ANKARA “ÜNİVERSİTE ORYANTASYON” GEZİSİ…
Mesleki rehberlik çalışmaları çerçevesinde 9. sınıf öğrencilerimize Ankara gezisi düzenlendi. Öğrencilerimizin, birçok üniversite ve bölüm hakkında bilgi sahibi olmalarını ve gelecekleri için sağlıklı karar vermelerini sağlamak amacı ile 16-17 Nisan 2015 tarihleri arasında TEDÜ (Türk Eğitim Derneği Üniversitesi) BİLKENT ve ODTÜ ziyaret edildi.
Gezimiz, 16 Nisan 2015 Perşembe günü TED Üniversitesi’nin bölümleri hakkında bilgi alarak başladı. Kurumsal İletişim Sorumlusu Mutlu Ata CAN üniversitenin eğitim çalışmaları, öğrenim ve bölümler hakkında tanıtıcı bilgiler vererek öğrencilerimizin sorularını cevapladı. Yapılan sunumun ardından öğrencilerimiz TEDÜ’yü ve bölümlerini gezdi.
TEDÜ’deki öğle yemeğinden sonra ziyaretimiz sona erdi Ardından Bilkent üniversitesine geçilerek üniversitenin tanıtım sunumu izlendi. Bilkent Üniversitesi tanıtım ekibi tarafından gruplara ayrılan öğrencilerimiz üniversite kampüsünü, bölümleri gezdi. Öğrencilerimiz meslekler ve fakülteler hakkında bilgi aldı.
17 Nisan 2015 Cuma günü ise meslekler ve bölümler ile ilgili olarak birçok sunumun gerçekleştirildiği ODTÜ tanıtım fuarında öğrencilerimiz çeşitli sunumları izleyerek bilgi edindiler. Üniversitenin tanıtım sunumuyla ODTÜ ziyaretimiz sona erdi.
Geleceklerine yön verecek olan öğrencilerimiz açısından oldukça verimli geçen gezimizde öğrencilerimiz üniversite havasını doyasıya yaşamış oldular.
BUĞDAYLI İLKOKULU ÖĞRENCİLERİ
İLE SİNEMA GÜNLERİNDE
BULUŞTUK
Lise Sosyal Dayanışma ve Yardımlaşma Kulübü olarak 16-17 Nisan 2015 tarihlerinde Buğdaylı İlkokulu 2. ve 4. Sınıf öğrencilerine okulumuzda sinema günleri düzenledik.
Öğretmenleri eşliğinde gelen misafir öğrencilerimiz okul yemekhanemizde düzenlenen yemeğe katıldıktan sonra okulumuz ilkokul öğrencileriyle tanışıp oyunlar oynadılar, ardından konferans salonumuzda film izlediler.
Misafir öğrenci ve öğretmenlerimiz düzenlenen etkinliklerden o l d u k ç a k e y i f a l m ı ş v e g ü z e l a n ı l a r l a o k u l u m u z d a n ayrılmışlardır.
“Matematiğin Öğrenime
Yansımaları” Konulu Matematik
Sergimizin Açılışına
Katılımlarınız Bizleri
Onurlandıracaktır
TED’den, Siyasete “Eğitimde Mutabakat” Çağrısı
“Seçim değil, nesil kurtarma zamanı” diyen TED, 7 Haziran genel seçimleri sonrası için eğitimde mutabakat çağrısında bulundu. TED, Ulusal Eğitim Programı ile 2015-2022 yılları arasında eğitim sistemimizi tümüyle dönüştürecek bir çalışmayı hem siyasetin hem de kamuoyunun gündemine sundu.
TED’in düşünce kuruluşu TEDMEM’in 2 yıllık çalışmasının ürünü ve çok sayıda bilim insanının katkı sağladığı Ulusal Eğitim Programı, ortaya koyduğu felsefe, strateji ve modeli ile Türkiye’de bir ilk olma özelliğini taşıyor.
TED Genel Başkanı Selçuk Pehlivanoğlu, 7 Haziran genel seçimleri sonrası başlayacak yeni yasama döneminde tüm siyasi partilerin öncelikli gündeminin eğitim sisteminin yeniden ele alınması olduğunu belirterek, “Eğitim, bir parti ödevi değil;
bir ülke ödevidir. Mutlaka ama mutlaka ‘toplumsal mutabakata dayalı, ortak değerler üzerine inşa edilmiş’ bir sistemle yürütülmesi gerekiyor.” dedi.
Türkiye’nin birikimiyle bu milletin bütün evlatları için bunu başarabiliriz” çağrısında bulunan TED Genel Başkanı Selçuk Pehlivanoğlu basın toplantısında şunları söyledi: “Bu eğitim sistemine kaç nesil daha feda edeceğiz?” sorusuyla başlamak istiyorum konuşmama. Evet, “Kaç nesil daha feda edeceğiz, buna mecbur muyuz, aslında çare var mı? Devlet artık ya evrensel, demokratik ve yerel değerleri önemseyen bir çizgiye gelecek ya da on yıllardır yaptığı gibi gerçek yaşamda karşılığı olmayan, ideolojik ve tek yanlı tutumunu sürdürerek Türkiye’yi muasır medeniyetlerden uzaklaştıracaktır.
İşte ulusal programın bir sonucu da, eğitim vasıtasıyla ortak payda üzerine inşa edilmiş millet bilincini tazelemek olacaktır. Böyle bir tazelenme, millet olarak bir mutabakata imza atmayı gerektirmektedir.
Bu mutabakat, herhangi bir sınırlama olmaksızın ülkemizin tüm evlatlarının potansiyelinin açığa çıkarılması anlamına gelmektedir. Bilimin rehberliğinde, insanın ve çocuğun yararını gözeten, sistematik, şeffaf, hesap verebilir, kaliteli, sürdürülebilir yapılar kurmak, yeni bir yapı kurarken bir grubun veya kesimin değil, Türkiye’nin birikimini kullanmaktır.
Unutmayalım ki, eğitimin ırk, din, mezhep, ideoloji gibi odaklara dayalı biçimde yapılandırılması toplumsal birleşmeye değil ayrışmaya yol açmaktadır. Oysa etik ve bunun uygulaması anlamına gelen ahlaki kodlar, hem evrensel hem de ulusal değerlerle uyumlu bir açılım sağlayabilir. Biz TED olarak, bugün gazete sayfalarındaki ilanımızda da göreceğiniz gibi siyasete bir mutabakat çağrısında bulunuyoruz. Siyasi partilerimizin seçim kurtarmak yerine nesil kurtarmayı hedefleyeceğine ve bunun için çalışacağına inanıyoruz.
Bu programın, ortak değer ve temeller üzerine oturtacağımız bir eğitim sistemi konusundaki mutabakatın ilk adımı olmasını diliyoruz. Tüm siyasi partilerimizi de, 7 Haziran 2015 genel seçimleri sonrası yeni yasama döneminde neslimizin geleceği i ç i n b i r a r a y a g e l e r e k u l u s a l b i r e ğ i t i m p r o g r a m ı oluşturulmasına öncelik vermeye çağırıyoruz.
Konuşmamı tamamlarken programı açıkladığımız bugünün başka bir açıdan da önemine dikkatinizi çekmek istiyorum. Üç gün sonra Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı’nı kutlayacağız. TED olarak ulusal iradenin temsilcilerine mutabakat çağrısı yaparken bu programın çocuklarımızın geleceği için de anlamlı bir hediye olduğunu düşünüyoruz.
Ü ç g ü n s o n r a U l u s a l E g e m e n l i k v e Ç o c u k B a y r a m ı ’ n ı
kutlayacağız. TED olarak ulusal iradenin temsilcilerine mutabakat çağrısı yaparken bu programın çocuklarımızın geleceği için de anlamlı bir hediye olduğunu düşünüyoruz. ” dedi.
TEDMEM Direktörü Prof. Dr. Ziya Selçuk ise konuşmasında eğitim sistemindeki üç temel sorunun; felsefe ve kavramsal çerçeve eksikliği, sistematik ve bütüncül bir bakış eksikliği ile uzun erimli ve sürdürülebilir olmayan politika uygulamalarının eksikliği olduğunu ifade etti. Ancak bu sorunların Ulusal Eğitim Programı ile altı yılda çözülebileceğini belirtti.
Ayrıca Ulusal Eğitim Programının eğitim sistemini belirli bir felsefe, kuram, model ve stratejiye dayanarak bütüncül bir yapısal dönüşüme tabi tutulmasının zorunluluğunu vurguladı. Bu dönüşümün okulun merkeze alındığı bir modelde sekiz dönüşüm alanı üzerine kurgulandığı ifade etti.
Raporun tamamına aşağıdaki linkten ulaşabilirsiniz:
http://www.marjinal.com.tr/download/ulusal_egitim_programi_rap or.zip
Ulusal Eğitim Programı (UEP) hakkında
Türkiye için bütünsel bir programın yapılabilirliğini araştıran Türk Eğitim Derneğinin düşünce kuruluşu TEDMEM, tarafından en az iki-üç disiplinde uzmanlığı olan filozof, tarihçi, sosyolog, antropolog, ilahiyatçı, siyaset bilimci ve endüstri mühendisi bilim insanlarıyla toplamda 90 saate varan nitel görüşmeler yapıldı. Yine çok farklı bilim dallarından 40
kadar bilim insanıyla transdisipliner bir yaklaşım içerisinde tam günlük bir çalıştay gerçekleştirildi. Bu arada, yerli yabancı çok sayıda kuruluş ve akademisyenle yuvarlak masa toplantıları, araştırmalar, çalıştaylar, konferanslar düzenlendi. Yapılan tüm bu çalışmalardan ortaya çıkan sonuçlar tekil çalışmalardan önce eğitim sistemi için yol haritası içeren bir Ulusal Eğitim Programı hazırlanması gerektiğini düşündürdü.
Ulusal Eğitim Programının felsefe, kuram, model, strateji, yöntem ve tekniklerini içeren çok sayıda taslak doküman hazırlandı. Uluslararası raporlar, değerlendirmeler, araştırmalar, ulusal düzeydeki tezler, kitaplar taranarak bu taslaklar sürekli revize edildi. Tasarım doğrultusunda bir yol haritası oluşturuldu. Böylece Türkiye için öneri mahiyetinde bir Ulusal Eğitim Programı ortaya çıktı.
Neslimizin Geleceği için Sen de Bir İmza At!
Türk Eğitim Derneği Ulusal Eğitim Programını dün İstanbul’da düzenlediği basın toplantısı ile kamuoyuna açıkladı. Gazete ilanlarıyla tüm siyasi partileri mutabakata davet etti ve
“Seçim Değil, Nesil Kurtarma Zamanı”sloganıyla change.org sitesinde bir kampanya başlattı.
Sizleri, kampanyamızı imzalamaya ve sesimizin daha fazla kişiye ulaşmasına yardımcı olmaya davet ediyoruz. Aşağıdaki linke tıklayarak kampanyamızı imzalayabilirsiniz.
https://www.change.org/p/tbmm-ba%C5%9Fbakanl%C4%B1k-milli-e…
TED Konya Ereğli Koleji İngilizce Semineri (ELT)
TED Bölgesel Hizmet İçi İngilizce Eğitim Semineri, öğretmenlerimizin mesleki yeterliliklerini arttırmak amacıyla, 11 Nisan 2015 Cumartesi günü TED Konya Ereğli Koleji’nde gerçekleşti. Programa TED Konya Koleji’nden ve ilçedeki çeşitli ortaokul ve lise dengi okullardan İngilizce öğretmenleri katılmıştır.
Beş oturum olarak gerçekleştirilen eğitimde okulumuz öğretmen eğitimcisi Zuhal YILDIRIM ‘’Teaching Vocabulary’’ konusunda paylaşımda bulunmuş; katılımcılar atölye çalışmalarını da
içeren eğitimlerde derslere hazırlık çalışmalarında ve sınıf içi etkinliklerinde kullanabilecekleri etkinliklere katılmışlardır.
“V. LİSELİ ELEŞTİRMENLER SEMPOZYUMU’NA KATILDIK
TED Ankara Koleji Vakfı Özel Lisesi’nin 17-18 Nisan 2015 tarihleri arasında düzenlediği ve Türkiye’deki özel ve devlet
okullarından gelen 400 lise öğrencisinin katılımıyla gerçekleştirilen “V. LİSELİ ELEŞTİRMENLER SEMPOZYUMU”na okulumuzdan yirmi öğrenci ile katılım sağlandı.
Sempozyumun amacı, lise öğrencilerinin edebiyat dersleri aracılığıyla edindikleri kültürel birikimi paylaşmalarını sağlamak, edebiyat metinlerine yaklaşımlarını belirlemek, eleştiri yöntemleri konusunda etkileşimlerini gerçekleştirmek olup, “Oluşuma Katıl, Üret, Paylaş, Uygulal!” sloganıyla gençlere yeni ufuklar açmaktadır.
Sempozyumun 17 Nisan 2015 tarihinde lise konferans salonunda gerçekleştirilen açılışında Türk Eğitim Derneği Genel Müdürü Sayın Sevinç Atabay gençlere şöyle seslendi: “Son yıllarda bilhassa siz genç kuşağın okumadığı ve yazmadığı eleştirisi yapılıyor. Howard Gardner’ın yeni kitabı “App Kuşağı”nda bahsi geçen “Yeni nesil her şeyin bir android olduğunu sanıyor.
Hatta hayatın bir android olduğunu düşünüyor. Aksayan bir şey varsa biri çıksın yeni bir android yapsın, hayattaki aksamaları onunla düzeltsin diye düşünüyor” tespitine bakılırsa, sizin burada Genç Eleştirmenler olarak pek çok edebiyat eserini değerlendirecek olmanızdan sizler adınıza büyük mutluluk duyuyorum.”dedi.
Konuşmaların ardından TED Ankara Koleji öğrencileri tarafından geçtiğimiz aylarda kaybettiğimiz edebiyatın büyük dehası Yaşar Kemal’i anma etkinliği düzenlendi. Etkinlikte Yaşar Kemal’in hayatı, eserleri ve edebi kimliğini anlatan öğrenciler, eserlerinden kesitler okudu.
Açılıştan sonra liseli gençler gruplara dağılarak atölye çalışmalarına başladı. Öykü oturumunda İhsan Oktay Anar’ın
“Efrasiyab’ın Hikayeleri”, Roman oturumunda Murat Gülsoy’un
“Gölgeler ve Hayaller Şehrinde”, Tiyatro oturumunda Haldun Taner’in “Gözlerimi Kaparım Vazifemi Yaparım” adlı yapıtları kurmaca öğeleri bağlamında eleştirel bir biçimde inceleniyor.
Şiir oturumunda Can Yücel’in “Bütün Şiirleri” şiirsel söylem açısından tartışılıyor. Edebiyat-Sinema oturumunda Oscar
Wilde’ın “Dorian Gray’in Portresi” yapıtı, yazınsal metin ve 1945 yapımı sinema uyarlaması bağlamında karşılaştırmalı olarak değerlendirildi. Yaratıcı Drama Oturumunda da Jose Saramago’nun “Körlük” ve “Görmek” adlı yapıtları yaratıcı drama yöntemiyle oluşturulacak atölyelerle işlendi.
Öğrencilerimiz açısından oldukça verimli geçen seminer, sertifika töreni ile son buldu.
Ulusal Eğitim Programı 2015-2022
Türk Eğitim Sistemi’ne dair yapılan çalışmaların gündem odaklı olmasının ve tekil çözüm önerileriyle kısıtlı kalmasının önüne geçmek ve bütüncül bir bakış açısıyla yapısal bir dönüşüm sunabilmek amacıyla TEDMEM tarafından hazırlanan Ulusal Eğitim Programı’nı (UEP) kamuoyu ile paylaşmış bulunmaktayız.
Yaklaşık iki yıllık bir çalışmanın sonucunda hazırlanan Ulusal Eğitim Programı, “toplumsal mutabakata dayalı, ortak değerler üzerine inşa edilmiş” bir eğitim sistemini harekete geçirmek için bir mutabakat çağrısıdır. UEP Türkiye’de ilk kez eğitim sistemi için ortak bir felsefe, kuram, model, strateji ve yönteme dayalı bir yol haritası önermektedir. UEP basit ancak işlevsel bir modele dayanmaktadır. Bu model okulu merkeze alan yönetim anlayışını ve biyo-ekosistem yaklaşımını içermektedir.
Programın stratejisi kurulurken Değer ve Etik Odaklılık,
Erişim/Eşitlik/Adalet, Kalite, Sürdürülebilirlik, Hesap Verebilirlik ve İzleme/Değerlendirme ilkeleri esas alınmıştır.
Programda eğitim sistemi birbiriyle bağlantılı sekiz dönüşüm alanı üzerine tasarlanmıştır. Her bir dönüşüm alanının sonunda yol haritası, beklenen ürün ve çıktılar ile ürün ve çıktıların göstergelerine yer verilmektedir.
Bu program sadece bir öneri mahiyetinde olup bir sivil bir sorumluluk projesidir; eğitimin ayrıştırıcı değil, bütünleştirici doğasının ortak bir yaşam alanı sağlayacağını, akademik-teknik açıdan ifade etme çabasıdır. Toplumda yer alan farklılıkların içerdiği zenginlikten güç alarak ortak paydamızı geliştirmektir. Değişimin katılımcı, demokratik bir siyaset yoluyla sağlanabileceğinin doğrulanmasıdır. Bu dokümanın eleştiriye, zenginleştirmeye açık olması genel bir beklenti değil, özel bir talep hükmündedir.
Millet ve milletin evlatları için iyi, doğru ve güzel olanda buluşma daveti olan UEP’in; ülkemize, insanımıza, çocuklarımıza bir nebze olsun katkısı olması dileğiyle.
Ulusal Eğitim Programına aşağıdaki linkten ulaşabilirsiniz:
http://www.tedmem.org/yayin/ulusal-egitim-programi
Türk Eğitim Derneği Genel
Başkanı Selçuk PEHLİVANOĞLU
bugün 12:15’te CNN Türk’te
canlı yayın konuğu olarak Ulusal Eğitim Programı hakkında bilgi verecektir
Türk Eğitim Derneği Genel Başkanı Selçuk PEHLİVANOĞLU bugün 12:15’te CNN Türk’te canlı yayın konuğu olarak Ulusal Eğitim Programı hakkında bilgi verecektir.
OKUL ÖNCESİ ÖĞRENCİLERİMİZİN YABANCI DİL GÜNLERİ
Okul Öncesi Öğrencilerimizin İngilizce ve Almanca derslerinde edindikleri kazanımları sergiledikleri yabancı dil günleri 14-15-16 Nisan tarihlerinde B blok etkinlik salonunda velilerimizin katılımıyla gerçekleştirilmiştir.
