 7 30
İslam dininde melek inancının önemine; meleklerin, güzel ahlaklı insanlar için daima hayırlı olan şeyleri istediklerine ve onlara dua ettiklerine değinilir; melek inancının, davranışları güzelleştirmedeki rolüne vurgu yapılır.1 0 1 0
Melek ve Ahiret İnancı 1 0 1 0
Umre ibadeti ve önemini açıklar. 1 0 1 0
Hz. Muhammed in (s.a.v.) insani yönünü ayetlerden hareketle yorumlar. 1 0 1 0
Dünya hayatı ile ahiret hayatı arasında ilişkiyi yorumlar. 1 1 0 100
Hac ile ilgili kavramlar (ihram, şavt, tavaf, sa y, vakfe, zemzem, Hacerülesved) ve mekânlar (Kâbe, Safa Merve,Mina, Müzdelife Arfat) öğrenci düzeyi gözetilerek ayrıntıya girmeden ele alınır.1 1 0 100 Kurban ibadetini İslam ın yardımlaşma ve dayanışmaya verdiği önem açısından değerlendirir. 1 0 1 0
Hz. Salih in (a.s) hayatını ana hatlarıyla tanır. 1 0 1 0
Ahlaki Davranışlar 1 1 0 100
Güzel ahlaki tutum ve davranışları örneklerle açıklar. 1 0 1 0
Sözel (İNG) 10 2 7 20
İngilizce 10 2 7 20
Expressing preferences 2 1 0 50
Describing characters/people (Making simple inquiries) 1 0 1 0
Describing what people do regularly (Giving explanations and reasons) 1 0 1 0
Wild Animals 1 1 0 100
Biographies 1 0 1 0
Expressing needs and quantity 1 0 1 0
Making simple suggestions (Accepting and refusing) 1 0 1 0
Making simple inquiries 1 0 1 0
Making arrangements and sequencing the actions 1 0 1 0
Sayısal (MAT) 15 4 7 27
Matematik 15 4 7 27
Cebirsel ifadelerle toplama ve çıkarma işlemleri yapar. 2 0 0 0
Sayı örüntülerinin kuralını harfle ifade eder, kuralı harfle ifade edilen örüntünün istenilen terimini bulur. 1 1 0 100 Tam sayılarla toplama ve çıkarma işlemlerini yapar, ilgili problemleri çözer. 1 0 1 0
Rasyonel sayılarla işlem yapmayı gerektiren problemleri çözer. 3 1 1 33
Birinci dereceden bir bilinmeyenli denklem kurmayı gerektiren problemleri çözer. 3 1 2 33
Yüzde ile ilgili problemleri çözer. 2 1 1 50
Birbirine oranı verilen iki çokluktan biri verildiğinde diğerini bulur 1 0 0 0
Birinci dereceden bir bilinmeyenli denklemi tanır ve verilen gerçek hayat durumlarına uygun birinci dereceden bir bilinmeyenli denklem kurar.1 0 1 0
Tam sayılarla işlemler yapmayı gerektiren problemleri çözer. 1 0 1 0
Sayısal (FEN) 15 1 13 7
Fen 15 1 13 7
Mayoz ve mitoz arasındaki farkları karşılaştırır. 1 0 1 0
Teleskobun gök bilimin gelişimindeki önemine yönelik çıkarımda bulunur. 1 0 1 0
Mayozun canlılar için önemini açıklar. 2 0 2 0
Hayvan ve bitki hücrelerini, temel kısımları ve görevleri açısından karşılaştırır. 1 0 1 0 Enerjiyi iş kavramı ile ilişkilendirerek, kinetik ve potansiyel enerji olarak sınıflandırır. 1 0 1 0 Kinetik ve potansiyel enerji türlerinin birbirine dönüşümünden hareketle enerjinin korunduğu sonucunu çıkarır. 1 0 1 0 Sürtünme kuvvetinin kinetik enerji üzerindeki etkisini örneklerle açıklar. 1 0 1 0
Kütleye etki eden yer çekimi kuvvetini ağırlık olarak adlandırır. 1 1 0 100
Çözünme hızına etki eden faktörleri deney yaparak belirler. 1 0 1 0
Atomun yapısını ve yapısındaki temel parçacıklarını söyler. 1 0 1 0
Fiziksel anlamda yapılan işin, uygulanan kuvvet ve alınan yolla ilişkili olduğunu açıklar. 1 0 1 0
Saf maddeleri, element ve bileşik olarak sınıflandırarak örnekler verir. 1 0 0 0
Geri dönüşümü, kaynakların etkili kullanımı açısından sorgular. 1 0 1 0
Karışımların ayrılması için kullanılabilecek yöntemlerden uygun olanı seçerek uygular. 1 0 1 0
ÇANAKKALE / BİGA / Dumlupınar Ortaokulu
Öğrenci Numara Sınıf
AZRA ERENOĞLU 212 7A
Puan Puan Genel Dereceler
Türü Ort. Snf Kurum İlçe İl Genel
LGS 203,487 183,210 3 11 11 11 1140
Puanı Hesaplanan: 35 35 35 3333
Katılımlar:
12 35 35 35 3349
Ders Soru Doğru Yanlış Net Başarı Sınıf Kurum Genel
% Ort. Ort. Ort.
Türkçe 15 13 2 12,33 82
5,22 4,45 3,99Tarih 10 7 3 6,00 60
4,94 5,83 5,38Din K.ve A.B. 10 5 4 3,67 37
4,50 4,60 3,97İngilizce 10 4 1 3,67 37
3,94 4,21 3,61Matematik 15 0 4 -1,33 -9
-0,29 1,46 1,86Fen 15 3 7 0,67 4
1,28 2,00 1,79Toplam: 75 32 21 25,00 33
19,36 22,15 20,26Sözel (TÜR) BDbACBBBACCcCDA Cevap Anh. A BDDACBBBACCACDA Sözel (TAR) CBbAaADBCc Cevap Anh. A CBDACADBCD Sözel (DİN) CcaaACbDA Cevap Anh. A CBDDACADAB Sözel (İNG) A a DCB Cevap Anh. A CABCDCDCBA Sayısal (MAT) bb a d Cevap Anh. A AAADDACDBBDDBCB Sayısal (FEN) CbB ca bab aA Cevap Anh. A CDBCABADDABBCDA Soru No 123456789012345
100
0 20 40 60 80
TÜR TAR DİN İNG MAT FEN
Öğr. Sınıf Kurum İlçe İl Genel
DERSLERE GÖRE BAŞARI ANALİZİ
S D Y B%Sözel (TÜR) 15 13 2 87
Türkçe 15 13 2 87
Grafik, tablo ve çizelgeyle sunulan bilgileri yorumlar. 1 1 0 100
Bağlamdan yararlanarak bilmediği kelime ve kelime gruplarının anlamını tahmin eder. 1 1 0 100
Metnin içeriğine uygun başlık/başlıklar belirler 1 0 1 0
Metinlerdeki neden-sonuç, amaç-sonuç, koşul, karşılaştırma, benzetme, örneklendirme, duygu belirten ifadeler ve abartma üzerinde durulur.1 1 0 100
Görsellerle ilgili soruları cevaplar. 1 1 0 100
Metindeki yardımcı fikirleri belirler. 1 1 0 100
Kişileştirme (teşhis), konuşturma (intak), karşıtlık (tezat) ve abartma (mübalağa) söz sanatları verilir. 1 1 0 100
Basit, türemiş ve birleşik fiilleri ayırt eder. 1 1 0 100
Metnin içeriğini yorumlar. Yazılarında anlatım biçimlerini kullanır. 1 1 0 100
Söyleşi, biyografi, otobiyografi, günlük türleri üzerinde durulur. 1 1 0 100
Ek fiili işlevlerine uygun olarak kullanır. 1 1 0 100
Zarfların metnin anlamına olan katkısını açıklar. 1 0 1 0
Yazılarını zenginleştirmek için atasözleri, deyimler ve özdeyişler kullanır. 1 1 0 100 Anlama dayalı anlatım bozuklukları bakımından yazdıklarını gözden geçirmesi ve düzeltmesi sağlanır. 1 1 0 100
Metinde yer alan yazım ve noktalama kuralları ile sınırlı tutulur. 1 1 0 100
Sözel (TAR) 10 7 3 70
Tarih 10 7 3 70
Osmanlı Devleti nde ıslahat hareketleri sonucu ortaya çıkan kurumlardan hareketle toplumsal ve ekonomik değişim hakkında çıkarımlarda bulunur.1 1 0 100 Temel haklardan yerleşme ve seyahat özgürlüğünün kısıtlanması halinde ortaya çıkacak olumsuz durumlara örnekler gösterir.1 1 0 100
Türk-İslam medeniyetinde yetişen bilginlerin bilimsel gelişme sürecine katkılarını tartışır. 1 0 1 0 İletişimi etkileyen tutum ve davranışları analiz ederek kendi tutum ve davranışlarını sorgular. 1 1 0 100 Örnek incelemeler yoluyla geçmişten günümüze, yerleşmeyi etkileyen faktörler hakkında çıkarımlarda bulunur. 1 0 1 0 Avrupa daki gelişmelerle bağlantılı olarak Osmanlı Devleti ni değişime zorlayan süreçleri kavrar. 3 3 0 100 Osmanlı Devleti nin siyasi güç olarak ortaya çıkış sürecini ve bu süreci etkileyen faktörleri açıklar. 1 1 0 100
Örnek incelemeler yoluyla göçün neden ve sonuçlarını tartışır. 1 0 1 0
Sözel (DİN) 10 5 4 50
Din K.ve A.B. 10 5 4 50
Melek ve Ahiret İnancı 1 1 0 100
İslam dininde melek inancının önemine; meleklerin, güzel ahlaklı insanlar için daima hayırlı olan şeyleri istediklerine ve onlara dua ettiklerine değinilir; melek inancının, davranışları güzelleştirmedeki rolüne vurgu yapılır.1 0 1 0
Hz. Muhammed in (s.a.v.) insani yönünü ayetlerden hareketle yorumlar. 1 0 1 0
Umre ibadeti ve önemini açıklar. 1 0 1 0
Hac ile ilgili kavramlar (ihram, şavt, tavaf, sa y, vakfe, zemzem, Hacerülesved) ve mekânlar (Kâbe, Safa Merve,Mina, Müzdelife Arfat) öğrenci düzeyi gözetilerek ayrıntıya girmeden ele alınır.1 1 0 100 Kurban ibadetini İslam ın yardımlaşma ve dayanışmaya verdiği önem açısından değerlendirir. 1 1 0 100
Dünya hayatı ile ahiret hayatı arasında ilişkiyi yorumlar. 1 0 1 0
Ahlaki Davranışlar 1 1 0 100
Güzel ahlaki tutum ve davranışları örneklerle açıklar. 1 1 0 100
Hz. Salih in (a.s) hayatını ana hatlarıyla tanır. 1 0 0 0
Sözel (İNG) 10 4 1 40
İngilizce 10 4 1 40
Describing characters/people (Making simple inquiries) 1 0 0 0
Describing what people do regularly (Giving explanations and reasons) 1 1 0 100
Expressing preferences 2 0 0 0
Biographies 1 0 0 0
Wild Animals 1 0 1 0
Expressing needs and quantity 1 1 0 100
Making arrangements and sequencing the actions 1 1 0 100
Making simple suggestions (Accepting and refusing) 1 1 0 100
Making simple inquiries 1 0 0 0
Sayısal (MAT) 15 0 4 0
Matematik 15 0 4 0
Cebirsel ifadelerle toplama ve çıkarma işlemleri yapar. 2 0 1 0
Tam sayılarla toplama ve çıkarma işlemlerini yapar, ilgili problemleri çözer. 1 0 1 0
Rasyonel sayılarla işlem yapmayı gerektiren problemleri çözer. 3 0 0 0
Birinci dereceden bir bilinmeyenli denklem kurmayı gerektiren problemleri çözer. 3 0 0 0 Sayı örüntülerinin kuralını harfle ifade eder, kuralı harfle ifade edilen örüntünün istenilen terimini bulur. 1 0 0 0
Birbirine oranı verilen iki çokluktan biri verildiğinde diğerini bulur 1 0 0 0
Yüzde ile ilgili problemleri çözer. 2 0 0 0
Birinci dereceden bir bilinmeyenli denklemi tanır ve verilen gerçek hayat durumlarına uygun birinci dereceden bir bilinmeyenli denklem kurar.1 0 1 0
Tam sayılarla işlemler yapmayı gerektiren problemleri çözer. 1 0 1 0
Sayısal (FEN) 15 3 7 20
Fen 15 3 7 20
Teleskobun gök bilimin gelişimindeki önemine yönelik çıkarımda bulunur. 1 1 0 100
Mayoz ve mitoz arasındaki farkları karşılaştırır. 1 0 1 0
Hayvan ve bitki hücrelerini, temel kısımları ve görevleri açısından karşılaştırır. 1 1 0 100
Mayozun canlılar için önemini açıklar. 2 0 1 0
Enerjiyi iş kavramı ile ilişkilendirerek, kinetik ve potansiyel enerji olarak sınıflandırır. 1 0 1 0
Kütleye etki eden yer çekimi kuvvetini ağırlık olarak adlandırır. 1 0 0 0
Kinetik ve potansiyel enerji türlerinin birbirine dönüşümünden hareketle enerjinin korunduğu sonucunu çıkarır. 1 0 1 0 Sürtünme kuvvetinin kinetik enerji üzerindeki etkisini örneklerle açıklar. 1 0 1 0
Atomun yapısını ve yapısındaki temel parçacıklarını söyler. 1 0 1 0
Fiziksel anlamda yapılan işin, uygulanan kuvvet ve alınan yolla ilişkili olduğunu açıklar. 1 0 0 0
Saf maddeleri, element ve bileşik olarak sınıflandırarak örnekler verir. 1 0 0 0
Çözünme hızına etki eden faktörleri deney yaparak belirler. 1 0 0 0
Karışımların ayrılması için kullanılabilecek yöntemlerden uygun olanı seçerek uygular. 1 0 1 0
Geri dönüşümü, kaynakların etkili kullanımı açısından sorgular. 1 1 0 100
ÇANAKKALE / BİGA / Dumlupınar Ortaokulu
Öğrenci Numara Sınıf
BERRA KAMBALI 218 7A
Puan Puan Genel Dereceler
Türü Ort. Snf Kurum İlçe İl Genel
LGS 205,790 183,210 2 9 9 9 1100
Puanı Hesaplanan: 35 35 35 3333
Katılımlar:
12 35 35 35 3349
Ders Soru Doğru Yanlış Net Başarı Sınıf Kurum Genel
% Ort. Ort. Ort.
Türkçe 15 8 5 6,33 42
5,22 4,45 3,99Tarih 10 7 3 6,00 60
4,94 5,83 5,38Din K.ve A.B. 10 8 2 7,33 73
4,50 4,60 3,97İngilizce 10 6 2 5,33 53
3,94 4,21 3,61Matematik 15 3 3 2,00 13
-0,29 1,46 1,86Fen 15 3 7 0,67 4
1,28 2,00 1,79Toplam: 75 35 22 27,67 37
19,36 22,15 20,26Sözel (TÜR) D Cbc BBCdCbAaD Cevap Anh. B DBCDABBBCACAACD Sözel (TAR) BDCabDBAaC Cevap Anh. B BDCCADBADC Sözel (DİN) BCDDAcCaDA Cevap Anh. B BCDDAACBDA Sözel (İNG) d ADCDdBA Cevap Anh. B BCADCDCBAC Sayısal (MAT) dA Cb Ba Cevap Anh. B AAAADDBCDBBDDBC Sayısal (FEN) bCaB c ccbb B Cevap Anh. B DCCBBADDACABBAD Soru No 123456789012345
100
0 20 40 60 80
TÜR TAR DİN İNG MAT FEN
Öğr. Sınıf Kurum İlçe İl Genel
DERSLERE GÖRE BAŞARI ANALİZİ
S D Y B%Sözel (TÜR) 15 8 5 53
Türkçe 15 8 5 53
Bağlamdan yararlanarak bilmediği kelime ve kelime gruplarının anlamını tahmin eder. 1 1 0 100
Grafik, tablo ve çizelgeyle sunulan bilgileri yorumlar. 1 0 0 0
Görsellerle ilgili soruları cevaplar. 1 1 0 100
Metnin içeriğine uygun başlık/başlıklar belirler 1 0 1 0
Metinlerdeki neden-sonuç, amaç-sonuç, koşul, karşılaştırma, benzetme, örneklendirme, duygu belirten ifadeler ve abartma üzerinde durulur.1 0 1 0 Kişileştirme (teşhis), konuşturma (intak), karşıtlık (tezat) ve abartma (mübalağa) söz sanatları verilir. 1 0 0 0
Metindeki yardımcı fikirleri belirler. 1 1 0 100
Basit, türemiş ve birleşik fiilleri ayırt eder. 1 1 0 100
Söyleşi, biyografi, otobiyografi, günlük türleri üzerinde durulur. 1 1 0 100
Metnin içeriğini yorumlar. Yazılarında anlatım biçimlerini kullanır. 1 0 1 0
Ek fiili işlevlerine uygun olarak kullanır. 1 1 0 100
Metinde yer alan yazım ve noktalama kuralları ile sınırlı tutulur. 1 0 1 0
Zarfların metnin anlamına olan katkısını açıklar. 1 1 0 100
Yazılarını zenginleştirmek için atasözleri, deyimler ve özdeyişler kullanır. 1 0 1 0 Anlama dayalı anlatım bozuklukları bakımından yazdıklarını gözden geçirmesi ve düzeltmesi sağlanır. 1 1 0 100
Sözel (TAR) 10 7 3 70
Tarih 10 7 3 70
Temel haklardan yerleşme ve seyahat özgürlüğünün kısıtlanması halinde ortaya çıkacak olumsuz durumlara örnekler gösterir.1 1 0 100 Türk-İslam medeniyetinde yetişen bilginlerin bilimsel gelişme sürecine katkılarını tartışır. 1 1 0 100
Osmanlı Devleti nde ıslahat hareketleri sonucu ortaya çıkan kurumlardan hareketle toplumsal ve ekonomik değişim hakkında çıkarımlarda bulunur.1 1 0 100 Örnek incelemeler yoluyla geçmişten günümüze, yerleşmeyi etkileyen faktörler hakkında çıkarımlarda bulunur. 1 0 1 0
İletişimi etkileyen tutum ve davranışları analiz ederek kendi tutum ve davranışlarını sorgular. 1 0 1 0 Avrupa daki gelişmelerle bağlantılı olarak Osmanlı Devleti ni değişime zorlayan süreçleri kavrar. 3 3 0 100
Örnek incelemeler yoluyla göçün neden ve sonuçlarını tartışır. 1 0 1 0
Osmanlı Devleti nin siyasi güç olarak ortaya çıkış sürecini ve bu süreci etkileyen faktörleri açıklar. 1 1 0 100
Sözel (DİN) 10 8 2 80
Din K.ve A.B. 10 8 2 80
İslam dininde melek inancının önemine; meleklerin, güzel ahlaklı insanlar için daima hayırlı olan şeyleri istediklerine ve onlara dua ettiklerine değinilir; melek inancının, davranışları güzelleştirmedeki rolüne vurgu yapılır.1 1 0 100
Melek ve Ahiret İnancı 1 1 0 100
Umre ibadeti ve önemini açıklar. 1 1 0 100
Hz. Muhammed in (s.a.v.) insani yönünü ayetlerden hareketle yorumlar. 1 1 0 100
Dünya hayatı ile ahiret hayatı arasında ilişkiyi yorumlar. 1 1 0 100
Hac ile ilgili kavramlar (ihram, şavt, tavaf, sa y, vakfe, zemzem, Hacerülesved) ve mekânlar (Kâbe, Safa Merve,Mina, Müzdelife Arfat) öğrenci düzeyi gözetilerek ayrıntıya girmeden ele alınır.1 0 1 0 Kurban ibadetini İslam ın yardımlaşma ve dayanışmaya verdiği önem açısından değerlendirir. 1 1 0 100
Hz. Salih in (a.s) hayatını ana hatlarıyla tanır. 1 0 1 0
Ahlaki Davranışlar 1 1 0 100
Güzel ahlaki tutum ve davranışları örneklerle açıklar. 1 1 0 100
Sözel (İNG) 10 6 2 60
İngilizce 10 6 2 60
Expressing preferences 2 0 2 0
Describing characters/people (Making simple inquiries) 1 0 0 0
Describing what people do regularly (Giving explanations and reasons) 1 1 0 100
Wild Animals 1 1 0 100
Biographies 1 1 0 100
Expressing needs and quantity 1 1 0 100
Making simple suggestions (Accepting and refusing) 1 1 0 100
Making simple inquiries 1 1 0 100
Making arrangements and sequencing the actions 1 0 0 0
Sayısal (MAT) 15 3 3 20
Matematik 15 3 3 20
Cebirsel ifadelerle toplama ve çıkarma işlemleri yapar. 2 0 0 0
Sayı örüntülerinin kuralını harfle ifade eder, kuralı harfle ifade edilen örüntünün istenilen terimini bulur. 1 0 1 0 Tam sayılarla toplama ve çıkarma işlemlerini yapar, ilgili problemleri çözer. 1 1 0 100
Rasyonel sayılarla işlem yapmayı gerektiren problemleri çözer. 3 0 1 0
Birinci dereceden bir bilinmeyenli denklem kurmayı gerektiren problemleri çözer. 3 1 1 33
Yüzde ile ilgili problemleri çözer. 2 0 0 0
Birbirine oranı verilen iki çokluktan biri verildiğinde diğerini bulur 1 0 0 0
Birinci dereceden bir bilinmeyenli denklemi tanır ve verilen gerçek hayat durumlarına uygun birinci dereceden bir bilinmeyenli denklem kurar.1 1 0 100
Tam sayılarla işlemler yapmayı gerektiren problemleri çözer. 1 0 0 0
Sayısal (FEN) 15 3 7 20
Fen 15 3 7 20
Mayoz ve mitoz arasındaki farkları karşılaştırır. 1 0 1 0
Teleskobun gök bilimin gelişimindeki önemine yönelik çıkarımda bulunur. 1 1 0 100
Mayozun canlılar için önemini açıklar. 2 0 2 0
Hayvan ve bitki hücrelerini, temel kısımları ve görevleri açısından karşılaştırır. 1 1 0 100 Enerjiyi iş kavramı ile ilişkilendirerek, kinetik ve potansiyel enerji olarak sınıflandırır. 1 0 0 0 Kinetik ve potansiyel enerji türlerinin birbirine dönüşümünden hareketle enerjinin korunduğu sonucunu çıkarır. 1 0 0 0 Sürtünme kuvvetinin kinetik enerji üzerindeki etkisini örneklerle açıklar. 1 0 1 0
Kütleye etki eden yer çekimi kuvvetini ağırlık olarak adlandırır. 1 0 1 0
Çözünme hızına etki eden faktörleri deney yaparak belirler. 1 0 1 0
Atomun yapısını ve yapısındaki temel parçacıklarını söyler. 1 0 1 0
Fiziksel anlamda yapılan işin, uygulanan kuvvet ve alınan yolla ilişkili olduğunu açıklar. 1 0 0 0 Saf maddeleri, element ve bileşik olarak sınıflandırarak örnekler verir. 1 1 0 100
Geri dönüşümü, kaynakların etkili kullanımı açısından sorgular. 1 0 0 0
Karışımların ayrılması için kullanılabilecek yöntemlerden uygun olanı seçerek uygular. 1 0 0 0
ÇANAKKALE / BİGA / Dumlupınar Ortaokulu
Öğrenci Numara Sınıf
DORUK AKTAĞ 225 7A
Puan Puan Genel Dereceler
Türü Ort. Snf Kurum İlçe İl Genel
LGS 198,270 183,210 4 13 13 13 1217
Puanı Hesaplanan: 35 35 35 3333
Katılımlar:
12 35 35 35 3349
Ders Soru Doğru Yanlış Net Başarı Sınıf Kurum Genel
% Ort. Ort. Ort.
Türkçe 15 6 6 4,00 27
5,22 4,45 3,99Tarih 10 4 4 2,67 27
4,94 5,83 5,38Din K.ve A.B. 10 8 1 7,67 77
4,50 4,60 3,97İngilizce 10 9 1 8,67 87
3,94 4,21 3,61Matematik 15 3 2 2,33 16
-0,29 1,46 1,86Fen 15 3 6 1,00 7
1,28 2,00 1,79Toplam: 75 33 20 26,33 35
19,36 22,15 20,26Sözel (TÜR) cdbDc BBCA d bD Cevap Anh. B DBCDABBBCACAACD Sözel (TAR) BbdaAD A d Cevap Anh. B BDCCADBADC Sözel (DİN) BC DcACBDA Cevap Anh. B BCDDAACBDA Sözel (İNG) BCADCDCBAd Cevap Anh. B BCADCDCBAC Sayısal (MAT) cAA B d Cevap Anh. B AAAADDBCDBBDDBC Sayısal (FEN) c dbaa Aa AD Cevap Anh. B DCCBBADDACABBAD Soru No 123456789012345
100
0 20 40 60 80
TÜR TAR DİN İNG MAT FEN
Öğr. Sınıf Kurum İlçe İl Genel
DERSLERE GÖRE BAŞARI ANALİZİ
S D Y B%Sözel (TÜR) 15 6 6 40
Türkçe 15 6 6 40
Bağlamdan yararlanarak bilmediği kelime ve kelime gruplarının anlamını tahmin eder. 1 0 1 0
Grafik, tablo ve çizelgeyle sunulan bilgileri yorumlar. 1 0 1 0
Görsellerle ilgili soruları cevaplar. 1 0 1 0
Metnin içeriğine uygun başlık/başlıklar belirler 1 1 0 100
Metinlerdeki neden-sonuç, amaç-sonuç, koşul, karşılaştırma, benzetme, örneklendirme, duygu belirten ifadeler ve abartma üzerinde durulur.1 0 1 0 Kişileştirme (teşhis), konuşturma (intak), karşıtlık (tezat) ve abartma (mübalağa) söz sanatları verilir. 1 0 0 0
Metindeki yardımcı fikirleri belirler. 1 1 0 100
Basit, türemiş ve birleşik fiilleri ayırt eder. 1 1 0 100
Söyleşi, biyografi, otobiyografi, günlük türleri üzerinde durulur. 1 1 0 100
Metnin içeriğini yorumlar. Yazılarında anlatım biçimlerini kullanır. 1 1 0 100
Ek fiili işlevlerine uygun olarak kullanır. 1 0 0 0
Metinde yer alan yazım ve noktalama kuralları ile sınırlı tutulur. 1 0 1 0
Zarfların metnin anlamına olan katkısını açıklar. 1 0 0 0
Yazılarını zenginleştirmek için atasözleri, deyimler ve özdeyişler kullanır. 1 0 1 0 Anlama dayalı anlatım bozuklukları bakımından yazdıklarını gözden geçirmesi ve düzeltmesi sağlanır. 1 1 0 100
Sözel (TAR) 10 4 4 40
Tarih 10 4 4 40
Temel haklardan yerleşme ve seyahat özgürlüğünün kısıtlanması halinde ortaya çıkacak olumsuz durumlara örnekler gösterir.1 1 0 100 Türk-İslam medeniyetinde yetişen bilginlerin bilimsel gelişme sürecine katkılarını tartışır. 1 0 1 0
Osmanlı Devleti nde ıslahat hareketleri sonucu ortaya çıkan kurumlardan hareketle toplumsal ve ekonomik değişim hakkında çıkarımlarda bulunur.1 0 1 0 Örnek incelemeler yoluyla geçmişten günümüze, yerleşmeyi etkileyen faktörler hakkında çıkarımlarda bulunur. 1 0 1 0
İletişimi etkileyen tutum ve davranışları analiz ederek kendi tutum ve davranışlarını sorgular. 1 1 0 100 Avrupa daki gelişmelerle bağlantılı olarak Osmanlı Devleti ni değişime zorlayan süreçleri kavrar. 3 2 0 67
Örnek incelemeler yoluyla göçün neden ve sonuçlarını tartışır. 1 0 0 0
Osmanlı Devleti nin siyasi güç olarak ortaya çıkış sürecini ve bu süreci etkileyen faktörleri açıklar. 1 0 1 0
Sözel (DİN) 10 8 1 80
Din K.ve A.B. 10 8 1 80
İslam dininde melek inancının önemine; meleklerin, güzel ahlaklı insanlar için daima hayırlı olan şeyleri istediklerine ve onlara dua ettiklerine değinilir; melek inancının, davranışları güzelleştirmedeki rolüne vurgu yapılır.1 1 0 100
Melek ve Ahiret İnancı 1 1 0 100
Umre ibadeti ve önemini açıklar. 1 0 0 0
Hz. Muhammed in (s.a.v.) insani yönünü ayetlerden hareketle yorumlar. 1 1 0 100
Dünya hayatı ile ahiret hayatı arasında ilişkiyi yorumlar. 1 0 1 0
Hac ile ilgili kavramlar (ihram, şavt, tavaf, sa y, vakfe, zemzem, Hacerülesved) ve mekânlar (Kâbe, Safa Merve,Mina, Müzdelife Arfat) öğrenci düzeyi gözetilerek ayrıntıya girmeden ele alınır.1 1 0 100 Kurban ibadetini İslam ın yardımlaşma ve dayanışmaya verdiği önem açısından değerlendirir. 1 1 0 100
Hz. Salih in (a.s) hayatını ana hatlarıyla tanır. 1 1 0 100
Ahlaki Davranışlar 1 1 0 100
Güzel ahlaki tutum ve davranışları örneklerle açıklar. 1 1 0 100
Sözel (İNG) 10 9 1 90
İngilizce 10 9 1 90
Expressing preferences 2 2 0 100
Describing characters/people (Making simple inquiries) 1 1 0 100
Describing what people do regularly (Giving explanations and reasons) 1 1 0 100
Wild Animals 1 1 0 100
Biographies 1 1 0 100
Expressing needs and quantity 1 1 0 100
Making simple suggestions (Accepting and refusing) 1 1 0 100
Making simple inquiries 1 1 0 100
Making arrangements and sequencing the actions 1 0 1 0
Sayısal (MAT) 15 3 2 20
Matematik 15 3 2 20
Cebirsel ifadelerle toplama ve çıkarma işlemleri yapar. 2 0 1 0
Sayı örüntülerinin kuralını harfle ifade eder, kuralı harfle ifade edilen örüntünün istenilen terimini bulur. 1 1 0 100 Tam sayılarla toplama ve çıkarma işlemlerini yapar, ilgili problemleri çözer. 1 1 0 100
Rasyonel sayılarla işlem yapmayı gerektiren problemleri çözer. 3 0 0 0
Birinci dereceden bir bilinmeyenli denklem kurmayı gerektiren problemleri çözer. 3 0 0 0
Yüzde ile ilgili problemleri çözer. 2 0 1 0
Birbirine oranı verilen iki çokluktan biri verildiğinde diğerini bulur 1 0 0 0
Birinci dereceden bir bilinmeyenli denklemi tanır ve verilen gerçek hayat durumlarına uygun birinci dereceden bir bilinmeyenli denklem kurar.1 1 0 100
Tam sayılarla işlemler yapmayı gerektiren problemleri çözer. 1 0 0 0
Sayısal (FEN) 15 3 6 20
Fen 15 3 6 20
Mayoz ve mitoz arasındaki farkları karşılaştırır. 1 0 1 0
Teleskobun gök bilimin gelişimindeki önemine yönelik çıkarımda bulunur. 1 0 0 0
Mayozun canlılar için önemini açıklar. 2 0 1 0
Hayvan ve bitki hücrelerini, temel kısımları ve görevleri açısından karşılaştırır. 1 0 0 0 Enerjiyi iş kavramı ile ilişkilendirerek, kinetik ve potansiyel enerji olarak sınıflandırır. 1 0 1 0 Kinetik ve potansiyel enerji türlerinin birbirine dönüşümünden hareketle enerjinin korunduğu sonucunu çıkarır. 1 0 1 0 Sürtünme kuvvetinin kinetik enerji üzerindeki etkisini örneklerle açıklar. 1 0 1 0
Kütleye etki eden yer çekimi kuvvetini ağırlık olarak adlandırır. 1 0 0 0
Çözünme hızına etki eden faktörleri deney yaparak belirler. 1 0 0 0
Atomun yapısını ve yapısındaki temel parçacıklarını söyler. 1 1 0 100
Fiziksel anlamda yapılan işin, uygulanan kuvvet ve alınan yolla ilişkili olduğunu açıklar. 1 0 1 0
Saf maddeleri, element ve bileşik olarak sınıflandırarak örnekler verir. 1 0 0 0
Geri dönüşümü, kaynakların etkili kullanımı açısından sorgular. 1 1 0 100
Karışımların ayrılması için kullanılabilecek yöntemlerden uygun olanı seçerek uygular. 1 1 0 100
ÇANAKKALE / BİGA / Dumlupınar Ortaokulu
Öğrenci Numara Sınıf
EYMEN KOCAOĞLU 245 7A
Puan Puan Genel Dereceler
Türü Ort. Snf Kurum İlçe İl Genel
LGS 181,263 183,210 5 18 18 18 1490
Puanı Hesaplanan: 35 35 35 3333
Katılımlar:
12 35 35 35 3349
Ders Soru Doğru Yanlış Net Başarı Sınıf Kurum Genel
% Ort. Ort. Ort.
Türkçe 15 5 8 2,33 16
5,22 4,45 3,99Tarih 10 9 1 8,67 87
4,94 5,83 5,38Din K.ve A.B. 10 7 2 6,33 63
4,50 4,60 3,97İngilizce 10 7 3 6,00 60
3,94 4,21 3,61Fen 15 5 8 2,33 16
1,28 2,00 1,79Toplam: 75 33 22 25,67 34
19,36 22,15 20,26Sözel (TÜR) Dadab BBCbdd dD Cevap Anh. B DBCDABBBCACAACD Sözel (TAR) BDCCADBAaC Cevap Anh. B BDCCADBADC Sözel (DİN) BCDDd aBDA Cevap Anh. B BCDDAACBDA Sözel (İNG) cCAcCDbBAC Cevap Anh. B BCADCDCBAC Sayısal (FEN) Cddcdb dCbBcAD Cevap Anh. B DCCBBADDACABBAD Soru No 123456789012345
100
0 20 40 60 80
TÜR TAR DİN İNG FEN
Öğr. Sınıf Kurum İlçe İl Genel
DERSLERE GÖRE BAŞARI ANALİZİ
S D Y B%Sözel (TÜR) 15 5 8 33
Türkçe 15 5 8 33
Bağlamdan yararlanarak bilmediği kelime ve kelime gruplarının anlamını tahmin eder. 1 1 0 100
Grafik, tablo ve çizelgeyle sunulan bilgileri yorumlar. 1 0 1 0
Görsellerle ilgili soruları cevaplar. 1 0 1 0
Metnin içeriğine uygun başlık/başlıklar belirler 1 0 1 0
Metinlerdeki neden-sonuç, amaç-sonuç, koşul, karşılaştırma, benzetme, örneklendirme, duygu belirten ifadeler ve abartma üzerinde durulur.1 0 1 0 Kişileştirme (teşhis), konuşturma (intak), karşıtlık (tezat) ve abartma (mübalağa) söz sanatları verilir. 1 0 0 0
Metindeki yardımcı fikirleri belirler. 1 1 0 100
Basit, türemiş ve birleşik fiilleri ayırt eder. 1 1 0 100
Söyleşi, biyografi, otobiyografi, günlük türleri üzerinde durulur. 1 1 0 100
Metnin içeriğini yorumlar. Yazılarında anlatım biçimlerini kullanır. 1 0 1 0
Ek fiili işlevlerine uygun olarak kullanır. 1 0 1 0
Metinde yer alan yazım ve noktalama kuralları ile sınırlı tutulur. 1 0 1 0
Zarfların metnin anlamına olan katkısını açıklar. 1 0 0 0
Yazılarını zenginleştirmek için atasözleri, deyimler ve özdeyişler kullanır. 1 0 1 0 Anlama dayalı anlatım bozuklukları bakımından yazdıklarını gözden geçirmesi ve düzeltmesi sağlanır. 1 1 0 100
Sözel (TAR) 10 9 1 90
Tarih 10 9 1 90
Temel haklardan yerleşme ve seyahat özgürlüğünün kısıtlanması halinde ortaya çıkacak olumsuz durumlara örnekler gösterir.1 1 0 100 Türk-İslam medeniyetinde yetişen bilginlerin bilimsel gelişme sürecine katkılarını tartışır. 1 1 0 100
Osmanlı Devleti nde ıslahat hareketleri sonucu ortaya çıkan kurumlardan hareketle toplumsal ve ekonomik değişim hakkında çıkarımlarda bulunur.1 1 0 100 Örnek incelemeler yoluyla geçmişten günümüze, yerleşmeyi etkileyen faktörler hakkında çıkarımlarda bulunur. 1 1 0 100
İletişimi etkileyen tutum ve davranışları analiz ederek kendi tutum ve davranışlarını sorgular. 1 1 0 100 Avrupa daki gelişmelerle bağlantılı olarak Osmanlı Devleti ni değişime zorlayan süreçleri kavrar. 3 3 0 100
Örnek incelemeler yoluyla göçün neden ve sonuçlarını tartışır. 1 0 1 0
Osmanlı Devleti nin siyasi güç olarak ortaya çıkış sürecini ve bu süreci etkileyen faktörleri açıklar. 1 1 0 100
Sözel (DİN) 10 7 2 70
Din K.ve A.B. 10 7 2 70
İslam dininde melek inancının önemine; meleklerin, güzel ahlaklı insanlar için daima hayırlı olan şeyleri istediklerine ve onlara dua ettiklerine değinilir; melek inancının, davranışları güzelleştirmedeki rolüne vurgu yapılır.1 1 0 100
Melek ve Ahiret İnancı 1 1 0 100
Umre ibadeti ve önemini açıklar. 1 1 0 100
Hz. Muhammed in (s.a.v.) insani yönünü ayetlerden hareketle yorumlar. 1 1 0 100
Dünya hayatı ile ahiret hayatı arasında ilişkiyi yorumlar. 1 0 1 0
Hac ile ilgili kavramlar (ihram, şavt, tavaf, sa y, vakfe, zemzem, Hacerülesved) ve mekânlar (Kâbe, Safa Merve,Mina, Müzdelife Arfat) öğrenci düzeyi gözetilerek ayrıntıya girmeden ele alınır.1 0 0 0 Kurban ibadetini İslam ın yardımlaşma ve dayanışmaya verdiği önem açısından değerlendirir. 1 0 1 0
Hz. Salih in (a.s) hayatını ana hatlarıyla tanır. 1 1 0 100
Ahlaki Davranışlar 1 1 0 100
Güzel ahlaki tutum ve davranışları örneklerle açıklar. 1 1 0 100
Sözel (İNG) 10 7 3 70
İngilizce 10 7 3 70
Expressing preferences 2 0 2 0
Describing characters/people (Making simple inquiries) 1 1 0 100
Describing what people do regularly (Giving explanations and reasons) 1 1 0 100
Wild Animals 1 0 1 0
Biographies 1 1 0 100
Expressing needs and quantity 1 1 0 100
Making simple suggestions (Accepting and refusing) 1 1 0 100
Making simple inquiries 1 1 0 100
Making arrangements and sequencing the actions 1 1 0 100
Sayısal (FEN) 15 5 8 33
Fen 15 5 8 33
Mayoz ve mitoz arasındaki farkları karşılaştırır. 1 0 0 0
Teleskobun gök bilimin gelişimindeki önemine yönelik çıkarımda bulunur. 1 1 0 100
Mayozun canlılar için önemini açıklar. 2 0 2 0
Hayvan ve bitki hücrelerini, temel kısımları ve görevleri açısından karşılaştırır. 1 0 1 0 Enerjiyi iş kavramı ile ilişkilendirerek, kinetik ve potansiyel enerji olarak sınıflandırır. 1 0 1 0 Kinetik ve potansiyel enerji türlerinin birbirine dönüşümünden hareketle enerjinin korunduğu sonucunu çıkarır. 1 0 1 0 Sürtünme kuvvetinin kinetik enerji üzerindeki etkisini örneklerle açıklar. 1 0 0 0
Kütleye etki eden yer çekimi kuvvetini ağırlık olarak adlandırır. 1 0 1 0
Çözünme hızına etki eden faktörleri deney yaparak belirler. 1 1 0 100
Atomun yapısını ve yapısındaki temel parçacıklarını söyler. 1 0 1 0
Fiziksel anlamda yapılan işin, uygulanan kuvvet ve alınan yolla ilişkili olduğunu açıklar. 1 1 0 100
Saf maddeleri, element ve bileşik olarak sınıflandırarak örnekler verir. 1 0 1 0
Geri dönüşümü, kaynakların etkili kullanımı açısından sorgular. 1 1 0 100
Karışımların ayrılması için kullanılabilecek yöntemlerden uygun olanı seçerek uygular. 1 1 0 100
ÇANAKKALE / BİGA / Dumlupınar Ortaokulu
Öğrenci Numara Sınıf
GAMZENUR ÖZNARCI 250 7A
Puan Puan Genel Dereceler
Türü Ort. Snf Kurum İlçe İl Genel
LGS 176,590 183,210 6 19 19 19 1569
Puanı Hesaplanan: 35 35 35 3333
Katılımlar:
12 35 35 35 3349
Ders Soru Doğru Yanlış Net Başarı Sınıf Kurum Genel
% Ort. Ort. Ort.
Türkçe 15 8 4 6,67 44
5,22 4,45 3,99Tarih 10 6 1 5,67 57
4,94 5,83 5,38Din K.ve A.B. 10 5 4 3,67 37
4,50 4,60 3,97İngilizce 10 2 3 1,00 10
3,94 4,21 3,61Matematik 15 1 6 -1,00 -7
-0,29 1,46 1,86Fen 15 4 4 2,67 18
1,28 2,00 1,79Toplam: 75 26 22 18,67 25
19,36 22,15 20,26Sözel (TÜR) D aABBBCcCd bD Cevap Anh. B DBCDABBBCACAACD Sözel (TAR) BDCC D dD Cevap Anh. B BDCCADBADC Sözel (DİN) BCD bAaacA Cevap Anh. B BCDDAACBDA Sözel (İNG) c dDa C Cevap Anh. B BCADCDCBAC Sayısal (MAT) b b dcdB b Cevap Anh. B AAAADDBCDBBDDBC Sayısal (FEN) C B b bc BcD Cevap Anh. B DCCBBADDACABBAD Soru No 123456789012345
100
0 20 40 60 80
TÜR TAR DİN İNG MAT FEN
Öğr. Sınıf Kurum İlçe İl Genel
DERSLERE GÖRE BAŞARI ANALİZİ
S D Y B%Sözel (TÜR) 15 8 4 53
Türkçe 15 8 4 53
Bağlamdan yararlanarak bilmediği kelime ve kelime gruplarının anlamını tahmin eder. 1 1 0 100
Grafik, tablo ve çizelgeyle sunulan bilgileri yorumlar. 1 0 0 0
Görsellerle ilgili soruları cevaplar. 1 0 0 0
Metnin içeriğine uygun başlık/başlıklar belirler 1 0 1 0
Metinlerdeki neden-sonuç, amaç-sonuç, koşul, karşılaştırma, benzetme, örneklendirme, duygu belirten ifadeler ve abartma üzerinde durulur.1 1 0 100 Kişileştirme (teşhis), konuşturma (intak), karşıtlık (tezat) ve abartma (mübalağa) söz sanatları verilir. 1 1 0 100
Metindeki yardımcı fikirleri belirler. 1 1 0 100
Basit, türemiş ve birleşik fiilleri ayırt eder. 1 1 0 100
Söyleşi, biyografi, otobiyografi, günlük türleri üzerinde durulur. 1 1 0 100
Metnin içeriğini yorumlar. Yazılarında anlatım biçimlerini kullanır. 1 0 1 0
Ek fiili işlevlerine uygun olarak kullanır. 1 1 0 100
Metinde yer alan yazım ve noktalama kuralları ile sınırlı tutulur. 1 0 1 0
Zarfların metnin anlamına olan katkısını açıklar. 1 0 0 0
Yazılarını zenginleştirmek için atasözleri, deyimler ve özdeyişler kullanır. 1 0 1 0 Anlama dayalı anlatım bozuklukları bakımından yazdıklarını gözden geçirmesi ve düzeltmesi sağlanır. 1 1 0 100
Sözel (TAR) 10 6 1 60
Tarih 10 6 1 60
Temel haklardan yerleşme ve seyahat özgürlüğünün kısıtlanması halinde ortaya çıkacak olumsuz durumlara örnekler gösterir.1 1 0 100 Türk-İslam medeniyetinde yetişen bilginlerin bilimsel gelişme sürecine katkılarını tartışır. 1 1 0 100
Osmanlı Devleti nde ıslahat hareketleri sonucu ortaya çıkan kurumlardan hareketle toplumsal ve ekonomik değişim hakkında çıkarımlarda bulunur.1 1 0 100 Örnek incelemeler yoluyla geçmişten günümüze, yerleşmeyi etkileyen faktörler hakkında çıkarımlarda bulunur. 1 1 0 100
İletişimi etkileyen tutum ve davranışları analiz ederek kendi tutum ve davranışlarını sorgular. 1 0 0 0 Avrupa daki gelişmelerle bağlantılı olarak Osmanlı Devleti ni değişime zorlayan süreçleri kavrar. 3 1 1 33
Örnek incelemeler yoluyla göçün neden ve sonuçlarını tartışır. 1 1 0 100
Osmanlı Devleti nin siyasi güç olarak ortaya çıkış sürecini ve bu süreci etkileyen faktörleri açıklar. 1 0 0 0
Sözel (DİN) 10 5 4 50
Din K.ve A.B. 10 5 4 50
İslam dininde melek inancının önemine; meleklerin, güzel ahlaklı insanlar için daima hayırlı olan şeyleri istediklerine ve onlara dua ettiklerine değinilir; melek inancının, davranışları güzelleştirmedeki rolüne vurgu yapılır.1 1 0 100
Melek ve Ahiret İnancı 1 1 0 100
Umre ibadeti ve önemini açıklar. 1 1 0 100
Hz. Muhammed in (s.a.v.) insani yönünü ayetlerden hareketle yorumlar. 1 0 0 0
Dünya hayatı ile ahiret hayatı arasında ilişkiyi yorumlar. 1 0 1 0
Hac ile ilgili kavramlar (ihram, şavt, tavaf, sa y, vakfe, zemzem, Hacerülesved) ve mekânlar (Kâbe, Safa Merve,Mina, Müzdelife Arfat) öğrenci düzeyi gözetilerek ayrıntıya girmeden ele alınır.1 1 0 100 Kurban ibadetini İslam ın yardımlaşma ve dayanışmaya verdiği önem açısından değerlendirir. 1 0 1 0
Hz. Salih in (a.s) hayatını ana hatlarıyla tanır. 1 0 1 0
Ahlaki Davranışlar 1 0 1 0
Güzel ahlaki tutum ve davranışları örneklerle açıklar. 1 1 0 100
Sözel (İNG) 10 2 3 20
İngilizce 10 2 3 20
Expressing preferences 2 0 1 0
Describing characters/people (Making simple inquiries) 1 0 0 0
Describing what people do regularly (Giving explanations and reasons) 1 0 1 0
Wild Animals 1 0 0 0
Biographies 1 0 1 0
Expressing needs and quantity 1 1 0 100
Making simple suggestions (Accepting and refusing) 1 0 0 0
Making simple inquiries 1 0 0 0
Making arrangements and sequencing the actions 1 1 0 100
Sayısal (MAT) 15 1 6 7
Matematik 15 1 6 7
Cebirsel ifadelerle toplama ve çıkarma işlemleri yapar. 2 0 1 0
Sayı örüntülerinin kuralını harfle ifade eder, kuralı harfle ifade edilen örüntünün istenilen terimini bulur. 1 0 0 0 Tam sayılarla toplama ve çıkarma işlemlerini yapar, ilgili problemleri çözer. 1 0 1 0
Rasyonel sayılarla işlem yapmayı gerektiren problemleri çözer. 3 0 0 0
Birinci dereceden bir bilinmeyenli denklem kurmayı gerektiren problemleri çözer. 3 0 2 0
Yüzde ile ilgili problemleri çözer. 2 0 1 0
Birbirine oranı verilen iki çokluktan biri verildiğinde diğerini bulur 1 0 1 0
Birinci dereceden bir bilinmeyenli denklemi tanır ve verilen gerçek hayat durumlarına uygun birinci dereceden bir bilinmeyenli denklem kurar.1 1 0 100
Tam sayılarla işlemler yapmayı gerektiren problemleri çözer. 1 0 0 0
Sayısal (FEN) 15 4 4 27
Fen 15 4 4 27
Mayoz ve mitoz arasındaki farkları karşılaştırır. 1 0 0 0
Teleskobun gök bilimin gelişimindeki önemine yönelik çıkarımda bulunur. 1 1 0 100
Mayozun canlılar için önemini açıklar. 2 0 1 0
Hayvan ve bitki hücrelerini, temel kısımları ve görevleri açısından karşılaştırır. 1 1 0 100 Enerjiyi iş kavramı ile ilişkilendirerek, kinetik ve potansiyel enerji olarak sınıflandırır. 1 0 0 0 Kinetik ve potansiyel enerji türlerinin birbirine dönüşümünden hareketle enerjinin korunduğu sonucunu çıkarır. 1 0 0 0 Sürtünme kuvvetinin kinetik enerji üzerindeki etkisini örneklerle açıklar. 1 0 1 0
Kütleye etki eden yer çekimi kuvvetini ağırlık olarak adlandırır. 1 0 1 0
Çözünme hızına etki eden faktörleri deney yaparak belirler. 1 0 0 0
Atomun yapısını ve yapısındaki temel parçacıklarını söyler. 1 0 0 0
Fiziksel anlamda yapılan işin, uygulanan kuvvet ve alınan yolla ilişkili olduğunu açıklar. 1 0 0 0 Saf maddeleri, element ve bileşik olarak sınıflandırarak örnekler verir. 1 1 0 100
Geri dönüşümü, kaynakların etkili kullanımı açısından sorgular. 1 0 1 0
Karışımların ayrılması için kullanılabilecek yöntemlerden uygun olanı seçerek uygular. 1 1 0 100
ÇANAKKALE / BİGA / Dumlupınar Ortaokulu
Öğrenci Numara Sınıf
GÜRHAN DURMUŞ 252 7A
Puan Puan Genel Dereceler
Türü Ort. Snf Kurum İlçe İl Genel
LGS 213,790 183,210 1 8 8 8 1000
Puanı Hesaplanan: 35 35 35 3333
Katılımlar:
12 35 35 35 3349
Ders Soru Doğru Yanlış Net Başarı Sınıf Kurum Genel
% Ort. Ort. Ort.
Türkçe 15 9 4 7,67 51
5,22 4,45 3,99Tarih 10 7 2 6,33 63
4,94 5,83 5,38Din K.ve A.B. 10 7 1 6,67 67
4,50 4,60 3,97İngilizce 10 7 2 6,33 63
3,94 4,21 3,61Fen 15 5 7 2,67 18
1,28 2,00 1,79Toplam: 75 35 16 29,67 40
19,36 22,15 20,26Sözel (TÜR) BbD CBBcACC dDd Cevap Anh. A BDDACBBBACCACDA Sözel (TAR) CBDbCAaBC Cevap Anh. A CBDACADBCD Sözel (DİN) CB aAC DAB Cevap Anh. A CBDDACADAB Sözel (İNG) dA CDCDCdA Cevap Anh. A CABCDCDCBA Sayısal (FEN) Cb adcADbAaB a Cevap Anh. A CDBCABADDABBCDA Soru No 123456789012345
100
0 20 40 60 80
TÜR TAR DİN İNG FEN
Öğr. Sınıf Kurum İlçe İl Genel
DERSLERE GÖRE BAŞARI ANALİZİ
S D Y B%Sözel (TÜR) 15 9 4 60
Türkçe 15 9 4 60
Grafik, tablo ve çizelgeyle sunulan bilgileri yorumlar. 1 1 0 100
Bağlamdan yararlanarak bilmediği kelime ve kelime gruplarının anlamını tahmin eder. 1 0 1 0
Metnin içeriğine uygun başlık/başlıklar belirler 1 1 0 100
Metinlerdeki neden-sonuç, amaç-sonuç, koşul, karşılaştırma, benzetme, örneklendirme, duygu belirten ifadeler ve abartma üzerinde durulur.1 0 0 0
Görsellerle ilgili soruları cevaplar. 1 1 0 100
Metindeki yardımcı fikirleri belirler. 1 1 0 100
Kişileştirme (teşhis), konuşturma (intak), karşıtlık (tezat) ve abartma (mübalağa) söz sanatları verilir. 1 1 0 100
Basit, türemiş ve birleşik fiilleri ayırt eder. 1 0 1 0
Metnin içeriğini yorumlar. Yazılarında anlatım biçimlerini kullanır. 1 1 0 100
Söyleşi, biyografi, otobiyografi, günlük türleri üzerinde durulur. 1 1 0 100
Ek fiili işlevlerine uygun olarak kullanır. 1 1 0 100
Zarfların metnin anlamına olan katkısını açıklar. 1 0 0 0
Yazılarını zenginleştirmek için atasözleri, deyimler ve özdeyişler kullanır. 1 0 1 0 Anlama dayalı anlatım bozuklukları bakımından yazdıklarını gözden geçirmesi ve düzeltmesi sağlanır. 1 1 0 100
Metinde yer alan yazım ve noktalama kuralları ile sınırlı tutulur. 1 0 1 0
Sözel (TAR) 10 7 2 70
Tarih 10 7 2 70
Osmanlı Devleti nde ıslahat hareketleri sonucu ortaya çıkan kurumlardan hareketle toplumsal ve ekonomik değişim hakkında çıkarımlarda bulunur.1 1 0 100 Temel haklardan yerleşme ve seyahat özgürlüğünün kısıtlanması halinde ortaya çıkacak olumsuz durumlara örnekler gösterir.1 1 0 100
Türk-İslam medeniyetinde yetişen bilginlerin bilimsel gelişme sürecine katkılarını tartışır. 1 1 0 100 İletişimi etkileyen tutum ve davranışları analiz ederek kendi tutum ve davranışlarını sorgular. 1 0 1 0 Örnek incelemeler yoluyla geçmişten günümüze, yerleşmeyi etkileyen faktörler hakkında çıkarımlarda bulunur. 1 1 0 100 Avrupa daki gelişmelerle bağlantılı olarak Osmanlı Devleti ni değişime zorlayan süreçleri kavrar. 3 2 1 67 Osmanlı Devleti nin siyasi güç olarak ortaya çıkış sürecini ve bu süreci etkileyen faktörleri açıklar. 1 1 0 100
Örnek incelemeler yoluyla göçün neden ve sonuçlarını tartışır. 1 0 0 0
Sözel (DİN) 10 7 1 70
Din K.ve A.B. 10 7 1 70
Melek ve Ahiret İnancı 1 1 0 100
İslam dininde melek inancının önemine; meleklerin, güzel ahlaklı insanlar için daima hayırlı olan şeyleri istediklerine ve onlara dua ettiklerine değinilir; melek inancının, davranışları güzelleştirmedeki rolüne vurgu yapılır.1 1 0 100
Hz. Muhammed in (s.a.v.) insani yönünü ayetlerden hareketle yorumlar. 1 0 0 0
Umre ibadeti ve önemini açıklar. 1 0 1 0
Hac ile ilgili kavramlar (ihram, şavt, tavaf, sa y, vakfe, zemzem, Hacerülesved) ve mekânlar (Kâbe, Safa Merve,Mina, Müzdelife Arfat) öğrenci düzeyi gözetilerek ayrıntıya girmeden ele alınır.1 1 0 100 Kurban ibadetini İslam ın yardımlaşma ve dayanışmaya verdiği önem açısından değerlendirir. 1 1 0 100
Dünya hayatı ile ahiret hayatı arasında ilişkiyi yorumlar. 1 0 0 0
Ahlaki Davranışlar 1 1 0 100
Güzel ahlaki tutum ve davranışları örneklerle açıklar. 1 1 0 100
Hz. Salih in (a.s) hayatını ana hatlarıyla tanır. 1 1 0 100
Sözel (İNG) 10 7 2 70
İngilizce 10 7 2 70
Describing characters/people (Making simple inquiries) 1 0 1 0
Describing what people do regularly (Giving explanations and reasons) 1 1 0 100
Expressing preferences 2 1 0 50
Biographies 1 1 0 100
Wild Animals 1 1 0 100
Expressing needs and quantity 1 1 0 100
Making arrangements and sequencing the actions 1 1 0 100
Making simple suggestions (Accepting and refusing) 1 0 1 0
Making simple inquiries 1 1 0 100
Sayısal (FEN) 15 5 7 33
Fen 15 5 7 33
Teleskobun gök bilimin gelişimindeki önemine yönelik çıkarımda bulunur. 1 1 0 100
Mayoz ve mitoz arasındaki farkları karşılaştırır. 1 0 1 0
Hayvan ve bitki hücrelerini, temel kısımları ve görevleri açısından karşılaştırır. 1 0 0 0
Mayozun canlılar için önemini açıklar. 2 0 2 0
Enerjiyi iş kavramı ile ilişkilendirerek, kinetik ve potansiyel enerji olarak sınıflandırır. 1 0 1 0
Kütleye etki eden yer çekimi kuvvetini ağırlık olarak adlandırır. 1 1 0 100
Kinetik ve potansiyel enerji türlerinin birbirine dönüşümünden hareketle enerjinin korunduğu sonucunu çıkarır. 1 1 0 100 Sürtünme kuvvetinin kinetik enerji üzerindeki etkisini örneklerle açıklar. 1 0 1 0
Atomun yapısını ve yapısındaki temel parçacıklarını söyler. 1 1 0 100
Fiziksel anlamda yapılan işin, uygulanan kuvvet ve alınan yolla ilişkili olduğunu açıklar. 1 0 1 0 Saf maddeleri, element ve bileşik olarak sınıflandırarak örnekler verir. 1 1 0 100
Çözünme hızına etki eden faktörleri deney yaparak belirler. 1 0 0 0
Karışımların ayrılması için kullanılabilecek yöntemlerden uygun olanı seçerek uygular. 1 0 1 0
Geri dönüşümü, kaynakların etkili kullanımı açısından sorgular. 1 0 0 0
ÇANAKKALE / BİGA / Dumlupınar Ortaokulu
Öğrenci Numara Sınıf
HAKAN EGE EKEN 253 7A
Puan Puan Genel Dereceler
Türü Ort. Snf Kurum İlçe İl Genel
LGS 144,837 183,210 9 26 26 26 2197
Puanı Hesaplanan: 35 35 35 3333
Katılımlar:
12 35 35 35 3349
Ders Soru Doğru Yanlış Net Başarı Sınıf Kurum Genel
% Ort. Ort. Ort.
Türkçe 15 5 7 2,67 18
5,22 4,45 3,99Tarih 10 6 3 5,00 50
4,94 5,83 5,38Din K.ve A.B. 10 4 5 2,33 23
4,50 4,60 3,97İngilizce 10 4 2 3,33 33
3,94 4,21 3,61Fen 15 3 8 0,33 2
1,28 2,00 1,79Toplam: 75 22 25 13,67 18
19,36 22,15 20,26Sözel (TÜR) babdBBab C CDd Cevap Anh. A BDDACBBBACCACDA Sözel (TAR) CBc aADBdD Cevap Anh. A CBDACADBCD Sözel (DİN) CcaabCbDA Cevap Anh. A CBDDACADAB Sözel (İNG) CAd D Da Cevap Anh. A CABCDCDCBA Sayısal (FEN) CbadbcAc b c D Cevap Anh. A CDBCABADDABBCDA Soru No 123456789012345
100
0 20 40 60 80
TÜR TAR DİN İNG FEN
Öğr. Sınıf Kurum İlçe İl Genel
DERSLERE GÖRE BAŞARI ANALİZİ
S D Y B%Sözel (TÜR) 15 5 7 33
Türkçe 15 5 7 33
Grafik, tablo ve çizelgeyle sunulan bilgileri yorumlar. 1 0 0 0
Bağlamdan yararlanarak bilmediği kelime ve kelime gruplarının anlamını tahmin eder. 1 0 1 0
Metnin içeriğine uygun başlık/başlıklar belirler 1 0 1 0
Metinlerdeki neden-sonuç, amaç-sonuç, koşul, karşılaştırma, benzetme, örneklendirme, duygu belirten ifadeler ve abartma üzerinde durulur.1 0 1 0
Görsellerle ilgili soruları cevaplar. 1 0 1 0
Metindeki yardımcı fikirleri belirler. 1 1 0 100
Kişileştirme (teşhis), konuşturma (intak), karşıtlık (tezat) ve abartma (mübalağa) söz sanatları verilir. 1 1 0 100
Basit, türemiş ve birleşik fiilleri ayırt eder. 1 0 1 0
Metnin içeriğini yorumlar. Yazılarında anlatım biçimlerini kullanır. 1 0 1 0
Söyleşi, biyografi, otobiyografi, günlük türleri üzerinde durulur. 1 0 0 0
Ek fiili işlevlerine uygun olarak kullanır. 1 1 0 100
Zarfların metnin anlamına olan katkısını açıklar. 1 0 0 0
Yazılarını zenginleştirmek için atasözleri, deyimler ve özdeyişler kullanır. 1 1 0 100 Anlama dayalı anlatım bozuklukları bakımından yazdıklarını gözden geçirmesi ve düzeltmesi sağlanır. 1 1 0 100
Metinde yer alan yazım ve noktalama kuralları ile sınırlı tutulur. 1 0 1 0
Sözel (TAR) 10 6 3 60
Tarih 10 6 3 60
Osmanlı Devleti nde ıslahat hareketleri sonucu ortaya çıkan kurumlardan hareketle toplumsal ve ekonomik değişim hakkında çıkarımlarda bulunur.1 1 0 100 Temel haklardan yerleşme ve seyahat özgürlüğünün kısıtlanması halinde ortaya çıkacak olumsuz durumlara örnekler gösterir.1 1 0 100
Türk-İslam medeniyetinde yetişen bilginlerin bilimsel gelişme sürecine katkılarını tartışır. 1 0 1 0 İletişimi etkileyen tutum ve davranışları analiz ederek kendi tutum ve davranışlarını sorgular. 1 0 0 0 Örnek incelemeler yoluyla geçmişten günümüze, yerleşmeyi etkileyen faktörler hakkında çıkarımlarda bulunur. 1 0 1 0 Avrupa daki gelişmelerle bağlantılı olarak Osmanlı Devleti ni değişime zorlayan süreçleri kavrar. 3 3 0 100 Osmanlı Devleti nin siyasi güç olarak ortaya çıkış sürecini ve bu süreci etkileyen faktörleri açıklar. 1 0 1 0
Örnek incelemeler yoluyla göçün neden ve sonuçlarını tartışır. 1 1 0 100
Sözel (DİN) 10 4 5 40
Din K.ve A.B. 10 4 5 40
Melek ve Ahiret İnancı 1 1 0 100
İslam dininde melek inancının önemine; meleklerin, güzel ahlaklı insanlar için daima hayırlı olan şeyleri istediklerine ve onlara dua ettiklerine değinilir; melek inancının, davranışları güzelleştirmedeki rolüne vurgu yapılır.1 0 1 0
Hz. Muhammed in (s.a.v.) insani yönünü ayetlerden hareketle yorumlar. 1 0 1 0
Umre ibadeti ve önemini açıklar. 1 0 1 0
Hac ile ilgili kavramlar (ihram, şavt, tavaf, sa y, vakfe, zemzem, Hacerülesved) ve mekânlar (Kâbe, Safa Merve,Mina, Müzdelife Arfat) öğrenci düzeyi gözetilerek ayrıntıya girmeden ele alınır.1 0 1 0 Kurban ibadetini İslam ın yardımlaşma ve dayanışmaya verdiği önem açısından değerlendirir. 1 1 0 100
Dünya hayatı ile ahiret hayatı arasında ilişkiyi yorumlar. 1 0 1 0
Ahlaki Davranışlar 1 1 0 100
Güzel ahlaki tutum ve davranışları örneklerle açıklar. 1 1 0 100
Hz. Salih in (a.s) hayatını ana hatlarıyla tanır. 1 0 0 0
Sözel (İNG) 10 4 2 40
İngilizce 10 4 2 40
Describing characters/people (Making simple inquiries) 1 1 0 100
Describing what people do regularly (Giving explanations and reasons) 1 1 0 100
Expressing preferences 2 0 1 0
Biographies 1 0 0 0
Wild Animals 1 1 0 100
Expressing needs and quantity 1 1 0 100
Making arrangements and sequencing the actions 1 0 1 0
Making simple suggestions (Accepting and refusing) 1 0 0 0
Making simple inquiries 1 0 0 0
Sayısal (FEN) 15 3 8 20
Fen 15 3 8 20
Teleskobun gök bilimin gelişimindeki önemine yönelik çıkarımda bulunur. 1 1 0 100
Mayoz ve mitoz arasındaki farkları karşılaştırır. 1 0 1 0
Hayvan ve bitki hücrelerini, temel kısımları ve görevleri açısından karşılaştırır. 1 0 1 0
Mayozun canlılar için önemini açıklar. 2 0 2 0
Enerjiyi iş kavramı ile ilişkilendirerek, kinetik ve potansiyel enerji olarak sınıflandırır. 1 0 1 0
Kütleye etki eden yer çekimi kuvvetini ağırlık olarak adlandırır. 1 1 0 100
Kinetik ve potansiyel enerji türlerinin birbirine dönüşümünden hareketle enerjinin korunduğu sonucunu çıkarır. 1 0 1 0 Sürtünme kuvvetinin kinetik enerji üzerindeki etkisini örneklerle açıklar. 1 0 0 0
Atomun yapısını ve yapısındaki temel parçacıklarını söyler. 1 0 1 0
Fiziksel anlamda yapılan işin, uygulanan kuvvet ve alınan yolla ilişkili olduğunu açıklar. 1 0 0 0
Saf maddeleri, element ve bileşik olarak sınıflandırarak örnekler verir. 1 0 1 0
Çözünme hızına etki eden faktörleri deney yaparak belirler. 1 0 0 0
Karışımların ayrılması için kullanılabilecek yöntemlerden uygun olanı seçerek uygular. 1 1 0 100
Geri dönüşümü, kaynakların etkili kullanımı açısından sorgular. 1 0 0 0
