• Sonuç bulunamadı

Geleneksel Çocuk Oyunları tanımı, amaçları

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Geleneksel Çocuk Oyunları tanımı, amaçları"

Copied!
1
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

Ankara Üniversitesi

Kütüphane ve Dokümantasyon Daire Başkanlığı Açık Ders Malzemeleri

Ders izlence Formu

Dersin Kodu ve İsmi SÖS 004 Geleneksel Çocuk Oyunları Dersin Sorumlusu Dr. Zeki Özen

Dersin Düzeyi Lisans

Dersin Kredisi 2

Dersin Türü Seçimlik

Dersin İçeriği

Temel Kavramlar:Beden Eğitimi ve Oyun Öğretimi, Hareket Eğitimi, Hareket Yoluyla Eğitim, Oyun, Oyun Kuramları. Geleneksel Çocuk Oyunları tanımı, amaçları. Geleneksel Çocuk Oyunları Örnekleri, Oyun Öğretimindeki Etkinlikler ve kullanılabilecek araç-gereçler. Devinişsel becerilerin öğretimi. Oyun kavramı, sınıflandırılması, oyunun özellikleri, önemi. Arasınav. Oyun Kuramları. Oyun seçimi ve öğretimi. Geleneksel Çocuk Oyunları ve Kültür. Beden Eğitimi ve Oyun Öğretiminde ölçme ve değerlendirme. Oyun öğretimi ve uygulama örnekleri. Oyun öğretimi ve uygulama örnekleri. Oyun öğretimi ve uygulama örnekleri. Dönemsonu Sınavı.

Dersin Amacı

1. Oyun öğretimine yönelik olarak olumlu tutum geliştirmek, 2.

Oyun, oyun öğretimi, beden eğitimi gibi temel kavramları kavrama, 3.

İlköğretim öğretmeninde oyunları sınıfta uygularken sahip olması gereken yeterlilikler ve sorumlulukları kavrama,

Dersin Süresi 2 saat

Eğitim Dili Türkçe

Ön Koşul -

Önerilen Kaynaklar

Adıgüzel, H.Ö.(1993). Oyun ve Yaratıcı Drama İlişkisi.Yayınlanmamış yüksek lisans tezi. Ankara Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.

And,M. (2003). Oyun ve Bügü/ Türk Kültüründe Oyun Kavramı.İstanbul:

YKY

Dersin Kredisi (AKTS) 2 Laboratuvar

Diğer-1

Referanslar

Benzer Belgeler

Halk Oyunlarına özgü kavramlar, Bar, Halay, Hora, Karşılama, Zeybek, Horon, Kaşık türü oyunları, oyun araçları, oyun giysileri, oyun müzikleri, halk oyunları öğretim

Bu bağlamda hayali oyunlar çocukların yoğun olarak problem çözme becerilerini, günlük yaşam becerileri ve sosyal ilişkilerini destekler..  Dil oyunları; bu

«Eğitim: Belli bir amaca yönelik olan ve olmayan, kurallı ya da kuralsız gerçekleştirilen, fakat her durumda çocuğun isteyerek ve hoşlanarak yer aldığı, fiziksel,

Büyük çocuklar için hazýr bir dünyayý onlara sunan ve onlarý toplumdan uzaklaþtýran, günümüzde her evde olan televizyon, bazen çocuðun geliþimine katkýda bulunan bazen

Oyun kız ve erkek çocukları tarafından dört veya beş oyuncuyla oynanır.. Oyunda sandalye veya

 Oyunun içeriği anlaşılmaya çalışılmıştır. Freud’ a göre; oyun duyguların dışa vurumu için vardır. Ancak benlik gelişip mantıksal düşünme etkin olduğunda oyun

9.Hafta Öğrenciler tarafından geliştirilen beden eğitimi planlarının anaokullarında uygulanması, öğretim elemanınca gözlenerek sözlü geribildirim

Melina Mercouri'nin Yunanis - tan, Sophia Loren'in Roma ve Elizabeth Taylor'un Londra için yaptıklarını ben şimdi Tür­ kiye için yapacağım, yani Türkleri dünyaya