TED SAMSUN KOLEJİ ÖZEL ANAOKULU
2013-2014
1
BÜLTEN EKİM
Merhabalar,
2013 – 2014 Eğitim ve Öğretim Yılının herkese mutluluk ve başarı getir- mesini dileriz. Aylık bültenlerimizde; 4-5 ve 5-6 yaş grubu sınıflarımızda uygula- nan aylık program ile ilgili etkinlikleri, duyuruları, okul yaşantılarından örnekleri sizlerle paylaşacağız. Her ayın ilk haftası sizlere ulaştırılacak olan bültenlerimizle veli iletişimimizi güçlendirmeyi hedefliyoruz.
Not: Bültenlerimiz internet üzerinden yayınlanacaktır.
Saygılarımızla,
TED Samsun Koleji Anaokulu Öğretmenleri
EKİM AYINDA TEMAMIZ BEŞ DUYU - SONBAHAR MEVSİMİ
BELİRLİ GÜN VE HAFTALAR Hayvanları Koruma Günü 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı KAVRAMLARIMIZ
SAYI KAVRAMI: 1–20 ritmik sayma ŞEKİL KAVRAMI: (Daire, kare üçgen),
RENK KAVRAMI: Ana renkler (sarı-kırmızı-mavi)
ZIT KAVRAMLAR: Sert-yumuşak, düz-pürüzlü-kaygan, soğuk- sıcak, uzak- yakın, ince-kalın, uzun-kı- sa, hızlı-yavaş, ön-arka, düz-eğri, sesli-sessiz, uzak- yakın, ince-kalın
ÖĞRETMEN GÖRÜŞME GÜN VE SAATLERİ
GÜNLER ANA/A
LİLA SINIFI Burcugül VAROL
ANA/B SARI SINIF Vildan YAR
ANA/C MAVİ SINIF Ayşe HANİK
ANA /D YEŞİL SINIF
Ahu PEHLİ VANOĞLU PAZARTESİ 10:30-11:00
13:00-13:30 10:30-11:00
13:30-14:00
SALI 10:30-11:00
13:30-14:00 ÇARŞAMBA
PERŞEMBE
CUMA 10:30-11:00
13:00-13:30
SEVGİLİ ÇOCUKLAR LÜTFEN UNUTMAYALIM !
OYUNCAK GÜNÜ (CUMA)
Öğrencilerimizin paylaşma duygusunu geliştirmek amacıyla her hafta Cuma günleri çocuğunuzun seçtiği oyuncağı okula getirmesine rehberlik etmenizi rica ederiz. Sevgili anne babalar; tabanca, kılıç türü vurucu kırıcı nitelikteki eylemleri çağrıştıran hiçbir oyuncağın kesinlikle okulumuzda kulla- nılmasına izin vermiyoruz. Çocuklarımızın oyuncak seçiminde bu konuya titizlik göstereceğinizden eminiz, teşekkür ederiz.
KİTAP GÜNÜ (ÇARŞAMBA)
Çocuklarımıza, kitap sevgisi aşılamak amacıyla her hafta Çarşamba günleri sınıf listesine göre seçilen iki öğrencimiz kendi seçtikleri hikâyeyi sizin rehberliğinizle içeriği hakkında bilgi aldık- tan sonra okula göndermenizi rica ederiz.
KÜTÜPHANE GÜNÜ
Çocuklarımıza kütüphane kültürü, kitap sevgisi aşılamak, okuyan araştıran bireyler olmala- rını desteklemek için “Kitap Kurdu” uygulamasına başlıyoruz. Uygulama için her çocuğa, çocuğun kimlik bilgilerini içeren fotoğraflı kütüphane kartı verilecektir. Çocuklar bu kartları ile okul kütüphane- sine giriş yapabilecek, kütüphane ortamında vakit geçirebilecek ve istediği kitabı okumak için ödünç alarak evine götürebilecektir. Ödünç alınan kitabın veriliş tarihinden bir sonraki gün (her Cuma) kitaba zarar verilmeden teslim edilmesi kararı alınmıştır. Kütüphane ziyaretleri haftada bir gün (her Perşembe) yapılacaktır. Ayrıca kütüphanemize çocuğunuzun isteği doğrultusunda kitap bağışı ya- pabilirsiniz.
GÖSTER ANLAT GÜNÜ(CUMA)
Yıl boyunca her hafta Cuma günü, size ilginç gelen bir nesneyi okula getiriyor ve onu her türlü özelliği ile arkadaşlarımıza tanıtıyoruz.
SEVGİLİ VELİLER LÜTFEN UNUTMAYALIM !
Bu özel etkinlik günlerini düzenlememizin sebebi; çocuklarımıza sorumluluk kazandırma, paylaşma, bir işi takip edebilme ve kendine ait eşyayı, nesneyi koruyabilme becerisinin gelişimine yardımcı olmaktır. Aynı zamanda bu etkinlikleri gerçekleştirebilmek için çocuklarımız sizlerden yar- dım isteyeceklerinden, anne babalar olarak okul programının içinde yer almak, sizleri bizlerle daha da yakınlaştıracaktır.
Yardımlarınız için şimdiden teşekkür ederiz.
AİLE KATILIMI
Etkili eğitim öğretim anlayışını benimsemiş olan okullarda, ailelerin eğitim öğretim sürecine katılmaları çok önemlidir. Söz konusu uygulama, kendi çocuğunuzu ve diğer çocukları okul ortamı içinde izleme ve onlarla çeşitli paylaşımlarda bulunma olanağı sağlamaktadır.
Bu bağlamda, sizlere bildireceğimiz “anne baba günü”
katılım tarihlerinde sınıflarımıza gelerek, planladığınız çalışmayı bir etkinlik süresi (40 dakika) içinde gerçekleş- tirmenizdir.(Etkinliğe ebeveynlerin birlikte katılımı özellik- le tercih edilmektedir).
Sınıf içinde yaptırmak istediğiniz etkinliklerde seçim size bırakılmıştır. Bunun yanında sizlere ilettiğimiz
“Aile Katılım Formu”nu da inceleyerek, ipucu niteliğinde etkinlik örneklerini değerlendireceğiz. Etkinliğe katı- lım tarihinin değiştirilmemesi konusunda sizlere ricada bulunuyoruz. Aksi takdirde her velimize istediği tarihi ayarlamak, okul programımızın akışı açısından güçlük yaratabilmektedir. Özel bir nedenle zamanında geleme- yecek olan velilerimizin, sınıf öğretmenlerine en az 3 gün önceden durumu iletmeleri gerekmektedir. Tüm velilerin katılımı gerçekleştikten sonra etkinliği uygulayamayan velilerimiz için, ayrı bir zaman belirlenmektedir. Aile katı- lım çalışmalarımıza Kasım ayı içerisinde başlanacaktır.
ÇOK ÖNEMLİ, bir ayrıntı daha var; etkinlik için okulumuza geldiğinizde çocuklarımıza, çok küçük de olsa hediye getirmeyelim. Birkaç uygulamadan sonra çocuklarımız sizlerin kendileri için ne getirmiş olabile- ceğinize odaklanıyor ve uygulamamız amacının dışına çıkabiliyor. Anlayışınız ve desteğiniz için teşekkür ederiz.
OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI İÇİN
Sayın Velim;
Çocuğunuzun ilköğretim 1. sınıfa başlamadan önce okulöncesi dönem- de kazanacağı davranışlar çok önemlidir. Bizler öğretmenleri olarak onlara mümkün olduğunca, okuma-yazma dönemini rahat geçirebilmelerini sağla- yıcı davranışlar kazanmalarına yardımcı oluruz. Siz velilerin de, bu aşama- daki destekleri bizler için çok önemli bir etken. Bu nedenle, bizlere destek sağlayabileceğiniz şeyleri sizlere göndermeyi uygun bulduk. Bizlere destek olacağınızı biliyor ve şimdiden sizlere teşekkür ediyoruz.
• Çocuğunuza, eğer tanıtılacaksa, harfin kendisi değil sesi tanıtılmalıdır. Özellikle sessiz harfler verilirken yanına sesli harf verilmeden söylenmelidir. (Örn: “V” harfi söylenirken “Ve” diye söylenmemeli) Çünkü yeni ilköğretim programında okuma-yazma öğretimi, artık cümle yöntemi ile değil ses verilerek ilerlemektedir. Dolayısıyla öğrenci harfi tanıdığı zaman, harfin sesi verildiğinde bir karmaşa yaşayacak ve yazma esnasında bazı sesli harfleri bu nedenle yazmayı atayacaktır.
• Öğrenci çizgi çalışması yaparken kendisine göre çizgiyi tamamlayacak yollar geliştirebilir. Bu nedenle öğrenciye, çizgi çalışması sırasında ne yönde ilerlemek gerekiyorsa, o yönde el çalışması yapmasının gerektiği anlatılmalı ve destek sağlanmalıdır. Verilen çalışma yapraklarındaki çizgileri soldan sağa doğru ve ellerini kaldırmadan, çalışmalarda gösterilen ok yönünde yapmalarını sağlayı- nız. Eğer öğrenci, çizgileri kendine göre tamamlamaya alışırsa; bitişik eğik el yazısı yazarken sıkıntı yaşayacaktır.
• Çocuğunuzun 1. sınıfa başlamadan önce okuma-yazma öğrenmesini lütfen artı bir durum olarak değerlendirmeyin ve ona bunun için baskı yapmayın. 1. sınıfa gitmeden önce okuma yazma- yı öğrenmeleri; okula başladıklarında sıkılmalarına ve okuldan soğumalarına neden olabilir. Bu ise;
tüm eğitim hayatlarını olumsuz şekilde etkiler.
• Çocuğunuz okuma-yazma öncesi çalışma yaparken; kendisine değer verdiğinizi hissettirerek çalışırsanız, çocuğunuzun kendisine olan özgüveni de gelişecektir.
• El kaslarının gelişimi için, mümkün olduğunca resim çalışması yapmasına müsaade edebilir- siniz.
• Kalem tutuşu okuma-yazma döneminde çok önemlidir. Bu davranışı ne kadar doğru kazanır- sa, yazı çalışmaları da o kadar iyi geçecektir. Kalemi her yanlış tutuşun düzeltmenizde fayda vardır.
• Lütfen, herhangi bir durumda biz öğretmenleri ile iletişim kurunuz. Çünkü bir öğrencinin doğru davranış kazanmasında öğretmen ve veli ilişkisi; bununla birlikte söylediklerinin tutarlı oluşu oldukça önemlidir.
EKİM AYINDA DOĞAN ÇOCUKLARIMIZ
Sarı sınıf Mavi sınıf
Lila sınıf
Yeşil sınıf Taylan Özgür Çelik
Rüzgar Fil
Çocuklara vücudumuz ile
ilgili çeşitli sorular sorularak
sohbet ediyoruz Vücudumuzun
bölümlerini öğreniyoruz
PAZARTESİ
Duyu organlarımız ve görevlerini
anlatan
“Duyularımız”
adlı kitabı okuyoruz
SALI
Değerler eğitimi
“Kıvrık Salkım Saçak
Ormanında”
Kitap anlat- ma etkinliği
yapıyoruz.
ÇARŞAMBA
Neden neden filminden
“Nasıl Görürüz?”
bölümü izliyoruz.
Arkadaşı- mın gözlerini inceleyip resmini
yapıyorum
PERŞEMBE
Okulumuzda
“göz kontrolü”
yapılıyor.
Göster Anlat Evde seçti- ğimiz objeyi arkadaşlarımıza
tanıtıyoruz.
CUMA
“Doçi ve İnsan Vücudu” adlı kitabı okuyoruz.
Orff tekniği ile
“örtünün altındaki ne?” çalışması
yapıyoruz.
PAZARTESİ
“Hayvanat bahçesine” geziye
gidiyoruz.
Gezide gördüğümüz
hayvanları resmediyoruz.
SALI
Okulumuzun laboratuvarında
“Nasıl nefes alıyoruz?” Deneyi
yapıyoruz.
ÇARŞAMBA
“Tat alma” deneyi yapıyoruz.
“Beş Duyu” şiirini öğreniyoruz.
PERŞEMBE
Oyuncak Günü En sevdiğim
oyuncağı okula getirmeyi 4unutmamalıyım.
CUMA
Büyüteçle kendi derimizi
inceliyoruz.
“Parmak izi”
deneyi yapıyoruz.
PAZARTESİ
“Dermatolog”
velimizi okula davet ediyoruz.
SALI
Değerler eğitimi
“Kıvrık Salkım Saçak Ormanında”
hikâyesini okuyoruz.
ÇARŞAMBA
Sonbahar mevsimindeki
değişiklikleri gözlemlemek için
okul bahçesinde gezi yapıyoruz.
PERŞEMBE
“Sonbahar”
draması yapıyoruz.
Neden Neden”
adlı eğitici cd den
“yağmur nasıl oluşur?” bölümünü
izliyoruz.
CUMA
Cumhuriyet filmini izliyoruz.
10. yıl marşını söylüyoruz.
Sınıfımızı süslü- yoruz.
Okulumuz Yarım Gün Tatil
PAZARTESİ
BAYRAM TATİLİ Okulumuzda
yapılan
“29 Ekim Cumhuriyet Bayramı” töre- nini izlemek için
ailemle okula gelebilirim.
SALI
Cumhuriyet şarkısını söylüyoruz.
Bayrak yarışı yapıyoruz.
ÇARŞAMBA
Değerler eğitimi
“Kıvrık Salkım Saçak
Ormanında”
hikâyesini oku- yoruz.
PERŞEMBE
Göster Anlat Evde seçtiğimiz
objeyi arkadaşlarımıza
tanıtıyoruz.
CUMA
TED SAMSUN KOLEJİ ÖZEL ANAOKULU EKİM AYI PROGRAMI
EĞİTİM PROGRAMIMIZDAN ALINTILAR
I.Haf a: 01/04.10.2013 II. Haf a:07/11.10.2013IV. Haf a: 21/25.10.2013 V. Haf a: 28/31.10.2013
