HAYVANLAR ÜNİTESİ PERFORMANS ALIMI ORTAM:
HAZIRLIK:Öğrencinin tuvalet,su,vb.fiziksel ihtiyaçları karşılanır.
ORTAM:Dikkat dağıtıcı uyaranlardan ortamdan kaldırılır.Öğrencinin sırtı pencereye dönük ,kapıdan uzak olacak şekilde oturtulur .Ben ve öğrenci masada
karşılıklı otururuz.Araç kutusu masadan biraz alçak bir sehpanın üzerinde konur.kayıt çizelgesi masanın bir köşesine yerleştirilir. Kapı kilitlenir ,kapıya performans alımı yapılıyor yazısı asılır.Sınıf havalandırılır ışık ve ısı ayarlanır.
GİRİŞ: Bugün seninle hayvanlar ünitesiyle ilgili bir çalışma yapacağız.Bu çalışma sırasında senden uymanı istediğim bazı kurallar var.Bunlar,çalışmamız sırasında kolların bağlı ,sırtın sandalyeye yaslı ,ayakların yerde olacak şekilde oturacak,ben bak dediğimde bakacak ,göster dediğimde gösterecek ,söyle dediğimde
söyleyeceksin.Araçları dizmeme ve toplamam yardım edeceksin bütün bu kurallara uyarsan elimde gördüğün çikolatayı kazanırsın diyerek ödülü açıklarım.Her öğrenci için etkili pekiştireci belirlerim ve ona göre söylerim.İbrahim için çikolata ,Murat için ,kola Serkan için çikolata,Emrah için çikolata ,Taner için meyve suyu.(sınıf öğretmenini haberdar ederim.)
Öğrenciye araç kutusunu göstererek bak çalışmamız sırasında bu araçları kullanacağız diyerek masanın üzerine koyarım ve incelemesine izin veririm.(5-6sn) öğrencinin araçları incelemesini çok güzel araçları inceledin diyerek pekiştiririm ve araçları sehpanın üzerine koyarım.
Kayıt çizelgesini göstererek bak bu bizim kayıt çizelgemiz ,çalışmamız sırasında senin yaptıklarını buraya işaretleyeceğim diyerek çizelgeyi inceletirim ve incelemesini aferin çok güzel inceledin diyerek pekiştiririm
PERFORMANS ALIM SÜRECİ:
1. Bildirimin ilk araç setini çıkarırım.Bu sırada öğrencinin uygun davranışlarını çok güzel kolların bağlı ,sırtın sandalyeye yaslı, sessizce beni bekliyorsun diyerek pekiştiririm.kurt aslan ahtapot resimli kartları masaya koyarım ve öğrenciye hadi bakalım bunları yan yana dizerek bana yardım et derim 1-2 sn beklerim düzeltirse aferin kartları çok güzel düzeltiyorsun diyerek
pekiştiririm.öğrenciye önündeki resimlere bak derim öğrenci karıştırırsa, elleri masanın üstünde ise veya başka yere bakıyorsa ellerini hiç tepki vermeden dizinin üstüne koyarım,kafasını kendime doğru çeviririm 1-2 sn sonra aferin sana beni çok güzel ellerin dizlerinin üstünde sırtın sandalyeye yaslı bir şekilde bekliyorsun diyerek pekiştiririm davranışta bulunursa kollarımız bağlı bekliyoruz diyerek kuralı hatırlatırım.resimleri tek tek göstererek buna bak buna bak diyerek inceletirim öğrencinin bakmasını ve incelemesini aferin çok güzel bakıyorsun diyerek pekiştiririm.öğrencinin baktığından emin olduktan sonra öğrencinin adını söyleyerek bana kurt
resmini göster diyerek yönergeyi veririm.
(1)-ö.ci hemen doğru cevap verirse tepki vermeden resimleri bana ver diyerek ö.ciyide araçları toplamaya katarım.benimle birlikte çok güzel araçları topladın diyerek pekiştiririm araçları kutuya koyarım ve kayıt çizelgesine + işaretini koyarı.
(2)-ö.ci 2-3sn bekler ve tepki vermezse araçları toplar tepki vermem ve aynı süreci tekrarlarım,öğrenci tekrar tepki vermezse çizelgeye – işaretini
koyarım.doğru cevap verirse + koyarım.
(3)-Ö.ci yanlış cevap verirse tepki vermeden ö.ci ile araçları toplarım ö.cinin uygun çalışma davranışını pekiştiririm ve çizelgeye – işareti koyarım.
(4)-Öci hem yanlış hem doğru cevabı verirse tepki vermeden toplar aynı süreci tekrarlarım yönergeyi veririm doğru cevap verirse çizelgeye + işaretini koyarım.yanlış cevabı verirse veya yine hem doğru hem yanlış cevabı verirse çizelgeye – işaretini koyarım.1. bildirimin 2. araç setine geçerim süreçler aynı şekilde tekrarlanır.Eğer ö.ci doğru cevap verirse 3. araç setine geçilir.doğru cevap vermezse ve 1 soru ö.cide - ise 3ve 4. sorular sorulmaz çünkü diğer 2soruyu doğru cevaplasa bile ölçütü karşılamayacağı için sorulmaz.bir sonraki bildirime geçilir.
2. Bildirim.Aferin beni çok güzel sessizce bekliyorsun derim. Ö.ciye şimdi beni çok dikkatlidinle derim ve kurt resmini göstererek elimdekine bak bakarsa aferin çok güzel bakıyorsun diyerek pekiştiririm.Bu hangi hayvan adını söyle derim.
(1)-Ö.ci doğru söylerse (kurt derse) tepki vermeden kayıt çizelgesine kurt yazarım ve bir sonraki bildirime geçerim.
(2)-Öci yanlış söylerse tepki vermeden kayıt çizelgesine söylediği şeyi yazar (salan kaplan vb.) diğer bildirime geçerim.
(3)-Öci 2-3sn bekler ve cevap vermezse tepki vermem aynı süreci
tekrarlarım.Doğru cevap verirse çizelgeye kurt yazarım.Cevap vermezse veya yanlış cevap verirse çizelgeye söylediği şeyi yazarım.Bu arada ö.cini bekleme ve dinleme davranışını aferin çok güzel bekliyorsun dinliyorsun diyerek pekiştiririm.
(4)-Ö.ci önce doğru sonra yanlış cevap verirse tepki vermeden süreci tekrarlarım.doğru söylerse çizelgeye kurt yazarım ,yanlış cevap verirde söylediği şeyi aynen çizelgeye yazarım ve diğer bildirime geçerim.
39. Bildirimin ilk araç seti olan ayı,tavuk,balık,resimli kartlarını çıkarırım.Bu sıra öğrencinin uygun davranışlarını aferin beni çok güzel ellerin dizinde sırtın sandalyeye yaslı sessizce bekliyorsun diyerek pekiştiririm. Hadi bakalım bunları yan yana dizerek bana yardım et derim 1-2 sn beklerim düzeltirse aferin çok güzel diziyorsun diyerek pekiştiririm.Öğrenciye önündeki kartlara bak derim bakarsa çok güzel bakıyorsun diyerek pekiştiririm kartları
karıştırırsa ellerini tepki vermeden dizine koyarım,1-2 sn sonra beni çok güzel ellerin dizinde sessizce izliyorsun diyerek pekiştiririm.resimleri tek tek
göstererek buna bak buna bak diyerek inceletirim ve aferin çok güzel
bakıyorsun diyerek pekiştiririm öğrencinin baktığından emin olduktan sonra öğrencinin adını söyleyerek bana evcil olmayan hayvanı göster diyerek
yönergeyi veririm.
(1)-Ö.ci hemen doğru cevap verirse tepki vermeden resimleri bana ver diyerek ö.ciyi araç toplamaya katarım. Benimle birlikte araçları çok güzel topluyorsun diyerek pekiştiririm araçları kutuya koyarım ve kayıt çizelgesine + koyarım.
(2)Öci 2-3 sn bekler ve tepki vermezse tepki vermeden araçları toplar süreci tekrarlarım.Ö.ci tekrar tepki vermezse çizelgeye - işaretini koyarım.doğru cevap verirse + koyarım.
(3)-Ö.ci yanlış cevap verirse tepki vermeden ö.ci ile birlikte araçları toplar ö.cini çalışma davranışlarını pekiştiririm ve çizelgeye - işaretini koyarım.
(4)-Ö.ci hem doğru hem yanlış cevabı verirse araçları toplar tepki vermeden süreci tekrar ederim yönergeyi veririm doğru cevap verirse çizelgeye + işaretini koyarım.yanlış cevap verirse veya yine hem doğru hem yanlış cevabı verirse tepki vermeden çizelgeye - işaretini koyarım.2. araç setine geçerim ve süreci tekrarlarım. 1ve 2 .araç setinde yanlış cevap verirse 3. sete geçmem çünkü diğer sorulara doğru cevap verse bile ölçütü karşılamayacağı için perf.
alımını bitiririm.Ancak bunlardan birine veya ikisine doğru cevap gelirse perf.alımı sürdürülür.
40. Bildirimin .Aferin beni çok güzel sessizce ellerin dizlerinde sırtın
sandalyeye yaslı bir şekilde beliyorsun derim.ö.ciye şimdi beni dikkatle dinle derim ve kurt ahtapot ayı timsah kaplan bütün bu hayvanlara ne denir söyle derim.
(1)-Öci doğru söylerse (evcil olmayan hayvan derse) tepki vermeden kayıt çizelgesine söylediği şeyi aynen yazarım ve bir sonraki bildirime geçerim.
(2)-ö.ci yanlış söylerse tepki vermeden kayıt çizelgesine söylediği şeyleri aynen yazarım ve diğer bildirime geçerim.
(3)-ö.ci 2-3 sn bekler ve cevap vermezse tepki vermem aynı süreci
tekrarlarım.doğru cevap verirse çizelgeye aynen yazarım. Cevap vermezse veya yanlış cevap verirse çizelgeye söylediği şeyleri yazarım.bu arada ö.ciyi aferin çok güzel beni dikkatle dinliyorsun diyerek pekiştiririm.
(4)ö.ci önce doğru sonra yanlış cevap verirse tepki vermeden süreci tekrar ederim.doğru söylerse çizelgeye aynen yazarım.yanlış cevap verirse çizelgeye söylediği şeyleri yazarım ve diğer bildirime geçerim.
41.Bildirim:Aferin beni çok güzel sessizce ellerin dizlerinde sırtın sandalyeye yaslı bir şekilde bekliyorsun derim ö.ciye beni dikkatle dine derim ve
yönergeyi veririm evcil olmayan hayvanlar hangileridir söyle derim.
(1)ö.ci 8 tane evcil olmayan hayvan ismi sayarsa tepki vermeden kayıt çizelgesine söylediği hayvan isimlerini yazarım ve bir sonraki bildirime geçerim.
(2)-ö.ci 8 den az evcil olmayan hayvan sayar veya 5-6 hayvan ismini yanlış sayarsa tepki vermeden kayıt çizelgesine saydığı hayvanları aynen yazarım ve bir sonraki bildirime geçerim.
(3)-ö.ci 2-3 sn bekler ve cevap vermezse tepki vermem aynı süreci tekrarlarım.8 tane evcil olmayan hayvan ismi sayarsa çizelgeye saydığı hayvanları aynen yazarım.cevap vermezse veya 5-6 hayvan ismini yanlış sayarsa tepki vermeden söylediklerini aynen çizelgeye yazarım ve bir sonraki bildirime geçerim.bu arda ö.ciye beni çok güzel dinliyorsun diyerek
pekiştiririm.
(4)ö.ci önce doğru saymaya başlar sonra yanlış hayvan isimleri saymaya başlarsa tepki vermeden süreci tekrar ederim.8 tane evcil olmayan hayvan sayarsa aynen yazarım.yanlış sayarsa tepki vermeden saydığı hayvanları aynen yazarım ve bir sonraki bildirime geçerim.
45.Bildirim:Aferin beni çok güzel bekliyorsun diyerek ö.ciyi pekiştiririm.şimdi beni çok dikkatli dinle derim ve aslan nasıl ses çıkarır diyerek yönergeyi veririm.
(1)-ö.ci doğru ses çıkarırsa çıkardığı sesi aynen çizelgeye yazarım ve bir sonraki bildirime geçerim.
(2)-ö.ci aslan dışında herhangi bir hayvanın sesini çıkarırsa tepki vermem ve çizelgeye çıkardığı sesi yazarım.bir sonraki bildirime geçerim
(3)-ö.ci 2-3 sn bekler ve cevap vermezse tepki vermem aynı süreci tekrar ederim.aslanın sesini çıkarırsa aynen yazarım.yanlış ses çıkarırsa veya cevap vermezse yine tepki vermem ve çıkardığı sesi çizelgeye aynen yazarım.bu arda ö.ciye beni çok güzel dinliyorsun aferin diyerek pekiştiririm.
(4)-ö.ci önce doğru sesi çıkarırsa sonra yanlış bir ses çıkarırsa tepki vermeden süreci tekrar ederim.doğru ses çıkarırsa veya yanlış ses çıkarırsa çizelgeye çıkardığı sesi yazarım ve diğer bildirime geçerim ancak 1ve 2. soruya yanlış cevap verirse 3.soruya geçmem çünkü doğru ses çıkarsa bile ölçütü
karşılamaz.
PERFORMANS ALIMI SONLANDIRMA:
Öğrenciye bugün seninle hayvanlar ünitesi ile ilgili bir çalışma
yaptık.Çalışmamız sırasında araçları toplamama ve dizmeme yardım ettin,bak dediğimde baktın ,göster dediğimde gösterdin ,ellerin dizlerinde ,sırtın
sandalyeye yaslı ayakların yerde oturduğun için bu çikolatayı kazandın diyerek ödülü veririm.
ÖĞRENCİ LER
Bildiriler sorular İbrahim Emrah Taner Serkan Murat
2.bil:elindekine bak bu hayvanın adı ne söyle.
a-kurt
1.bil:önündekilere bak ve bana kurt resmini göster.
a-kurt aslan ahtapot b-kurt timsah geyik c-kurt zürafa karınc d-kurt fil kurbağa 4.bil:elimdekine bak
bu hayvanın adı ne söyle.
a-ahtapot
3.bil:önündekilere bak ve bana ahtapot resmini göster.
a-ahtapot karn zebra b-ahtpot geyik züraf c-ahtpot geyik kurbğ d-ahtpt kapln mayn 6.bil:elimdekine bak
bu hayvanın adı ne söyle.
a-ayı
